禁忌师生之恋
㈠ 有关于禁忌之恋的小说，但不要BL或GL
不为人知的触碰（这个是姑父和侄女的），双子座，守望同心圆，半翼，北爱无言，彼爱无岸，痴恋一生，（这个是舅舅和外甥女的），丁香花菩提树（这个是叔叔和侄女的），梦境（舅舅和外甥女的），今生今世遥不可及，冷冬寒梅，罪爱（父女的），其他的都是兄妹的，以上都是我看过并且觉得好看收藏起来的，望采纳。
㈡ 求禁忌恋小说，最好是姐弟恋，或是师生恋的（男学生，女老师的）
《老师,我吃定你了》作者：千颜
（师生恋,
久别重逢，霸道男主）
《躺着的爱情》作者：张楠（经典文、高干文，师生恋）
《今天不回家》作者：汤芫（师生恋，秘密恋情）
《瞪人教授》作者：琼月(温馨的师生恋
会笑
会感动
会甜蜜
会羡慕
会记住
会感触)
《你是我学生又怎样》作者：田反（温馨师生恋，男主很优哦，女主性格不错）
《爱也萧何恨也萧何》
作者：灰常无聊（腹黑男主+小白女主。师生恋）
《先生难为》
作者：黎孅（搞笑的师生恋）
《下课后爱的辅导课》作者：凯琍
《等我长大来爱你》作者：燕然
《心疼姊姊》作者：古灵
《跟我说爱我》作者：白暮霖
《爱呀好正点》作者：莫颜
《坏家教》作者：凌淑芬
《猫儿眼续曲》作者：凌淑芬
《好想认识你》作者：苏缇(夏雨寒)
《温柔百分百》作者：莫颜
《我的小讲师》作者：乐颜
《慎谋爱情》作者：芃羽
《高校教师》作者：林如是
宛宛《夏天的星曲》
王瑜《NG师生恋
》
你是我学生又怎样
我的学生诱惑了我
《二十四个季节》
没什么好说的啦，被人推荐过N次，经典中的典范，典范中的经典
《恶魔的眷恋》
本人最喜欢的小说之一，喜欢郁婷最后的态度，知道被设计了还为男主着想
《心疼姐姐》
哪门子的师生恋，看过一次，印象不深了
《下课后爱的辅导课》
不错，凯莉的书我都是喜欢的。值得一看
《跟我说爱我》
看了三四遍了，不错的书。值得一看
《一起想你》
还没看过，四月天有，但进不去了。居然有我没看的漏网之书，汗！
《NG师生恋》
看过两次，没啥感觉，大家自己衡量啦
《慎谋爱情》芃羽
无数的网友喜欢，我看了两次，愣是到现在也记不得情节，这本书从某种意义上来说还是满神奇的^_^
《野蛮女家教》
还好吧，印象不深，网友推荐的
《猫咪养成计划》---七海
成熟的女主和可爱得像猫咪的男主角，挺特别的书。就是such纯洁，that好像连接吻的镜头也找不到一个（^_^，过几天就四六级了，最近有点走火入魔了）
凌淑芬
<猫眼序曲>
网友推荐，我没什么印象，不过名字好听，呵呵
原创..《预约你的未来》
也还可以，我看过的唯一一本原创。男女主人公都比较让人喜欢
童话《乱爱一把会走样》
晕菜，我怎么就没看到哪里有得看啊？
《爱呀好正点》
莫颜
没印象了，因为我比较喜欢温柔的女主，所以看了文案我就没细看
《老师大姐大》
现在已经不是坑了，晋江好像有了，但是让我失望了一下下，可能是开始期望太高了
《爱爱糯米团》
子玥
还不错，我喜欢的女主类型，可以看一看
最后一本《深雪之恋》
㈢ 跪求好看的师生恋，姐弟恋，兄妹恋禁忌之恋小说，要完结的，多给些，拜托啦~~~
师生恋
《老师,我吃定你了》作者：千颜 （师生恋, 久别重逢，霸道男主）
《躺着的爱情》作者：张楠（经典文、高干文，师生恋） 《你是我学生又怎样》作者：田反
《猫儿眼续曲》作者：凌淑芬
《好想认识你》作者：苏缇(夏雨寒)
《温柔百分百》作者：莫颜
《我的小讲师》作者：乐颜
《慎谋爱情》作者：芃羽
