师德宣誓

⑴ 学校教师风采大赛口号征集：最好有 丹丹老师 四个字 还有一句参赛宣言大家也帮想想

我目前还只是一名学生，站在我的视角帮你想了一下，
我猜测你应该是刚教小学没多久的老师吧，我觉得没必要口号中带名字
口号：“丹心赤血，桃李芳香”（丹丹老师一片红心献给教育，学生满院一片爱戴）
参赛宣言：“我是‘丹’行侠，不是独侠客，我的课堂亦是你们的”
个人意见，仅供参考，如若合适，记得采纳

⑵ 贵州教师誓词如何做一名合格的教师

教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰，作为一名教师的我无疑是自豪的，然而，面对汹涌而来的新世纪大潮，我又是困惑的。因为，时代在变，对教师的要求也在变，我不禁在问自己：今天，该怎样做教师？“以人为镜”，方能扬长避短。我不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。通过学习，我认为作为教师要时刻提醒自己是一名教师，担负着教书育人的职责，若要给孩子一杯水，我首先不是要有一桶水，而是要有长流水，这就要求我们需要一生不懈地追求。
首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。这就要求我们教师，做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。比如，我上课从不迟到、从不提前下课、从不把手机等联系工具带进课堂。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。所谓“学高为师，身正为范”，作为一名党员教师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业知识。“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必须是活水源头”。我意识到，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。我是一个年轻的教师，我每周去听其他有经验的老师的课，向他们学习教学方法、吸取新的知识。要向有经验的老师学习，自己不断的研究，加强对教材的驾驭能力才能提高自己的教学方法。

⑶ 急:教师工作简短宣言

尊敬的各位来宾、领导，亲爱的老师、同学们，大家上午好： 伴随着新学期的开始，勋望北校又将走进一个崭新的春天。回首过去的一个学期，勋望北校依托勋望小学60年厚重的积淀，秉承勋望小学绿色教育的理念，在上级领导的关注下，在全体家长的支持和期盼中，开启了高品位、高起点发展前景，取得了优异的教育教学效果，同时也博得了良好的社会声誉。新的学期，就是一个新的起点，是学道授业的延续，更是开拓创新的开始。勋望北校的全体教师更是与时俱进，开拓创新，有信心在新的学期，做最好的自己，用智慧和汗水谱写学校发展史上的新篇章。在这里，我代表全体教师承诺宣言：我们要为人师表，用高尚的师德风范去感染人；我们要关爱学生，用浓浓爱心去体贴学生，走入学生的心灵世界，帮助他们健康向上的成长，为他们美好而光明的未来保驾护航。我们要廉洁从教，遵守教师职业道德规范，自觉维护教师的形象。我们要尊重家长，热情礼貌地接待家长，善于听取家长的建议与意见，认真开展家长工作，促进家校合作。 我们要团结协作，互相关心，为学校的发展，为学生的成长尽己所能；我们要勤奋好学，精益求精，用渊博的学术知识去启迪学生，用创新点亮自己，点亮学生的未来，点亮学校的发展通途； 俗话说，天道酬勤，一分耕耘孕育着一分收获，一分汗水浇铸着一分成功。让我们共同播种希望的种子，翘首期待校园开满鲜花的春天！

