当前位置:首页 » 师生师德 » 幼教师德素养

幼教师德素养

发布时间: 2021-01-23 09:50:33

A. 幼儿教师该怎样提高自身师德修养

您好,明尚教育为你解答! 学高为师,身正为范。说的就是老师必须具有很高的道德修养,才能从真正意义上去教育学生如何做人。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则,必须依靠自己长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。因此,掌握正确的师德修养的途径和方法是十分重要的,也是十分必要的。 一、进行教师道德修养的基本途径主要有两个方面: 第 一, 努力学习师德理论,树立人民教师道德的理论人格。师德理论是教师进行职业道德修养的指导思想,掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在自己思想领域里战胜那些错误的,落后的道德观念。只有在道德修养中以教师道德的先进典型作为自己思想行为的楷模,鼓励自己,在思想意识中凝聚着教师道德原则和规范,常以崇高的道德品质作为自己行为的目标,才能使自己的道德修养不会迷失方向,才能使自己成为一个有较高教师道德修养的人民教师。 第 二, 参加社会实践,做到知行统一。参加社会实践,在实践中进行教师道德修养,是教师修养的根本办法。在教师道德修养的过程中,从教师道德认识,道德情感,道德意志,道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中,在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中,才能认识自己的行为是与非,才能辨别善与恶习,才能培养自己良好的教师道德品质。如果只是“闭门思过”、“坐而论道”,脱离实践去修养,那么教师道德修养就要成为一句空话。 二、进行教师道德修养,还必须掌握一定的方法: 1、正确开展批评和自我批评。正确开展批评和自我批评,是促进个人进步的内在动力和外在推动力,是教师道德修养的根本方法,由于教师工作的艰辛、繁重、复杂,教师在道德修养上会出现反复或曲折,也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误,都是在所难免的。对于这个问题,关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评。 2、 学习先进教师的优秀道德品质。因为先进教师是存在于社会之中,生活在教师队伍里的活生生的人,它能够以直观形式启发教育和感染教师,进而影响教师的思想和行为,监督和促使他们以先进人物为榜样,取长补短,提高道德修养水平。学习先进教师的优秀品质,主要有两个途径:一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。这些名人身上都具有优秀的道德品质,体现着高尚的道德情操,多接触他们,以便受到感染和鼓舞,使自己的行为趋于道德原则和规范的要求。二是学习身边的模范教师,他们生活在自己身边,看得见、摸得着,影响更直接、更深刻、更快捷。 三、加强自身修养,展现人格魅力 教师是“塑造人类灵魂的工程师”。在对灵魂塑造的过程中,同时也要不断的塑造自己。教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。要自觉从以下几方面做起: 1、爱岗敬业 在时下市场经济条件中,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。 2、热爱学生 教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想。从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关爱学生,因势利导地进行有针对性的教育。还要尊重和信任学生。要有民主思想,尊重学生的人格和感情,允许和鼓励学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。 3、为人师表 在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。 综上所述,教师道德修养是教师职业道德要求的一项根本内容,教师应该通过上述途径和方法,积极地进行道德修养,在外界客观因素的影响下,更主要地通过自身不懈地努力,日积月累,经过长期的锻炼,就能够成为具有良好教师道德修养的教师。 希望我的回答对您有所帮助~更多资讯请关注明尚官微msexam

B. 作为一名幼儿教师要有怎样的师德师风

爱国守法,热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

教书育人,遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(2)幼教师德素养扩展阅读

幼儿园实习指导理论,了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。

幼儿园教育活动设计与指导通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。

注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。

幼儿园组织与管理让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。

结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。

C. 幼儿教师怎样提高师德的自身修养

道德修养不仅是一个理论问题,也是一个实践问题。必须依靠教师本身不懈努力,才能形成良好的师德风尚。因此,我认为作为幼儿园老师我们首先要做到:1、热爱幼儿教育事业,热爱本职工作; 幼儿教师是一个平凡而伟大的职业,我们面对的是年幼无知的儿童,我们首先要端正我们的思想,要热爱幼儿教育,要有强烈的事业心和责任感,把这种事业心贯穿到教育教学的实际工作中去。2、爱护儿童,尊重儿童;教师对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,曾经有位教授说过:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”现在的孩子基本上都是独生子女,千宠于一身,从小就娇生贯养,我们应该热爱并尊重每一个幼儿,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,让他们身心健康得到全面发展。热爱3、不断更新自我,提高修养。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。因此我们应做到坚持正面教育幼儿,语言文明,不体罚幼儿,努力提高自身修养。

