中学生时评
当今社会，校外补课问题值得我们去深思，教师们课堂上不认真，不全面讲解，让大家报补课班学习，评论这个社会现象最适合不过了
⑵ 如何引导中学生关注社会热点
中学生关注社会，了解社会既是社会发展趋势的需要，也是自身发展的需要。青年学生正是跨世纪的一代，负有振兴中华的使命。报效祖国，奉献社会是每个公民的责任和义务。第一，我们生活在社会中，社会的变化和发展与我们的成长息息相关。社会的变化会引起我们生活的变化，影响我们的成长过程。因为人具有社会性，人在社会当中，整个社会是一个相互联系的整体；第二，我们要奉献社会，就必须关注社会和了解社会，把握社会发展的方向，知道社会对我们的需要，在此基础上选择我们发展的方向，才能学有用武之地；第三，社会是纷繁复杂的，只有关注社会，了解社会，才能客观的看待社会，在走出校园之后才能顺利地进入社会，才能在各种岔路口上明辨是非，选择正确的道路。我在教学中经常用下面三种方法引导学生关注社会、了解社会。
一、引导学生直接去关注社会、了解社会
社会的概念非常广，学生生活的周围环境乃至整个世界都可以称作社会，因此首先要引导学生亲自去关注社会，了解社会。
1.观察住处街道的状况，进行一些历时性的描写、记叙
2.观察学校街道的状况，进行一些历时性的描写、记叙
3.利用周末，深入到商业区、公园、离家（校）较远的街道、郊外等场所，观察并记叙所见所闻
4.利用寒暑假，以小组为单位，进行一些目的性强的调查活动，如汽车站情况调查、民工生存状况调查、大学生就业情况调查、中学阶段留学生情况、中学生消费情况调查等
5.利用亲人单位的资源，进行一些行业调查
在每一项活动中，我都要求学生从以下几个维度进行思考或记录，复杂的多从几个维度研究，简单地从一两个维度研究即可：
①记录看到与听到的内容
②给所见所闻定性
③深入挖掘原因
④预测未来趋势
⑤对照相关政策进行研究
⑥阐述主要问题
⑦阐述积极意义
⑧查阅相关资料，尽可能给出一些可行方法
⑨凡是可以用数字呈现的，要做成图表
这些对社会直接体验的观察记录是学生一生中最宝贵的财富之一。它们可以让学生养成良好的研究习惯、增强敏锐的洞察力、具备一些初步的理解与研究社会的素养；更重要的是，他们可以让学生积累起大量的与众不同的第一手材料，这一点尽管能力层级不高但意义却十分重大。
二、引导学生间接去关注社会、了解社会
初中生的生活圈子决定了学生直接接触社会的时间与精力是有限的，因此更多的应该是间接地观察感悟社会，主要借助书刊、电视、网络等途径。
1.阅读报纸、期刊
引导学生关注的报纸主要是：阅读《南方都市报》《广州日报》《羊城晚报》《南方周末》四种中的任意两种。重点关注两方面：一是重大时政新闻、经济、文化、社会生活等方面的要闻，二是每种报纸的社论、时评。要求要进行分类积累，采用剪贴、摘抄、压缩等方式完成。
引导学生关注的刊物主要是：阅读《人物周刊》《看天下》《读者》《青年文摘》《特别关注》《意林》中的任意两种，重点关注其中与当前社会联系紧密的文章。阅读时要带着以下问题读并做好一些读书笔记：
①哪些文章是在讨论最近发生的事件？
②作者的切入角度是什么？观点是什么？
③作者是如何展开论述的？
④对我启发最大的是什么？
⑤有没有可以商榷和补充的地方？
⑥对同一个问题如果有不同的文章阐述，他们的相同点与不同点又是什么？
2.关注电视新闻
引导学生关注这方面的节目主要有《新闻联播》《焦点访谈》《凤凰大视野》《G4出动》《马后炮》。《新闻联播》《焦点访谈是中央台的核心节目，其信息正统、准确，代表党的方向，一定要关注和研究。《凤凰大视野》是香港的节目，对新闻的剖析角度独特、层层深入，有利于学生形成良好的思维品质。《马后炮》评述新闻角度独特而且语言十分风趣幽默，引人在会心一笑之余深入思考。
这些栏目尽管呈现的是一两个主持人主讲的形式，实际上背后有一个有力的团队，其中有大量的专业人才。他们从大量的资讯中进行筛选、排序、分析、对比，最后形成精华进行播报。凝聚的智慧含量往往超过私人的撰述，长期关注这些栏目，对于锻炼思维、开阔视野是一条捷径。
3.关注优秀网络平台
引导学生关注的网站主要有：新华网、人民网、网易、新浪等。这些网络上有很多的新闻和时评，而且最新新闻，是可开拓学生的思路。另外，这些网络上还有很多的资深新闻工作者、著名学者的专栏文章，这些文章的质量很高，值得研究和模仿。
但是，利用网络要特别注意的是引导学生增强辨别的能力，网络上的文章有很优秀的，但也有很糟糕，甚至反动的文章，要科学分析，为我所用。
此外，我还组织学生积极参加本校政治教研组开展的《课前5分钟新闻播报研究》活动。《课前5分钟新闻播报研究》是我们政治教研开展的研究课题，目的是引起学生对时事的关注和重视，我引导学生从“听、看、做”两方面参与活动：
