百姓家访

Ⅰ 请问怎样进行家访更有效

家访，顾名思义，自然是教师到学生家中，就学生学习、社会、品德教育等进行访谈。它是学校、家庭、社会三结合教育的重要形式，也是教师从事教学工作不可或缺的组成部分。家访，从加强教育的实效性、有序性方面来说，无疑有利有实现家庭、学校在教时空上紧密衔接，有利于保证家庭、学校在教育方向上的协调一致，达到信息互通、交流互助、相互补充的教育功能。家访很重要，但目前不少家访却走入了误区。一、把“打电话”当家访。电话作为一种便捷的通讯工具已经进入寻常百姓家庭。班主任利用电话经常与家长保持联系，无疑能为班主任节约一些家访时间，及时地与家长进行沟通。但打电话能够完全代替家访吗？答案是显而易见的。首先，打电话要受经济条件的制约。且不说一些农村学生的家庭没有电话，就算有电话，如果长时间的打电话必然会给经济条件不是很好的家庭带来一些经济负担，同时也给仅靠工资维持生活的班主任带来困难。其次，打电话的内容要受限制。由于受经济条件的制约，班主任或家长打电话的时间就不会太长，双方交流的内容必定有限，因此就不利于全面的分析和解决学生存在的问题。二、把“开家长会”当家访。开家长会是班主任开展班级工作、加强学生管理的有效途径。但开家长会往往会受到学校因素的制约，次数、规模甚至内容有时都要受到一定的限制。因此，开家长会不能代替家访。具体表现在：（1）出席人员较为集中。由于全体家长或一部分家长同时参加，班主任讲话的内容必然是面对全体，无法与一些“重点家长”单独交流，根本不能体现家访功能。（2）容易出现家长缺席。个别家长认为那么多家长参加少一个无所谓，于是自己借故缺席。另有个别表现较差的学生怕开家长会，干脆不告诉家长，也会导致个别家长的缺席。家访的目的更是无法实现。（3）不利点明具体问题。家长会由于是集体会议，很少个别交流，因此对于“问题生”的具体问题缺乏交流，实现不了“具体问题具体分析”这一目的。三、把“请家长”当家访。请家长是班主任处理学生问题常用的一种方法。有些班主任动辄就让学生回家请家长，殊不知这种方法如果应用过当，不仅不能起到教育的作用，而且还会让学生厌恶，家长反感，教育效果可想而知。与家访相比，请家长明显存在以下弊端：（1）成巨大压力。班主任对家长的数落不仅让学生自尊受损，而且也让家长脸面无存，给家长、学生带来无形压力，对问题的解决无益。（2）会真假难辩。个别极端“问题生”为了逃避家长的责骂与体罚，便故意花钱雇人冒充家长，这样的事件已屡见报端。（3）易诱发事端。一些班主任有时会让学生自己回家请家长，殊不知这样做很危险。由此导致的交通事故、离家出走乃至轻生自杀也并不鲜见。 四、把“发电子邮件”当家访。随着网络的迅速发展，家庭上网已不少见。许多学校为共享信息资源，网络教育进入校园。这为班主任利用网络开展班级工作，加强学生管理，沟通家庭教育提供了便利。一些班主任便利用电子邮件来与家长进行联系，以期达到家访的目的。可现实情况是：（1）范围狭窄。上网家庭在城市并非普遍，在农村则更为少见，交流人数显而有限。（2）真假难辨。家庭上网的学生容易篡改老师、父母的电子邮件，让老师、父母真假难辨。（3）交流困难。双方由于工作原因致使阅读信件时间受限，再加上信箱中有来自各方面的电子邮件，也给班主任和家长交流带来不便。由此可见，班主任的家访也决不就是发发电子邮件。当然，班主任用打电话、叫家长、开家长会和发电子邮件等方式与家长进行沟通，作用是显而易见的。但班主任对学生进行家访也决不是可有可无的。班主任只有充分认识到家访的重要意义，克服家访中存在的误区，把现代的理念和传统的方法结合起来，才能为提高班级管理水平插上腾飞的翅膀，让家访这一传统的方法焕发出现代的青春和活力。 为了使我们的家访工作做得更好，更有效果，使家长能够积极主动地配合教师的工作，我们在家访过程中应注意以下几个问题：1、对家长要平等互信。家访过程中要做到心平气和、真诚恳切，要给家长一种可亲可敬可信之感，赢得家长的尊重、理解和信赖，以增强家长主动合作意识。2、对学生要多鼓励少批评。用发展的眼光看每一个学生的问题，进行有效的鼓励和适当的批评，以促进学生的健康发展。3、看问题要全面。谈话内容要一分为二，抓住问题关键，做到晓之一理，取得学生信赖。综上所述，我们所做的一切，目的只有一个，那就是通过家访，使老师、学生、家长之间营造一种和谐氛围，使家长与我们走的更近，使我们的关系更加密切。让家访真正成为了解学生，沟通家庭和学校、老师的桥梁，使家访工作取得实效。 城关中学 周雅丽

