当前位置:首页 » 师生师德 » 暑期三下乡社会实践心得

暑期三下乡社会实践心得

发布时间: 2021-01-24 16:32:03

暑期三下乡社会实践报告 (300字)

每年暑假后的那个学期,漫步校园,总会在不经意间发现几件印有“三下乡服务队”字样的 T 恤衫。衣衫的主人露出一脸招摇着的幸福,那种神情仿佛在说:我是“三下乡”的,暑假期间,我在学校的组织下到过某地某地……。也许是幼稚,但当时“三下乡”三字在我的字典中,基本上是特权和光荣的代名词。我,徒有羡慕。 …… 终于逮住了这次机会。 此次活动是由新闻学院一女研究生策划组织的,因是同班同学,所以报名后的资格审查一帆风顺,基本上不费吹灰之力我就踏上了北上湘潭的列车。这多少与我印象中的“三下乡”有些异样,没有复杂曲折的审批过程,没有报名者间激烈的名额竞争。坐在飞驰的列车上,我不由得有些失望——“哦,三下乡我就这么容易地去了!” 二、重逢在一年之后 凌晨 4 : 12 ,列车准时驶入了湘潭站。 一下车就听到了的士司机带有浓厚湘潭口音的拉客声:“要的士不喽?”最后一个“喽”字拖得老长。据外地的同学说,他们一听到这“喽”字,就觉得怪怪的,有点忍俊不禁。但对在湘潭生活了四年的我来说,这声音里却有着十足的亲切和自然。在的士司机的叫客声中,我的心底不由得浮起阵阵暖意,安全而踏实。 四辆计程车载着 15 个人,停在了湘潭大学的三道拱门边。 路灯开得很少。校门旁边偌大的一片地方只有一两盏灯散发着孤独的、柔柔的白光,已被夜色蚕蚀得只剩下很小的一块了。这里的夜,静谧而安详,习惯了都市的车水马龙、灯红酒绿、嘈杂拥挤,突然间来到这里,开始时多少有些不适应。 旅馆早已订好,进校门后左拐,穿过一条约 200 米 的巷子便到。没有灯光,漆黑的小道,走过去只能凭感觉。十几个人一起走着,尽量不弄出很大的声响,可还是惊醒了警觉的狗,远处传来了几声犬吠。不远处,稻田里的蛙叫蝉鸣也清晰可闻。 回旅馆后,窗外已见晨曦。 三、“我真是恨死自己了” 本科期间上过 樊昌志 老师的《新闻作品选讲》,所以名正言顺地成了他的学生。九点时我给他电话,商量采访的事。“那我们就定在 10 : 00 吧”,他爽快地答应了,“到时我再叫上我们学校旅游管理系的好朋友 方世敏 老师,他对你们调研的课题做过很多研究,可以称得上这方面的专家。”好极!真是“找机会不如撞机会”,我们立马开始准备起 10 点钟的采访来。 上午 10 : 00 ,文科楼 5 楼新闻系系主任办公室。 樊昌志 老师的学校新闻系系主任,方世敏是旅游管理系的教授。对于我们所提出的问题,两位老师旁征博引、侃侃而谈。不知不觉间,日已近午。 犯了一个大错误—— 采访完之后,我竟然没有请两位教师共进中餐,甚至连口头上的表示都没有(虽然两位老师可能并不在意这一顿饭)。本来我是有这个想法的,可看看领队的反应,她无动于衷,丝毫没有这个意思,我也没有说什么了。过后回想起来,我真是恨死自己了。于情于理,就算是自己掏腰包,这顿饭也是应该请的。两位老师对四个乳臭未干从未走出校门的稚嫩学生大谈了二个多小时,已口干舌燥、饥肠辘辘,最终得到的却只是一句苍白无力的谢谢。他们一定会想,湘大有我这样的学生真是耻辱。 吃一顿饭代表不了什么,可不邀请意义就多了。它折射出中国人讲究的面子、老师的尊严、以及你是否具有一颗感恩的心。 我真恨死自己了。 四、采访宣传部和旅游局 7 月 14 日 ,天气炎热干燥,颇具代表性的湖南式夏天。早上 8 点 10 分左右,我们便到了湘潭市委大院内。 采访比预计的时间推迟了 20 分钟。虽然接待我们的薛峰主任很热情,但他工作比较忙,办公桌上的电话时不时地中断了我们的采访。倒是坐在他对面的副主任甚是健谈,我们一发问,他便滔滔不绝起来。此情此景,令我想到某些基层官员的闲散、寂寞以至压抑,长期找不到对象倾诉,一有机会,便说个没完。 在宣传部的帮助下,我们接下来又走访了湘潭市旅游局。 采访归来时已是中午,该吃中餐了。在市区找了个小巷子,点了几样便宜但精致的农家小菜——青椒炒蛋、酸辣椒炒肉……。我创下了一餐 6 大碗的记录。 五、问卷调查的失与得 从湘潭市区到韶山,客车基本上都在乡野间穿梭,公路旁边一畦畦碧绿的稻田,令人心旷神怡。 15 号开始,我们进入实地调查阶段:走访韶山景区,采访当地人、游客,做问卷调查。 问卷是以我的设计为蓝本的。问卷中,我们提出了一个理论假设——“新闻传播与红色旅游正相关”。也就是说,当受众接触媒体的次数越多、时间越长,就会对红色旅游的支持度越高,就越会参与红色旅游。这个假设是根据传播学有关媒介效果研究的涵化( cultivation )理论、使用与满足理论推导出来的。 个人认为,这个理论假设若能得到验证,那我们就可以充分肯定本次调研的科学性和合法地位。反之,若我们得出新闻传播与红色旅游关系不大的结论,那么我们调研的根本性前提就得不到保证:既然新闻传播在红色旅游中发挥的作用不大,那么我们此次调研的意义何在? 令人惋惜的是,由于大部分同学没能充分理解这一点(可能是我没有解释清楚),所以在最后大家的定稿讨论中,有一些概念化操作化该理论的问题被删除了,还有的被改成了开放式问题。 调查中与人沟通很讲艺术。如果开场白做到不够好,受访者就极有可能拒绝访问。我发现有些同学很容易就找到人填完了问卷,而有的同学则接二连三地碰壁。这固然与受访对象的特殊情况有关,但肯怕也有调查者自身的原因。 应该说,做问卷调查的收获还是蛮大的,我们懂得了如何与人沟通,如何将问卷设计得更科学,也懂得了科学研究来不得半点马虎。 六、英格兰小伙子:“毛泽东是个好人” 做调查问卷时,看到一个金黄色头发、淡蓝眼睛、鹰钩鼻的外国小伙子,和他聊了起来。 “你对毛泽东的印象怎么样?” “我觉得他是一个好人( good man )。在我们国内,对毛泽东的评价也是各种各样,有些人认为他是 暴 君,专制独裁;有些人认为他豁达贤明,没有他就不可能有现在的中国。” “有没有听到过韶山呢?” “以前都不知道韶山,不知道这里竟是毛泽东的家乡。我们都知道毛泽东这个人,但不知道他的出生地,国外媒体上也很少有相关的信息。” “参观了毛泽东故居,你觉故居里的物什、陈设有意思么?” “是呀,里面的有些小物件非常有意思,特别是取暖用的火炕、做饭的灶等,都是很传统很古老的中国东西。但房子的外观和我们以前英国建筑有相似之处,特别是房屋的屋檐结构,我曾祖父那一代住的房子也是那种设计。” “这次来中国想做些什么呢?” “想利用这一个多月的时间到中国各地走走,之前我们已经去了上海、杭州,我们还想去北京、西安看看。” 在采访中得知,外国小伙子的女友是湖南长沙人,在英国已读书四年了。这次他是陪女朋友一起回国探亲的。小伙子名叫 Tom · dowden ,英格兰人。 七、滴水洞以及毛泽东纪念馆 我本科是在湘潭读的,近水楼台,大二的时候就到过韶山。一群穷学生,只逛了不用收费的毛泽东故居、父母坟、铜像广场和纪念园,还有只收两块钱的韶峰。这次省下了 30 元参观滴水洞和毛泽东纪念馆的门票,自是高兴。 滴水洞内的房子建于 1968 年,据说其风格与北京中南海毛泽东办公的地方别无二致。青砖绿瓦、流檐飞角、亭榭池塘,略显奢华。毛泽东曾经待过的会议室、卧室,江青的卧室,毛泽东当时打乒乓球的大厅,为防敌人轰炸而修建的防空洞……,一一展现在世人面前。 在这里感触不多,但我却嗅到了共和国领袖的位高权重和奢华。 真正有所触动的,是在毛泽东纪念馆。大屏幕上的三维战争模拟场景,大量的实物、资料,再加上导 游 小姐清晰伶俐的解说,我们似乎又回到了那民不聊生、硝烟四起的年代。在实物展厅,毛主席穿过的睡衣、袜子,用过的公文包、剃须刀、乒乓球拍,英语书上所作的笔记,都生动地还原了开国领袖生活中的点点滴滴。那打满补丁的衣服,密密麻麻的书籍上圈点,使每一位参观者为之动容。 参观完毕,我想,要真正到韶山去搞爱国主义教育,最好去看看故居和纪念馆,至于其它地区,凑合着看呗。 八、结 尾 17 号傍晚,调研基本上结束。 落日的余辉躲过公路旁边浓密的白杨,平射进车厢,均匀地洒在每个人的身上。柔柔的有一丝温暖。 “这次调研还是挺成功的,收获还真不少”,心里这样想着。此刻,客车已在稻田中间的公路上疾驰。