D. 幼儿教师应该具备哪些师德修养准备

教师应如何加强自身的师德修养 21世纪以科技和人力资源为社会发展的核心要素,在这个时代,经济的发展有赖于科技与人才的发展,而科技的进步和高素质人才的培养有赖于教育的发展,教育的发展有赖于学校的发展,学校的发展取决于教师的素质和水平。过去,人们总把教师比做“红烛”、“春蚕”,这是对教师奉献精神的 写照。二十一世纪的教师,不仅要学会照亮别人,也要学会如何让自己永远灿烂,具备良好师德修养的教师,对学生来说是“一本优秀的教科书”;而良好的师德修养对教师自身教学水平、创造能力等业务素质的提高更是一个强大而持久的动力,正是这种动力将鼓励教师不断提升自己的能力。那么,作为教师,应当如何加强自身的师德修养呢? 一、 明确职责,认识自我,学会做人 师德即教师的职业道德,是支配教师职业行为的思想基础。教师的师德修养如何,在很大程度上取决于教师自我修养的自觉性。那么,教师如何才有自觉性呢?前提就是要正确认识自己。坦诚地说,教师群体中确实存在一些令人不如意的地方,的确有一些教师缺乏敬业精神,工作马虎,不思进取;上班混课堂,下班商务忙;当面态度好,具体不落实;眼中重实惠,心中轻责任;力求索取多多,但求付出少少;甚至极个别违法乱纪,枉为人师,严重损伤了教师群体的形象。这就更加要求教师在成长的过程中,必须有意识地提醒自己,正确认识自己的优缺点。要知道,天外有天,人外有人,作为一名立身于教育事业的教师,要做好工作,首先要学会做人,即:能容人、能让人,善合作,讲自信。教师从四面八方汇集到学校工作就是一种缘分,是一种机遇,一定要好好珍惜,要知道集体的力量才是无穷的。因此,少说废话、空话、假话,多做好事、实事、真事,才能形成和谐的人际环境,营造良好的育人环境。 其次而言,教师是一个多角色的人物。从职业来看,一名教师应当严格要求自己,以身立教,为人师表;从社会来看,教师应当履行自己作为公民应尽的责任和义务;而从国家的发展来讲,在知识经济时代,教师队伍建设的成败直接关系到国家的兴盛,而强化师德修养则是教师队伍建设的核心。随着经济的不断发展,物质生活不断在丰富,一个古老的话题依旧在困扰着人们,那就是“人生的价值是什么?”不同的人有不同的回答,但有一点是被认同的,那就是凡是无私奉献的人都是最有价值的人,作为一名教师,从选择这一行业的那天起,就意味着这一生必定是奉献多于索取,许多付出都不是用金钱可以衡量的,许多细致、繁杂的工作都是不为人知的。但是,当我们的学生学业有成,思想进步时,当我们的劳动得到社会、家长、学生的认可时,我们所付出的一切都显行得那么值得。 所以,作为一名教师,正确认识自己的价值是非常重要的,只有这样,才会要求自己不断地提高自身的修养,实现自己的人生价值,那就是把“太阳底下最光辉的事业”做到最好。 二、承载责任,甘于平凡,学会施爱 美国西点军校被誉为“领导的摇篮”,200多年来培养了大批杰出的领导人,其核心精神就是敬业精神。当今社会,敬业精神已经变得越来越稀缺了,教师这一职业恰恰最需要这种精神,教育是一项事业,把这份事业做大做强,教师必须要有敬业精神,要有开创教育事业新辉煌的奋斗精神,要有不辜负社会和家长们的重托的使命感。随着学校服务功能的增强,学校工作更加细碎繁杂,教师要承受的体力和精神负荷也更大,这就更加需要教师责任心的付出,不断总结反思工作中的缺漏。每个教师都要有强烈的危机意识,就要有做不好工作或不适应工作而被抛出学校发展轨道的心理准备。失败的教训,往往是人生的财富,教师的成长需要一个过程,失败并不可怕,可怕的是因为错过太阳而哭泣,最后连星星也错过了。 