⑷ 幼儿教师的宣言800字你对幼儿教师一职业理解并说出来

幼儿教师这个职业的认识 说到幼师大家现在应该都很了解吧,那么对于幼师这个专业大家也一定都有所了解吧,今天小编就带大家再来熟悉一下幼师的知识. 幼师要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的(稳定性)与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师(直接指导)的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的(自主选择)和(自由活动)时间.教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的(隐性浪费);尽量减少不必要的集体行动和(过渡环节),减少和消除(消极等待)现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习(自我管理). 如果大家之前不是很了解幼师这个专业的话,那么现在应该知道了吧,我们学校的幼师专业师资力量雄厚,教学水平高,是您理想的选择,我们欢迎您前来学校咨询洽谈,让我们携手共同发展. 2.剖析我国幼师职业道德现状论文 剖析我国幼师职业道德现状论文1.VIP俱乐部2.查看资料3.订阅资料4.在线投稿5.免费阅读6.会员好评7.原创检测8.教材赠送9.联系我们10.常见问题论文关键词：幼儿教师;职业道德规范;缺位;道德建设;道德评价 论文摘要：在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在的突出问题，成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈。从我国幼教的实际情况出发，尝试性地提出八条幼儿教师职业道德规范：学法守法，依法执教；爱岗敬业，忠于职守；尊重幼儿，热爱幼儿；严谨治学，锐意创新；团结协作，取长补短；尊重家长，热情服务；拒腐防变，廉洁从教；以身立教，为人师表。 幼儿教育是基础教育的基础，是全部教育过程的起始阶段。当今，越来越多的人意识到不能让孩子“输在起跑线上”，从而对幼儿教育给与了前所未有的关注，广大幼儿教师的职业道德状况成为一个社会共同瞩目的问题。 教师职业道德规范是教师从事职业活动时所应遵循的共同行为准则，是评价教师行为善恶的具体标准。在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。 一、统一师德规范缺位是我国幼教领域存在的 突出问题目前，国家制定并颁布了统一的高校教师职业道德规范和中小学教师职业道德规范，尚未制定出统一的幼儿教师职业道德规范。虽然一些地方教育行政部门和幼儿园做出了本地区、本部门幼儿教师职业道德的规定，但这些规定极不统一，其内容也不尽科学，归纳起来，主要存在以下几个方面的问题： ①对“幼儿教师职业道德规范”认识片面，许多与幼儿教师职业紧密相联的道德要求没有被反映出来； ②对“幼儿教师职业道德规范”定位不准，规定中的一些内容反映的是幼儿教师岗位职责或社会公共生活和私人生活中的道德要求，并非职业道德； ③主题不够明确，重点不够突出，内容分类不尽科学，甚至存在逻辑错误； ④部分内容陈旧过时； ⑤表述形式不规范、不简洁，因而不便记忆、不够实用。 当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在．的一个亟待解决的突出问题。 二、统一师德规范缺位是制约幼儿教师道德建设的瓶颈 (一)统一师德规范缺位导致幼儿教师职业活动无所遵循 统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，意味着幼儿教师的职业活动无所遵循，这必然给幼儿教师道德建设带来严重的不利影响。主要表现在以下几个方面:第一，消极的传统观念和习惯势力乘虚而人，在幼儿教师中压制创新精神，助长不良学风，异化师幼关系，影响团结协作;第二，功利思想和拜金主义大肆蔓延，在幼儿教师中涣散敬业精神，导致腐败现象，败坏师表形象，滋生自由主义;第三，应试教育的错误观念大行其道，造成人们价值观念的混乱，致使幼儿教师在教育实践中无所适从，导致幼儿教师道德建设误人歧途。 (二)统一师德规范缺位导致幼儿教师道德评价标准不一 统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，意味着幼儿教师道德评价缺乏统一明确的标准。由于善恶标准混乱，评价结论不一，使作为评价对象的幼儿教师常常处于左右为难的尴尬境地，导致幼儿教育实践中存在许多困惑和矛盾。诸如:幼儿教育应该以知识传授为主还是以素质培育为主?幼儿教师应该主要扮演教育者的角色还是保育者的角色?教育行政部门及幼儿园对幼儿教师的评价应依据什么标准?幼儿家长对教师的各种赞扬或指责是否公道合理?教育单位对教师的评价与家长对教师的评价经常发生尖锐的矛盾和冲突，二者孰对孰错?......这一系列的困惑和矛盾都函待解决。 因此，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，成为制约幼儿教师道德建设步人规范化道路的瓶颈。 三、制定统一师德规范是加强幼儿教师道德建设的关键 针对目前幼儿教师职业道德规范缺位，幼儿教师道德评价标准不一的状况，笔者从我国目前幼教的实际情况出发，在广泛考察相关资料的基础上，依据《幼儿园教育纲要》的精神，参照《中小学教师职业道德规范》，综合多家单位制定的幼儿教师职业道德的内容，尝试性地提出如下八条幼儿教师职业道德规范转自 ，以供协策部门参考。 (一)学法守法，依法执教 学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。 (二)爱岗敬业，保教并重 爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。 (三)尊重幼儿，热爱幼儿 尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。 (四)严谨治学，锐意创新 严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。 (五)团结协作，取长补短 团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护

⑸ 弘扬师道的千字文

是五环中学的吧
力铸师德 弘扬师道
师德师风是一所学校的灵魂所在。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向和人才培养目标。高校教师的师德师风不是空泛和虚无缥渺的，它与教师的思想道德素质、业务水平、工作态度，以及人生价值观等息息相关，并在教师的教学、科研等各项工作中生动地体现出来。先进优良的师德师风传统是一个学校发展的重要动力，是构建一所大学的重要精神资源。

