师生情音乐剧

⑴ ——描写校园生活的音乐剧剧本——

栀子花开
so beautiful so white
这是个季节
我们将离开
难舍得你害羞的女孩
就想一阵清香
萦绕在我的心怀

栀子花开
如此可爱
挥挥手告别欢乐无奈
光阴好象流水飞快
日夜也将我们的青春灌溉
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱

栀子花开
如此可爱
挥挥手告别欢乐无奈
光阴好象流水飞快
日夜也将我们的青春灌溉
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱
栀子花开呀开
栀子花开呀开
象晶莹的浪花盛开在我的心海
栀子花开呀开
栀子花开呀开
是淡淡的青春纯纯的爱

⑵ 关于课堂的音乐剧

你要的，是音乐小品，不是音乐剧。音乐剧是戏剧的一种，加上音乐的演绎需要对戏剧逻辑进行铺陈，所以一般而言的音乐剧没有半个小时是不可能完成戏剧表达的，你们能有半小时在艺术节上表演么？而且别小看这半小时，从剧本编写，音乐采编到演员选拔排练，半小时的舞台表演可能要花费你至少三个月的每周四五天每天6～8小时的排练和训练，你们有这些条件么？所以你们要做的是音乐小品，是写一个本子，然后找几首现成的歌，可能稍微改些词把一个简单的故事讲一下，比如师生情谊深，老师如何帮助后进同学，同学之间互相友爱这种不痛不痒的东西，至于戏剧冲突和逻辑，恕我直言，暂时不可能细致体现。

⑶ 《我们的歌》第二季为什么没有第一季那么好的评价

《我们的歌》第二季为什么没有第一季这么好的评价，原因很简单，大家都是被第一季圈粉过来的，但这次第二季，完全没有第一季有趣，A组除了李健不错，其他都没有让人有惊艳到。B组流量小生王源有点拉垮了，被其他新生代实力碾压，邓紫棋不错，郑云龙挺惊艳，但总体达不到观众的预期，所以好评自然就降下来了。

总结：比第一季差太多，从热度上就输了，第一季光勤深深组合就赢了，何况还有那么多好歌，当然第二季也留下了好几首不错的歌，尤为喜欢哲太厉害了和第依祖，《爱人》《逆光》《挥着翅膀的女孩》也是很喜欢的歌，但整体太乱了，感觉是赶工赶出来的，最后的金声拍档也不是心之所属。