教师工作日复一日,年复一年都是备课、上课、批改作业等等,看似简单的工作程序不断循环,可以说是非常的平凡,而外面的世界却很精彩。如果没有敬业精神,就会感到心理不平衡,就会人在曹营心在汉,工作就会有疏漏,而有的疏漏可能是我们用一生都无法弥补的。因为,我们的一个小小失误可能对学生终生都有影响,甚至由此而引发对于一个家庭几代人的影响,一个教师只有对其工作倾注了无限的热爱和执着的追求,做到了刻苦努力、钻研、精益求精,才能从中获得人生价值的升华和别人无法体会到的精神享受。教师的伟大之处就在于他肩负了社会进步的使命,却又永远是幕后英雄,试想哪行哪业的人不需要教师的启蒙、引导和教育,哪一个成功的人不是从懵懂无知的孩童经过教师心血的浇灌而培养成才的,教师就是通过自己平凡的劳动成就他人梦想的人。从这个意义上来讲,忠诚于这份事业是无怨无悔的。 教师对教育事业的忠诚是通过对学生的爱来体现的。同时,教师也只有热爱学生,才会有工作的内动力,才会主动地、创造性地做好教育工作。上好每节课,使自己的教育教学行为充满艺术性和创造性;带好每个班,常给学生微笑和赞语,多一些激励,让班级充满阳光;教好每个学生,对学生发生的行为偏差给予耐心的指导,关心了解学生,与学生交朋友,以心换心;尊重学生,平等相处;一视同仁,不偏不倚,建立良好的师生情感;联系好每个家长,保证每个学生受关爱的平等性;组织好每次活动,保证每一个孩子都能得到心灵的洗礼,这些都是师爱之具体表现。 三、善于学习,专业成长,学会做事 教育从根本上讲不是一门科学技术,而是一门成人与孩子交往的艺术,学习是教师成长不竭的动力,教师要靠在工作中不断反思、提炼、训练、多发现、多描写、多总结,才能成为一个积累个人化知识的教师,才会成为一个有个人魅力的教师。教师的劳动是一种复杂的创造性的劳动,教师要成功的完成教学任务,首先,要精通所教学科知识和所教学科的全部内容。精通的要义是能够透彻的了解知识的产生过程,知识之间的相互联系以及整个知识体系的框架,从中去理解专业知识本身的思维形式和思维方法。其次,作为教师还需要有广博的知识,因为教师的工作对象是有待于进一步塑造的人,一名教师只有在他能不断满足学生的探究兴趣和多方面发展需要的前提下,才能更好地提高自己在家长和学生心目中的地位。因此,善于学习,终身学习,不断提高自己的专业水平以适应未来社会的发展对教师而言是十分重要的。 苏霍母林斯基说过:教师如果没有热情和智慧,没有道德知识,就说明他精神境界不高和个性贫乏。试想,这样的教师能培养出高尚的人吗?“身正为范”,教师尤其需要一身正气,社会有腐败,教育不能有腐败,教师要严格要求自己,不能向学生和家长索取回报,要无私付出,自觉工作,即使在无人监督的情况下也要一如既往、认真负责、扎扎实实地做好工作。既然选择了教育工作,就要向陶行之先生所言的那样“捧着一颗心来,不带半根草去”。凡要求学生做到的,教师必须率先做到。教师是通过自己的道德魅力对学生的道德价值观产生深远影响的人,这就更需要教师明确地认识到:教师无小节,处处皆榜样。只有这样,教师才拥有了成功落实教育工作的前提条件。 教育事业充满着机遇和挑战,永远都有做不完的新课题。作为教师,不论在任何时候都应提醒自己,处处慎思,千万不要春风得意马蹄轻,更不要一朝失意不言胜。如果每一位教师都能对教师这一职业有了深刻的认识和理解,并感受到其中独特的收获,不断给自己树新的目标,让自己活在追求之中。在这个过程中自觉地加强师德修养,最终就一定能够达到爱岗敬业、不怕艰辛、开拓进取、乐天自律的高尚境界。

