有师生故事感的舞蹈
一、培养良好的师生感情是基础
40分钟的课堂只有师生配合默契才能达到课堂的有效值，因此师生间的良好感情是基础。
二、激发学生对舞蹈的情感是关键
兴趣是最好的老师。舞蹈兴趣是学生学习的动力，是产生情感的基础，是学生在舞蹈方面可持续发展的重要前提。所以激发学生学习舞蹈的兴趣，培养学生对舞蹈的情感，是营造好的课堂氛围的关键。
三、小组合作、比赛，培养团队协作能力和良性的竞争
在舞蹈教学中，通过学生交流互动，很多时候具有积极的性质，有益于少儿自我成长。鼓励学生在情境中产生互动，形成相互交流、相互合作、相互补充、相互帮助的良好气氛。
四、舞蹈与音乐结合，激发学生的创造性
音乐与舞蹈是兄弟艺术，两者有着互惠作用，他们彼此配搭、彼此衬托，相互表现、相互促进，亲密结合才能创造出惊人的艺术业绩。
良好的课堂气氛，不但能调动老师的讲课积极性，还能使学生思维活跃，兴趣大增，注意力集中，积极发言，让学生在潜移默化中熏陶着，从而使师生之间的知识传递融入和谐的情感交流中。
⑵ 有没有表现师生关系的舞蹈
长大后我就成了你。这是个群舞。一个老师，一群学生
⑶ 喜欢上自己单身年轻帅气的舞蹈男老师（我17岁）
这是一种“恋师情结”，而“恋师情结”是种心理障碍
情窦初开的害羞少女喜欢上英俊帅气的男老师、清涩多情的阳光少男迷恋起清秀温婉的女教师……这并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。作为一个大家都感兴趣的话题，师生恋常常会在平静的校园里激荡起阵阵涟漪。尽管类似鲁迅与许广平等师生恋终成正果的例子也不少见，但更多的师生恋则是尝尽酸甜苦辣最终不了了之。心理学专家认为，某种意义上来说，“恋师情结”也是种心理障碍，对于一些心智尚不完全成熟的青少年来说，需要专业人士为他们指点迷津。
心理专家认为，当代青少年的性心理转变有一个突出的特点，就是易将爱恋转移到年轻的异性老师身上。因为师长是青少年首先认识、效仿的楷模，学生对老师的感情往往会由尊敬、爱戴进而转向爱恋。然而爱上老师的学生往往又是惶恐不安的，如果他们得不到正确对待，便会走向极端，导致心理障碍或疾病。
暗恋老师导致抑郁迷惘
毫无疑问，在“恋师情结”中迷惑的青少年需要指点迷津，而教师的楷模作用、教育方式和青少年心理的理解是预防、解决他们心理障碍的重要因素。市十医院心理科主任朱荣申教授指出，青春期的困惑远不止这些，然而可以说这些是重要的、较常发生的困惑。如果家长、教师和青少年自身都注意学习基本的心理知识，进行正确的青春教育，包括接受性心理和性道德教育，将可能大大减少青春期的困惑。
恋师源于校园接触面窄
青少年学生容易“恋师”的原因除了因为自己处于生理特殊时期外，跟在校园内接触面窄有一定的关系。如正处情窦初开年龄的女生，身边围着的却都是一群傻头傻脑的幼稚小男生，受言情小说和影视剧的影响，她们无一例外幻想自己的白马王子是高大英俊有经济基础的成熟男子，可身处校园中，与社会的人少接触，自然就没有遇上。所以学校里的单身男老师就成为众多女生目光追随的对象。 多数“师生恋”不了了之
专家认为，同“老少恋”一样，“师生恋”绝大多数不会有好的结局。这是因为少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。 恋师学生需调节性心理
青少年男女正常的异性交往对性心理的发育起着至关重要的作用。如果与多个异性同学保持友谊关系，就能更客观地看待对方，也能通过比较来明白异性真正的优点是什么。这样的少年男女，心态比较平和，内心充实，精神生活比较丰富，不太容易钻牛角尖。反之，性格内向，朋友较少或根本没有朋友的人，容易陷入对某个特定对象的情感之中，而且易走极端，不容易从情感旋涡中走出来
