暑期小学家教

⑴ 暑假有做家教的学生的吗

有啊，怎么没来有
可以自己别人经常源找家教的地方蹲点等人
也可以在一些地方贴自己的作为家教老师的联系方式和自我介绍
还有就是培训机构，你以为培训机构里的一对一辅导怎么回事，不就是家教吗，他们就是去大学招人，相当于培训机构要收中介费，而且还不少那种
上门服务的家教也是有的，我好些同学寒暑假留校去做家教的，寒暑假去做家教也不错，毕竟很多人都去玩儿了，竞争者没那么多了

⑵ 求一篇暑假家教心得

引 言
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名大学生在暑假为社会做一点有益的事情，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：XXX15名初中学生，包括10个男生、5个女生学习；
实践目的：1.对三位学生初中所学知识作简单的教学。
2.对其即将学习的初二初三的英语课程作较全面地讲解，使其能掌握初中的基本学习方法、并能解一些基本具难度的题目。

实践过程
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：注意在以后的教学中要因材施教，不能一刀切。
针对上述情况，我为该初二学生制定了一个“夯实基础—逐步提高—适当难度”分三步走的辅导计划 , 为初一学生制定了“夯实基础—书本为重、理解为主—逐步提高”并结合学习方法的提高为重的辅导计划：
第一阶段“夯实基础”：
1. 用三天时间对其初中的课程作简要的复习，特别是一些比较重要的、和初三的课程联系比较紧密的章节。
2. 简要地介绍各年级学习的区别，和学习方法的不同，使其有一定的心理准备。
3. 简单的介绍辅导的安排，先对初中英语的重要章节作简单的介绍使其有粗略的认识。
通过三天的练习后，基础知识和对初中课程兴趣达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学很有必要：首先有助于学生对基础知识的掌握更好的学习以后的知识。其次有助于在轻松的环境下和学生的沟通。还有助于提高其对初中课程的好奇心，使其对即将到来的课程产生浓厚的兴趣。
第二阶段（耗时约二周半）：
由我所辅导的学生的情况有所差别，所以我采取因材施教的方法。
首先是对于教材的讲解，由于初中教材都简单，理解起来也比较容易，所以我再教材上没有花太多的时间。平均每次花3小时时间讲解教材，讲解过程中主要是在教材上易混淆和错误理解的知识点上面多下功夫比如：不同单词在不同环境下的运用等。
然后是对教材上的知识点的运用，只要是通过一些题目的练习。题目主要是来自教材的课后和一些课外辅导书。可后的题目比较简单，但是对记忆和掌握很有用。所以在练习的时候都是由简到难先练习课后的题目，再练习课外的具有一定难度的题目。由于学生的情况的不同，我所选的题目的难度都是比较有针对性。对于理解比较困难的学生主要以基础的题目为主。掌握到一定的程度再练习具有一定难度的题目。在这过程中为了使其的保持浓厚学习兴趣，我采用了多种方式比如：抢答、联系实际、限时“魔鬼训练”等。在其对知识掌握得差不多的时候，我再进行适当难度提高。
由于时间短和其家长要求只是对初中知识作系统了解式学习，对学习的深度要求不高所以在这阶段讲解的比较快，基本上是一天一章。通过两周半的学习已经把数理化的教材内容讲解完毕，学生的对知识的掌握已达到了一定的程度。会运用基本的方法解一些稍具难度题目
第三阶段阶段（耗时一周）：
主要是对以往的中考题目的练习。在这个阶段主要采取测试的方法，由于一些中题目的难度较大所以我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。第一、二次的测试结果最高分大概在60分到70分之间程度不好的学生都没有及格（满分100分），但在意料之中。第三、四测试结果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通过测试既是对学生学习成果的检验也是对我的辅导成果的检验，检验结果都比较满意。

实践体会
第一，从事教学工作需要“钻心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初三一年级的知识基本不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、高中教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重掌握教学规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其不同的特点，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的学生不能一刀切。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

