梧州市师生发热

1. 梧州职业学院是不是在广西省梧州市蝶山区

在长洲区。

2. 梧州五中的办学特色

《英语课程标准》明确指出：“社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出”。“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素养的过程。”这段话提示我们英语教学不仅具有工具性，更具有超越工具性的人文性，尤其在缩短文化距离，培养跨文化交际能力，培养学生适应当今多元文化时代方面肩负重要的教育责任。
梧州市教育局紧跟时代的发展，根据《英语课程标准》的目标要求，分别在我市三城区设立英语教学改革试验点。该校作为试点学校之一，从2010年秋季学期开始，在七年级新生中开设两个英语特色班，开始了英语教学改革的探索之旅。
在英语教学改革的探索之旅中，该校英语教学改革迈出了成功的一步。
首先，在教学目标上，追求超前的外语教学质量。知识和技能目标的超前性体现在：初中毕业时能掌握和熟练运用4000个左右英语词汇，能阅读理解中级水平的原版非专业性英语文章，具有较强的英语口语表达能力，达到高二学生正常英语水平。
第二，在教学观念上，明确了英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力而不仅仅是应试，应试教学难以提高学生运用语言进行交际的能力，而培养学生运用语言进行交际的能力必然可以提高考试成绩。加强听、说，改变传统的“哑巴英语”现象，改变仅仅依靠课堂甚至仅靠课文教学的现象，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，增加语言习得量。提倡“启发式情景教学法”和“交际化教学过程教学法”，尽量使学生在积极主动的交流活动中，在生活情景中吸收语言知识，运用语言知识，增强语言的运用能力和交际能力。
第三，在教材使用上，采用“一纲多本”的办法。除了使用人教版的英语教材《新目标》外，增加了阅读丛书《书虫》和听说教材《3L》（《看、听、学》），这两本教材更贴近现实生活，易于学生接受和培养学生的语言交际能力。
第四，在教学手段上，充分利用教具和电化教学手段，创设形象、直观、生动活泼、真实自然的交际情景，帮助学生直接理解所学英语，强化记忆，促进学生用英语思维，培养他们直接用英语表达思想的能力。
第五，在教学过程中，坚持五大原则。
在课堂教学设计中：重兴趣、重成就感、重自信心的培养；
在教学过程中：重语言环境创设、重提高语言运用的频率；
在学习过程中：重体验、重实践、重参与、重创造；
在语言训练中：重语感、重语音语调基础、重交流能力；
在评价效果时：重态度、重参与度、重努力程度。
除此以外，我们还搭建了学生学习外语，展示才华的舞台，我们坚持课内外结合、书内外结合、校内外结合，进而实现了课堂教学的延伸：每周一次的英语角，一年一度的外语节，为同学们搭建了展示特长、施展才华的大舞台。而琳琅满目的英语橱窗、唇枪舌剑的英语辨论、精彩纷呈的英语小剧和捷报频传的英语口语大赛，使得同学们的英语才华得以全方位的释放。学校的外语学习已呈现出百花齐放的良好态势。
卓有成效的教改带来了良好的教学效果，可喜的成绩，得到了社会的认可，赢得了声誉。
英语教学改革的成功不仅仅是英语学科的成功，英语教学改革激活了全校教改一盘棋。
（1）英语教学改革的成功为全校教学改革积累了经验，英语教育观念、教学方法、教育研究渗透在其他学科的教学改革中，进而加快了其他学科开展课程改革的进程。
（2）英语教学改革创造的局面使全体教师增强了推进改革的信心，老师们感受到改革给学校带来的生机与活力，也认识到只要按照科学规律办事，大胆创新，稳步推进，其他学科的改革也会取得成效。
（3）英语教学改革研究中所涉及的“四个转变”：即“教学观念”、“教学模式”、“教学目标”、“教学方法”的转变给其他学科教学改革提供了思路和模式。
（4）通过英语评优课、观摩课及展示课，将课堂生动活泼、师生平等交流，学生之间互动，师生共同提高，具有共性的课堂教学模式在全校各学科进行有意识渗透，从而大大促进了各学科教学的发展。
由于外语教育具有独特的学科优势，通过外语学科教学可以促进教师和学生的全面发展：能力得以培养，智力得以发展，视野得以拓宽，综合成绩也得到了提高。
在优异的成绩面前，我们没有停止探索的脚步。我们秉承“稳定中求发展，继承中求创新”的理念，继续前行，继续探索如何在变迁的时代发展中发展五中的外语特色教学。成绩没有让我们忘记如何审视自身，谋求自强。我们洞察到辉煌背后仍是以研究教法为主，对学生的学法重视不够。学生依赖教师、依赖课堂、依赖课本，他们的自主和探究精神发挥不够。我们深知厚积方能薄发，方能从容适变。我们要思考、要探索、要实践的还有很多。