大学教师既是高级人才的培养者，也是学校和学术声誉的奠基者和传播者，更是优良校风学风的建设者和示范者。“德高为师，身正为范；学为人师，行为世范：”这句话已经隐含了师德的主要特性：先进性。在高校，道德教育既应有最基础的规范训练，同时又必须向大学生展示人生的最高境界，最高尚的人格榜样，必须把具体的道德规范践行同最崇高人生理想和人格追求结合起来，为此，对高校师德要求必须突出“先进性”。如今放眼国内，各地高校都在把师德师风建设作为人才培养和素质教育的源头性工程，作为铸造自己校魂的历史性工程，各地也把高校作为精神文明示范区推动全社会道德建设的辐射性工程。

建设师德师风不是一朝一夕之事，它需要学校和教师个体的共同努力营造。首先，学校党委要统一思想，提高认识，在此基础上，针对教师、学生的新情况、新特点，把加强引导与建立机制有机结合起来，按照诸如齐抓共管，拓展途径，重在建设，提升水平的思路，实实在在地把师德师风建设作为一项学校的基础性工作来抓。学校根据自己的实际，可以探索出多种途径。例如，针对社会转型时期教师价值观多元化的特点，党委应当把教师的思想政治建设和道德品质教育放在首位，组织各种形式的报告会、研讨会、座谈会，深入探讨师德建设的方方面面，引导教师转变观念，树立素质教育和以学生为中心的教育理念。对年轻新上岗教师，要进行“三五”普法，重点学习《高等教育法》、《教 师法》，提高他们依法施教和依德施教 相结合的水平。注意表彰先进，树立 典型，继承老一辈先进教师的优秀传 统，在校园内形成崇尚先进、学习先进的良好氛围。建立和完善制度、政策，从人为管理转向制度管理，在教学工作管理，抵制学术腐败。在班主任工作、导师责任制、岗位聘任制等等方面皆可作出师德师风的激励和约束机制，为从根本上引导教师民自内心地做好教书育人工作，弘扬师道提供保证。

作为教师个体，既然选择了教师职业，就有责任和义务履行教师职业道德，培养自己的职业道德情感，提升个体道德修养的境界。古代著名教育家孟子说的人生“三乐”是：“父母俱在，兄弟无敌，一不也；仰不愧天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也”。他认为，得天下英才而教育之所产生的快乐是人生快乐的最高境界。教师的职业道德情感不仅体现在热爱教育事业，同时表现为热爱自己的教育对象——学生。爱生之情历来就是一个优秀教师内心深处的一种高尚情感，师生情谊历来也是人类最真挚的感情之一。师爱对学生来说是关注，是信任，是尊重，是荣誉，是希望，是鼓励。师爱是师德的基本要素。全国劳动模范林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”，学生一旦体味到这种神圣之爱，就会“亲其师，”从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能，因此，师爱就是师魂。大学教师的师爱应体现在对学生的人生关怀和成才关怀上。教育先驱陶行知先生亦言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。为此，多少前辈呕心沥血，鞠躬尽粹。

践行师德在相当大程度上是一种自觉的意志行为，它依靠的是内心的信念。《教育功臣列传》写道：“教师应当有独立、自尊、自敬、自信、自恃的伟大精神”“应具有天下第一流人物的自豪感”。正是基于此，教师将会从自己的道德践行中体验人生的尊严和神圣，在塑造人类灵魂的过程中，也完成了自我价值的实现和超越；教会了学生做事和做人，其自身的人格魅力将散发出太阳般迷人的光辉。

江总书记提出了“以德治国”，作为高校教师，努力实践“以德施教”，“以德治学”是时代赋予我们的使命，沐浴在“尊师重教”的二十一世纪阳光下，我们宣誓：力师德，弘扬师道，不辱使命。