《高校教师》作者：林如是
姐弟恋
角绿——《沙尘的颜色》
关静——《少男养成计划》 关静——《家有可怜女》
冷情——《坏弟弟》
靳岚——《王牌酷弟弟》
彭琳——《绝配恶男女》
紫璇——《家教有问题》
沈洛——《爱一直闪亮》 方小亚——《拐个老婆来抱抱》
何若——《情窦为你开》
话梅——《爱要说出来》
江流水——《夏日柠檬香》
岳霏——《橙心绝恋》
兄妹恋 枫擒雨 《 被狼附身的羊》
他和她是双胞胎，因为出生的时候他踩着她脑袋先钻了出去，所以她就成了妹妹，也许是全世界最衰的妹妹——
那年，他们6岁，他带着她爬上了小区里最高的那颗梧桐树抓知了。后来树枝断了，她摔了下来，摔在了地上，摔断了她的右手：他也摔了下来，摔在她身上，压断了她的左手。
小学三年级，他得罪了个五年级的大块头。一天放学后，那个大块头把她叫到了学校后门，狠狠地揍了一顿。揍完后还得意地嘿嘿一笑：“别以为你小子带个假发，我就不认识你了！”
上了中学，人们不再认错他们，也没人知道他们是兄妹。因为他耀眼得像太阳，而她平庸得像野草。可因为有次填资料时在家庭成员这栏里，她把他的名字填了进去，于是，天下第一NB王这个称号就伴随了她数年……
而突然有一天，本是不起眼的她，却似变成了另一个人……
像恶魔般的狼，如天使般的羊,当狼附身于羊，她周围的一切开始发生怎样的转变?
女娲 《 哥哥》
大宅院下有许多兄弟姐妹,在这权势的家中各据一方.
最亲密的哥哥有两个,一个天使,一个是恶魔.
哥哥们喜欢着自己的妹妹,血缘是他们名正言顺拥有她的证明.
所以,妹妹就得服侍他们.
不可以逃,她是他们的,世上最珍贵的宝贝. 殷素 《 二与一为三》
爱已起，情不落。 缘未在，分如何！
在爱与情，缘与分的边缘，
我选择默默的等待。
等待一个不容于世间的感情降临
他说：“我们一起生，一起长，这辈子要永远在一起，连死亡也要手拉手一起去！”
他说：“是哥哥又怎样？哥哥也是男人，也一样能正常的爱你，什么禁忌之爱，禁忌，哼！禁忌就是越不让爱就越爱的那种爱情！比那种平淡的感情美好的不是一点半点！你要相信自己的感觉！
㈣ 《禁忌之恋之师生情人》最新txt全集下载
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内容预览：
首先感谢各位亲们点开了这个页面，既然来到了这里，就请亲们继续关注熊猫最新打造的的故事吧，在此熊猫保证一定会将最、最精彩的故事奉献给大家。
《禁忌之恋之师生情人》是《禁忌》三部曲的第一部，还请亲们要多多支持，指出其中不足的地方，熊猫好在第二部和第三部有所提高，将最好的故事奉献给大家。
好了，还是继续说说这本《师生情人》吧，亲们从书名就可以看出这是讲述师生恋情的故事，不过熊猫要说这不是一本纯情的小说，并不是那种男女“猪脚”一直玩暧昧，到最后才在一起的故事，本书的男女“猪脚”会真真正正的谈一场的恋爱，一场轰轰烈烈、精彩无限的禁忌之恋，至于精彩到什么程度就请亲们在书中观看啦~
下面熊猫先小小透露一下本书的一小部分情节~O(∩_∩)O~
本书的女“猪脚”小魔女希若是黑帮大哥兼希氏集团总裁希雄的女儿，从小在父亲溺爱下长大的她身上汇集了所有九零身上的特性，而且将它们全部最大化，她在学校组织起了帮派当起了老大，率领班……
需要别的再问
㈤ 学生与老师禁忌之恋小说
BG：《你是我学生又怎样》《老师,我吃定你了》《瞪人教授》《今天不回家》
bl；《博士宿舍楼记事簿》《呐，老师》《宠物教师》《我的欲望，我的罪》