E. 怎样提升幼儿教师师德修养

你好、提高师德修养可以多买些书籍来看、另外平时对小朋友也应该亲善一些。

F. 幼儿教师应具备哪些职业道德

浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德

保定市容城县沙窝幼儿园 阴淑梅

摘要:师德是一名教师从业的基础与根本,作为一名幼儿教师,应具备基本的专业素质的同时,更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的,作为一个公民要有社会公德,作为家庭成员要有家庭道德,作为一个教师应有教师职业道德,它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过:“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。”

关键词:幼儿教师 职业道德 以身作则 修养
师德是一名教师从业的基础与根本,作为一名幼儿教师,应具备基本的专业素质的同时,更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的,作为一个公民要有社会公德,作为家庭成员要有家庭道德,作为一个教师应有教师职业道德,它是教师道德生活的重要行为准则。

捷克的夸美纽斯说过:“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。”
新纲要明确的提出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,教师对儿童发展来说是一个促进者;所以幼儿教师要具备:
(1)要为人师表、爱岗敬业,具有高度的责任感和事业心(思想素质)
说到教师的职业道德,人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„确实教师的职业离不开“师爱”,幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个5岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的,每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每
个孩子都是母亲的宝贝,多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,快乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。我们一起学习,一起游戏,一起享受拿到成功与快乐,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的。”那一刻,我才深深地体会到我在孩子心目中的角色(地位)现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”,这两个字就是责任,是爱心,是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业,就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春。

一个人无论干什么都要有责任感,对自己负责、对他人负责,对工作负责。做幼儿教师首先要爱孩子,爱本职工作,有了“爱”就一定会付出。《把整个心灵献给孩子》书中说:“要成为孩子的真正教育者,就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子对事业、真诚。因此要做到喜欢孩子要真心:是基础,你不真心喜欢孩子,我想您不会心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜欢孩子,你为他们付出才会无怨无悔。
孩子生活要关心:孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗?怎么不愿动?等等都要关心。
教育孩子要精心:生活无小节,处处是教育。教学无小事,事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求,大家应熟练掌握,以便更好的指导工作。
观察孩子要细心:每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
引导孩子要耐心:我们不能用成人的水准来要求孩子,要从孩子的实际出发,不能用同一把尺子去衡量每一个孩子,要耐心的引导幼儿学习,让他们在不同水平上有提高。

(2)热爱幼儿、热爱幼儿教育事业
热爱幼儿是幼儿教师最基本的品质,对孩子没有真正的爱,就不会有真正的教育。苏霍姆林斯基将过:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”伟大的俄罗斯文豪高尔基说道:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”
现代心理学研究材料说明:学前儿童是在人与人的交往中成长,成人的爱抚对幼小儿童的身心健康发展是十分重要的
。幼儿对教师有种特殊依恋,教师的爱是一种巨大的教育力量和极其重要的教育手段。幼儿教师热爱幼儿不是出于个人情绪的偏爱,不是个人的好恶,不是自然的爱,而是理智的爱,尊重的爱,严格的爱。每个幼儿独特的个人,都具有不同的特点,幼儿教师要因材施教,使每个幼儿的潜能都得到发挥;幼儿是建设四个现代化的栋梁之才,教师要向幼儿提出正确的、一贯的要求。激发幼儿做好孩子的愿望,引导他们开展游戏和各项活动,发扬他们的优点,耐心帮助他改正不足之处,而不是溺爱或放纵的爱。