Ⅱ 听说当兵马上要进行家访了，是不是一定要给家访的人红包啊

这个看情况了 想送钱得提前 中午到的话 请客吃饭 下午到了点烟倒茶 有人的话就什么都不用了 走走形式罢了

Ⅲ 派出所人员进入百姓家中应该有什么手续

派出所到百姓家中，有的是办案需要，有的家访调研和提醒，出示个人证件即可。

Ⅳ 干部与服务对象连心家访日志怎么写

纯朴的记录
烈日当空，镶嵌在白墙上的五个“为人民服务”红色大字，将一杆迎风招展的五星红旗举过房顶，这是我市村部硬件建设的统一标识。
蓄着山羊胡的聂苟兴书记和四位村干部，笑脸迎候在金色阳光下。呼呼而转的电风扇下，五本草绿色的《民情家访日志》本在桌上摊成一个扇形。我一字一句读，一面一页翻，五位村干部围在一旁，聆听着、解释着。日志里朴实无华的文字，实事求是的笔风，就像天然的玉石。但我发现村主任胥言香写的7篇日记里有几个错别字，便替她指了出来。比如“李金生术人在卫生院打点滴”，将“本人”写成了“术人”；“万根香一家8口人挤在老乌内”，将“老屋”写成了“老乌”。胥言香腼腆地笑，不时扭过头去。村书记说，胥言香没读过书，是靠翻字典写的民情日记。每篇日记虽然只有短短80字左右，但字里行间透出纯朴踏实的干事作风，她一笔一划写，写得简洁，把事情说清了，又解决了问题。这很让我感动，原说要批评她，这回却夸她了。那几个错别字，就像暇疵一样显出玉石的原始。
粗拙的文字、纯朴的记录，让一桩桩事、一片片情，在村干部与老百姓之间架设了一座爱心桥，铺就了一条惠民路。
连心的山路
培庄村高湖组比较偏远，奇峰异岭，险象环生。沿途，碰上几个捡细枝的小孩，还有背干柴的老人；远处，山峦重叠，云绕翠屏；幽静庄严，竹林相映。被访对象袁日兴刚从稻田里收割回来，赤着脚，卷着裤腿，一张紫红的脸，皱纹里带着憨厚的笑。
我问他，聂苟兴书记7月23日来这里家访过吗？袁日兴点头说，访过，访过!很关心我承包的500亩荒山林呀，目前长势良好，基本成林，就是运输成本高，加上林业规费等，每立方木材要近一半的成本费，不划算呀。
我又问，聂书记为你解决了问题么？袁日兴很高兴，指着岑下通往合秋的一条新修的公路说，村委会作了路程测量和经费预算，按统一规划把路修好了。现在方便了，运输成本也降了下来。
从袁日兴的谈话中，我还得知，聂书记在引导村民致富的同时，还非常注重生态林业的发展，保护生态、绿色崛起的理念深入民心。
这次抽查的目的，主要是推动、促进民情家访工作的纵深发展，防止村干部的民情家访走过场、走形式。看了村干部的民情日记，不仅打消了我的顾虑，而且感觉村干部的工作做得踏实、做得细致，取得了明显成效，也足以佐证在村两委班子开展民情家访的必要性。

Ⅳ 打仗平民也要参加

如果打仗了应该是现役的部队先上，如果出现兵员短缺应该才会让预备役补充！再说了，我们中国军人个个都是好样的，哪个国家来惹事那就是自取灭亡！解放军威武！！！

Ⅵ 做现代家长,创和谐家庭.!!要正文

1.你就先为你接下来要写的内容做一个铺垫。（100字左右）
2.再写出你对以上的看法。（150字左右）
3.写出家长教育你的一个事例。（300字左右）
4.写出你对这个事例的感受。（150字左右）
5.写出你对生个文章的总结。（100字左右）
（依纲复本的写绝对没错。）

Ⅶ 我的信用卡逾期三个月了，银行催收经理要家访，我该怎么办

如果金额不大，应该不会上门，如果金额大，上门也不奇怪，甚至是起诉，有就还了吧，不然只会越来越麻烦

Ⅷ 接兵去家访是每个兵种的都去吗

家访是必要的,以前是有这样的说法,要给家访的干部点钱,出来接兵的干部在部队的时候专都有经过教育的属,如果他拿了钱,你告到他所在部队,我看他也就玩完了,如果自己堂堂正正的去体检,在验兵过程中和自己的下政审方面,就不用要花这个钱了,但如果你给他了,你也去部队了,如果部队的其它领导问起你带兵干部有没有拿你们的钱,你最好说没有,其中厉害关系就不用我说吧.这世界有好人,但也有人渣.中央的政策是好的,是正确的,就是贪官太多,没法谁我们百姓呢.不要怨天由人,那天你出息了,你也可啊.

Ⅸ 我靠啊！ 老师要来家访啊 。 因为在老家，怕老师笑家太小太脏太烂咋办啊 家访真烦。

其实也没什么的，你别总晓得自己穷，你现在可以想想那些远在山区的孩子们，远在山区的百姓们，他们的生活。寒冷的冬天他们没有几件像样的衣服，特别是贵州、湖南、广西、云南这一带（我是贵州人）在山区的百姓们生活更是困难。所以你不要用虚荣心看待这些，不要盲目的去攀比，家访是好事，可以让老师更好的了解你的家庭状况，背景。如果那个老师取笑你，那么她（他）没资格做人民教师，身为一个老师如果取笑自己学生，嫌弃自己学生家庭状况，那么她（他）不是好老师，你要清楚这一点。有一个家已经很不错了，相比那些孤儿你算幸福了。

Ⅹ 请问贷款买车，银行还要有家访这个程序吗

一般是没有的。

贷款买车一般步骤是这样的：

1. 先订车；

2. 在4S店办理贷款手续：包括提供资料、签署贷款明细条目；

3. 等待银行给予4S店本次放款的贷款同意书；

4. 拿到同意书后一般4S店会通知客户去付首付；

5. 客户提车、上牌；

6. 上完牌后的资料抵押银行；

7. 抵押后数日（一般看银行的审核） 会打款给4S店。