3. 广西梧州一小学保安砍伤40余名师生，安全意识教育知多少

作为学校对孩子们来说应该是最安全的地方，但是在广西的梧州这个小学却发生了一件令人错愕愤怒的事情，旺铺镇中心小学的保安砍伤39人，而这些孩子们只是该小学学前班的孩子，还在上幼儿园，根本没有反抗能力。

第一步：跑。如果遇见这种时间教会孩子的第一步一定要跑，不要留在原地，马上离开。

第二步：在实在跑不动或者无法跑过这些成人的情况下，选择一个隐蔽的地方藏起来，最好是只有孩子的身形才能进去的内种。

第三步：或者直接跑到人多的地方，大声呼救，如果孩子比较大，还可以让几个同学一起抵抗。

最好在确定自己的安全的情况下，一定要联系大人，老师，或者直接需求路人报警。

希望这样的事情不会再次发生，但是安全教育却不能疏忽！

4. 梧州一中新校园新印象应该点写,

广西梧州市第一中学坐落在一片苍翠，风景秀丽，人杰地灵的蝶山脚下，是广西规模最大的一所完全中学之一。1896年（清光绪22年），晚清优贡严式镠在梧州城内旧常平仓基址创办了梧州市一中的前身——中西学堂，它是广西最早建立的中学，曾先后改名为“梧州市中学堂”、“梧州中学校”、“广西省立二中”、“苍梧县立第一中学”等。100多年以来，梧州市一中多次易名，历经沧桑，为祖国的革命事业和建设事业造就了一大批人才。
学校现有65个教学班，其中高中26个班，初中39个班，学生3910人。全校教职工234人，其中特级教师2人，高级教师74人，中级教师57人，初级教师69人，实施“二十一世纪园丁”工程后，被选派参加国家级培训的教师有2人，B类培训人才4人，C类培训人才12人。
梧州一中现有教学楼6幢（60多个教室），有一座1500平方米三层楼的图书馆，拥有藏书量七万八千多册，410个阅览座位，有一个全市最大的带五级看台、400米标准跑道、标准足球场的大操场，另有篮球场、排球场、溜冰场、羽毛球场、乒乓球室、体操室、健身室、团队活动室、美术室、音乐室、电子琴室、卫生室、职工活动室等，此外还有一幢五层楼1900平方米的实验综合楼，内有物理、化学、生物实验室，语音实验室，多媒体教学楼，计算机室。
近几年，有100多名学生被评为自治区、市级“三好”学生和优秀干部、团干，初中升学率，巩固率一直名列市内学校榜首，初中毕业生连续十年参加全区中考、总成绩七次名列全市第一名，高中毕业生参加全国高考，成绩稳定进步，特别是近三年，上线率一年上一个台阶，总成绩，上线率历年居市内第二名。
一中是自治区体委，教委定点的“体育传统项目学校”（足球、田径），历年来坚持普及与提高，上好两操一课，搞好体育课外活动，全校学生平均达标率96%以上，参加体育运动比赛连年夺得全市团体总分第一名，向自治区和国家输送了多名体育尖子，并多次代表梧州市参加自治区运动会和全国运动会比赛，并获奖，特别是田径项目，成绩更为显著。
作为区定点的艺术教育示范学校的梧州一中，丰富多彩的文艺活动，增添了学校的活力，一年一度的艺术周，师生管乐队，舞蹈队、合唱队塑造了学校的办学特色。 梧州一中十分强调学生的独立自主能力，建立了一个规模较大的一中学生会。学生会由主席团、秘书处、纪检部、外联部、学习部、文体部、技术部、宣传部组成。各自管理着不同的任务，坚持“一心一意为学生服务，为学校服务”的宗旨。
梧州一中多次被评为市“双文明”学校、“双拥模范单位”、科技活动、“三防”教育，环境教育、绿化美化、普法学习、区级先进，广西壮族自治区教育厅授予全区德育工作先进单位单位；区市“校园文化”体育卫生先进单位，“模范职工之家”等，并被团中央授予全国“最佳活动团校”“普通中学社会实践合格学校”、“文学活动楷模”、“冬锻活动先进学校”、“体育传统项目先进学校”、“全国级先进”；中华人民共和国教育部授予：全国学校艺术教育工作先进单位。
梧州市一中的教育成果已为世人瞩目，成为学生和家长挑选的热门学校。 呵呵！系网络噶资料！

