暑期亲子感想
A. 求亲子共读的心得收获、或感想
当一天“家长” 今天我和父母换了换位置，我成了家长，他们成了我的孩子，这是我想不到的。嘿嘿，我真是很兴奋呢！平时看着爸爸妈妈为家庭忙碌操劳，我也想为他们分担一点，可（加上一个“是”）以前他们老是对我不放心，从不肯放手让我试一下，正好这次活动，我也有机会感受一下家长（加上一个“们”）的不容易。 做家长就该有做家长的样子，我一大早就起床了，看着爸爸妈妈还在睡觉，我就急忙去张罗早饭。我去买来豆浆、油条、粽子，到了八点钟左右，我把他们叫醒（我说，你爸爸妈妈真能睡），监督他们洗漱完毕，然后我们开始吃早饭。（写出爸爸妈妈吃后说什么）吃完饭他们去上班了，我把碗洗了就去买菜（饭钱一次买完，干吗买两次）。你们别担心，买菜这种小事还难不倒我。 我准备给他们做火锅鱼，炒菜豌豆，白菜汤（真厉害，这都会做）。这几样菜比较容易做，因为火锅鱼我可以去买底料嘛。我要买的是鱼、火锅底料、葱、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。 买完菜回来我开始做家务，收拾房间。接着我就打扫卫生，我们家一直很干净，我把地扫了就拖地，感到很轻松。扫完地后我把床整理好，就开始打电脑，等爸爸妈妈回来。 中午，爸爸妈妈在公司里吃工作餐，我就把昨天没吃完的饭菜热了一边，自己一个人吃了。 晚上我准备给他们做火锅鱼，炒菜豌豆，白菜汤。这几样菜比较容易做，因为火锅鱼我可以去买底料嘛。 我以前没做过饭，只下过方便面，实在是惭愧，我只好去请教妈妈。鱼是剖开洗过的，妈妈教我洗蔬菜，先把香菜和葱洗干净，切好，生姜和蒜切成片，再把菜豌豆洗净，掐去了头。我做完后开始煮饭，我把米淘了，再加点水，放进电饭煲。我勉勉强强把鱼做好了，我尝了一下，还过得去，毕竟妈妈是大师级的人物嘛。做完鱼，我开始炒菜，我冒着被油溅伤的危险把菜做好后，心里美滋滋的。这个时候饭差不多也好了，我叫道："准备吃饭。”并把碗筷摆好，爸爸妈妈看着一桌的清汤素菜，胃口倒是不怎么好（爸爸妈妈说什么），而我呢，却是胃口大开，一人吃掉两碗干饭，看得他们目瞪口呆。到底还是自己做的饭香啊！晚饭吃完后爸爸妈妈去看电视了，我洗碗后就打了两盆水给爸爸妈妈洗脚。握着他们的脚我感到很充实，很满足。 一天下来，我已经筋疲力尽，真想好好地睡上一觉。爸爸在一旁微微地笑，妈妈问我：“明天还当不当家长了？”我连忙摇摇头，心想："你以为当家长那么舒服？(我可是要累死了！）”我笑了笑，并没有说话。 这次活动让我体会到了家长的辛劳，他们实在是不容易啊，我以前还那么调皮，真不好意思。当家长虽然累，不过说真的，如果再给我次机会，我仍然愿意再给爸爸妈妈当家长（多为他们做家务，也让他们轻松轻松）。
B. 急需亲子活动实践感言一篇，急！！！
今天早上七点半妈妈就把我从床上拖起来，因为九点我们要去海湾公园袋鼠网的亲子活动，妈妈说不能迟到．参加今天亲子活动的人特别多。十五分钟后到达现场，没想到我们还算是比较早到场！妈咪还怕迟到特地给版主打电话，可惜没接，哈哈，我们没迟到，真了不起！我们来得这么早，走吧，瞧瞧去！瞧，活动现场布置得真不错，全家都出动了，操场上简直人山人海，想想我们家一个小孩就来了2个大人，人能不多吗？还有我的好朋友贝贝、星星她们2家！ 半天的亲子活动拉近了家长与孩子、家长与家长、孩子与孩子之间的距离，增进了彼此之间的感情。整个亲子活动虽然只有半天，但是留在心中的快乐是永恒的！ 但是有点遗憾：倡议书：让我们携手培养下一代守秩序的好习惯 — 亲子活动有感 21号的亲子活动，小朋友玩的很高兴，家长也通过活动了解孩子、是快乐的，组织者都很辛苦，这些都是显而易见的，不再多谈。 但也出现一些不好的现象，我今天就唱个反调，只把这些需要我们注意的问题提出来，以此来提醒我们，为了所有的孩子！ 不好的现象如下：有的家长没有以身示范，引导孩子守秩序，反而身体力行地插队！有的是抢玩具。真是无语…… 现象一：孩子在前家长在后已经排好一队，中间已无太大空隙，后来者本应该排到对尾去，但有的家长却非要挤到中间，如果只有孩子挤进来也没有什么，但家长也要挤进来，把旁边的孩子挤搡到他一个大人的身后！ 现象二：是我亲身经历，我约束着自己的孩子，站到对尾，一直鼓励孩子：“不着急，你一直站的很好，摄影师挨个拍，最后肯定我们会上去拍。”马上要到我们时，一个妈妈带着孩子从旁边斜冲过来，挡在我们前边，开始抢拍，并且摄影师也无暇看清之前发生的细节，只能让他们上去。我只能安慰孩子：“没关系，一会儿我们再拍。”孩子赖唧唧地说：“我要袋鼠抱抱！我不知跟孩子怎么说，她一直很守规矩地站着，我也一直跟她保证站好了肯定能上去，孩子等着，最后却因为别人插进来，孩子很委屈！各位家长，如果是你们，你们如何做？