社区暑期青少年活动
1. 寒假社区实践活动都有什么内容
不知道我的社区服务的理解和你的是否相同，你问的是不是去单位的家属区里搞社区志愿者活动啊？如果是这样，一般包括以下几个方面：
1、社区清洁——一般是社区的公共空间，如清洁社区道路、宣传栏、楼道；这个服务内容虽然比较老土，但是这是最实际、最常用的了。而且社区干部们一般最欢迎学生以这种方式为社区服务。
2、社区老年人——社区内一般有老年人活动中心，可以到那里慰问下老年人，表演节目、做游戏互动什么的；如果是入户的话，可挑选老人身体健康的空巢家庭，陪大爷大妈们唠唠嗑、做些简单的家务。老年人的生活是非常空虚的，只要小孩子们跟他们说说话，他们就会感到相当幸福。
3、社区困难户、低保户——这些家庭的成员可能比较敏感，不好接触，但一旦建立起信任关系，工作会变得相当有乐趣。如果是长期社区服务，可以考虑这种方式，建立起一个学生小组帮扶一个家庭的模式。内容可多样，从我们的能力和家庭的具体需求着手。坚持下来的话，很有意义哦。
4、社区青少年——正值学生放寒假，可以考虑开个短期学习班，交小学生学英语什么的，高一英语水平交小学应该没问题。但事先要征得居委会同意。
5、社区环保——可以限塑令为题，在社区宣传使用布袋保护环境的理念，有资金的话可以为居民免费发放布袋哦，现场一定火暴。
拙见~~请大家一起讨论
未成年活动可以抄组织社区的志愿者、退休教师、大学生等在假期开展兴趣小组比如：英语、绘画、音乐、体育等。可以针对双职工家庭分成上午和下午小组，灵活安排时间。在双休日可以组织亲子活动，比如郊游活动和亲子课堂等，让家长和未成年人一起参加。
1、合理划分社区,加强社区管理.以地域性为特征、以认同感为纽带,建立起适应城市现代化要求的新型社区.进一步加强社区管理,改进社区管理的薄弱环节,理顺社区关系,完善社区功能,建立与社会主义市场经济体制相适应的社区管理体制和运行机制.以拓展社区服务为龙头,以建设一支知识化、年轻化、专业化社区专职队伍为基础,以提高居民生活质量为目的,坚持指导和社会力量共同参与相结合,充分发挥社区力量,合理配置社区资源,不断丰富社区建设的内容,增加社区服务的发展项目.
2、大力发展社区文化建设,努力实现社区文化大发展、大繁荣.通过对社区文化环境的创建,举办形式多样的文化活动,提高居民的社区文化建设参与能力,不断满足人民群众日益增长的物质文化需求.既要坚持先进性、高品位的文化活动在社区内得到广泛开展,还要从居民实际承受能力出发,尽力而为和量力而行相结合,做到无偿与有偿相结合,不使参与活动成为居民的明显负担.要建立和完善社区文化工作的参与机制,通过对各阶层人员的心理分析,有目的开展行之有效的文化、科学、教育活动,以实现重新塑造人的道德、理想、信念的目标,为构建和谐社会创造有利条件.
3、努力提高社区居民的参与意识,为共同建设美好家园而奋斗.社区居民的广泛参与是搞好社区建设的基本保证.据了解,党政领导、有关部门和社区工作者对推进社区建设积极性很高,但广大社区居民参与程度却比较低.这是需要我们认真对待的.因为,如果没有广大社区居民群众的参与,社区建设是不能真正开展起来的.群众参与程度较低正是这种社区建设处于初级阶段的反映.提高社区居民的参与程度,增强他们对社区的归属感、认同感,首先是要强化宣传教育,培养社区建设参与意识.社区居民建立强烈的社区建设参与意识,是促使他们广泛参与的思想基础,对不同的参与主体要实施不同的、有针对性的宣传教育；还要注意宣传教育的广泛性和多样性,以期形成“社区是我家、联系你我他”,“社区是我家,建设靠大家”的良好氛围.另一方面要从社区建设的方方面面做起,特别是社区服务工作,为广大居民提供实实在在的服务,使他们切身感受到社区在他们生活中的重要地位,用关爱和服务把他们同社区紧紧连结在一起.
