师生防控指导
『壹』 宁波两地发通知鼓励师生留在当地过寒假，你支持这项举措吗
一、宁波两地发通知鼓励师生留在当地过寒假
为了防控疫情需要，宁波两地发出通知，鼓励师生留在当地过寒假。采取这样行动就是为了减少人员流动，很好控制疫情。学校还将组织有关人员加强对学生管理工作，为留校学生做好各项服务。对来学校人员也加强管理，必须持有核算检测证明才能够进入到校园。
五、减少流动是防控疫情一种有效方式
要进一步提高认识，深刻认识当前疫情防控现状，严格落实各项防控政策。每个公民都应该行动起来，听从组织领导、国家安排，戴口罩、减少流动、不聚餐，为防控疫情做贡献。
严格落实防控责任，响应国家号召，提倡学生留校过寒假。
『贰』 如何防范师生出境围观非法活动
基本上这复些活动都会出现在人制流量很大的地区，不会到处都是，我建议是不要欺瞒他们或者到了现场再来制止，这样会引起他们更大的好奇心，应该是在出行前就打好预防针，并且提醒他们不要围观、拍照或领取任何资料，否则可能会在出入海关时更加麻烦。
『叁』 大学校园安全最行之有效的办法是靠师生防范正确吗
1、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山 2、关注安全、关爱生命 3、安全第一，预防为主 4、学习是首要，安全更重要 5、增强师生防范意识，营造校园安全环境 6、时刻注意安全，珍惜宝贵生命 7、校园安全人人有责 8、安全伴我在校园，我把安全带回家 9、落实安全规章制度，强化安全防范措施 10、安全--我们永恒的旋律 11、甜蜜的家盼着你平安归来 12、安全知识让你化险为夷 13、人人讲安全，家家保平安 14、时时注意安全，处处预防事故 15、安全第一预防为主 16、人人讲安全，安全为人人 17、人人讲安全，事事为安全;时时想安全，处处要安全 18、落实一项措施胜过十句口号 19、抓基础从小处着眼，防隐患从小处着手 20、安全人人抓，幸福千万家 21、珍爱生命、安全第一 22、“安全,从我做起” 23、自爱自护，安全牢记心中 24、关爱生命，创建和谐校园 25、珍爱生命，创建平安校园 26、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线 27、无限风光在险峰，学生安全莫放松 28、遵章守法，关爱生命 29、提高全民安全意识，倡导社会和谐风尚 30、遵章守纪，善待生命 31、关爱生命、关注安全 32、以人为本，安全第一 33、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害 34、加强校园安全治理，确保学校安全健康 35、宣传安全知识，传播安全文化 36、安全在我心中，生命在我手中 37、关注安全，健康成长
『肆』 如何培养师生应对自然灾害逃生能力
一、提高认识，加强领导
为了确保学校师生应对自然灾害逃生 能力的提升，成立以主要领导任组长，领导班子成员任副组长， 年级组长为及班主任为组员的“培养师生应对自然灾害逃生能力” 的指导落实小组。带领师生学习和领会我国应急管理和综合防灾减灾 的工作现状，普及和推进防灾减灾知识和推进应对自然灾害逃生能力 的技能培养，使他们具有一定的应对自然灾害的逃生能力。
二、 根据实际情况，制定措施
重点是摸清学校师生对自然灾害的认 识程度和逃生能力的强度。从教师和学生的实际出发，制定方案，从 思想和行动上对师生进行改造，让他们认清自然灾害的危害性，从 “我得防范”到“我要防范”，变“被动”为“主动”，统一思想， 统一行动。具体措施如下： 1. 组织全校教师进行学习和讨论各 种自然灾害知识和防灾减灾知识。 2. 经常收听国家或地方政府 和主管灾害部门发布的灾害信息，不听信谣传，及时关注教育局安全 群的信息和来自“校安通”的长春市教育局的安全提示信息，并及时 传达精神给学校领导和师生做好相关安全工作。 3. 做好个人、 家庭的各种行动准备和物质、技术准备。 4. 组织学校学生安全 社团和校园安全巡逻队，注意观察研究周围的自然变异现象并及时汇 报学校做好防备。 5. 告诉师生一旦发现某种异常的自然现象， 不必惊恐。立即上报，学校再向有关部门报告，请专业部门判断。 6. 灾害一旦发生，首先应该立即通知全校领导及师生，组织大家和 个人自卫。 7. 灾前选好避难场所，当自然灾害真的来临时，组 织大家进行避灾。 8. 在救灾行动中，不要惊慌，首先要切断可 能导致次生灾害的电、火、煤气等灾源。 9. 加强我校预防自然 灾害的硬件设施的管理，比如楼体加固等。 10. 做好师生的防 灾减灾的各种演练活动，比如“防震安全演练”、“防踩踏安全行规 演练”、“校车逃生安全演练”等，有效提高师生的应对自然灾害的 逃生能力。 11. 加强应对自然灾害的教育工作，强化宣传教育， 联合家长、社会共同做好应对自然灾害的工作。 12. 落实值班 带班制度，发现情况及时汇报校领导，有必要时要及时汇报区教育局 安全科。
三、强化落实，夯实管理
1. 完善学校各项安全 规章制度，制定好各种安全预案、应对自然灾害的应急预案，不断推 进学校安全工作管理规范化，为提高学校师生应对自然灾害的逃生能 力奠定基础。 2. 加强法制安全宣传和教育，必要时请专家来学 校辅导，切实提高我校师生的防范自然灾害的能力。 3. 进一步 落实好领导和教师的“一岗双责”。自然灾害来临时，每一位领导和 教师既是岗位的业务负责人又是岗位的安全负责人。 4. 知岗明 责，检查评比。明确每位教师的职责，尤其是班主任的安全职责，加 强班与班之间的竞赛评比，激励在应对自然灾害工作中表现突出的先 进班级和先进个人。
『伍』 制作一份呼吁全校师生行动起来打赢疫情防控狙击战宣传书
为全面打击这次的疫情，我们全国人民都在团结一心，为维护我们的健康快乐做出我们自己应尽的努力，尤其是我们现在的全校师生更要行动起来，带好头，走在控制疫情的最前面。
『陆』 为什么只有调动全体师生每个人防控流感的内在积极性，实施群防群控才能最终战胜这场疫情
因为如果不调动每个人的积极性 那么只要那些不积极地人部分人防御工作没做好，得了流感就会导致整个群体有被感染上风险 所以必须调动每个人的积极性
『柒』 严格防控！长沙师生不得跨省旅游，此举会对当地居民造成什么影响
2021年年初的时候，在国内爆发了新冠肺炎，导致了所有人员不得不在家里面去进行隔离。这保证了国家的安全，也防止那些人民再给国家添麻烦，导致疫情出现上涨的情况。在我们国家的人员控制的还是比较好的，在外出的时候都会佩戴口罩，而且人与人相隔的距离也非常的远。现在已经临近过年的时候，人口流动也是最大的时候。如果这个时候还不对这些地区人员进行严加看管的话，很容易会导致2020年的事件再次发生。
