学生开学后师生管理措施

⑴ 班级管理具体措施

班级管理应该因地制宜,应该与自己的实际情况而定下面是我的一些不成熟的看法:
班规的制定与实施
班规是一个班上制定的供大家共同遵守的规则，对全体学生的言行及学习有着规范性作用，科学的、合理的班规是形成良好班风、学风的重要保证，它相当于我们社会的法律法规。如果社会没有法律法规的约束，社会将会是什么样呢？如果没有班规的约束，班集体又将是什么样呢？社会在提倡依法治国，学校在提倡依法治校，我提倡依“法”治班，这个法就是班规。那么该如何制定科学的、合理的班规并有效的实施呢？
首先，班规应一条一条的制定，定出了一条就要努力实现，并时时提醒强调，通过一段时间，让学生习以为常，养成习惯后，再制定下一条。因为学生（特别是小学生），他们的自制能力、认知能力、抽象记忆能力都非常差， 一下子要记那么多的条条款款，一下子要改变那么多的不良习惯，这是很难的，可以说是办不到的。有些班主任，一开学就将班规一股脑贴在墙上，让学生去学习、去实施，这有效果吗？不如贴一张白纸，制定一条写一条在上面，逐步完善。
其次，班规还应该因时、因事而定。法律法规都是针对某一个新生的事物、新生的现象而定，班规亦然。因时，就是因季节时令的变化而变化，如夏天就制定一些有关防溺水、防雷电的，秋天就制定一些有关防火、爱惜粮食的。因事，就是针对学生身边的偶发事件而制定。比如，有一次，我校有一名学生在走廊上跳“供洞”，不小心摔断了手，这时就应该制定“不准在走廊上狂追猛打，要行左靠右，做到轻生慢步过走廊。”这是学生看见的、活生生的例子，抽象的条条款款变成了血淋淋的教训。我想这比你空嘴说白话，干巴巴地写“不准在走廊上狂追猛打，要行左靠右，做到轻生慢步过走廊。”管用得多。
第三，制定与实施班规应该抓住学生的心理。说实话，我们制定的班规、校规 ，从内心来讲都是为学生身心健康、安全问题及学习着想的，可是学生不这样认为，有一个学生这样认为：老师最烦，这也不准，那也不准，我们像犯人一样。由于学生有这种抱怨，你说这班规还能不能实施呢？其实学生只要你晓知之理，给他讲明白道理，这样做的危险性，那他们也就自觉遵守了，如有一次，学生打珠子成风。学校遏制不住，有一天上体育课 ，我将没收的一盒子珠子全部分发给他们，要他们尽情的享受，我也参加了他们的队伍，同学们皆大欢喜。临近下课集合时，我要同学们举起手来，互相看一看，打珠子把手弄成了什么样子，还给他们讲清手上的“营养成分”，进出厕所鞋上带出的，大家都感到恶心，我就趁此机会讲打珠子很不卫生，希望大家以后不要再打珠子了。这一招很灵，班上再也没有人打珠子了。讲道理，抓学生的心理，用活生生的例子是实施与制定班规的最佳途径。
最后，谈一点“非常手段”。这是针对少数人的，班规制定后，大多数人都遵守了，只有少数几个，那就得用“非常手段”，利用达尔文的“条件反射”使之改正。但这要和“体罚”分开，大家可以参照一下《小学生心理健康与咨询》中的“厌恶法”。如有一个学生抽烟，经教育，他想改过，但有烟瘾，就叫他在手上套一个胶圈，想抽烟时就拉弹胶圈，久而久之，烟瘾就改过来了。用非常手段时，一定要遵循自愿的原则，并把握分寸，不要找顶帽子给自己戴着就不好玩了。
总之，班主任工作繁琐复杂，只有大家不断交流总结，时时刻刻用心，方能争创一流的班级。

⑵ 学校不久后即将开学，学校应该出台什么措施对老师和学生进行保护

这次的疫情看着有好转的趋势，学生跟老师马上就要面临开学，学校必须要做好保护学生的这种举措，也就是说教室里面要进行全面的消毒，学生要戴口罩，每天要勤洗手，然后保障食堂的供应量，所以说老师和学生也是重点的保护对象，因为他们是祖国的未来，所以说我们大家在面临这种情况的时候，学校必须要做到位。

不能忽略每个细节，因为学校人口众多，包括食堂也是，所以说我们大家在就餐和学习的环境，包括工作当中，要做到每个角落都要进行消毒，这样能够更好地将病毒杀死。这种情况在开学之后也要继续地保持，因为现在并不是疫情结束的时候，所以说只有能够让我们自身做到位，才能够更加正确地去保护自己，不管面临什么样的困难，我们都要有正确的生活态度来对待生活，只有这样才可以。