“听”，我首先告诉学生新闻播报的时间，每节政治课的预备钟响后到上课钟响的五分钟；其次，利用这个时间和学生分享国内外重大新闻和社会新闻或校内外新闻、通过自己讲、学生讲、放视频、读报纸等方式引导学生关注社会，了解社会；再次，引导学生注意听每天下午上课前10分钟学校广播报道的新闻等。
“看”，我引导学生利用课余时间看报纸新闻、看学校的新闻报纸展览、看电视新闻，上网收搜新闻等。
“做”，我引导学生参与学校举办的时事小论文竞赛活动，积极参加学校新闻报纸展览活动，利用班会课开展《学习十八大》的演讲比赛，布置学生进行社会调查，了解市民关注的问题等。
总之，中学生关注社会、了解社会，是奉献社会的前提，它既是社会发展的需要，也是自身发展的需要，学生通过关注社会，了解社会，视野开阔了，知识面扩展了，平时上网玩游戏或聊天的时间减少了，对国家的大事关心了，学生的能力增强了，在学生身上真正体现出新世纪中学生“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”的风采。
⑶ 中学生的时事评论
http://www.ssydt.com/
这个网站上就有时事评论：这个是截屏，希望我的答案对你有帮助
另外
http://dwhu.blog.china.com/
时事评论，你可以看到有一个小日历，点击日历上的时间也能看到不同的时事评论
希望你能采纳我的答案
⑷ 初中时评要是最新的吗最近的时评素材有哪些提供几个。
时评当然是要最新的了。最近的时评素材有：
1、老人跌倒扶不扶 赵忠祥＂怒斥＂郑渊洁
2、俄罗斯陨石事件
3、北京市长感谢人民理性放烟花
4、北京雾霾天气
等等，只要是每天发生的国内外新闻，都可以纳入时评的范畴。
⑸ 中学生如何写简要的新闻评论
只要抓住新闻中的五个W就可以。
所谓5W就是 when where who what why
先用1~2句话概括新闻事实的5W
再加上自己的观点性评论1~2句即可。
⑹ 时评怎么写
写时评方法如下：
一、开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要。
时评类文章，开端处应先引述新闻事件，这是时评写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述材料的关键点。
当然，材料不同，引述方式也不同。对时评而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心论点，表述好中心论点。
近年的高考，几乎都是材料作文。材料本身往往提供一种现象、一幅或几幅漫画、几种观点或一个事件，而材料不同，写法也各异，不同类型命题材料不要弄混，应仔细辨析。
因此，要认真读懂材料，根据材料类型深刻理解其含义，写作时最好抓关键观点与事件加以陈述，表达要言简意赅，引出中心论点也要恰当而迅速。
二、中间分析原因，注意剖析事件产生的根源。
从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利用因果关系的分析把论点与论据联系起来。具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着“为什么”的思路，探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。
这种分析法的常用句式是：“这是什么原因造成的呢?原来……”引出探究和剖析事理的文字。 运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越远的偏离题意现象，还有利于增强写作的思辨性。
三、利用思辩方法，探究本质，拓展议论的空间。
议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点“为什么是正确的，是有道理的”的问题。当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个 “为什么”。追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性。
四、利用材料，回应材料，提升认识。
时评作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。
⑺ 中学生时事评论
