廉洁家访家
通过走访先进典型，收集、挖掘、记录和宣传他们的家风家训故事。发挥爱国主义教育基地作用，组织家风家训家规专题展览展示。开展“示范引领·家风”活动。在单位开展“学讲话·立家规·树家风”主题实践活动，在开展“好家风成就好”专题活动，加强道德模范、身边好人等先进典型群体家庭文明建设。开展“最美家庭·家风”活动。单位深入挖掘、选树和宣传群众身边的“最美家庭”及优秀家风，积极传承家庭美德，组织开展“最美家庭”、“五好文明家庭”等争创活动。
『贰』 家访内容有哪些
首先是汇报一下学生近期在学校的表现，优秀的和不足的。
其次了解一下学生在家里状况如何。
最好和家长沟通一下如何更好地教育孩子。
『叁』 未婚或单身廉政家访怎么走
我认为应该就是正常的抖动吧，不过要跟单身家庭的对方确定什么时间在家，因为一个人如果有时候不在家外出打工的话，可能会普通一次。
『肆』 家访有哪些方法
1、走访家庭；
2、电话家访；
3、家访联系卡；
4、预约家长来校；
5、建立微信群等内等
『伍』 家访家庭思想动态怎么写
如果你对异性产生了爱慕之情，那只表示你生理上成熟了；如果你用行动开始照顾和关爱自己和他人至少一年以上，才表示你思想上成熟了。人与动物最大的区别，不是在生理上，而是在思想上。
『陆』 家访谈话内容有哪些
您好 给你以下几个例子 你可以参考一下
家访记录资料（1）：
学生姓名：xxx
家访时间：xx
家访形式：面谈
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）
孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：
家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录资料（2）：
家访教师：***、***
家访时间：2012年5月22日
家访对象：**同学
家访地点：武昌车辆厂宿舍
2012年5月22日，我和班级几位科任教师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；
1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养
3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：
1、增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
家访记录资料（3）：
学生姓名：xxx
家访时间：xx
家访形式：面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在