⑷ 我喜欢上了教我舞蹈的男老师，我现在不想和他只是师生关系，我要怎么做呀，大家帮我出出主意好吗
如果男未娶女未嫁，可以直接表白，但是怎么表白你就要给更多的信息才能帮你了，如果他娶了，你就慎重的思考一下，不要冒险让自己陷入身心疲惫的境地，感情说的感性点，还真的是靠缘分的，但是你要确定你成年喽…
⑸ 汇报演出的串词~节目有 基本功组合 小舞蹈 结束是感恩的心 师生一起。是培训班的汇报演出。要怎么串
暑期培训班汇报演出串台词
甲：尊敬的各位家长，敬爱的各位来宾，
乙：亲爱的兄弟姐妹们，可爱的小朋友们，
甲：今夜，玄月当空，星光灿烂，
乙：今晚，灯火辉煌，秋意释然。
甲：让我们敞开心扉，释放激情，唱响红色经典！
乙：让我们纵情劲舞，扭动青春，抒发时代豪情！
甲：欢迎大家今晚参与我们培训中心汇报演出活动.在此,我代表培训中心的老师和学员对各位的到来表示衷心的感谢……
乙：经过了二十天的学习,我们的学员都有了很大的提高, 今晚她们要用最甜的笑容、最美的舞姿，最亮的歌喉，展现我们的风采。
甲：一路风雨，迈着坚定的步伐，
乙：一路辉煌，展现辉煌的成果。
1．“台上一分钟，台下十年功。”舞蹈技巧的训练容不得半点懈怠和马虎。要挥汗如雨，勤学苦练才能练出真本领。请欣赏我们学员给大家带来的恰恰舞《桃花运》
2．我们是一群快乐的小鸟，挥动着五彩的翅膀，在舞蹈的世界里自由的飞翔。我们是一群欢快的小鱼，摆动着灵活的尾巴，在浩瀚的海洋里自由的遨游．请欣赏秧歌表演．
3．戏曲表演，历史悠久．铿锵的锣鼓、悠扬的唱腔、古典的服饰、长长的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。我们的学员唱念做打，惟妙惟肖．请欣赏眉胡《梁秋燕》小同学
4．你方唱罢我登场，戏苑奇葩喷芬芳。请欣赏眉胡《梁秋燕》大同学
5．人生就像一场戏。不同的是，戏可以重演，人生却不能再来。我们的学员在这里不知学会了艺术，更重要的是学会了做人．请欣赏恰恰舞大同学
6．戏要让人们喜欢，必定要他本身非常精彩；人要让时间记住，则也必定要他的人生特别精彩。请欣赏蒲剧《红灯记》
7．戏中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事却一步都马虎不得。认真仔细，持之以恒是我们教给孩子的人生信念．请欣赏眉胡《梁秋燕》全体
8．一份兴趣成就自己的梦想，一段梦想精彩自己的人生。请欣赏舞蹈《扇舞迎春》大同学
9．戏拍错了不妨再拍一次，人的路走错了只有悔之晚矣。顺应时代潮流，奋勇开拓进取，才是成功的必由之路．请欣赏恰恰舞小同学
10．我们的培训以“明理 砺志 创新 成功”为宗旨，请欣赏诗朗诵《囚歌》
11．有了我们，戏曲艺术的传承就不是一句空话了，老百姓的文化生活也将更加的丰富多彩。《红灯记》铁梅唱段都有一颗红亮的心
12．我们的培训倡导“快乐、健康、科学”的教学方法。请欣赏扇舞迎春全体
13．我们谨遵“高素质、重个性、求发展”的培训理念，让每个学员都有长足的发展和进步．请欣赏现代舞，《红梅花儿开》
甲：让我们在悠扬的舞曲中翩翩起舞，延续这令人难忘的美好良宵吧！
乙：朋友们，在美好的歌声中让我们尽情地焕发生命的激情，尽情地欢跳起来吧！
甲：欢聚的时刻总是难忘
乙：难忘这动人的旋律
甲：难忘这美好的时光
乙：让我们在祝福中结束今天的演出
甲：让我们在希望里迎接明日的曙光
乙：衷心地祝愿我们三管人民前程似锦、蒸蒸日上!
甲：衷心地祝愿莅临今天演出所有来宾身体健康、阖家幸福!
