免插件师生伦理一集

1. 是现代师生伦理关系的核心要求

是现代师生伦理关系的核心要求民主平等 。

师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。

这种关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。学生的道德观念有很大部分是从教师那里直接获得的，教师会潜移默化地对学生施以道德方面的影响。这就需要教师不仅有广博的知识，还应该有高尚的人格和正确的道德思想，而这正是建立良好的师生伦理关系的关键。

2. 师生伦理规范的内容及其根据

师生伦理规范的内容及其根据：

师生伦理规范的内容：教师伦理规范问题，属于教育伦理范畴，作者从制度学理论着手，将何以建构良善的教师伦理规范这一具体问题植入制度学已有的理论当中，从教师职业、专业发展所引发的教师道德制度变迁入手。

梳理出教师制度体系完整构成中不可或缺的教师非正式制度的存在及其意义，强调非正式制度可以在很多方面调节教育生活出现的不和谐状况，指出当前所谓教师道德制度的缺失正是在于非正式制度的缺失。

师生伦理规范的依据：教师道德中调节功能是教师道德最主要、最基本的功能。所谓调节功能是指教师道德具有通过评价等方式来指导和纠正教师的行为与职业活动，从而协调师德关系的能力。

教师道德：

教师道德规范：是教育过程中教师与社会以及个人之间道德关系和道德行为的普遍规律的反映，是一定社会或阶级对教师行为的基本要求的概括。

教师道德范畴：是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。

教师道德良心：是指教师对社会和他人履行义务的道德责任感和自我评价能力，是教师个人意识中各种道德心理因素的有机结合。