职高会家访吗
① 上职高是不是随时可以上
一、职高的录取与一般学校一样，录取新生都会给新生发录取通知书二、正规的职高一般都是新学期开学前或开学初录取新生，一般不允许插班。当然，也有的学校允许插班，但这是不负责任的做法，本人也不建议你插班就读。因为职高的教学方式与普通中学有很大的差异，在课程安排上，很多课程都是一个学期完成，比如某专业班这个学期开心理学，学期结束时考完试就结束该课程，以后该班就不再开这门课程，下学期会开另一门新课。除了一些基础课外，很多课尤其是专业课都是这样开设的。这样，如果插班就读的话，就会有些课程没学，如果一些重要的课程没学的话，毕业时就业就面临很大困难，因为很多用人单位都是现场面试，有些专业技能别人会而你因为没学而不会，自然就会被淘汰。即使有些课程是连续开设，但你前面没学，后面的课程就很难跟上，比如舞蹈课，第一学期学的是基本功，第二学期学基本舞蹈，第三学期则开始学民族舞，第四学期就学自编舞蹈，如果没学基本功，之后的课程根本无法跟上。所以，建议你如果想读职高的话，还是从新学期开始比较好。
高中老师会来学生家家访有两种情况，1是你学习很差，在找了你谈话后，还屡教不改，那么老师就会家访找你父母谈一谈，2是无目的的家访，了解一下自己学生在平时的学习状况，不过一般非常闲的老师会这么做，所以大致是这样两个情况，还有一种情况就是，如果你家离学校很近，老师顺道也会家访
③ 中等职业学校老师会来家访么要是会的话，在哪种情况下会
中等职业学校的老师不仅会而且应该到学生家中家访。现在广东省都开展“百师访万家”的家访活动。以前的家访只因为学生在校出现问题了，老师不得不向家长反映。一个负责的老师是不会把家访当做告状的，作为学生无须过于紧张。
④ 高中老师会家访吗
看具体情况。
家访，通常是老师的个人行为，尤其是高中阶段，老师会根据实际情况来决定是否需要进行家访。
⑤ 现在的老师还会家访吗家访有什么利弊
当你在菜场接过菜时，当你在家门口接过快递时，他们被省略成一个职业的代号。你可能忽略了他们在这座城市有个临时的家，那里或许住着正在上学的孩子，他们和我们一样对孩子对未来憧憬万分。
我跟着六十一中的老师进行暑期家访。一天下午，分别走访了来自皖南与皖北的两个家庭。家长几乎都是一样的表情，见到外人略显局促紧张，话也不多，更多的时候是满足地看着自己的孩子。小小的客厅一下子被到访者塞得满满的，却不显得拥挤，反倒有些温馨。男主人手忙脚乱地切开刚买的西瓜，一个劲地催老师吃。在他的眼里，满满的是对老师的尊敬，是对孩子未来的憧憬。
不同的教育观决定了不同的事业成就感。
这所“特殊”的学校，尽管也出过几个“学霸”，那只是少数。如果纠结于分数，老师迟早会丧失动力。毕竟，与名校的老师相比，这所学校的老师晋升速度要慢很多。倘若把“教人做人”作为目标，那么孩子身上一点一滴的变化都会令老师更能找到教育工作者的成就感，更能回归教育的初心。
在不久的将来，“随迁人员子女定点学校”将成为历史——合肥所有的学校都将接纳随迁人员子女。
想当年，这些孩子操着不同的方言，从天南海北汇聚此地，为了同一个梦想——通过教育改变家族漂泊的命运，在城市里顽强地扎下根，更好地生活下去。正是因为这类学校的存在，他们今天梦想成真。
这所学校很少受到媒体的眷顾。记者到来的消息，一不小心传遍了全校老师。一位老师真诚地说，“感谢媒体记者的关注，你们在为我们鼓劲儿加油!”