⑷ 急！毕业生晚会节目，我想弄一个音乐剧或者是情景剧，主题是友谊同学情和师生情，爱情的不要太多

强调同学情和爱情 ，师生情不提也罢。
一个小品不能表现太多内容，多了就杂，杂就不彻底，不彻底就不能够深入人心。

⑸ 谁能提供个关于师生情的剧本用于拍短片的，不是舞台剧哦。

师生情

演员表：
老师
罗君
红红
孙宁
花店老板

第一幕 教室
旁白：今天，对于全世界的学生和老师来说，都是一个神圣的日子。因为，今天是9月10日——教师节。
（幻灯片插件：上课铃响）
学生们：（4人上场，坐在位上）
老师：上课。
罗君：起立！
学生们：老师好！
老师：同学们好！请坐。(顿了一下)同学们，你们有没有听说过一个叫做“世外桃源”的地方呢？
孙宁：（高高举手，老师示意其发言）世外桃源，出自桃花源记。桃花源记是东晋著名田园诗人陶渊明写的一篇脍炙人口的散文。它虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想和生活追求。
老师：非常好。那么今天我们就来学习第21课《桃花源记》，领略一下桃花源的美好。
（老师的女儿红红从前门入）
红红：爸，有一位家长要找您。
老师：（皱眉）你没有告诉他我正在上课，不方便过去么？
红红：（急切地）我说了，可他很着急，非要您现在去不可。
老师：（无奈地）同学们，你们先自己预习一下，我马上回来。
（老师和红红从前门出）
罗君：（悄悄拉了拉孙宁）孙宁，你说今天是教师节，往年咱们都先说祝词再上课，可今儿老师一上来就讲课，怎么提也不提这事？
孙宁：（沉思）老师……大概是不想让我们送东西，所以大概连提都不提了。
罗君：不就是过教师节吗，怕什么呀？我们又不会送红包。
孙宁：（压低声音）你也别怪老师。你知道师母最近过世了吧？
罗君：（叹了口气）我知道的。
孙宁：（悄悄地）师母生前，每年教师节都要送老师一束花。我想，老师可能是怕我们送了花后他自己睹物思人吧！你看,最近老师都瘦了一圈了，讲课也是强打着精神。
罗君：（恍然大悟）原来如此。可是总这样也不是个办法呀？毕竟教师节是表达学生对老师感情的日子，老师总不可能一直因为这样就消沉下去吧？
孙宁：（叹气）那还能怎么样？老师既然不去想，咱们还能怎么办？可是今天是教师节,老师平常对咱们那么好,咱们也理应做点事情的.记得上个学期我因病缺了好多课,老师不仅让你来帮助我,每天晚上还亲自到我家来给我补课.后来我才知道,那时师母的病正在恶化,老师竟然为了我每天晚上都无法照顾师母……(有些哽咽)
罗君：（叹气）你看,既然这样,咱们更应该给老师做点事。我已经想好了，今天，我也来送老师一束花。
孙宁：（吃惊地）什么，送花？先不说送花合不合适,难道你想溜到学校外面去买？
罗君：（得意地）怎么样？不错吧！
孙宁：（摇头）你呀，尽想这种烂主意！明明知道学校不让出去还要溜到外面，亏你还是班长呢！要是你都能溜到外面，那其他同学岂不是要逃课？
罗君：没办法，非常时刻，要用非常手段嘛。那么，就这么说定了！
孙宁：喂！你说什么了呀就说定了！
（老师推门而入）
老师：不好意思，耽搁了大家，现在我们继续来学习桃花源记。
（幻灯片插件：下课铃响）
老师：下课。同学们再见.
学生：老师再见。
（老师出教室）
罗君：（招手）孙宁，跟我来！（从前门出）
孙宁：（急忙跟出）喂！你等等！……
第一幕完
第二幕 花店
孙宁：（跟在罗军后面）就在这儿？学校旁边？我说,你不怕被老师抓住我还怕呢！
罗君：（不耐烦）你还以为能到哪儿呀？快，跟我进来。
老板：（看了罗君一眼）哟，是你呀。这次要什么花？
罗君：（扭头看孙宁）孙宁，应该给老师买什么花呀？
孙宁：（想了想）栀子花。
罗君：对，老板，拿束栀子花来。
老板：好，你等着。（拿出栀子花）
罗君：（把钱一塞）谢了！孙宁，走！
（二人奔出店铺）
老板：（数数钱）哎！找你钱不要啦？！(追出)
第二幕完