当今社会的竞争是以经济和科技为中心的综合国力的竞争，但归根到底是教育的竞争，而教育的竞争在根本上又取决于学生质量的高低。在整个教育体系中，学生是主体，因为学校的所有教育活动都是围绕学生展开的。这次受上级的委托，来到市一中工作。从我跨进一中校门的那天起就在认真思考一个问题：面对当前知识经济社会的严峻挑战，什么样的中学生才是我们心中理想的学生呢？我以为，我心中理想的中学生，至少应该具备以下几方面的优秀素质：
一、我心中理想的中学生，应该具有远大理想和朝气蓬勃的奋斗精神。
理想是中学生腾飞的翅膀。我们当代中学生的理想，你可能有多种定位，但根本的一条不能丢，那就是要把个人的成长与振兴中华、实现社会主义现代化紧密联系起来。一名胸怀远大理想的中学生，他一定有前进的动力和方向，他的生活一定非常充实。他会按照自己确定的人生目标，自觉地调节自己的行动，不达目的，决不罢休。有人曾问马克思：“您的理想是什么？”马克思的回答是：目标始终如一。这正是这位革命导师之所以能在颠沛流离、家贫如洗、妻病子亡等艰难条件下，矢志不移、奋勇搏击的根本原因所在。
理想是我们对未来美好前景的一种憧憬。为了理想而奋斗，再苦再累也乐在其中。反之，一个人没有树立好人生理想，他的行动就会失去前进的方向和动力，在生活和学习中稍遇挫折就会一蹶不振，心灰意冷。当然，我们中学生树立自己的理想，不能好高骛远，脱离现实基础和条件。“千里之行，始于足下；万丈高楼，起于垒土。”任何美好理想的实现，都应该脚踏实地，从我做起，从现在做起，从每一天每一件细小的事情做起。
二、我心中理想的中学生，应该自信自强，在困难和挫折面前，百折不挠，永不低头。
自信心是一个优秀中学生必备的基本素质之一。美国思想家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”法国学者希尔也曾经说过：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”这些学者的思想和观点都表明了自信心在人生发展中的重要作用。在中学生的学习中，自信心显得尤为重要。日本教育家田畸仁经过调查发现，有1/3的学生是因为缺乏自信，畏惧学习，总感到自己比别人笨，越学越觉得自己不是读书的料。这种心理状况如果长此下去，不仅正常的学习要受影响，而且个人的身心和交往活动也要受影响，即使本来具有较好天资的人，也可能难以得到正常的发挥。
面对纷繁复杂的大千世界，面对坎坷不平的崎岖人生， 一时的迷茫失落，或许在所难免，但同学们无论遇到什么情况，我们都不要怀疑自己的能力。一个人如果连自己都不相信了，那么还能指望谁相信他呢？要达到自信自强的境界，除了老师、家长注意采用适当的教育方式外，更主要的是，同学们要给自己一个较为准确的定位，要善于从身边寻找人生榜样，让自己追随着榜样不断进步。
具备坚忍不拔的意志也是当代中学生需要具备的基本素质。意志是精神的统帅，性格的中枢。意志坚强是我们学习取得好成绩的重要保证，也是获得事业成功的基础。凡事贵在持之以恒。如果一个人具备了这样的品质，那么今后他无论是处于顺境还是逆境，都不会泄气，也无论在什么地方，都会生根开花，茁壮成长，才能在未来社会中具有顽强的竞争力。当然，坚强的意志不是天生的，也不是一蹴而就养成的，它来自于平时点点滴滴的日常小事的积累锤炼。同学们每学会做好一件小事，每克服一次困难，每解出一道难题，都是培养意志的过程。古人云：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为。”讲的正是这个道理。
三、我心中理想的中学生，应该有丰富的精神生活，广泛的兴趣爱好。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》以及《把整个心灵献给孩子》等书中，十分强调要丰富学生的精神生活。他认为，一个孩子如果有了非常健康的生活情趣和一技之长，那么这样的孩子根本不需要担心他的发展。因为他没有时间、精力和兴趣去从事不健康的活动。
同学们要善于从有趣的事情中，积极寻找有意义的内容，从而逐步培养良好的志趣。如尝试欣赏经典音乐，培养文学修养，参与球类运动，学会电脑操作，等等。“兴趣是最好的老师。”确是金玉之言。
四、我心中理想的中学生，应该学会与人相处、合作。
当前，我们正处在一个竞争十分激烈，同时需要广泛合作的时代。据美国学者统计，在诺贝尔奖设立的第一个25年（1901—1925）中，合作研究获奖的人为总数的41%；第二个25年中，这个比例为65%；第三个25年中，这个比例上升到79%。这就充分说明，今后我们所从事的工作往往要通过许多人的合作才能完成。合作与竞争并存，在竞争基础上的合作，在合作的基础上竞争，这一时代特征将表现得越来越明显。