乙：父老乡亲，兄弟姐妹们，再见！
甲：明年的暑期再见！！
⑹ 幼儿舞蹈教学如何师生互动
我不晓得你上的到底是怎样的律动课 但换汤不换药 我可以给你以下参考 一、幼儿舞蹈的兴趣教学 在幼儿舞蹈的启蒙阶段，任何一项课堂教学内容，都不应该让幼儿觉得困难，要使幼儿觉得是一件有趣的事，能跟老师进行愉快的合作。因人而异、因材施教，从幼儿生活天地取材进行教育。动作有趣、音乐好听，幼儿在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈，增加了学习兴趣，学得快、也学得好。 软开度训练是舞蹈身体素质训练基础项目之一。软开度训练，许多幼儿感到害怕。如能用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，使幼儿对舞蹈产生了兴趣，他们就会乐意与老师合作，努力克服训练中的困难并落实在行动上，一切从兴趣出发，让幼儿从被动变为主动，培养意志品质。 二、音乐在舞蹈中的重要作用 在幼儿舞蹈教学中，不仅是教会幼儿舞蹈动作，而且让幼儿在学习舞蹈艺术的同时逐步了解音乐世界。告诉幼儿音乐是舞蹈的好朋友，会引起幼儿对音乐的兴趣。在学习中使幼儿逐步懂得音乐和舞蹈的密切关系，养成听音乐的好习惯。在幼儿学习舞蹈时，掌握了所有动作以后别忙着合音乐，而是让幼儿安静地聆听整首舞曲，可向幼儿简单介绍舞曲的基本旋律、情绪、背景。让他们有一个初步的印象。并重复听音乐，让幼儿熟悉音乐 并喜欢音乐，通过多次聆听和动作练习，让音乐和舞蹈成为幼儿自己所熟悉的‘东西’，这将有利于教学、训练和排练。使幼儿舞蹈艺术得到进 一步提高。 三、让幼儿自己去体会舞蹈动作 舞蹈的要义之一即自我表现，幼儿舞蹈教学应记住这一点。一堂课幼儿在老师的指挥下重复练习，那怕一个小动作没做好，也要从头到 尾练一遍，时间一长幼儿疲惫不堪。‘简单、反复的训练会使感情割裂，使人变得机械枯燥，如果留点时间给孩子自己来做一做、想一想，调整学习状态，促使幼儿大脑活跃、兴奋，经过自己的体验和理解，有所选择地进练习，效果会更好。请一些幼儿来当小老师，让他们带领其他幼儿进行练习，不仅可以调动幼儿的积极性，消除他们的紧张情绪，也可教其他幼儿 一些东西，得到能力上的锻炼。 总之，只要掌握了舞蹈教学中的 几个方法，幼儿学习舞蹈并不难。
⑺ 某校九年级10个班师生举行毕业文艺演出 ，每班2个节目，有歌唱与舞蹈两类节目，年级统计后发现歌唱类
舞蹈类八个，歌唱类十二个。具体算法为
⑻ 情舞师生的电影剧情
拉丁舞步指引人生
在电影《情舞师生》中“皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部作为社会上知名的舞蹈学校，并不仅仅教授舞蹈，而且帮助每一位学员挖掘舞蹈更深层次的精髓，同时获得乐趣、兴奋、浪漫、优美以及自信。”皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部主页上的宣传语深刻体现出舞蹈作为人生活中应起到的不可或缺的调剂之用。
经过多年的磨砺，皮埃尔·杜兰尼(安东尼奥·班德拉斯)已经成为纽约城内小有名气的舞蹈家。然而，对舞蹈以及对生活都无比热爱的皮埃尔却有着更大的理想--成立一所以自己名字命名的舞蹈俱乐部，教授更多的年轻人，当然也包括各个年龄层次的人学习舞蹈，在轻松优美的舞步中体会生活、体味人生。同时，通过这个舞蹈俱乐部还可以结交更多喜爱舞蹈的人士，以将自己深爱的这项事业发扬光大。
然而，要办一所舞蹈俱乐部可不是一件轻而易举的事情，除了拥有足够的资金之外，还要很多社会上的难关需要一一去攻克。于是，皮埃尔以时刻准备着的心情首先来到了一所纽约的公共学校，以实现自己对舞蹈的诺言。同时，还可以在如今已遭受众多现代“污秽”污染的年轻人当中传播一下清新的舞蹈之风。但是，皮埃尔美好的初衷却遭到了现实无情的践踏。因为，在纽约上公共学校的学生大多出身卑微，家庭及社会地位低下。尤其是其间众多的黑人学生所占据的大比例，使得公共学校中黑人文化浓重，更加通俗、大众的说唱、饶舌、街舞以及篮球等比比皆是。狂放不羁的学生们对皮埃尔教授他们的舞蹈毫不理会，甚至是辱骂抵触。另外，他们眼中的这位皮埃尔舞蹈老师的背景也着实令这些黑人学生有着或多或少的厌恶感觉。
俗话说“日久见人心”，经过了一段时间的相处，以及几次师生间的“感情交流”，使得这些调皮的学生渐渐地理解了这位舞蹈老师的苦心。同时，学生们不羁的性格也在这位善解人意的老师那里找到了发泄之地。因此，皮埃尔·杜兰尼老师的舞蹈课自然成了校园里学生们最喜爱的课程。舞蹈，也成了孩子们日常生活中重要的组成部分之一。相反地，学生们可谓激情四溢的舞蹈天分也给了皮埃尔莫大的创作动力。在与学生们相处的舞蹈日子里，渐渐地，师生间共同开创出了一种全新的舞蹈形式，既能体现出舞蹈的传统精髓，又融入了年轻人对舞蹈对美好生活的渴望和激情。
故事的结局，当然是皆大欢喜。主人公皮埃尔·杜兰尼在完成了对孩子们的舞蹈修炼之后，也最终达成了自己多年的心愿--“皮埃尔·杜兰尼舞蹈俱乐部”的成立。
⑼ 学校举行”大家唱大家跳”文艺汇演，设置了歌唱与两类节目，全校师生一共表演30个节目，其中歌唱类比舞
歌唱+3*歌唱-2=30
4歌唱=30-2
歌唱=7（个）
答：.全校师生表演的歌唱类节目有7个.