第三幕 校园
孙宁：刚才差点就要被门卫发现了……吓死我了。
罗君：（漫不经心）怕什么呀？咱们给老师买花，是做好事！
老师：什么好事啊？（声音从二人背后传来）
孙&罗：啊，老师！……（吓了一跳）
（罗君赶紧把花藏到背后）
老师：（哼了一声）罗君，溜出去的主意八成是你出的吧？虽然不知道你要干什么，可是你也太胡来了！你看看你自己，哪有个班长的样子？！
罗君：（支吾）老师，您……您说什么呢，我怎么听不懂？……
老师：（怒）还装？
罗君：（低头）是我……
老师：（转向孙宁）孙宁，老师一直以为你是个听话的孩子，没想到你也跟着罗君胡闹！
孙宁：（委屈地低下头）我，我……
罗君：（急了）老师，这不关孙宁的事！这都是我的主意……
老师：（厉声道）还说！溜出学校就是不对！
红红：（跑出来）爸爸，您别训他们了。他们出去，是为了给您买教师节的花！
老师：（惊）什么？
红红：今天您去和家长联系的时候，我一直在教师外面，听到他们俩商量给您买花的事。（从罗君手上拿过花，递给老师）虽然出学校不对，可是他们俩也是一片好心呀！
老师：（拿起花束看向罗和孙）是这样吗？
罗&孙：（低头）恩……
老师：孩子，抬起头来。虽然你们出学校不对，但我很感谢你们的花。（用手背擦了一下眼睛）
罗君：（慌忙地）老师，您别哭呀！我们知道，自从师母过世了，您就一直很难过。您是我们的好老师，对待学生永远都是那么负责，认真……我们实在不想让您因为这个不幸而继续消沉下去。所以，我们想像师母一样，每年教师节送您一束花。不是您教育我们的吗？无论发生了什么事，都不能一味地逃避，应该勇于面对……（还想说什么，但被孙宁制止）
老师：（微笑着）没关系，孙宁，她说得对。人活在世上，难免有不如意；如果我们只是一味地逃避，就永远不可能获得新的开始……罗君，孙宁，谢谢你们，是你们使我重新认识到了这个道理！这束花，我一定会好好保存着，作为咱们师生情的见证！（把花抱在怀中）
红红：（跑过来）罗君，孙宁，谢谢你们！（向二人鞠了一躬）
孙&罗：别这样,红红,只要老师能重新振作,我们就比什么都高兴了！
老师：（微笑着）走，孩子们，让我们一起去把这束花插起来！
孙&罗&红：好！
旁白：“教师是人类的灵魂工程师，他们是圣职工作者，永远为了全人类的进步而默默奋斗。”
也许，在这个世界上，有着太多数不清道不明的情感；但是，在我们的心中，总萦绕着一种深深的师生情谊。无论何时，何地，我们都将把这种情感铭记于心，使它永不消散……
（4人齐上讲台，把花插在花瓶中，如无花瓶就把花放在讲桌上）
全剧终。全体演员谢幕。

⑹ 学校要搞个 音乐剧 的表演 求剧本

甲乙丙三人从不同方向走来。嘴里念念有词。（最近比较烦 把曲加快一点放。你需要程序来改音乐）背景是比较喧闹的音乐。

甲： 最近比较烦 比较烦 比较烦 总觉得钞票在一天天减少
世界个个都在经济危机， 朋友们给我改名叫雷曼.

乙： 最近比较烦 比较烦 比较烦 陌生的城市何处有我的期盼
挥别了家乡的伙伴 现在的我更觉得孤单

丙： 最近比较烦 比较烦 比较烦 我看那前方怎麽也看不到岸
那个后面还有四级六级追赶
哎呦 毕业以后要走的路 合：是越来越难

老师 ：最近你别烦，你别烦，你也别烦，任何的问题都能迎刃而解。
人生的道理很简单， 只要你学会如何看待。

甲乙丙：“郭爸”！（簇拥在老师身旁，开始争先强话！）

甲抓老师过来：郭爸，你救救我吧！我断粮了，几天都没沾肉了！
老师：没沾肉，就是断粮了？傻小子，你又乱花钱了吧！
甲不好意思：嘻嘻，没有，这不是股市又跌了，我补了点仓嘛。
老师：你呀，平时你证券投资考倒数几名，还玩股票？不跌才怪！套住了吧？
甲：嘻嘻，其实也还好啦！没多少！能活！ （拍拍胸脯。肚子咕噜噜叫赶紧捂住）
“听你嘴上说的，”老师指指甲的肚子“你的肚子可不同意了，好，今天我刚做了点酱牛肉，下课后到我哪儿去。我给你解解馋。”

丙打抱不平的说：“他这个馋猫，给他解馋您还有的吃？每次都他一个人包元了！” 把老师拉到一边，“郭爸，您说我怎么办哪？这几天做英语眼都花了，六级看来是没戏了。”