中学生生活的天地实际上是一个大社会的缩影。在学校里，同学们要学会与人相处打交道，感受生活，形成初步的人际关系准则。怎样才能与他人形成良好的合作关系呢？我认为一是要学会理解别人，谅解别人。我们常讲“理解万岁”，同学之间发生矛盾、分歧时，要学会换位思考，多站在对方的角度去思考问题。二是要善于发现他人的闪光点。每个人都有他的长处，我们要学会赏识自己的同伴。“金无足赤，人无完人。”我们合作的目的，是扬长避短，要善于学习别人的长处。三是要学会合作学习。我们在学习中，常常会遇到一些棘手的问题，开展研究性学习，更需要发扬团队合作精神。这些往往单靠个人的勤奋和智慧难以达到预期的目的，这时候大家能够互相帮助，就能充分感受学习生活的无穷乐趣。而通常那种沉溺于自我封闭、孤芳自赏，不与或少与人交往的同学是享受不到与人合谐相处的那种快乐的。因此，学会与人相处、合作是中学生的一项十分重要的基本功。
五、我心中理想的中学生，应该善于学习，勤于思考，学会掌握科学的学习方法，不断提高学习效率。
这些年来我们一直在倡导素质教育、创新教育等新的教育模式，其目的在于促进同学们的综合素质和各方面能力的提高。但不管是哪方面的提高，都必须以扎实的基础知识作为铺垫，否则，能力的提高就只能是空中楼阁。因此，要成功成才，我们每个同学都必须重视基础知识的学习。
掌握科学的学习方法，创造最佳的学习效率，这是许多同学走向成功的经验之谈。当然，我们每个同学都应该根据自己的实际情况选择不同的学习方法。学习的实践告诉我们，只有最合适的学习方法，没有最好的学习方法。或者说，最适合自己的学习方法就是最好的学习方法。此说是否有道理，请同学们自己慢慢去体会。
中学生是祖国的未来，民族的希望。我衷心希望我们市一中的每个同学都不辜负时代发重托，不断提高自己的基本素质，努力学习，全面发展，为实现中华民族的腾飞贡献自己的力量。
⑻ 关于中学生考试作弊现象的时评类作文
尊敬的老师：
你们大家好！
我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。
这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候拿小纸条，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天，每天都在想："这是什么？我怎么会变成这个样子呢！"真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。
老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。今后不仅要（转载自第一范文网，请保留此标记。）把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成 钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作在高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。
检讨人：
考试作弊的检讨书范文
敬爱的x老师：
鉴于期中考试国贸科作弊的情况，本人特写以下检讨书：
我在考国贸的时候，后面的一位仁兄叫我把我的试卷给他抄，我给了他。因为我认为乐于助人是中华民族一直以来的传统美德，继承和发扬中华民族的传统美德是每一个中国人义不容辞的责任。有道是救人一命。胜造七级浮屠。我怀着的是一颗赤诚的心，大地为证，皇天可鉴，然而万想不到，这竞酿成弥天大祸。不仅不能帮助别人，还连累了自己。就似大麻鸦片，害己害人、害人害国。所以，我下定决心，痛改前非，决不在考试作弊了。
助人为乐是可取的，但在考试中的助人为乐就不可取，这在方式上已经误入歧途了。以后的日子，我一定会勤加学习马克思列宁主义、毛泽东思想、dxp理论，积极改造自己的人生观、世界观和价值观，以求自己对宇宙人生有正确的认识。认识什么可取、什么不可取；可取的，应用什么方式对待、不可取的，又应用什么方式对待。
鉴于期中考试数学课两张试卷相同的情况本人特作以下诠释：
刚开始考试的时候，我就发现自己有两张相同的试卷。我问隔离的女生，她说一张是答题卷，所以我就不上报。交卷的时候，我把选择题和填空题的答案写在答题卡上，而解答题的答案就直接写在试卷上，还写上自己的姓名、班级、学号一齐上交。可监考老师瞪眉怒目恶生恶气的问我怎么有两张相同的试卷，我答是刚考试就有的。她恶狠狠的把我的试卷抽出来丢在一边。我想：和她解释可能会越讲越激，反正我没作弊。问心无
⑼ 中学生时政评论500字
500字的时政评论，你要过去的08年，展望09是吧，你要哪个方面的，时政可是范围很广的，有不同的问题，请说清楚