这让我心生愧意，全社会都应当感谢的是他们!作为记者，我们来得有点儿晚：媒体的目光早该从“名校”身上挪开一点，哪怕分一小半给这样的学校也好。
⑥ 读中专可能会家访吗
不会啊，中专已经不是义务教育了
⑦ 职业高中老师是否可以到学生家家访
职业老师一般都是很少去学生家家访的，一般都是不会去的，除非是其他老师才会去，像这种情况的话，老师一般都不会去除去小学，初中的时候才会去家访的
⑧ 职高录取了没去读为什么要家访
正常情况下在职高录取了之后，如果你没去并不会家访，如果真正出现了家访，那么是因为学校的老师今年的生源不太好，他需要尽量多招一些优秀的学生。
⑨ 职高的生活是什么样的和高中有什么不同
你好，我就上的职高，因为学习不好，现在在家里待业，我在职高学的空乘专业就是空姐，我基本上是没多大希望了，毕竟没颜值，在职高三年没学到什么知识，见到的只是迷茫和浮躁，不过倒是让我对自己的人生和外面的世界有了一个新的认识，现在我还不知道我以后会做什么，我无数个夜晚质问自己当初为什么没有好好学习，只有身处在这种环境才能真的体会到，当年读书努力的日子真好，我总是想起曾经上初中时的日子，不过再也回不去了，一步错步步错，没办法，所以在这里我希望你好好读书，一定比我好，真的，不到这个地步是无法想象我们对于大学的憧憬的，你不是也说了自己的成绩还不错吗，那就努力，好好学习，我以过来人的身份对你说，有些决定做出恐怕就无法挽回了，别像我一样，抱憾终生。
⑩ 老师给家访单是一定会去家访吗（有的人有的没有）
截一个例子给你，虽然不是幼儿园的，但大同小异，希望对你有帮助。
一、家访目的
今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．
出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）
二、任务
按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访
01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。
01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。
递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？
01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）
02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．
－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）
02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－
－－孩子作业做了吗？
01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．
02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．
－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．
02学生家长：我们看不懂他的作业了．
－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？
家长都摇头．
－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．
对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．
02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．03学生家访记录：
对于打麻将我是深恶痛决，如果家长天天如此，他们家的 孩子你不用教了，让学麻将去吧。
一个经常泡在麻将桌上的家长我就几乎可以认为他们是不负责任的家长。如果没有家庭的配合，孩子成长中那一定是麻烦不断，除非是孩子生性就乖巧，否则，问题少年一个。
刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二？
03学生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。
03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。
---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！
说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗？
03学生：做了。有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。并上楼去拿作业。
03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？
03学生点头：
---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？
03学生：是的。比原来老师快！
---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长：老师，暑假补课吗？
---学校不准备补课。
03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？
---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？
---那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？
学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
------04学生家访：（04学生，女，初二）
04学生家正在搞，家里乱，她母亲接待了我们。
---孩子呢？
04学生家长：昨天同学来叫走了。不知道去哪里了？（这句好象自言自语）
---昨天走了，没有回家？
04学生家长：是的。
---老这样？
04学生家长：孩子不听话，没有办法。家里那么忙，一定吵着要走。前几次也这样。不让她走，又哭又闹。
---你知道她跟谁在一起？
04学生家长：不知道。（显得无奈）
---知道她们在做什么？
04学生家长：不知道。（无可奈何）
---多顾着孩子。
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（出来的路上，领路的学生告诉我们，她孩子跟一帮社会青年混在一起，星期天也常常去酒店。）
05学生家访记录：（女，初一）
听到叫声，05学生从楼上下来。
---父母呢？
05学生：上班。
---刚才你在楼上做什么？
05学生笑而不答，偶眼眼神鼓励。“看电视。”
---不是做作业？
05学生：不是。
---作业做了吗？
05学生：今天，没有，昨天做了。
---做了什么作业？
05学生：语文和英语。
---数学，科学没有做？
05学生学生点头。
---学得最好的是哪科？最差的是哪科？
05学生：喜欢英语语文。数学科学都不太好！
---英语语文喜欢，也学得好，作业也做。数学科学作业不做，或者放到最后，来不及就不做，是你学得不好，还是没有用心的学过？
05学生沉默无语。
---一般情况下，把学不好的作业先做，多做，才能干上。06学生家访：
老师！老师！来！快进来！！
呵呵，这学生和家长我认识．（初二，男，身高1.70米以上。曾经是学校的打架大王，和家长和班主任和政教主任都吵过。由于偶们是实行义务教育，学校不得开除学生，对于这些“刁民”学生，就有我负责收容。我负责学校心理室，考试焦虑学习方法总是我自动上门。到是打架恋爱问题，学生常常自动上门。）
不等我说话，06学生家长主动说了起来：老师，不听话，你们就打！使劲打！！（06学生不满的盯着父亲！）我用什么什么打过他，要他在地板上跪过----总之，这家长在炫耀怎样惩罚孩子，表明他是在严厉的教育孩子。（我用眼光告诉学生，别跟你父亲一般见识，他是个好父亲，但是是个粗人。）他父亲还在不停的说着。我转身问06学生
---最近有人欺负你吗？
06学生：没。我一直和A在一起。
---谁再骂你，你和A一起来，老师替你讨回公道。
06学生点头。
---听说，你负责的食堂卫生，在上次卫生大检查中被点名表扬了？
06学生：是的。（腼腆微笑）
---今年整个学期，我都没有听见过他打架了，校长都表扬了他两次。孩子强多了，不能用老眼光看他。
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（从这对父子身上，我知道，有其父，必有其子！棍棒教育下的孩子，必定有倾向！）