“没关系，你自己放松点，其实你的成绩不错，四级都已经过了，还怕什么呢？” 老师安慰道，“有什么问题可以跟英语李老师探讨。重要的是要保持好的心态。”

“这样你们两个还有乙，待会儿下课后一起来，我们放松放松。”

乙：“谢谢郭爸。”

老师偷偷跟甲和丙说，“乙刚刚转校过来， 你们要多帮助他。”

甲一把搂住乙，“你既然也叫“郭爸”，那我们就是兄弟了， 有什么事尽管开口！”

“你就知道贫，别老郭爸郭爸，从你这个馋猫嘴里出来，人家都以为我是锅巴呢！”老师半责备地说， （铃声响了。。）“赶紧上课去吧！”

三人跑下台。

老师一个人走向台中。

老师：其实我很烦，也比他烦，也比他烦。爱人写信叫我回家看看。
两地分居的日子很苦，看他们就想起自家孩子。

老师：“哎，终于抽出了点时间，打算后天十一放假回去。我女儿也要高中毕业了，他说要考我们大学，因为我对学生比对他好。”苦笑。。“这不，前两天排了一夜的队买了张火车票，回去看看，回去看看。”
（再讲这段话时微笑，就可以渐起前奏：爸妈，我想回家）

一个女生/ 男生(自己决定。)慢慢走上台中央。

女生：天冷了，我想回家，我想看看我的妈妈。
风在吹，落叶飘洒 ，我好牵挂我的家
很久很久没有接到爸爸的电话
很久很久没有问候妈妈
不是我，不想他（她）
只是生活有些拮据
女儿今天一无所有
不想再让你们牵挂
我的妈妈，我好想家
月光冷冷，冷的我害怕
天冷了，我想妈妈
站在风中，看不到家
风在吹，落叶飘啊
爸爸妈妈冷，我想回家

开始哭。。。。

老师看到：同学你怎么了？

“没事，” 赶忙擦掉眼泪。

“还说没事，怎么了说出来会好受些”老师问

“我。。。我妈妈病了，已经好几天没有音信，我家比较穷，我爸说有事会给我打电话，可这都一个多星期了。” 开始哽咽。。。又开始落泪。

老师从兜里掏出手机，“你知道电话吧，给家里打一个问问吧”
“老师，这。。。”

“没事，问问才能安心啊”

“嗯”开始打电话，“我找XXX， 。。。。（这里最好是方言。）爸，妈怎样了，住院了？ 怎么会呢？我。。。我回不去啊，我问了票都卖光了。您别急， 您别急我在想想办法啊。爸，我挂了啊，这是老师的手机，贵。爸，再见。”

“老师给，”把手机递给老师。“谢谢您啊。我先去上课了 ”

老师在一旁看看自己的票。 “孩子，等等，你老家是在XX吧？”

“嗯？您怎么知道”学生惊讶的问。

“我爱人在那边工作。”

“我家在XXX旁500里的xxx”（自己编，别太远就行。）“走路还要N天．”

“我这里正好有一张后天去XXX的票。你拿去吧。”把票递给学生。“回去看看你妈。”

“老师。这。。。”

“没事，我常回去”老师说，“你家里有重病人，比我更需要。”

“老师，”
“拿着吧。”

“哪，哪我把钱给您，我。。。”开始在身上找钱。找到一些“我。。 我钱不够， 先给您这些，回头。。。”

“没事，留这点钱给妈妈买些水果啊！”老师把钱推回去“快去上课去吧。”

学生收回钱，跑去上课。

老师打电话给自己的爱人“XX，哎，十一我先不回去了，这不没买到票嘛。你别生气，我找个时间在赶回去吧。喂！”（对方把电话挂了。）

老师低头笑笑。定格

学生（甲乙丙）＋学生 分两组站在两边。

放感恩的心的前奏
“上大学了，我们独自面对着各种压力，不时会觉得精疲力竭。”
“上大学了，我们逐步走向社会，在茫茫的人海中，总会稍稍迷失方向”
“上大学了，我们远离了自己熟悉的环境，被陌生和孤独笼罩。”
“上大学了，我们已经是大人了，家庭的重担也会慢慢的落在我们的肩上。”

