徐州市师德模范

⑴ 徐州市七中怎么样不了解的人就别瞎说了。

徐州市第七中学不错。环境优美，文化氛围浓厚。

1、师资力量

七中有一流的管理、一流的师资力量。校领导班子求真务实、廉洁自律、开拓进取。七中师资力量雄厚，现有教职工208名，专职教师154名，其中特级教师2人，中高级教师108人，全国优秀教师1人，省、市优秀教师16人，省、市、区名教师、优秀学科教师、骨干教师58人，确保了优秀教师占有率在全市重点中学行列中的优势地位。

2、软硬件设施

七中拥有一流的硬件设施。配备了卫星地面接收站、音像资料库、校园闭路电视系统、多媒体报告厅、教学宽带因特网等现代化教育设施。七中校园鸟语花香、草青树绿，空气怡人，有“花园式学校”之美誉。其中集阅览、观赏、活动、休息于一体的建筑群落——闻书苑，更是让人流连忘返。

3、教学成果

五年来，学校先后获得全国消防安全教育示范校、江苏省德育先进学校、江苏省文明单位、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、江苏省园林式单位、省依法治校示范
校、省学生军事训练工作先进集体、省高中语文课改实验先进集体、市教育系统先进集体、市课改定点学校、市模范学校、市师德先进集体等多项荣誉称号。

(1)徐州市师德模范扩展阅读

徐州七中是徐州市最早的几所高中之一。经过几代七中人的努力，现已成为一所享誉淮海大地的江苏省四星级高中。七中连续多年荣获省、市、区文明单位，省德育先进单位，省、市优秀家长学校，市优秀教师群体,环境教育基地,花园式学校等多项荣誉称号。

徐州市第七中学坐落在徐州市贾汪新城区，始建于1945年，前身为华东煤矿子弟学校，1956年始名为徐州市第七中学。1984年归属徐州矿务局，更名为徐州矿务局第二中学。1994年移交贾汪区后，恢复现校名。1998年创建成省级重点中学，2003年转评为江苏省三星级高中，2009年晋级四星级高中。

⑵ 教育是一场没有终点的追求

      曾经，中华民族沸腾的血液，把燕赵风情演绎的淋漓尽致，一座座千年古城，一段段古老传说，人杰地灵的河北向世人展示了它与众不同的魅力，令人赞叹。而今，第一次，以学习者的身份走进河北，瞬间被它的底蕴吸引。此地如此，人亦如此！ 

     

      李凤遐：江苏省特级教师、江苏省第一届十佳师德模范、江苏省五一劳动奖章获得者（两次）、江苏省优秀班主任、徐州市劳动模范、徐州市家长心目中的十佳教师。她热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作、33年的老师、32年的班主任。   

     

      王文英 ：全国优秀教师,全国优秀班主任, 全国三八红旗手, 全国劳动模范,山西省模范教师,首届太原市人民满意的“十佳”教师, 太原市“十佳”班主任,太原市“首席班主任工作室”主持人，太原市杏花岭六中教研室主任兼班主任，被誉为“最有魅力的教师”。   

   

    高金英：教育部“国培计划”首批专家，北京师范大学校长培训学院兼职授课教师，北京师范大学教育培训中心专家组成员。曾获得“全国优秀教师全国三八红旗手、全国城镇巾帼建功标兵、北京市先进工作者、北京市模范班主任”等荣誉。曾先后担任北京广渠门中学宏志班乱亮一、四、七届班主任，多家媒采访过。2004年走进《东方之子》栏目。同年，接受过胡锦涛总书记的接见。    听着他们的讲座，不自觉的搜了一下她们的成就，顿时，惊叹！已具有如此殊荣的她们，依然不停的追求着更卓越的自己，更令人惊叹。她们用自己的经历与精彩，毋庸置疑的证明了：教育，是一场没有终点的追求！而我，无论是对于教育事业还是对于语文教学，我都是刚刚跨入门槛，成长，才刚刚开始……                     

                  和时间赛跑

      我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来快跑几步。那几步虽然很小很小，但作用却很大很大。                                                                                          -------  林清玄

      记得，自己刚参加工作的时候，整天风风火火，走路都是带风的，同事常说，“就你天天上班跑得快。”现在想想，曾近的这种生命的姿态哪去了？是时光怠慢了年轻，还是心态败给了岁月？顿时，觉得好嘲讽！汗颜至极！十几年来散陪返，我满怀希望的跑，有目标，不急不缓，欣赏着沿途的风景，累并快乐着！未来，也要时刻与时间赛跑，每天读点书，写点东西，沉淀点思想，如果十分钟能完成的事情，要求自己尽量不要十五分钟完成，和时间赛跑，不仅仅只是像林清玄一样，三年级拿着哥哥五年级的作业来做，和时间赛跑，也体现在对时间合理规划，有效利用，乃至于高效利用。让自己的每一天都值得，而不是时间流逝但却毫无收获。这样，如果将来我有什么要教给我的孩子或告诉我的学生的，我会告诉他或她们：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。                     