(3)有高尚的道德品质,以身作则,做幼儿表率

G. 如何加强幼师职业道德自身的修养

教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来,不带半根草去”做为一名幼儿教师,应该全身心的爱孩子,这就是教师的最基本的职业道德。 幼儿教师的职业道德是必须热爱幼教事业,热爱幼儿,尊重幼儿,有高尚的道德品质,关心集体,团结互助并正确处理好领导和家长的关系。 我们幼儿教育就是“爱”的教育,“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。作为一名新世纪的教师,加强自身的职业道德修养首先就要做到爱岗敬业,喜欢自己的选择,热爱自己的职业和学生。作为一名具有8年教龄,至今还工作在一线的幼儿教师的我来结合自己的工作实际,来谈一谈如何加强自身的职业道德修养。 我认为应该做到以下几点: 一、加强理论学习,丰富专业知识。 作为一名教师,不管平时的工作多么繁杂,多么忙碌都要静下心来不断学习,不断提高,学习前沿的教育教学理念,掌握新的教育教学的方法,提高自己的知识水平,对于我们教师来说,终身学习是我们最好的发展形式之一。教师要以活到老学到老的精神,不断自我激励,自我鞭策,磨练修养毅力,确立在教育教学工作中的奋斗目标,只有不断加强学习和自身的修养,才能永葆青春活力,才会跟上时代步伐。俗话说:“刀不磨要生锈,人不学要落后”。 二、刻苦钻研业务知识,提高教学能力。 教师要在平时的教育教学工作中,以高度的责任感、事业心;以勤奋、扎实的态度完成各项工作任务,积极参加校内外的各项听课、教研活动、教师培训、学习名师的教学方法,提高自己的教学能力,在教师专业化发展的过程中使自己更上一个新台阶。 三、勇于实践,增强情感体验 。 教师职业道德修养的目的在于形成良好的师德素质、提高教育实践能力。教师实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。教师不仅要通过理论性学习来分清是非善恶,更重要的是要求身体力行。教师道德品质修养不是一蹴而就的,而是在教育实践中不断认识、不断提高、不断完善的。在琐碎的日常教学中,需要老师用耐心和信心来教育学生,给孩子们燃起希望的火苗,鼓励孩子的进步,细心的发现学生的思想和行为的动态。在生理和心理上了解学生的发展规律,找出解决问题的最好方法,保证学习的效率。 四、虚心好学,团结协作 。 虚心向优秀教师学习。优秀教师的教育实践和先进事迹,生动地体现了新时代教师道德的特点,是教师职业道德理论的具体化。 《中小学教师职业道德规范》要求教师加强团结协作,这点是十分必要的。教师之间的团结合作,也是师德修养的一个好方法,是学生学习的榜样,只有这样,才能打破师生间的隔阂和距离,师生关系和谐、民主,真正的把师德修压落实到实处。 总之,教师要想具备良好的职业道德,就必须明确教师职业道德规范要求,针对存在的问题,加强修养,通过修养,增加道德认识,丰富道德情感,树立道德理想和道德信念,坚定道德意志,并在实践中进行道德行为选择。只有这样才能不断提高师德素质,成为一个品德高尚的人民教师

H. 如何培养幼儿教师的师德修养

道德修养不仅是一个理论问题,也是一个实践问题。必须依靠教师本身不懈努力,才能形成良好的师德风尚。因此,我认为作为幼儿园老师我们首先要做到: 1、热爱幼儿教育事业,热爱本职工作; 幼儿教师是一个平凡而伟大的职业,我们面对的是年幼无知的儿童,我们首先要端正我们的思想,要热爱幼儿教育,要有强烈的事业心和责任感,把这种事业心贯穿到教育教学的实际工作中去。 2、爱护儿童,尊重儿童;教师对学生的爱,就是“师爱”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业,曾经有位教授说过:“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”现在的孩子基本上都是独生子女,千宠于一身,从小就娇生贯养,我们应该热爱并尊重每一个幼儿,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,让他们身心健康得到全面发展。热爱 3、不断更新自我,提高修养。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。因此我们应做到坚持正面教育幼儿,语言文明,不体罚幼儿,努力提高自身修养。

热点内容
民办文绮中学 发布:2025-08-18 20:34:33 浏览:355
中学师德培训总结 发布:2025-08-18 18:26:55 浏览:634
耻辱2教学 发布:2025-08-18 17:44:56 浏览:612
教师德能勤绩廉考核内容 发布:2025-08-18 16:13:14 浏览:594
哪里有买床 发布:2025-08-18 13:17:51 浏览:388
老师配图 发布:2025-08-18 13:16:58 浏览:748
故宫的地理位置 发布:2025-08-18 12:15:42 浏览:435
篮球裁判视频教学视频 发布:2025-08-18 11:42:44 浏览:660
野外生物起义 发布:2025-08-18 11:26:41 浏览:230
初一数学全册 发布:2025-08-18 10:50:16 浏览:379