5. 梧州职业学院怎么样

简介：梧州，东邻粤港澳，南接玉林，西连南宁，北邻桂林，素有“百年商埠”和“世界人造宝石之都”之美誉，是国务院全力打造的西江亿吨黄金水道中心城市、“泛珠三角经济圈”和“泛北部湾经济圈”交汇节点区域性枢纽城市。座落于这个快速发展城市中的梧州职业学院，和梧州的经济社会发展同步，充满着朝气和希望。 梧州职业学院是一所公办全日制普通高等院校，是广西高校安全文明校园、广西卫生系统优秀学校。学院位于广西梧州市区，毗邻玫瑰湖湿地生态公园，占地约600亩，规划用地1200亩，建设面积近50万平方米。学院融山水园林为一体，环境幽雅，既具有现代气息，又具有岭南文化底蕴，是莘莘学子求索科学知识、锻造职业技能的理想之地。 学院近年来先后投入7.1亿元完善校园基础设施，配备标准化教学大楼、实训大楼、学术报告大厅、图书馆、学生公寓、食堂、风雨操场等，还有可容纳1.8万人的体育中心。学院教学仪器设备总值4000多万元，纸质图书藏量超过30万册，电子图书16万册。 学院现有机电工程系、汽车工程系、建筑工程系、经济管理系、教育系、卫生职业教育部、公共基础部、思想政治理论课教学部等8个系部，设有医药卫生、机电、汽车、建筑、管理、经济、教育等专业门类共23个专业，打造了10个国家、自治区级示范性特色专业。拥有一支由著名专家学者、海外留学生、“双师型”教师组成、教学实践经验丰富的管理团队及教师队伍。目前在校生13000多人。 学院坚持以内涵建设为主线，以就业为导向，以产业为依托，以技能训练为核心，以培养高级实用性专门人才为根本，大胆开拓，锐意创新，着力培养学生的创新发展能力，不断提升人才培养质量。 学院秉持“把学校搬进园区，把课堂设在企业”的开门办学理念，牵头成立了梧州市机械职教集团、卫生职教集团、学前教育职教集团、电子信息职教集团，建立了电子信息技术、汽车技术、机械加工、电工电子、建筑技术、文化艺术、商务贸易和医药卫生类等一大批专业实训基地，为学生们打造了良好的技能训练平台。学院与区内和珠三角地区上百家大中型企事业单位建立实习及就业合作关系，广泛开展教学、科研、就业等多方面的合作交流，既为学院开展产学结合和工学结合创造了良好的条件，也为毕业生提供了切实可靠的就业保障。 学院重视培养学生的专业技能、职业能力和人文素质，注重培育具有职业教育特色的校园文化，成立学生社团近50个，第二课堂活动丰富多彩。近年来，学院多次参加广西区级以上各类技能竞赛和文艺展演，均取得了优异的成绩。学院师生以服务社会、奉献社会为己任，在2015年举办的广西第十三届运动会期间，学院学生不但担纲主演开幕式大型文艺演出的大部分节目，并全程提供热情周到、彬彬有礼的志愿服务，受到梧州社会各界的广泛赞誉。 今天，学院正以现代职业教育追梦人的豪迈姿态，凝心聚力，开拓进取，锐意改革，在现代职业教育的大海中奋力搏击，朝着建设在西江流域具有较大影响力、服务地方经济社会的特色职业院校而努力奋进。
注册资本：1286.2万人民币

6. 保安校内砍伤41名师生被判死刑

是的，9月8日，法院对苍梧县旺甫镇中心小学持刀伤人案进行一审宣判，被告人李小文被判处死刑。法院审理认为，被告人李小文为泄私愤，在校园内肆意持刀砍杀多名师生，犯罪动机极其卑劣，犯罪情节极其严重，手段特别残暴，社会危害、影响极大，应予严惩。

据广西梧州苍梧县政府网站，2020年6月4日08时30分，在苍梧县旺甫镇中心小学发生一起持刀伤人事件。

7月31日上午，这起案件在梧州市中级人民法院一审公开开庭审理。

公诉机关认为，被告人李小文持刀在校园内肆意砍杀多名师生，故意非法剥夺他人生命，致1人重伤二级、7人轻伤一级、23人轻伤二级、10人轻微伤的严重后果，其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第二百三十二条之规定，应当以故意杀人罪追究其刑事责任。

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案件经过：

被告人李小文案发前为苍梧县旺甫镇中心小学保安人员。李小文因工作问题和生活琐事与同事黄某灿发生矛盾，并因休假事宜对该校副校长黎某强产生不满，从而对二人心存怨恨，进而萌生报复念头。2020年6月4日8时许，李小文拿着用布袋装着的四把菜刀，走到学校后门的门卫室，趁黄某灿不备，拿刀朝黄某灿头部猛砍了一刀。

离开门卫室后，李小文听到校内幼儿园教学楼二楼学生的吵闹声，为泄私愤，便上到二楼，从布袋里再拿出一把菜刀先后进入幼儿园大一、大二两个班级教室，挥刀朝学生追砍，致多名学生被砍伤，并将对其进行阻止的老师吴某瑶砍伤。