现在很多的地区都已经出现了新冠状病毒的情况，辽宁沈阳、河北石家庄，这些地区都已经出现了这些有风险的症状，一旦出入了这些区域，就有可能会导致自己的健康受到影响，而且也会让自己难以保证。希望大家都能够引起注意，保障自己的生命安全，让自己回家过一个好年。
这种情况给居民也提供了很大的保障，让那些居民的生命不再受到相应的胁迫。2020年的事情也不再重演，对于当地的居民来说，是有很大的帮助的。希望其他的地区的政府人员能够向湖南这样去进行管控器下去，保证全国上下人民的安全。
『捌』 教育部于2010年4月29日发出紧急通知，要求切实加强学校安全防范工作，确保师生安全。你班要召开“安全教育
X校长你好，我是XX班的XX，我们班为了响应教育部在4月29日发出“切实加强学校安全防范工作，确保师生安全”的紧急通知，要在X月X日XX点召开一个“安全教育”的主题班会，请您去给我们进行一下讲解。谢谢您！
『玖』 如何提高师生安全意识和防范能力
保障学校安全是开展一切教育教学工作的基础，学生的健康成长是落实以人为本、构建和谐校园的基石。在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而就是这些细小的问题却往往有着安全隐患。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运
动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。以下就一些方面与大家谈谈我肤浅的看法。
一、充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感
在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
二、加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力
1、课堂常规的建立，强化纪律教育
体育教师要以身做则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。另外，准备活动要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。实践课上良好的课堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其是投掷类和接力项目。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后在统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。
此外，上课要听从指挥，遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任意蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。
2、场地的设置，加强安全预防
场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。例如，在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头和石块等都有可能造成损伤。
3、对体育器材的识别
器材的放置有必要考究。跑的项目中最好不用球作标志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作标志物一旦学生无意触及它，它容易滚动而离开原有位置，可能让学生绊脚，更甚者脚踩球造成严重的伤害事故的发生。
（1）、学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，受日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。
（2）、还有在搬运器材过程中打闹，致使器材不慎跌落，体育课后将铅球、铁饼、标枪等危险器材随便摆放在操场上，又无人看管，学生因好玩致使人身伤害。造成一些不别要的安全事故，所以，一定要引起体育老师的注意，课前、课后搬运器材要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼、标枪等课后要及时送还保管室。
此外，体育课后不宜将危险器材如铅球、铁饼、标枪等随意摆放在操场上以方便下节课使用，以免在无人看管的情况下，学生因好玩致使人身伤害。
三、高度关注学生心理健康，加强自我保护意识
1、心理障碍的消除
在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时
也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适他也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易错发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。
如心情不好、情绪低落或急噪、缺乏锻炼的积极性或急于求成、胆怯忧郁等。因此，体验教师要善于观察学生，常与学生沟通，做好体育锻炼的宣传工作，消除学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体验锻炼。
2、增强自我保护意识
现在大部分学生是独生子女，抗挫折能力比较差，自我保护意识薄落，因此体育课加强自我保护意识的教育必不可少，如身体失去平衡应立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；从高处跳下时要用前脚掌先着地，同时屈膝缓冲。另外，要教会学生互相保护帮助的方法，真正做到预防安全事故。
『拾』 新冠疫情情况下，长沙师生怎么做好疫情防控怎样确保校园安全
在全国上下和广大人民群众共同努力下，全国疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势不断巩固和拓展。各地教育部门采取多种举措做好校园疫情防控，守护师生安全。