南京致远初级中学
『壹』 南京九中初中部和致远初中部选哪个好呢
当然是致远！
致远是分校，教学质量，师资有一定差距的
『叁』 南京南大附中和南京致远中学那个好（初中部）
南大附中师资力量雄厚。
『肆』 南京致远中学南京民办实验学校南京雨花台初中哪个好
我是29致远初三的。
我们学校蛮好的 就是校园有点小
高中和29签约是完全有可能的
就是鸭梨有点大
『伍』 2019年南京市建邺区致远中学升学率是多少
2019年南京市建邺区致远中学升学率，
据说是95%以上。
可询问学校办公室和教务处,
以学校的说法为准。
『陆』 二十九中致远中学和二十九中有什么区别
一、位置不同
1、二十九中致远中学：南京二十九中教育集团是江苏省重点高中、江苏省国家级示范高中、江苏省四星级高中。坐落在凤凰庄的致远中学是教育集团的重要组成部分（原五中初中部）。
2、二十九中：南京市第二十九中学，位于南京市鼓楼区，2001年被确认为江苏省“国家级示范高中”，2004年被评为江苏省四星级普通高中。
二、师资不同
1、二十九中致远中学：有教职员工133人，具有硕士学位教师8名，在职攻读教育硕士学位6人，本科学历100人，占教师总人数的75.8%，具有中学高级职称的教师49人，占专任老师总数40%。90%以上的教师具有初中循环教学的经历，100%的教师能利用现代教育技术手段进行教学。
2、二十九中：校园面积2万余平方米，共有5个校区，有130个班级，700名教职工、6000名学生。
三、发展不同
1、二十九中致远中学：在南京市致远中学最早将综合实践活动课程列入课表，每学期开设多达20门的综合实践选修课，学生可以根据自己的兴趣和爱好在校园网上选课。
2、二十九中：学校共有500余人次获省级以上大奖。学校机器人创作小组荣获国际机器人创作奥赛中国赛区一等奖。3名学生获全国青少年科技创新奖，晋京受到国家领导人接见。5名同学的创新发明分别获得国家专利。
『柒』 南京29中致远中学怎么样
建邺区原来的49中，建邺区原来最好的学校，实验班不错
『捌』 江苏省致远中学的学校简介
泗阳致远中学创办于2001年，是一所股份制民办中学。学校占地300亩，总资产3.3亿元，分繁荣路校区和上海路校区，目前有教学班230个，在校师生15000多人，是江苏省规模最大的民办中学。2005年成为江苏省三星级高中，2008年成为省四星级高中。
江苏省致远中学办学13年以来，管理科学规范。以“现代化、高质量、有特色，宿迁首席、苏北一流、全省知名的五星级高中”为办学目标，积极落实“精明管理、提升内涵，务实高效、打造精英，开拓进取、创响品牌”的工作思路，已形成了团结勤奋、文明朴实的校风，严谨求实、改革创新的教风，勤学苦练、全面发展的学风。
桃源故郡，泗水新滨。坐落在泗阳新城东部的致远中学，虽然建校只有十年，却实现了超常规、跨越式发展，教育教学质量不断提高，社会美誉度逐年攀升。2005年，致远学子刘泽锐取得宿迁市高考第二名、泗阳县状元的好成绩，考取复旦大学生命科学学院；2006年，全市高考总分前5名中致远中学有3人，其中胡玮玮位居江苏省第十名、宿迁市状元，考取清华大学计算机科学系；单小东位居宿迁市第二名，考取清华大学航院；2007年，泗阳县高考状元谢云龙又现致远，考取南京大学物理系，全校重点本科达线率全市第一，升学率第一。2008年,丁棘又是以优异成绩考入清华大学,成为致远学子进入清华的第三人,“三年三个高考状元,三年三个清华学子”的教坛佳话在宿迁大地广为流传，2009年魏建春获得宿迁市状元。 2001年，市县政府提出要大办民办教育，以解决教育资源不足问题。为响应政府号召，也为了更好地实现自己的教育梦想，致远中学的58位教师毅然放弃了铁饭碗，投身于民办教育大潮，集资租用原财经学校校园，兴办了泗阳县致远中学。但是，进入实质性操作后，才发现民办学校不容易。一是由于民办教育在我市尚属起步阶段，民办学校还没有法律上的定性，政府的管理经验、管理办法以及政策的扶持力度相对不足。二是社会上对民办学校缺乏认识，家长更对学校能否坚持办下去充满疑虑，否定性评价远多于肯定性评价。这就直接导致招生，特别是招优生，变得特别困难。但在他们的不懈努力和亲朋好友的支持下，第一年实现招生1170人，也算是创下了民办学校开门招生的一个奇迹。2002年他们投资兴建了致远中学自己的校园。
2002年，致远中学由于高考成绩突出，一下子在本地引起轰动，一年的实践也让家长认识到民办学校也是在真心办教育，于是口口相传，为致远中学赢得了良好的社会声誉，以致当年招生时门庭若市。
