实践专家访谈会

① CG绘画视频是怎么制作的

你问的是CG视频教程还是怎么把自己的绘图过程做成视频给别人看呢

我只知道OC可以自动保存绘图过程，可以直接导出来。

② 【You Plus干货】名企招人的潜规则是什么

人人都有名企梦，第一份工作若是在名企，它能给你职业生涯镀金、在优秀的管理方式下快速成长、认识许多优秀的人、提升你的眼界。然而，进入名企那么难，名企招人到底看重应聘者的什么品质？有没有快速通道呢？
一.通常意义上，名企招人会看重你的硬实力与软技能
1.硬实力：即学历背景与 GPA，这往往是在初步筛选简历时比较重要的因素。
2.软技能：即各行业、各职能通行的实践经验，包括沟通方式、networking 技巧、presentation 能力等等。
但是，问题来了，名企招人看重的是名企实践经验，但没有名企实践经验又进不了名企。
二.那么名企实践经验从何而来呢
1.趁早起步，勇于试错
在大学阶段要抓紧机会实习，把握好身边学长学姐的资源，获得高质量的实习机会。毕业前的试错成本是比较小的，并且进入名企实习要比毕业后真正进入名企容易的多，所以要趁早起步，勇于尝试。
一般大二、大三上学期都是实习的黄金时期，名企的优质实习经历对于毕业后真正进入名企工作十分重要。
2.积累量变，推动质变
当实践经验积累到一定程度，就要开始把量变推动为质变。定期的复盘总结就是一个很好的方法，不断吸取教训、不断提炼经验，向有经验的过来人和实践领域的专业人士多多请教，积累更多正确的实战经验。
这正是你把自己的实践经验凝练升华，提取为可迁移的高级思维的过程，是你成为高手的途径。
3.刻意练习，抓牢反馈
如果想不断积累和提升自己的实践能力，保持长期快速的进步，不妨参考在全球被广泛接受的“刻意练习”理论，训练方法有以下两个关键点：
只在“学习区”学习：如果想要积累真正有价值的实战经验，良好的真实商业环境、能够全程参与其中的一个完整项目，以及一个能够让你获取系统性学习和经验积累的高效名企平台，是积累实战经验的最佳基石。
职业导师的有效反馈：高手都有很强的自学能力，可高手们依然需要导师。导师是引路的人，更关键的是——导师们能够提供及时反馈，而在名企，身边的同事都可以成为你的导师。
小编只能感叹“门当户对”的经验在职场也不能免俗，你的起点就决定了你的高度。
三.亲身分享如何拿到名企Offer
我们来自You Plus的老朋友名字叫刘林，加拿大留学归来，在一家小公司做互联网金融，有一年的工作经验。前不久，我们去采访她，她坦言能够以非 Target School 的身份进入摩根大通，很大程度上是因为之前她有两段含金量满满并且与申请职位高度相关的实训经历。这两段两段长达6个月的实训经历分别是在普华永道交易并购部门与中信证券私募股权部门。
我们在对刘林的采访中，她说到：“我在两段实训中全程参与了5个核心项目，做的事情非常多：从项目的设立、数据搜集和分析、模型搭建、专家访谈、重点内容提炼、报告撰写、内部反馈与改写等项目必备的一系列流程都有。更重要的是有一对一的工作10年多的行业导师为我悉心指导，真的让我从一个小白慢慢地成长了起来，这样的实训经历确实为我拿到摩根大通的 Offer 夯实了基础。”
刘林还说，摩根大通面试官所看重的沟通能力、数据分析能力、research 能力恰恰是她在实训阶段以及1年的学习过程中所学到的，虽然此前没有在投行的工作经历，但在实训阶段所做的5个项目让她积累了丰富的数据分析经验、research 能力，轻松应对了面试官最关注的核心问题，成功从一群国内外顶尖高校毕业的竞争者中脱颖而出，拿到了OFFER。

③ 唐山工业职业技术学院的专业建设

学院围绕区域经济社会发展，完善专业动态调整机制；创新人才培养模式，提升专业服务产业发展能力；运用实践专家访谈会和典型职业工作任务分析的课程开发技术，构建一体化项目课程专业课程体系；重视学生通识能力培养，建成与工学结合人才培养相适应的公共基础课程体系；聘请中外“企业外考官”，建立多元评价机制，完善考核与评价方式。
根据唐山产业转型发展的需求，学院建立专业和课程动态调整机制，优化专业结构和课程结构，实现专业设置与产业发展需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的“三项对接”。
重点建设专业积极对接产业发展：动车组技术专业对接唐山中国动车城；港口物流管理专业对接曹妃甸港；陶瓷艺术设计专业对接“北方瓷都”文化创意产业；数控技术专业对接唐山重型装备制造基地；机电设备维修与管理专业对接唐山高新区国家机器人特色产业基地。重点建设专业带动了专业群，提升了专业服务产业发展能力。
构建一体化项目课程为主体的专业课程体系，引入行业企业技术标准，校企共同制订课程标准，建设专业教学资源库。建成国家、省级精品资源共享课程9门。

④ 专家访谈和普通消费者问卷得出的结果应该如何处理呢

活动地点:街道、超市实践主题:废电池的危害及处理方法实践目的:明确废物分类回收的意义，增强环保意识实践成果:1、总结了人们对待废电池的态度2、得出了科学回收废电池的方法3、增强了我们的实践能力调查报告:一、主题:废电池的危害及处理方法二、活动背景: 废电池的危害已经被越来越多的国家所重视，各国已开始着手进行废电池的回收工作，并不断寻找废电池再利用的最佳方案。三、活动设想及方法:实地调查、访问专家、查找资料四、预期成果:得出结论、制作的实验样品五、准备工作:. 1、了解废电池有哪些危害2. 借鉴世界各国回收废电池的措施，设计一套适合在高中生开展的回收废电池活动方案六、任务分配:⑴任务分工:实地调查 (2)访问专家 (3) 查书面资料(4)发倡议书七、日程安排:8月6日-7日查找有关资料， 对课题有一个整体认识并借鉴前人经验 8月8日-9日设计回收方案 8月10日--11日进行废电池回收宣传活动 8月12日总结实践活动八、活动的意义:提高了我们的环保意识，增强了我们的社会责任意识。看看 能不能 帮到你、

⑤ 采访老师可以提哪些问题

1、在您的教学史上，最另您感到骄傲或失望的是什么？

2、您认为教师现在在学生的心中或是社会中是怎样一个地位？

3、您曾经是否有过特别偏好或是讨厌某个学生？

4、学生做什么会令您特别高兴或是失望？

5、您觉得在自己的教学方法和方式上有什么优点或不足？

6、您认为在教师节接受学生及家长的宴请、礼物，或是在中、高考结束后接受学生的师恩宴合适吗？

7、您认为作为一名教师，最应该为学生着想的是什么？

8、您认为一个好学生是成绩重要还是素质重要？

9、在您看来，中国现当代的教育有哪些利与弊？

10、最后请您给您的学生们几句关于学习和处世的建议？

(5)实践专家访谈会扩展阅读：

还可以提以下这些问题：

1、您任教几年了？

2、您教出了多少德才兼备的学生？

3、您是怎样如何将学生以教育好？

4、是什么力量能让您教这么多年书？

5、您教书觉得开心吗？

6、老师，在您教书的学生中，有没有谁令您影响深刻的？

7、老师，请问您喜欢什么样的孩子？