⑶ 学生的时间管理主要措施是什么

五个实用的时间管理技巧
1、做不好时间管理的根源。针对第一种不知道什么是时间管理的人。我们可以去阅读十几二十本有关于时间管理的书籍，加强对时间管理的认识。或者关注选择自己的公众号，公众号经常会发布一些大家对时间管理的认识和做法。针对第二种只是大概听说过时间管理的人。我们要打造一个属于自己的时间管理系统，将系统可持续性的落地化。针对第三种已经有了自己一套的时间管理系统的人。这部分人已经了解了时间管理的理论，并根据理论和自身情况相结合，打造出属于自己的时间管理系统了，但是没有办法长期坚持下去，经常三天打鱼两天晒网的。为什么呢？这就是因为你打造的系统不足够够简单，没办法可持续发展。例如你每天都要学英语两小时，健身两小时，学软件两小时。理论上看起来是可以的，但是除去上班的时间，花费在上下班，吃饭诸如此类的时间上是，你再完成这六个小时的任务，基本上就累瘫了。也不想再进行下次的任务了。再有，我们要建立一个反馈机制，用来评判我们完成时间管理的标准，而标准分为定性和定量两种。定性就是说我们要做好这几件事，但是不规定时间。定量就是我们规定好要每天或每周完成那么多个小时。所以，我们要根据自身情况来打造属于自己的可持续发展的一套时间管理系统。2、时间管理的误区。1.有时间再去做。我们经常觉得很忙，总是在想有空了才去做时间管理。但是这样有可能会形成一种恶循环。因为没空所以没有进行时间管理，因为没有做时间管理，所以时间更加不够用。其实，时间管理就是优化时间的方法。我们尽早做好自己的时间管理系统，才可以让我们的时间更加充裕。2.很短的时间就能看到效果。现在的我们总是很赶，做几天没有效果之后就放弃，相对于长期性而言，总是更加看重短期效益。但是我们一旦坚持下去，几个月甚至一年之后我们就会发现，时间管理不仅仅改善我们对时间的支配，也悄然的改变着我们生活的质量。3.所有东西都要系统化。生活上的琐事并不需要被记录下来。过度把所有事情系统化，只会不断地消耗我们的意志力。其实，这个系统主要是以不消耗你的意志力为前提，可以更高效的完成任务，并且在若干年后带来巨大收益的系统。4.意志力可以解决所有问题。人的本性相对都是懒惰的，而我们的意志力也是有限的。如果我们过度消耗意志力，那继续进行系统的信心就大大打折。我们建立这个系统为的也是可以的处理好我们有限的时间，其实也是‘懒惰’的一种表现，不用靠意志力也可以坚持的方法。5.只要做了就好了，不需要回望过去。个人认为这是一种对自我不负责任的行为。我们学习历史也是为了不再犯错误。回顾过去，可以让我们更好的了解自己，改正自己，并且成为你想成为的那个更好的你。如果只是单纯的活在当下，不愿意回首，那在若干年后一定会后悔当初的那个你。

⑷ 疫情后开学学生注意事项

一、要严禁聚集性活动。各学校不得召开学生晨会、教职工大会、家长会，不得举办任何文体活动、学术讲座等聚集性活动，取消早操、课间操、眼保健操。教师不得进行集体教研活动、举办个人学术讲座，学生不得开展各种综合实践、社团活动。

二、要严禁师生串岗串班。教师上班期间实行签到坐班制，不得相互串岗串门;学生以班为单位管理，严禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群结队、追逐打闹，出入教室、餐厅、宿舍门口时，不得拥挤推搡、聚集就餐。

三、要严禁校门口人员聚集。学生上下学出入校门口时，保持1.5米距离，有序出入。接送学生、幼儿的家长不得提前在校门口等候、停留，值班护送教师要指挥疏导学生及家长即接即走。保安人员要维持上下学时校门口秩序。不允许任何人员在校门口逗留聚集。对不服从学校管理人员指挥、寻衅滋事、故意伤害师生的，公安机关要及时果断处置。

(4)学生开学后师生管理措施扩展阅读

疫情后回家时的注意事项：

当回到家中，第一时间将口罩摘下，放到一个垃圾袋中；然后用75%的医用酒精对垃圾袋内进行喷洒消毒；最后将垃圾袋密封好后，进行丢弃。

在回家后，一定不能忘记洗手！并且用抗菌洗手液/香皂在流动清水下进行，每两个步骤最少实施五次，每次洗手时需要十至十五秒。为了方便记忆揉搓步骤简单归纳为七字口诀：内-外-夹-弓-大-立-腕。