为师生们

Ⅰ 队员们和师生们一起唱着歌。修改病句

修改为：师生们一起唱着歌。队员们和师生们语义重复了，删掉一个就可以了。版凡是违反语法结构规律或客权观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。

常见的病句种类有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 、歧义、句式杂糅、分类不当等。

(1)为师生们扩展阅读：

修改方法

1、主语多余

例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。

去掉“风格” 。

2、谓语多余

例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。

去掉“进行” 。

3、宾语多余

例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。

去掉“的编写” 。

Ⅱ 队员们和师生们一起唱着校园歌曲，改病句

删掉队员们

Ⅲ 改病句:我们全校师生和校长都参加了这次联欢会活动.

我们全校师生都参加了这次联欢会活动.
因为全校师生包括了校长
这犯了重复啰嗦的毛病

Ⅳ 这次活动,我们班全体师生老师都参加了.(修改成病句)

病句：这次活动,我们班全体师生老师都参加了
病因：语义重复
改为：这次活动,我们班全体师生都参加了

Ⅳ 爱是什么是加罗内失去母亲时师生们真诚的关心是什么是什么

爱是关怀，是母亲温柔的叮咛是帮助，爱是帮助，是心灵的思念，是爱的思念，是心灵的缠绵忧虑。

Ⅵ 今天,我们学校全体师生和六年级老师参加了这项活动。(修改病句)

全体师生包括了六年级老师。所以六年级老师没必要写，删掉即可。
今天，我们学校全体师生参加了这项活动。

Ⅶ 即可以让我们成为师生也可以成为朋友有病句吗

有病句，句子缺少主语。
改为：我们既可以成为师生也可以成为朋友。

Ⅷ 请你拟一条标语，倡议同学们为建立良好师生关系而努力的。急急急急急

尊师是一个民族文明进步的标志。教师之爱，
让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！
老师是我们成长道路上的第一人生榜样。
老师是我们事业前进路上寻的一串深深的脚印！
老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，
教师把整颗心都掏给了学生们，
他们默默的把自己的一生托付给
光辉的事业——教书育人。

Ⅸ 作为学生对许久不见的师生们有什么想说的话

和我学生都许久不见的一次这么想说什么，那么就是说你们要在家好好复习。

Ⅹ 师生作文片段（一件事情，老师对学生们的关爱）

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情.
几年来，是老师教给了我们知识，帮助我们树立远大的理想，教我们懂得了文明礼貌，把我们从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员。而老师头上却添了根根银丝，每当看到着些银丝，我心中总是充满对老师无限的崇敬。老师给了我多少爱多少关怀啊！
有一次，我生病了，几天没有上课。是我们的老师放学后托着疲惫的身子来给我补习功课，使我的学习成绩没有因此而下降。我非常感激我的老师，心里暗暗下决心，一定要好好学习，来回报我的老师。
老师您从事教育事业已经30年了，在着几十年里，您白天忙着给同学们上课，晚上又备课，批改作业到深夜。长期的劳累，您的眼睛花了。可您没有白操劳，您教出来的学生真是桃李满天下：有的上了大学，有的在自己的岗位上担任着重要的工作。您对您所从事的教育事业是那样热爱，对工作是那样认真负责，对同学们是那样关心。
让我衷心的祝福您：“老师，辛苦了！”