当然，我们可以当是挫折教育，可以引导孩子宽容。但宽容之前，应该先让孩子明白：什么是对与错！孩子如果不在意，那就无所谓，但事实她是个孩子，对这些事情很认真；如果不是袋鼠网举行的亲子活动，不是为了维护一个和睦，如果是在别的场合，我可以肯定地说，我会带着孩子理直气壮地走上去：“我们一直排队等着，而你们没排队，请让我们先玩！谢谢。”但我没这么做，为了别人的面子也为了和睦，只是活动结束后跟孩子说：“你做的对！”肯定了孩子的做法，安慰了一下孩子的心！最重要的是不让她对守秩序的规则产生怀疑。 我想我们小时候都听过这个故事：一个美国老太太，带着一个口径很小的瓶子和3块细线系着的小石头，要在全世界范围内做个试验，已走遍大半个地球，试验没成功一次，全部失败！沮丧地走到了我们中国，找了3个小朋友，不怀任何希望地重复了一遍规则：每个小朋友牵一块石头，这块石头就代表你们自己，3块小石头都放到瓶子里，瓶口只能有一块石头同时通过，这个瓶子代表一个很危险的地方，你们赶紧逃生吧。话刚说完，3个小朋友依次快速地拉出了小石头！只用了预计时间的一半！老太太热泪盈眶！之前大半个地球都没有成功，就是因为他们都着急逃命，都挤在瓶口，最后谁也逃不出来。故事称颂的是我们中国人的爱与让，但成功的关键点是因为有秩序。 再举个例子，我们都还记得2004年2月5日密云密虹桥踩死踩伤近百人的特大事故吧？好好的一个元宵节，举家团圆的日子，高高兴兴出去看灯，就因为不守秩序，互相挤搡，最终导致近百人死伤，惨烈吗？原因是什么？！大多数人头脑里没有遵守秩序的概念！能挤过去，早点看一点是一点，可是最终他们也在被踩死之列。什么值？！ 我们能做到吗？已发生过的很多惨烈之事已经回答了这个问题。拉回到现在，区区一个游戏，都要挤搡、都要插队，如此熏陶大的孩子，我们又怎能奢望他在生命攸关之时：遵守秩序、临危不乱、处变不惊？！ 当然，这些例子可能严重了。但孩子们的路很长，会走很多的地方，会遇到各种各样的事，让我们为了这万分之一的担心，就从现在开始，从小事做起，培养他们遵守秩序、遵守规则的习惯。培养这个习惯，真的需要所有家长一起携手，正如危急关头必须大多数人都遵守秩序才能共度难关一个道理。如果有人插队挤搡，反而得到了游戏的机会，遵守秩序的孩子反而得不到，次数多了，让我们思考一下：这个孩子还会相信遵守秩序是正确的吗？ 学前这7年，对孩子很多习惯的培养，是很重要的7年，一旦形成，根深蒂固。我相信大多数家长跟我们一样也都很重视孩子正确习惯的培养，只是偏重点可能不尽相同，我仅此一点提出也提醒，让我们多多交流，为了孩子有一个好的环境，有一个利于正确习惯培养的环境。即使不会遇到危急时刻，这也是我们的祈愿：都平平安安，顺顺利利！那培养一个守秩序的好习惯，对孩子日后的生活和为人处事也是很有利的！ 我并无谴责插队家长的意思，其实我都没看清是谁。只是为了孩子有个更有利于好习惯培养的环境，我想这也是大多数家长的愿望，就让我们一起携手，为了孩子！
C. 小学生亲子社会实践体验活动感想500字
要靠自己写，抄别人的文章最终会害自己
D. 暑假亲子活动作文450字
今天，老师布置了一个不同的任务，写一篇与亲子阅读有关的作文。 晚上，吃完晚饭，我兴致勃勃的拉着妈妈去书房，拿起了《骆驼祥子》，当祥子对绝望时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心他的未来。当祥子战胜困难时，我为他感到高兴。当祥子逃出虎妞时，我为他逃出困境而愉快。读着读着，一本书马上就读完了，妈妈问：“读完了这本书，你有什么感想吗？”我想了一会儿，回答道：“祥子原来是个善良，正直，有理想的人，但却因为当时的社会腐败不堪，而才从充满希望走向坠落，最终沦为个人主义的末路鬼。虽然我很同情祥子，但社会是现实的，他不会为了一个人的理想而改变。我只能感到惋惜。”听了我的回答，妈妈点了点头，说：“你说的很对。理想和现实往往不能调和，然而他们又同时存在。但要成功，还要战胜自己，战胜许多东西。现在你能做的只有好好学习，为自己的梦想打下基础，你能做到吗？”“能！”我肯定的回答道。 通过这次和妈妈一起阅读《骆驼祥子》，我受益匪浅。明白了许多道理，实现梦想没有捷径，只有靠自己辛勤的双手来创造，靠自己的汗水来浇灌，否则，不会有满意的结果，有的只是失望。
E. 亲子活动后家长的感受
家长亲子活动心得体会
亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。
我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。
在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。