“老师，你是挚友，让我忘却生活的压力。”
“老师，您是明灯，帮我指引人生的方向。”
“老师，您是父母，让我感到如家般的温暖。”
“老师，您是恩人，您总会在我最需要的时候伸出您那双温暖的手。”

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处

这个是个建议，有些你还要加工。

⑺ 我现在初二快结束，明年初三就没有音乐课，而且，明年有个老师就不教我们了，班里面人想编一个音乐剧送给

晕。。。。你怎么不去问问别的音乐老师看看呀。。。要不你就假装对你音乐老师说你朋友交代的啥。。不告诉他。然后要他教你。之后大家给他个惊喜。

⑻ 用什么歌曲适合校园舞台剧

建议你去看看《歌舞青春》这本电影，就是讲述高中生活的歌舞青春电影。

希望采纳。

⑼ 音乐剧茉莉飘香观后感,400字-800字少一点也行 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急!

张丽莉后感
观看了音乐剧《茉莉飘香》后我的感触很深，我发现张丽莉老师的救人壮举和乐观坚强是在平日的生活中日积月累形成的，在她告别大学校园时那句坚定的回家执教的话语中、在她教授学生名言警句的课堂里无不体现了最美女教师的动人情怀，我想这也是她能在代课教师的位置上勤勤恳恳工作五年的一个重要原因。
这位美丽的年轻女教师像同在教育行业的我们和社会传递着可贵的正能量。她关键时刻的一推，并非破空而来的神迹，她日常就是一位敬业而慈爱的良师。几年前的一个冬天，她为了保护一个学生，被一辆滑得刹不住的自行车挂破了裤子。现在看来，那几乎就是前几天这场灾难的预演。从几年前开始，她每月资助一个家庭困难的学生一百元钱，寒暑假也不间断。一边关心学生成绩，一边关照学生生活，张老师为学生付出了智慧、金钱和心血，爱学生已经成了她的下意识。从张丽莉老师的几张生活照来看，她是一个容貌美丽、热爱生活的女孩。从张老师亲友、学生的叙述来看，她是一位心思细密、善于换位思考的女性。正是因为心中有爱，她在平常总是不声不响的奉献，而到了生死瞬间则是拼却性命的庇护。