4. 社区暑期青少年教育实践活动奖品都有哪些
我们学校只有一张奖状，每个班不限（获奖）人数（也有没有获奖的班级），
全靠团委老师评分，获奖名单会（我们学校是在2-3个月后）张贴在学校公告中。
5. 社区青少年暑期夏令营可以开展哪些活动
1.到军区体验生活，进行实战练习。
2.参观科技馆，了解知识。然后可以进行答题比赛，获胜者有奖。
3.回到营区后自己学习做菜，举办厨艺比赛，获胜者有奖励，只要参加比赛都有奖。
先提供这么多，有不明白的可以问我哦。
6. 社区暑期开展哪些有意义的活动
助老慰问 助学捐款
刚进入三伏天，闲林街道方家山社区关工委就组织“阳光少年乐园”的青少年，冒着初伏的高温，高举“助老爱老敬老服务队”旗帜，在社区关工委成员的带领下，走街入户开展助老慰问活动。
助老慰问的对象是13位高龄、患病、独居空巢老人，包括101岁的孙芳珍老人，94岁的吴素珍老人，89岁独居的郑水英老人，因中风坐轮椅的沈光祖老人，中风卧床的张培老人，以及原社区关工委讲师团团长、现因中风行走不便的88岁孙金楠老师。在走访慰问助老活动中，关工委传递了“有事找社区”的信息，并送上慰问品牛奶一箱，让老人在酷暑来临之即，感受一份清凉与欢乐。孩子们则帮助老人做做家务，陪老人聊聊家常，听老人诉诉往事。老人对孩子们的到来，都感到十分高兴，冲水泡茶，不少老人还客气地拿出香蕉、葡萄等水果，一定要让孩子们尝一尝。天气热，孩子们都满头大汗，但一个个兴高采烈，没有一个叫苦、喊累。不少孩子在活动后说：“爷爷奶奶都很坚韧，我们要学习这种精神。今后自己也会老，所以要积极传播敬老爱老的正能量。”
此外，方家山社区还组织了“关爱青少年·献爱心·助学捐款活动”，社区工作者、党员、居民骨干纷纷带头捐款。社区侨联还专门进行了电话宣传发动，通知到每一位侨眷。社区党委则通过电话、微信等形式通知“双报到”党组织和党员。青少年许日天拿出父母给的零花钱毫不犹豫地投进入捐款箱，一摸口袋还有1元钱，又投了进去。闲林职高党组织在陈书记的带领下，近50名党员前来捐款，闲林中学、闲林食品公司等单位党员也纷纷赶来捐款。经过短短一上午的捐款，共有166人捐款，捐款额达13828元。此笔捐款全部作为关心下一代基金，用于困难、患病、残疾青少年帮扶、慰问，阳光少年乐园活动等方面。
7. 社区青少年学校活动记录都有哪些活动，请举例几项
扫街道楼梯，慰问孤老。
8. 社区开展面向青少年的养成服务有哪些
广泛宣传公益理念，树立全民参与公益的意识。每个公民都是公共利益的享受者，也应该广泛参与公共事业。社区发展是社区内每个居民、辖区内的每个和其他社会组织，甚至整个社会都应该关注的问题。因此，社会对整个公民群体进行理念上和文化上的倡导是非常有必要的。公民的公益理念和意识一旦形成，平民慈善、全民公益的社会风尚将会非常有利于整个城市文明发展的进程。
充分利用省域副中心城市的各种资源，着重建立常规化、专业化的社区青少年志愿服务工作队伍。一是高等学校的教育、人力和科研资源。宜昌市内有比较丰富的高等教育资源，三峡大学、三峡职业技术学院等高校都注重培养学生的实践和应用能力，社区可以在合适的契机下与这些高校加强合作，教育学、心理学、社会学、管理学等学科的学生和教师都是可以合作双赢的对象，并且高校学生与流动儿童和青少年接触具有得天独厚的优势，较小的代际差距不会让本身就比较自卑和敏感的流动儿童和青少年觉得那么适应困难，在交流的过程中能够很快产生共同的话题，进而引入专业方法。二是宜昌的知名工业的资源。应该承担应有的社会责任，这样既可以树立起自己的形象，起到宣传推广自身的作用，同时也达到了回报社会、服务社会的目的。宜昌境内有大量知名的央企、国企和民营，如果能采取有效地措施让这些与社区合作对接，社区活动的经费问题将得到很大的改善。雄厚的经济实力与员工的志愿服务将为社区同时解决资金和人员两个重要问题。同样，这也能够为形象的宣传起到很好的作用，很多是乐意为之的，只是目前还缺乏让二者对接的契机。三是充分利用市内的配套基础设施和公共资源，让流动儿童和青少年更好的了解他生活的城市，融入他生活的城市。流动儿童和青少年的父母往往文化水平不高，工作比较辛苦，对市区的图书馆、博物馆、体育馆、少年宫等公共资源知之甚少，如果假期和周末，能有专门的志愿者带领他们参观游览这些地方并进行专门的讲解，他们对城市的认知度和认同感将会有一个很大的提升。
大力培养社区社会组织。社区社会组织是满足居民不同需求的民间自发组织，是我国民间组织的重要组成部分。社区社会组织在资源、资金、信息渠道等方面有着得天独厚的优势，同时社区社会组织的文化建设也能够有效的增强社区的凝聚力和文化维系力。上述案例中，社区社区组织“XX社区青少年教育协会”牵头与高校合作，两者在沟通交流中的障碍较小，行政职权对双方合作的干扰较小，这对于合作的双方都是非常有利的。在社区社会组织成立以后，不能只有虚名，没有实际行动，目前社区工作正在实行由行政化向项目化操作的转变，以社区组织的名义申请的项目可以集思广益，调动多方资源，形成多元优势的整合，大大提高社区工作的效率。
帮助社区服务对象即流动儿童和青少年群体树立起社区的主人翁意识。社区工作注重每一位社区成员的能力和价值，流动儿童和青少年也是社区人群的重要组成部分，要在日常的工作中，注重培养社区内流动儿童和青少年的主人翁意识，积极引导他们参与社区内公共事务和实践活动，比如共同清理社区垃圾和小广告等简单易行的活动，就可以很有效的培养他们“社区是我家”的主人翁意识，并且群体内部还能相互影响，形成一个良性循环。