总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！
F. 亲子阅读感言
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。 作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。 书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
G. 亲子活动心得体会
昨天参加了由县幼儿园大二班组织的“亲子活动”，虽然只有短短的半天，但活动安排的非常丰富紧凑，家长和孩子们在苗老师、马老师、朱老师的带领下，参观了玛纳斯凤鸣湖、文博中心、广播电视局、青少年活动中心，组织大家参加击鼓传花活动，进行了亲子活动，在整个活动和比赛过程中，我和孩子一起得到了许多收获。
从活动的场所选择，程序安排等方面，都体现了老师对孩子的关心和教导，从参观的过程中可以看出，每位老师都精心安排，用心呵护孩子，都是辛勤付出的结果。
大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。于是，将环境创设的空间扩展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。在组织亲子班的活动中，教师还有意识地帮助家长捕捉身边的教育契机。如：在公园中，教师引导孩子们观察凤鸣湖畔的亭子，并让孩子们观察亭子的形状；在人行道上，老师指着黄色的道，问小朋友这是做什么的？到了青少年活动中心门口小憩的时候，老师引导孩子们争作环保小卫士等等。以上这几个小案例在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。
孩子的成长离不开幼儿园的老师，没有你们耐心的教育，谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的，知识是浅薄的。孩子们性格各异，从个体到团队的生活，这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导，现在看到孩子们那样的聪明活泼，这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧，作为家长心里非常高兴，同时也非常感谢老师们。
学校安排的这次机会很好，在亲子活动中，不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流，也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后，作为家长，我们将会继续去持与配合老师的教育工作，积极参加学校举办的亲子活动！
衷心祝福所有的老师：身体健康，合家欢乐！
愿孩子们：天天快乐，平平安安！
H. 亲子活动感悟家长的话
1、在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每一天固定了一个时间和孩子一齐阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体资料复述出来，把自我的观点和看法讲出来，然后与孩子一齐分析讨论发表看法，对孩子进行教育。
2、我认为亲子共读活动，是维系家长和孩子之间的一条纽带，能增进父母和孩子之间的感情，父母能够在不知不觉中了解孩子的思想变化，能够及时和孩子进行沟通。亲子共读活动，能让孩子在书的海洋里自由的翱翔，增长丰富知识。让我们为孩子营造一个爱书的环境，让他们欢乐读书，欢乐成长。
3、亲子阅读第xx天，不错。今日说一下儿歌绘本，原来对于这类绘本不感冒，可是儿歌视频我怕伤害他眼睛，就看绘本，欣慰的是他很喜欢，一本书听个十分钟，不成问题，并且绘本对于理解歌词有很大帮忙，虽然书贵了些，只要他喜欢，就值吧。
4、读书是一件欢乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的资料和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。
5、当家长给孩子读了某些故事或资料后，让孩子发挥自我的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展，它能够培养孩子的创造力，孩子天生就十分好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望的，当孩子已经熟悉了书中的资料，我们做爸爸妈妈的就和孩子一齐分别扮演不一样的主角来阅读故事书。这样的阅读不仅仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，并且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