很长一段时间以来，我们一边抱怨人心不古，互信缺失，一边对周围加意防范，吝于付出。在这种弥漫着焦虑和冷漠的空气中，似乎谁也不敢再轻易向别人展开笑脸，伸出双手，而且谁都能找出不再微笑和伸手的“正当”理由。人们为这种自设的樊篱所苦，但又无力打破这种怪圈。
事实上，樊篱是可以清除的，怪圈是可以冲破的。张丽莉、谭千秋等老师的高尚行为，证明我们生活的时代中仍然有善的因子、爱的种子广布民间。他们没有豪言壮语，但每天都在给世界发送温暖。他们没有怨天尤人，总是给社会传递正能量。面对张老师的高尚行为，我们都应对惯常思维有所反省：人性中美好的一面并未沉沦，把社会看得漆黑可能是因为观察的视角有误，如果你总是以悲观失落的心情面向世界，世界返还给你的可能就是更多的烦恼和忧虑。如果你总是以热情积极的态度走出家门，社会返还给你的可能就是不间断的进步和越来越美好的心情。
一场无情的车祸让张丽莉老师成为“折翼天使”。网友称她为“最美女教师”，实至名归、名副其实。她用行动诠释一位教师的仁爱，一位女教师的母爱。张丽莉老师的“美”，绝不只是闪现在救人的这一瞬间。当急救车赶到将她送到医院救治时，她还说“先救学生”；为了让班里学生在冬天能喝到热水，自己出钱为班级买电水壶；拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给路远来不及吃早饭的学生；资助班里一个低保家庭的孩子，每个月一百块钱，连寒暑假都不例外。
如果不是一场突如其来的车祸，张丽莉日常教学生活中的言行，还不为人所知。但事实上，这些点滴言行所体现的职业精神，丝毫不亚于救人的价值。我们要赞美她在救人一瞬间展现的无私，也不能忽略她日常的“美”。
千好万好，归纳起来“最好”只有一个，即把学生始终当成自己孩子的好老师。学生就是张丽莉的生命组成。在医院，她有时清醒有时昏迷，稍有清醒时就喊着“先救学生”。
不少人说，“这样的老师太难得”，一位70多岁的老人说，当年他的老师就是这个样。是的，放年的老师不都是这样的嘛。同学们都很喜欢他们，课余时间，一有小的扭伤就去找老师，他们一边讲故事，一边带我们去医院治疗。
从女教师的从教经历来看，她为了带好自己的班级一直就敬业奉献，无论是先不要孩子全身心投入教学的选择，还是把自己的早饭让给学生吃的细节，都说明这是一个对学生充满了责任感和爱心的老师，危难时刻舍己救人，不是一时冲动，而是平素职业精神和大爱情怀的集中体现。
“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。”这是罗曼﹒罗兰说过的一句话。理解了这样一句话，我们就不要再费心去挖掘思考英雄思想境界、崇高行为的根源。因为在世界上，还有什么比了解生命而且热爱生命更神圣的呢？为了生命而付出，不管是自我还是他人，都是最有价值的事情。
几年前，汶川大地震突然发生的一瞬间，正在讲课的都江堰光亚学校语文教师范美忠丢下全班学生独自逃生，并在博客中坦言“是求生的本能让我不得不跑”，而另一位正在给学生上课的教师谭千秋，毅然张开双臂为学生撑起一扇生命之门。
遇难的谭老师没能为自己最后的行为说点什么，但人们却从中感受到了另一种本能：一个公民的自觉担当，一个教师对自己学生发自心底的关爱。
人间正道是沧桑。正当我们这有着几千年文明的中华民族传统美德一次次遭受挑战与冲击时，我们的身边也在不断涌现出人间大美大爱的感动事迹和感动人物来。像奋不顾身用手臂接住从10层楼坠落的两岁女孩而受伤的杭州“最美妈妈吴菊萍”，像深圳打工的19岁女孩无惧危险用“天使之吻”救下轻生男孩的“最美少女刘文秀”，像汤原冒着大火帮助贫困户往出抢救财产而被烧伤的三位青年农民，像刚刚发生的生死关头舍身救学生的“最美女教师张丽
“作为教师，如果孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；如果渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；如果要撷取一片红叶，我愿给予整片枫林……而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我可爱的孩子们，风雨兼程，一路同行！”这就是张丽莉的师爱，也是她对师爱的深刻诠释。
放飞师爱，心怀师爱，用无私师爱，滋润学生稚嫩心田，肩负起人民教师的使命，才让三尺讲台有了学生们喜爱的老师和班主任，才让师生关系充满了爱的和谐。张丽莉的师爱，是时代的人文大爱，她敢于舍身勇救学生的那感人一幕，就是师爱的放飞，我们莫大的感动！
“最美女教师”张丽莉是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我们要以她为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。
著名教育专家李镇西说过，爱心是教育的前提，爱不等于教育，但教育不能没有爱。师者，不仅传道授业解惑，也肩负着以人为本、立人成人的使命。也许舍己救人对不少人来说难以企及，但在教育过程中多一些关怀少一些冷漠、多一些耐心少一些功利、多一些热语少一些冷眼，又何尝做不来？感谢这位救人女教师，她名叫张丽莉，一个看似普通的名字，却再一次诠释了不可须臾淡忘的师者本义。

⑽ 校园情景音乐剧剧本

白 沙