家教的一点感悟
第一就是感到赚钱不容易每天就必须起得很早，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！为了不迟到，我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨，我到达时，都是满头大汗。屁股尚未坐稳，就要开始工作。每天要去做家教，为了保证质量我每次都要先备课，又是备课要备到很晚才能睡觉，有时一天讲下来嗓子都沙哑了还要硬撑着，自己赚钱才能体会到父母的艰辛。
第二感到做老师的辛苦，由于他们都是未成年的孩子非常好玩，上课时经常开小差。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。好在我很有耐心。每当他们开小差时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去，他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲解了几道物理习题，中等难度。他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他们都点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他们几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过
程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？又是想到自己也是学生有时也一样时，才知道我们老师的辛苦。
家教生活还让我想起了很多东西，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子假期都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿之余才能挤出一些时间来学习，绝大多数重来没有请过什么家教。但他们的学习都很自觉。他们能够体会到劳动的艰辛、懂得幸福生活的来之不易、懂得为将来的幸福去拼搏。因此，他们不会懒惰。相反，会更加勤劳地工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活。城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，天生不懂得吃苦。家长都尽一切努力给自己的孩子创造尽可能舒适的环境，上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，反而养成懒惰散漫的习惯。因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种遗憾。这也是值得城市孩子的家长们教育子女时思考的一个问题
我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

⑶ 新初一家教需要暑期讲小学知识吗

在接家教你应该了解过学生的情况了吧?
要注意,做家教是互动的过程,你要了解你的学生基础如何回,需要什么答,然后制定相应的计划.
PS:如果小孩小学基础较好的话,可以考虑讲讲初一的内容,英语方面开始涉及一些简单的语法,像简单句,名词单变复等.
语文,则应该以书写和作文为重点.交给小孩子怎么写作文.
前提是你要先下了他们的教学大纲看看,大概知道应该讲哪些内容给他们.
如果小学基础不好,你就应该补基础,把小学的课本找来讲.

⑷ 暑假请家教教小学一年级现在多少钱一天，一对一

都是按小时算的吧，在北京的话，一小时大学生在50-150元/小时不等，老师150-300元/小时不等。

⑸ 本人是一名在职的小学教师，暑假想当家教，不知道该如何上课，请有经验的你给以指点。谢谢！

现如今,有很多的家长已经放弃了那种课外的补习班,比较更倾向于对一指导的家教老师.因为他们认为给孩子找家教辅导老师毕竟是一对一的.可以很好的找到孩子的问题所在,并且帮助他们改掉,从而提升学习成绩.那么给孩子找家教辅导老师应该做哪些功课呢?

辅导孩子做题

以上说的内容都是关于给孩子找家教辅导老师之前需要做的功课,希望家长们一定要认真地观看,因为这对于孩子的提高学习成绩是非常重要的.

⑹ 大学生暑假做小学生家教，要怎么做到最好

我已经做了三个暑假了。从高中开始。
我做的不只是小学，还有初版中家教。
相比之下 我觉得初权中的更容易教。

因为小学的课程属于基础课程，在此之前他们毫无经验毫无基础可言，所以我们要在白纸上画最初的线稿。所以压力就来了，一个不小心，就很容易把线稿画错。
而初中生就比较容易了。因为初中生有基础啊。就相当于在线稿的基础上进行定稿，上色。
所以呢，对于小学的家教，我认为最重要的一点是——扎实。
不求学多少知识，但是要确保每一个点都要学扎实，把地基牢牢打好。

那么在教的过程中，就要确保耐心，细心。最好从孩子的角度出发，用他们擅长的语言来交流，进行信息传输，从而达到较好的教学任务。
而且小孩子待一会儿就会精神不集中，所以在教学中要做到劳逸结合，建立一个目标激励机制，以此来达到较好的教学目的。

⑺ 小学暑期家教主要教些什么内容

小孩子嘛，就是爱玩而已。你既要和他友好相处——让他喜欢和你相处，又要给他一点威信——让他明白学习是必须的。所以你的问题是：怎样把那些“枯燥”的东西变得有趣。加油啊！

⑻ 暑假怎么给小学二年级学生做家教

中国人的思想总是放不开，总害怕自己的孩子输在起跑线上，强加给孩子各专种各样的补习班。对此属，我建议家长们根据自己的孩子兴趣爱好来让孩子去学，不要过多的去补课了，才小学让他们放假去学点舞蹈啦、跆拳道啦、电子琴之类的，放松一下心情。

⑼ 暑假大学生做家教要经过那些程序

你可以参考下面得案例，也许对你有所启发！
祝你成功！
找家教找来一堆"麻烦" 大学生做家教该注意啥
2005-07-14 14:39作者：杨娟出处：扬子晚报责任编辑：贾佳“暑假到了，我想给下学期升初三的女儿找个家教，给她补可英语。”市民陈女士打电话说，“女儿要求一定要找大学生做家教;否则不配合上课;可是我已经被大学生家教折腾得筋疲力尽了，去年暑假我总共辞退了三个……”听了陈女士找家教的故事后，觉得有必要为准备做家教的大学生们提个醒——