2003年，致远中学高考本科达线人数有了更大的突破，更使全校教师团结一心，奋力拼搏，不仅让致远中学在泗阳大地上的口碑越来越好，也使致远中学走上了良性的发展道路，顺利度过了2003年《民办教育促进法》颁布后带来的民办教育的冬天。
2004年，学校规模已扩大到5000多人。为了实现学校的可持续发展和办精品教育的梦想，开始了致远中学晋星的历程。
2005年，学校迎来了学校发展史上的一个重要的具有里程碑意义的发展历程：高质量通过了江苏省三星级学校评估，成为江苏省优质教育资源的组成部分，也将学校推上了一个更高的发展平台。三星级通过后，学校董事会立即提出：努力挖掘学校的办学潜力，提升学校的办学水平，确定了更高的发展目标：创建四星级，努力把致远中学办成江苏省一流学校。
接下来的三年中，学校办学条件不断改善，办学水平不断提升，教育教学成绩不继提高，逐渐发展成为宿迁市最好、最有影响力的民办学校，可与宿迁市四星级学校相媲美。
回想起办学之初，几十个人经常彻夜无眠的经历，他们至今仍感慨万千，每一步都走在崩溃的边缘，每一步都在咬牙坚持，每一步都逢凶化吉。学校能有今天，一是得益于政府领导的大力支持，二是得益于一支精诚团结的队伍，三是利益于泗阳人民崇文尚教的传统民风。以前在公办学校工作，没有体会到办学的艰辛，自己办学时才深刻体会到：在苏北这样的欠发达地区，办教育真的不容易！办民办教育更是不容易！能把民办教育办成功、办好真是太不容易了！ 很多到致远的人都会问同一个问题：致远中学为什么能在短短的几年里异军突起，取得出色的办学业绩？他们认为，一所学校能健康、快速地发展，绝不仅仅是一两个因素起作用，而是很多因素综合作用的结果。但是从对致远中学的发展起核心作用的角度来讲，他们与众不同的办学模式应该是学校健康、快速发展的保证和强大的推动力。
致远中学是一个拥有教育梦想的企业家和一个优秀的教师团队的完美组合。作为知本（知识资本）一方，优秀教师团队所具有的专业理论知识、对国家教育方针的准确理解、对教学过程的科学把握，以及因主人翁身份而对学校产生的高度的责任感，可以有效的保证学校教育的公益性特征，保证学校工作能严格遵守教育教学规律，为社会培养合格人才；作为资本一方，张恕生先生不仅给学校带来了雄厚的资金，使学校在创建初期有了可靠的经济基础，能够在较高的起点迈开自己的发展步伐，更重要的是，教师出身的他有着美好的教育心愿和前卫的办学理念，能够尊重教育规律，全心全意谋划学校的发展，没有利益上的斤斤计较，只有对教育的孜孜以求，这使他赢得了全体同志的信任和支持，成为致远中学前进道路上的“精神领袖”，引领着致远中学不断走向成功。
共同的梦想，共同的追求，使得合作双方众志成城，形成了强大的合力。正确的办学定位、企业化的“经营”理念和管理上的营销理念即使学校兼具了公办的规范和民办的灵活，也使学校有效地规避了一些矛盾和风险。可以毫不夸张地说，在宿迁，公办学校羡慕他们灵活，民办学校羡慕他们的和谐，主管部门认可他们的规范。这一独特的办学模式，使致远实现了强强联合，优势互补，迅速成长为本地有影响的民办学校。 学校教育是施教者和受教者的统一体，作为学校管理来讲，忽略其中的任何一方都不是教育的全部，都会影响到教育的效果。致远中学一直秉持“以人为本，一切为了师生的发展”的办学理念。
学校对教师管理强调激励，关注教师的专业发展和幸福指数。一是解决教师的后顾之忧，经市县政府同意，为教师购买了与公办学校相同的养老保险、医疗保险、失业保险；二是努力增加教师的财产性收入，让教师在安心工作的同时，生活能更加安定舒适，不断提升教师在致远工作和生活的幸福感；三是为教师搭建舞台，设定目标，创造机会，提供帮助，努力提升教师的教育教学能力，让教师在致远中学获得更多的成就感和更高的社会地位，同时也增强了教师对学校的信任和归属感。学校提出在教师发展上“教师能翻多大的筋斗，学校就搭建多大的舞台”，如果说致远是一辆奔驰的列车，他们带着全体教师，奔向的第一站是安定，第二站是成就，第三站是幸福。
在学生管理上，学校提出着眼三十年，为学生的全面发展和可持续发展服务。他们经常要求教师思考这样一个问题：作为中学教育，除了分数，还应该给学生什么？还能给学生什么？如果说致远是一辆列车，他们带着全体同学，奔向的第一站是希望，第二站是成功，第三站同样是幸福。
让师生过上一种幸福的教育生活，是他们美好的教育理想，是不断努力的方向和工作的指针。几年来，致远中学一直在这种理念的指导下健康、快速的发展着。
『玖』 南京市第二十九中学致远校区到底怎么样
应该还是不错的。
但是不同的人有不同的期待，有不同的标准。另外，同一个单位，不同的教师水平也不同。同一个教师，不同的学生可能也会有不同的评价。
无法一概而论