育人为本师德为先网易

⑴ 如何体现“育人为本，德育为先”这一要求的

党的十七大胜利召开，是在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议。始终就特别关注这次大会的召开，作为一名教育工作者，尤其关注报告中关于“教育方面”的阐述。我们看到，洋洋大篇幅的十七大报告中，提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。关于教育方面的阐述，报告中还把教育视为民族振兴的基石，把教育列为与人民生活切身利益息息相关的民生问题之一、把教育作为事关和谐社会的建设，彰显出党中央越来越重视教育在建设有特色社会主义中国的基础作用。 十七大报告中强调“坚持育人为本，德育为先”。能把学校德育的重要性写进五年一届党的代表大会报告中，能把德育摆到这么重要这么高的位置，作为一名普通德育工作者确实感到非常的自豪。 我理解“育人为本、德育为先”，可能比较肤浅。初浅的认为主要应体现在三个方面：首先领导要高度重视，要把德育工作摆在各项工作的首位。不应把学校教学和德育分成两张皮，德育是“皮”，教学是“毛”，皮之不存毛将焉附？德育是“水”，教学是“萍”，萍水应当交融在一起；其次德育应面向全体学生，不让一个学生掉队，尤其要更加关注关爱关心“双差生”；第三应体现在全员育人，教师既要教书又要育人，要充分利用课堂主渠道进行德育渗透，干部要在管理中育人，职员在服务中育人，只有齐心协力、齐抓共管，才能形成合力，才有育人实效。 贯彻“育人为本、德育为先”，我们提出并倡导“以生为本，以德育德”的理念。科学发展观的核心是“以人为本”，学生作为教育的主体，学校教育当然要以学生为本，使学生全面发展。“以生为本”就是要为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生；“以生为本”就是要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的希望；“以生为本”就是要对于生活困难的学生，无偿地提供力所能及的援助；对有心理困惑及疾病的学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对于学习困难的学生，不能歧视，应多鼓励，发现其闪光点；对品行差的学生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情感之。“以德育德”就是教师以自己优秀的道德品质去培养影响感化学生，使学生形成良好的道德品质，教育是心与心的交流，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心；“以德育德”也是以师德规范为标准，时时刻刻处处体现教师良好的行为，淡化个人名利，踏踏实实工作，本本分分做人，静下心来教书，潜下心来育人，以“身正”的形象去示范学生感化学生，对学生起到潜移默化的作用。有种说法：培养出来的学生有德有才是精品，有德无才是次品，无德有才是危险品，无德无才是废品，足以说明育德的重要性。我们要培养出的人是既有德又有才的精品，这是高标准，培养出来的不该是危险品、更不该是废品。

⑵ “要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。”出自（ ）报告

党的十七大

⑶ 德育为先能力为重育人为本什么意义

教育应当本着德育为先、能力为重、育人为本的原则。俗话说十年育树、百年育人，教育关系到国家和民族的未来，说教育为百年大计，那是千真万确的、一点也没有夸大。

德育就是要培养社会主义建设时期有道德、品质高尚的人才，一个人技术水平再高，如果他道德水平低、损公肥私、损人利己，那他对社会也没有什么用处，这样的人多了反而是一种祸害。所以学校教育一定要以德育为先。
社会主义建设需要大批有技术、能力强、肯专研、善工作的各类人才，学校教育就是要为社会培养这样的人才，中小学是基础教育，传授的是最基本的科学知识，大学院校才注重专业技术培训。
育人为本，指社会办学校、办教育需以育人为本，不能太注重盈利和利益。

如果你觉得我的回答比较满意，希望你给予采纳，因为解答被采纳是我们孜孜不倦为之付出的动力！

⑷ 以“育人为本”为题,写一篇论述文

可以参照下面的来扩展，来写。。
昨天的我，只不过是一个才来到人间十三个年头的小孩，对世间的万物，也只不过是略知一二。昨天的我，也许还存在着许多不足，爱哄闹，爱讲话，不专心听讲，自由散漫，不会合理利用时间，着可都是我的缺点。昨天的我，有着珠江路电脑装机大赛第一名的辉煌。昨天的我，经历的只不过是一段美好的回忆，一本值得汲取营养和回味无穷的没有写完的书。
今天的我，正在刻苦努力的学习,正在努力改正自己的缺点,为着明天的到来而努力奋斗。
明天的我,也许就是国家的栋梁,为我国成为富强、民主、现代化的国家而努力奋斗着。
明天的我，可能是千千万万普通劳动者中的一个,但我并不为此而伤心,我愿作一颗小小的铺路石,铺成宽阔的路,任劳任怨,让人们高高兴兴的在上面走！
明天的我,也许会随着年龄的增长而日益衰老,然后面临的就是死亡.但是,我要以一个平常人的心,对待平常的事,对死亡不要产生恐惧,而要勇于面对它，因为我知道，一个人来到世上就有生必有死,我要在自己这短短的人生旅途中去创造生活,体验生活,充实自己,这样的人生才是有意义的。
现在，我有着值得回忆的昨日，需要我努力奋斗的今日，充满希望的明日！
我自己也有一句人生格言"让我们从失败和挫折中汲取'营养'不断的回忆昨日，感叹今日，追寻明日！"