㈥ 你知道的动漫里禁忌的师生恋有哪几对
我觉得教师是一个伟大的职业。他们传授知识和教育人们，不仅向学生传授知识，而且引导学生走上正确的道路。然而，随着长时间在一起，一些老师和学生产生了不同的感觉。然而，老师和学生之间的爱通常被认为是不道德的，很少有老师和学生以及夫妇可以不顾世界的目光走向婚姻殿堂。事实上，师生之间的爱情故事也出现在许多中学作品中。一起开看看动漫中那些禁忌的师生恋。
大柴康介×势多川正广 《独占我的英雄》
两位主要的男男CP正好也是师生恋。由于大柴康杰非常努力地战斗，他被学校里许多坏孩子称为“熊杀”。石多川非常受欢迎，因为母亲们很少得到母爱，也很少关心她们的特殊工作。孤独的石大川麻石郎开始与一群违法青少年交往。Shidokawa Mashiro是一个擅长烹饪的居家男人，虽然他外表看起来像同性恋。我喜欢动物。我擅长照顾人和商店。突然有一天，石大川被广泛认识了正在和坏孩子打架的大柴康杰。对他来说，这个具有超强战斗力的男人像英雄一样走进了他的生活。尽管大柴康杰成为了一名有许多潜力和广阔领域的数学老师，他仍然无法忘记这位“英雄”。老师的攻击和学生的接受之间充满激情的故事让许多堕落的女孩沉浸其中。
这两部就是禁忌的师生恋动漫了。以上仅是个人观点。
㈦ 求几部描写禁忌恋爱的动漫，师生啊姐弟兄妹之类的
妹控系《妹妹人》全1集 《我的妹妹哪有那么可爱》《就算哥哥有爱就行了吧》
㈧ 谁知道好看的禁忌恋（师生，舅甥，姐弟，兄妹）亲不亲生都可以，不要同的，不要写的很小白的。最好是虐心
不是弯弯啊
㈨ 师生恋为什么是禁忌没有生物学上的不妥呀。
回交为什么是禁忌?没有生物学上的不妥呀。自交为什么是禁忌?没有生物学上的不妥呀。---------------------这条是吐槽的分割线------------------------好吧,如果要是真心相爱就从了吧,没有人说这是“禁忌”…最多也就多些闲话名声臭了而已…导师追烟酒僧的例子见得也不少生物学上的妥不妥如吐槽部分所示,不是啥关键问题,关键是伦理上天朝的观念一直是“一日为师终身为父”,老师算是父辈的,所以这个跨代的事情总归有点……别扭
求采纳
㈩ 《禁忌师生恋》txt全集下载
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内容预览：
禁忌师生恋(13)
第二条：教师应具备广博的知识。
教师不但要具备本学科扎实的理论基础和教育学理论基础，而且，还应具备与本学科相关学科的知识，以及自然科学和社会科学方面的相关知识，以满足教学工作的需要。
第三条：教师应具备较强的教书育人能力。
第二章教师行为准则十一条
第一条：有三声
来有迎声，问有答声，走有送声。
第二条：四个一样
老同学新同学一样热情，优等生普通生一样对待，事大事小一样认真办理，有人没人监督一样遵章守纪。
第三条：五个不准。
依法办事，不准徇私情；礼貌用语，不准讲粗语；服务周到，不准与学生争吵；廉洁自律，不准接受学生钱物（大到现金，小到一根针。）。宁可自己麻烦百次，不准让学生多跑一次。
第四条：没有获得学生接纳之前，决不要任意触摸他。
第五条：决不在学生的面前或背后刻意批评他。
第六条：诚心地辅导学生发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低。
第七条：随时协助解决学生的要求，并倾听……
应该是全本了