和学生“交心”型

事例一:去年第一个到我家做家教的女孩叫晓雨，是南京某高校大三的学生，专业是英语。一开始，我觉得这个大学生还真挺好，很文静，专业知识也不错。第一课是我陪着女儿上的，她讲了很多学习方法，让我觉得这孩子平时肯定爱学习，就放心地把女儿交给她了。

可是一个多星期后，我发现女儿突然爱美了，学会用眉钳修眉毛，不是我反对她“美”，她这个年纪还是要以学习为主。房间里还多出一些时尚杂志，女儿喜欢上了研究美容和服饰，—问才知道是家教老师给她的。虽然我不敢肯定老师是否会利用上课的时间来和女儿交流“美”的知识，我还是担心长此以往会影响孩子的学习，便把老师辞退了。

擅离职守型

事例二:经过第一次的教训，我和爱人商量，要不就找个稳重一点的男孩子，估计可以避开这种情况。于是，我们又通过朋友帮忙介绍，找到—个也是学英语的大三学生。我和爱人在家轮流“监视”了三天，发现这个老师比较细心，了解到女儿不仅语法不行，还对自己的口语没有信心，老师就做—些有针对性的讲课，让女儿敢开口说英语。

好景不长，当同事得知我家里请了个男生做家教老师时，都提醒我要注意，现在孩子都早熟，那个小老师长得还蛮帅气的，要是女儿不把心思放在学习上就惨厂了。我想想还是不放心，就向领导请了个假回家“突袭查岗”，却发现老师不见了，女儿自己在家做题目。

老师回来看到我显然很吃惊，支支吾吾地说，到小区附近的网吧上网收邮件了，我后来问了女儿，老师已经连续几天出去“收邮件”了。这个老师的“命运”可想而知。

“少说多做”型

事例三:折腾了—个月，经过两次“打击”，女儿几乎都没学到什么，想想她期末的英语成绩刚刚及格，我继续“不屈不挠”找家教。第三次通过中介，找了一个学中文专业的大学生，老家是苏北的，才大二已经过了大学英语六级。第一次到家里来的时候，带了一堆荣誉证书，穿着也很朴素，—看就知道学习非常刻苦。这下该安稳了吧，女儿有意见了。

“这个老师很少说话，只知道让我做题目，背英语单词和课文，然后她自己在一旁看书。很多题目她会做，可是原因说不清楚，只是让我把答案记住。这种学习方法我接受不了。”没办法，眼看假期也快结束了，我不得不放弃女儿的补习计划。

做家教要有责任心

对陈女士的困惑，记者采访了南京理工大学的一位老师，他表示，现在很多大学生都不够成熟，“玩”的心态还很重，因此不少学生尝过当家教的滋味，可是最后坚持做下来的却不多。老师是一个需要有强烈的责任心和扎实的专业基础的职业，大学生做家教首先要给自己施加压力，有责任心。把自己当成一个真正的老师，对学生负责;其次，在教学方法上，要因材施教。就像陈女士请的第二个家教一样，虽然他由于责任心不够强而失败，但他在上课前对学生摸“底”的做法是正确的;第三，讲完课后要多与学生交流。作为老师，要了解学生能接受什么样的教学方式，便于自己在教学过程中及时更改。但这个交流的“度”要把握好，像陈女士请的第一个家教和学生交流得就过火了。特别是初高中的学生，由于是独生子女，平时一个人在家很“寂寞”，希望能有一个同龄人做朋友，大学生家教在和学生做朋友的同时还要记住自己是一个老师。

⑽ 暑期家教广告

本人用过的广告
家 教
尊敬的学生家长：
我是***大学的一名本科生，就读于***专业，欲寻家教一份。本人理科成绩突出，有着丰富的家教经验，深受学生家长好评。
教学特点：
★授人以鱼，不如授人以渔！注重教学方法，实现触类旁通！
★充分激发您天才孩子的学习潜力，提高他的学习兴趣！
★助孩子实现学习上的突破，思想上的成熟，视野上的开阔！
最后，请给我一份信任，我将还您一个奇迹！我会不遗余力地助您孩子成才。
授课范围：小学，初中，高中
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