⑸ 以"育人为本"为题,写一篇议论文

育人为本，树德为先

“育人为本，树德为先”。师德是教师的生命，是教师立业之根本。“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”是我们学校建设永恒的主题。

“师也者，教之以事，而喻讲德者也”、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”教师是学生知识增长和思想进步的导师。师德，是一种高尚情操的精神表现，是一种深厚知识和文化品位的行为内涵。我们每个人在回忆自己学习生活时，印象最深刻的是那些给予人生启迪，以自己实际行动照亮学生生命道路的老师。每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。为师者，当知任重而道远、修德而慎行。

“学为人师，行为示范”。知行结合，把自身修养与育人本领结合起来，是新时期对师德准确的概括。学为人师，不单纯是指学问，也包括给予学生积极健康的人生指导；行为示范，则是对教师思想品质的要求，就需要教师用自己的实际行动感染学生，教育学生。师德和师能是共生共存的统一体，教师不仅要有无私奉献、爱岗敬业的意识，更要有教书育人、科研创新的本领。

“爱与责任”，是对新时期师德建设的新要求。“责任”是“师德之魂”。师德以奉献为根本，教师以育人为职责。生命的意义远不止于功利，教师必须热爱自己的本职岗位，才能培养出热爱学习的学生。教育是一种以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂的特殊劳动。师德高尚的教师，如美酒，历久弥新，使受教育者终生受益。

彰显“让学生阳光、健康、幸福地学习成长”办学理念，需要我们“以德为基，以生为本，为人师表，教书育人”，需要我们学会“以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人”。

“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”作为一个新世纪优秀的人民教师，一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。“有一首歌最为动人，那就是师德；有一道风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师”。以此与老师们共勉！

⑹ 你是如何理解教师专业标准中师德为先理念的

中国自古就有重视师德的传统，强调师德为先体现了对中国传统的继承，教人育人德为先。我认为作为一名教师：
首先，要热爱自己的职业，即热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。教师是人类灵魂的工程师。作为一名教育工作者，要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德。
其次，要关爱学生，即关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。做到一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
再次，要做到示范引领，即为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染小学生，做小学生健康成长的指导者和引路人。学高为师，身正为范，教师的一言一行无时无刻不在影响着学生，一举一动无时无刻不在感染着学生。教师必须以自己的高尚道德品质去感染学生，做一个身教重于言教的楷模。
教育是站立的事业，教育是爱的事业，教育更是微笑的事业，我相信，在爱的滋润下，我们祖国的花朵将开的更加灿烂，我们教育事业的明天一定会更加辉煌。

⑺ 育人为本、德育为先是什么意思

育人为本、德育为先的意思，教育是根本，品德教育是前提。

教师教学，本职是要教会学生本事学知识，但前提是要先教会学生怎么去做人，做一个品德高尚的人，学生的品德教育必须放在首要位置。

教书必育人，育人先育德。上学时曾听老师讲“有德有才为圣人，有德无才为凡人，无才无德为庸人，有才无德是危害”，因为纵使一个人有很渊博的知识，但如果德行败坏，那他只会给国家社会带来更大的危害。

另国家领导人也曾在未成年人思想道德建设工作会议上强调：“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”。这一重要论述深刻阐述了实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅要物质财富极大丰富，精神财富也要极大丰富的战略思想。由此也可见，德育在教育中的重要地位。

(7)育人为本师德为先网易扩展阅读：

德育的意义：

青少年是祖国的未来。他们的思想道德状况关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。所以，道德教育刻不容缓，责任重大。而德育作为学校教育的灵魂，作为学生健康成长和学校工作的保障，学校应时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，把德育工作摆在十分重要的位置。

人之初，性本善。没有哪个孩子一生下来就是坏孩子。孩子的道德行为的形成，与他所处的环境和受到的教育有关系。作为孩子的家长和承担着“人类灵魂的工程师”称号的教师，更应把德育教育放在工作的首位。而我们也相信心里有爱的老师，就能带出有爱的学生！

“积土成山，积水成渊”德育工作并非一蹴而就，需要从点滴中收获实效，让我们每一位超凡人坚定信念，不忘初心，砥砺前行，在我们的努力下，学生以知砺志，以德立身，立足社会，立足未来！