I. 求一篇亲子活动后感（自己的感想）快啊~~~
一个特别的礼拜天，早上我们一家怀着无比激动的心情，高高兴兴的来到集合点。因为今天是幼儿园中一班家委会组织的与孩子一起走进大自然，感受秋天的美丽，增进亲情交流的亲子活动日子。清晨，太阳伸了个懒腰, 终于露出了久违的笑脸。 8点半左右，老师和其他的家长带着小朋友也陆陆续续的来到了集合地点。本次活动经过家委会成员的精心构思、缜密安排、积极配合，最终采用了一种新的亲子游活动形式—自驾游。 清晨九点半，我们大部队浩浩荡荡的来到了本次活动的目的地度假村，这里完全体现着一种草原田园的风光，偌大的草场上面已经来了许多游玩的孩子。几尊斑点的奶牛塑像、远处几座敖包，更体现出了草原的生气。半天的活动就在这样的氛围中开始了。首先老师和小朋友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈，看着孩子们做的那认真劲和脸上灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了，忍不住的按动快门，记录下这快乐的瞬间。 期间孩子们最喜欢的还是第二环节，互动游戏。我们准备的第一个游戏是《两人三足》。每组派出一名家长和自己的孩子，同时绑上相邻的两条腿，起步向前走，看谁的速度既快又稳。游戏考验了家长与孩子之间的协调能力以及配合的程度。在老师的一声令下，大家都一起冲出了起跑线，争先的向前冲着。期间他们也顾不上自己的动作，更有甚者直接把孩子拎起来，向着终点进发，引着一旁观看的家长哈哈大笑。第二个游戏是《站圈》。本次游戏考验了孩子们的反应能力。孩子们围成一个圈，把地上的圈也围成一个圈，人数多于圈数，站不到圈的小朋友则会被淘汰，直到决出冠军。孩子们挥动着他们的小手，眼睛盯着地上的圈，都害怕自己被淘汰了。轮到自己的女儿出场了，本以为她会很快GAME OVER，但是出我意料的是她竟然得了第三名，当时心中不由一阵惊喜，她长大了，不能再用老眼光去看待现在的她，要相信她。第三个游戏是《桃花桃花几朵开》。这个游戏是孩子们在幼儿园玩过的一个游戏，经过孩子的发问，问桃花桃花几朵开，然后发令的老师说几朵开的时候，则场上转圈走的小朋友们就要几个人抱在一起。本次游戏孩子们先作了个示范，最激动的则是同去的家长们来玩这个游戏，上场的家长们怀着做游戏的开心，又碍于相互拥抱的羞涩，甚是好玩。为了提高游戏的难度和精彩程度，要求本组中有异性才可以，着实有趣。家长们在老师、小朋友的带领下，场上场下欢笑、掌声不断。这时家长们好像都忘记了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参与着各项活动，体现重在参与，输赢并不重要的友谊赛风格，特别是孩子在比赛过程中的那一份快乐，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。通过这些互动的游戏所反应出来的就是孩子在老师们的引导下，已经快乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消失了许多，作为我们家长心里真的很欣慰、自豪。 这次的亲子活动搞得很成功，对我感触很深.感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得开心，家长也在这游戏中重温童年。女儿慢慢长大了，但做起游戏来还是不太讲原则和规矩，在老师和同学面前还是不够自信，这些都还需要慢慢的培养改进。这次活动让她也明白了很多道理，孩子与孩子之间需要团结合作，互相帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也认识了更多的朋友，增进了大家以后更多更好的交流。 参加亲子活动的时间虽然非常的短暂，但我仍然感到非常高兴，也很快乐。想想我们整天都在忙碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”的想法，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐!!! 这也建立了家长和老师沟通交流的桥梁。在此要特别感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了宝贝们的成长和进步！