⑹ 2015幼儿教师师德演讲应该用什么背景音乐

钢琴： 《Kiss The Rain 雨的印记》（Yiruma） a 《Tears眼泪》（The Daydream） 《YOU&ME》（The Daydream） 《天空之城》钢琴版 Carrying You 《Merry Christmas》 Mr.Lawrence（坂本龙一《流动的城市》林海 《月光边境》林海 《迷失》林海 《远方的寂静》林海 《Canon In D》帕海贝尔 《鸟之诗》钢琴版 小提琴： 《流浪者之歌》萨拉萨蒂 《天空之城》久石让 《小百合》（《云之彼端 约定的地方》中的曲子） 《Ave Maria圣母颂》舒伯特 《D大调卡农》帕海贝尔 《斗牛士之歌》萨拉萨蒂 《D大调第一华丽波兰舞曲》维尼亚夫斯基 《24首随想曲》帕格尼尼 《G小调恰空》维塔利 大提琴 《天鹅》圣桑 （优雅的天鹅） 《G大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》巴赫（很经典） 《降B大调第九大提琴协奏曲》博凯里尼 《西西里舞曲》福雷（非常有旋律性，好听的曲子啊） 单簧管 《单簧管波尔卡》波兰民谣 《浪漫曲》圣桑（温柔的） 小号 《亚麻色头发的少女》德彪西 《双鹰旗下进行曲》瓦格纳（进行曲） 《阿莱城的姑娘之法朗多尔》比才（较有气势） 《行星组曲之木星》霍尔斯特（温馨，却又有点忧伤的感觉） 《小夜曲》舒伯特（小夜曲，浪漫啊） 《歌之翼》门德尔松（充满着阳光的味道） 长笛 《a小调无伴奏长笛组曲》巴赫（这首曲子被认为是最不像长笛组曲的长笛组曲） 《沉思》马斯涅（浪漫的法国风格） 《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》格里格（清新优美的小品） 《阿尔比诺尼柔板》阿尔比诺尼（忧伤、沉重）

⑺ 人民教师誓词

人民教师誓词：

我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！。

宣誓人：xxx

(7)师德宣誓扩展阅读：

为增强广大教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，制发《人民教师誓词》。

在中国，还没有统一的教师宣誓制度，但很多地方教育行政部门和学校在寻求师德教育的切入点时，都采取了宣誓这种直抵心灵的形式。誓词内容虽然各不相同，但却有一个共同的特点：从教师现实情况出发，成为教师净化自身职业道德的宣言。由省级教育厅统一颁布教师誓词在我国尚且不多。

⑻ 幼师的决心800字

教师宣言

我们需要什么样的“教师誓词”

我们需要什么样的“教师誓词” - 晴朗的天 - 君子以厚德载物

“誓言在罗马法中有很大的力量，所以没有比立誓更能使他们遵守法律了。”

——孟德斯鸠《论法的精神》

5月，江苏省连云港市东海县教育局，全县272所中小学校的一万一千多名教师进行公开宣誓仪式了，他们现场签名，承诺“修师德、强师能、树师表”，承诺自觉规范从教行为，做人民满意的教师。

5月，浙江永康400多名骨干教师进行了“师德建设行动”宣誓„„

而在河北省围场县天卉中学，校长胡志民早就把教师“宣誓”，列为学校管理的固定动作，每个周一的早晨升国旗，全校教师都要列队在全体学生面前，举起右手庄严宣誓。无独有偶，江苏省昆山前景教育集团也把每周一的教师集体宣誓坚持了数年。

为什么要坚持这样做？前景教育集团的张磊董事长这样对记者说：“教师宣誓，让我们感受到作为一名教师的神圣和崇高。”胡志民校长这样说：“这是一种心灵净化，也是自我警示，是在以潜移默化的形式提升教师的职业境界和师德水平。”

多年的坚持让这两所学校都深感受益匪浅。前景学校的付丽娟老师说，每次宣誓，我都感觉到一股力量充盈体
内。许会晓是本报常驻围场天卉中学的“教师培训基地”主任，作为一名“编外教师”，他也每周和老缉筏光禾叱鼓癸态含卡师们一起宣誓，他的说法更感性，“每次宣誓，我都禁不住目
光湿润，感知到一种崇高的责任！”

但是，很多人对教师宣誓持质疑态度，甚至在教师群体内部，对此持观望乃至否定态度的不在少数。

有媒体曾经对此做过调查，发现有三种意见：一种认为大部分的宣誓行为，有作秀嫌疑，应当少宣誓多做事；一
种认为宣誓既是一种教育，又是一种警戒，还是一种约束，值得提倡；第三种意见则认为，目前很多宣誓活动，因为缺乏制约尤其法律上的制约，多流于形式，应当
强化宣誓制度建设，加强法律上的约束感。

教师宣誓，是作秀还是一次灵魂的净化？

今天，我们需要誓词吗

用“宣誓”一词在网络上进行搜索，记者发现，宣誓的人群主要集中在公务员、医生、法官、教师等群体。