下楼后，李小文见到负伤路过的黄某灿，又继续对其进行追砍。随后，李小文走到学校操场，对前来劝阻的黎某强进行追砍，后被闻讯赶来的其他老师控制，并被到场的公安人员抓获。

7. 梧州市第二中学的实力

该校师资力量厚实,其中高级教师27人，中学一级教师43人，学校狠抓教师队伍建设，注重对教师的培训，使教师的综合素质不断提高。目前，该校设立科研项目有：国家级1个、区级2个、市级2个。学校近年科研成果累累，在国家级刊物发表论文32篇；省级刊物发表论文48篇，市级论文178篇。2003年、2004年两年出版两本教师论文集约50万字，在全国发行。
近年，该校狠抓教学质量，采取多种形式，提高青年教师的业务水平，为青年教师搭台子，铺路子，压担子，壮大骨干教师和学科带头人队伍。狠抓校园文化建设，加快绿化美化进程，完善学校、家庭、社会三结合德育网络，净化校园内外环境。为活跃师生生活，大力营造健康向上的文化氛围，积极开展多种形式的政治、科技、文体活动，全力加快标准化建设速度，进一步完善教育教学设施和生活设施。真正把学校建成文化园、绿化园、数字园、师生安居乐业的家园和全体同学实现奋斗目标的畅想园。
梧州二中办学61年，走过了由私立转公办，由初级中学发展为完全高中学校的历程，经过几代人的不懈努力，累积了丰厚的文化底蕴。现在，新一代二中人本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，继承和发扬二中的优良传统，狠抓教育教学常规管理初见成效；相信，梧州二中的明天会更好！

8. 广西梧州砍伤师生案一审宣判，犯人被判处死刑吗

广西梧州一个恶性的事件，已经被当地的有关法院一审判决，这位人员死刑。他恶意的迟到并且连续的砍伤了40多人，其中还有一人是重伤的情况，这件事情的影响是十分恶劣的，这也是对于社会公众以及受害者家属的一个圆满交代了吧。

他仅仅只是因为自己的心理十分的不满，然后就因为自己曾经和同事黄某有一个摩擦，对于学生的一些薪资待遇，还有放假问题也有很多的不如意，就带着自己家里的一些菜刀来到学校持续的砍伤多人。最严重的是他还砍伤了人中有很多的都是学生，对于孩子们的身体健康，还有心理影响，也是十分严重的。

他当时砍伤了自己的同事之后，还听到了幼儿园里面孩子们的吵闹声，这就让他心里面更加的烦躁不安，然后他就拿着剩下的菜刀去往班级追砍学生，期间还砍伤了一些组织，它是一种行为的老师还有安保人员。最后他就被学校的一些身强力壮的年轻老师一起制服，并且将他压在地等着民警办案人员来到学校将他带走。

9. 广西梧州砍伤师生案一审宣判，事件的经过是怎样的

广西省一个学校里面有一位李姓的保安人员。他因为自己心怀不满，就对于自己的同事黄某还有学校的一些老师下了杀手。据此有很多人表示，这位李姓男子和他的同事黄某经常会发生一些矛盾和冲突，对于学校的一些新的问题，还有放假等情况，也有着很多的不满。

事发当天他用一个自己家里面的袋子招募了4把菜刀来到了学校，然后趁着同事黄某没有防备的情况下，拿出了菜刀，朝着黄某的头砍了下去。在他做出了这件事情之后，听到了学校放学还是这么吵闹的声音，于是就拿着菜刀冲上了楼上的班级，对两个班级的孩子进行随意的砍杀。

由此也可以看出他的心理健康也有着很大的问题。他的这一犯罪动机，还有我的一些犯罪手段，都是十分残忍的。孩子是何其的无辜，他居然忍心对孩子下手，这说明他本人也不是那么好的。

10. 广西梧州一小学发生砍人事件，学生安全究竟如何保障

校园安全问题一直是我们再三强调的，可是就在昨日却出现了一起极其恶劣的校园持刀伤人事件，一名小学的校内保安，竟然持刀砍伤了39名师生，行为令人发指。

1.作为保护师生安全的保安，却拿刀反过来去伤害孩子，我们无法理解也不能理解这位已经年过50岁的保安究竟是怎么想的。

2.但是关于学校的保安招聘是不是应该从新审视一下，校园保安多以年纪比较大的人任职，但是真的出了什么事情，这些保安实际上是没有反抗能力的。

3.而且在招聘保安过程中有没有认真的调查过，是不是真的靠裙带关系就任职了。

本该最安全的地方现在却出现了这样的事情，无论什么恩怨，都不应该把气撒在孩子身上。