            走一步，再走一步

        每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我常常提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走一步，直到抵达我所要到的目的地。                                                                                                -----  莫顿·亨特

        对待工作和教学，我觉得只要自己认真用心，有付出就有收获，然而，记得有一次，武校语重心长地说：“看，马失前蹄了吧？”说实在，这是客观而又略带失望的反问，那一刻，真的，心，瞬间跌入谷底，痛定思痛，我开始反思自己，反思学生，一路走来，跌跌撞撞，同事鼓励说：“没事，慢慢来，走一步，再走一步嘛。”从那天起，开始备好，尽自己最冲饥大努力的备好每一节课，尽自己最大努力的布置好，监督好，改好每一次作业，也要求自己但凡有感悟一定要勤悟勤写……可能资质愚钝，至今也没什么成就，但我始终相信，一个人做事不一定有所成就才做，而是慢慢的一步一步做着，说不定有一天就做出了什么呢？毕竟，没有雨伞的孩子就要竭尽全力的往前跑啊。

        我知道，在未来生命中的很多时刻，我都会遇到遇到遥不可及、令人害怕的情境，我都将会提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，才会对自己走过的漫漫成长路感到惊讶和自豪。                   

            在山的那一边

        在山的那一边，是海！用信念凝成的海。                                                                                        --------王家新

        从最初的梦开始，我都想做一位“蔡芸芝式的老师”，正像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂，我也时时在心里仰望自己这个神圣的职业，始终以一种敬重而又虔诚的心灵对待教育，尽心尽力尽责。正如煲汤，慢火才能炖出好味道，教育也是，做出味道来了，才能品尝到其中的好滋味。而如何丰富自己的底蕴？如何提升自己才是重中之重。听完几位大咖的分享，才觉得自己要做的有很多。

        学习完，返程之中，我也第一时间筹备了自己的知识库，确立了自己的以后提升的规划，细化完善了自己的日常教学，很多事情自己似乎也在作，可是好像只是做了，结果没有思悟，没有汇总，心懒惰了，书少读了，文也少写了……少的事情好像很多了了，例如，早就打算将自己优秀的板书设计汇总起来，早就打算将自己的随笔打印出来，早就打算将自己讲过的故事集结起来……可惜的是这只是打算，不过，再晚的开始都不迟到，从今天开始，将这些打算落实到行动中，一步一步的去做，相信，行动，是对时光最好的馈赠。

      毕竟，教育之路是一场没有终点的追求，相信，在不停地翻过无数座山之后，终会攀上这样一座山顶，那是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……

⑶ 初中化学优秀教师事迹材料

初中化学优秀教师事迹材料

初中化学优秀教师事迹材料怎么写呢?下面我为大家整理了初中化学优秀教师事迹材料，欢迎阅读参考!

初中化学优秀教师事迹材料一

刘xx，xx党员，江省郑集高级中学化学教师。

1.政治思想方面：该同志始终以一个优秀党员教师的标准严格要求自己，始终与上级党委及学校党组织站在同一战线上，热爱教师职业，忠诚党的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，能够模范遵守国家的法律、法规和学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，圆满完成各项教学任务。2005年被评为铜山区“新长征突击手”，2009、2011、2013被评为铜山区教育系统优秀共产党员，2011年被评为铜山区优秀共产党员。

2.教学方面：从教14年来，8年承担高三教学，不断摸索改进自身的教育教学方法，初步形成自己的课堂教学风格和特色。取得的成绩：该同志2005年被评为校“教坛新秀”，2006年校基本功大赛获一等奖，2006年在铜山区基本功大赛获一等奖，2008年被评为校“教学能手”，2009年获铜山区高中化学录像课一等奖，2009年在铜山区高中化学优质课评比中获一等奖， 2009年铜山区优质课和录像课评比中均获一等奖，2011年在徐州市优质课评比中获一等奖，2011.03代表徐州市参加苏北四市高三化学教学研讨活动，执教的课获听课教师和领导的一致好评。2012年被评为铜山区“教学能手”，2014年分别被评为铜山区和徐州市“青年优秀骨干教师”。2014年参加徐州市质检命卷。2015.08被评为铜山区“优秀教育工作者”。

3.教育管理方面：作为班主任和科任老师能本着“以生为本”，“不放弃任何一个学生”的理念，做学生的良师益友;作为年级副主任，始终树立“管理就是服务”的理念，切实做好师生的服务工作，赢得一致好评。每年均被评为校优秀班主任，2007年铜山县优秀班主任，2008年所带高三(4)班被评为铜山县文明班级，2014.05所带高三(7)班被评为徐州市先进班集体。8年被评为校先进教育工作者，其中05、 08、 09、 10、11、12、13年7年度年终考核优秀。2014年分别被评为铜山区和徐州市“学生最喜爱的教师”

作为年级管理干部能够做好年级主任的得力助手，配合各处室、各年级带领师生圆满完成学校交给的各项任务。

4.科研、辅导方面：参与编写、修订铜山县《高一化学学案与测评》等多种教辅资料，多次参与铜山区期中期末考试和徐州市质量检测的命题。所撰写论文5篇发表在省级刊物上。

该同志积极探索学生奥赛辅导的方法思路，2009年和2014年辅导学生计34人获省化学奥林匹克竞赛二等奖。被评为省奥林匹克竞赛“高级教练员”。2015年12月被评为江苏省化学教育学会“学会工作先进个人”。积极辅导学生参加飞行员的选拔，2015年被评为省“招飞先进个人”。

5.学习、培训方面： 2011.11参加教育部、财政部主办的“国培计划”，2012年江苏省教育厅主办的“省培计划”，2013.05月参加徐州市班主任业务能力和师德水平高级研修班，2014年参加“省市合作2014徐州市名优教师研修班”并被评为“优秀学员”。2014.07参加“全国中小学德育与班主任工作新论坛”学习培训。

初中化学优秀教师事迹材料二

***，**年**月生，**年**月毕业于**学院化学系，初中化学教师，曾担任两年生化实验室管理员，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。几年多来，她怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。要想把改革工作做好，自身必须加强学习。在这几年中，她上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。

一、教学上不断创新，取得丰硕成果

左老师担任初中化学课程教学已有五年时间，从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的`教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。2009年至2011年连续三年中考成绩都名列前茅。

二、让学生喜欢上化学教师

教师与所教的学科知识有一定的连带关系。如果学生喜欢上某位教师，那门学科的教学质量就会明显提高。假如学生不喜欢某位教师，那么，学生就与那位教师不配合，教学效果就自然低下了。因此，在具体的教学中，教师应在学生面前树立良好的形象，用自身的人格魅力感化学生。左老师能够认真备好每堂课，课后还不断的进行充电工作。其次，她转变自身在课堂教学中的角色，学生自主学习的积极性也调动起来了，有利于学生综合素质的提高。新课程教学要求教师与学生平等、共同开展合作学习，因此，要创设和谐、民主的教学课堂。让学生喜欢化学，它有很多独特的魅力。学生刚学化学时，常常被化学实验的各种现象所吸引，因此，在初中化学教学中，左老师利用各种实验让学生喜欢化学，比如烧不坏的手帕、魔棒点火等。其次，要注意化学与学生的生活进行紧密联系。事实证明，学生对于联系生活的知识最感兴趣，比如怎样进行灭火、胃酸的治疗、水污染的防止、铁制物的防锈等。这不仅能提高学生学习化学的兴趣，而且能培养学生的分析能力与解决问题的能力。

二、聚焦策略生成高效课堂的根本培养学生的化学思维能力

当前的教材重视学生的探究能力的发展，左老师善于打破了传统的知识结构体现，很多以谈话的方式出现，因为对每个话题的探索，需要涉及很多方面的知识，这样的优点能便于拓展学生的思维，但对学生的思考化学问题的能力提出了挑战。这就需要

教师在教学中，对学生的有序思维能力进行必要的培养。左老师善于让学生掌握对于一个化学问题思考从哪里入手，掌握分析问题的方法。在化学学习中，无论是实验现象的描述，还是化学的有关计算，以及化学实验的操作步骤，都有一定的顺序，学生在探究化学问题、讨论问题的时候，也有一定的顺序，通常是沿着从表到里、由远到近的方式进行思考。比如，描述物质性质的时候，先描述物理性质，然后描述物质的化学性质，而进行化学计算的时候，总是先书写有关的化学方程式，然后代量计算和化学实验仪器的装配，通常是从上到下、由左到右，合作探究学习，总是先假设，再设计探究方案，最后进行实验验证。因此，在初中化学教学中，她经常性地对学生进行化学有序思维的培养，让学生会学习。比如，某种气体，它的密度比空气大，很难溶于水，收集这种气体有哪些方法，请你画出收集的装置图。学生有了一定的思维能力后，会很快解答出来的。如果学生仅靠死记硬背，这样的问题是答不出的。

三、要想课堂变得高效，营造良好的课堂氛围

在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。 学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所

以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学习。

⑷ 徐州市王杰中学的师资力量

该校现有73名高中专任教师，其中，具有本科以上学历的70人，学历达标率95.9%，具有中、高级技术职称的教师46人，占63%，省特级教师1人，市级学科带头人、骨干教师、高级教师21人，省、市级劳动模范、优秀教育工作者、优秀班主任等23人，硕士研究生11人（含研究班），在省、市级教学比赛中获奖的教师33人。经过多年努力，学校已形成一支师德过硬、业务良好的教师队伍。