② 求一篇暑期三下乡社会实践活动调研报告,要求不少于5000字

暑期社会实践活动调查报告

×××年7月,为贯彻落实×××在×××上的重要讲话精神和×××等×部委联合下发的×××精神,充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势,×××大学×××学院积极响应校团委的号召,继续组织开展了大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。我有幸作为×××大学×××年暑期大学生志愿者赴×××实践服务团中的一员,跟随团队一起深入农村基层,了解农业发展实际,并为农民送去技术支持,在实践锻炼中收获颇丰。现就个人在本次活动中的所见所闻所感做一简要汇报。
×××大学××年暑期大学生志愿者赴××实践服务团由×人组成。×××学院党委副书记×××同志作为实践团团长亲自带领实践队伍,全程参与了此次社会实践活动;×××学院×××老师应邀参加此次活动并提供相关技术指导;学院分团委书记×××、副书记×××作为带队教师具体负责实践团各项工作的开展实施情况。我作为团队中的一名通讯员全程参与报道了此次活动。
在7月×日至×日的×天时间里,我们在×××团县委有关领导的带领下深入×××大棚蔬菜种植基地对大棚西红柿、大棚黄瓜种植户进行了技术指导,并参观考察了×××。
×日,实践服务团来到了×××。×××种植大棚蔬菜的农户比较多,由于夏季室外环境条件适合西红柿生长,为节约成本,此时的大棚主要用来育苗,从而达到控制温度和湿度,促进种苗生长的目的。在西红柿蔬菜大棚中,我校××学院的×××老师仔细向农户讲解科
技知识,详尽分析了×××现有大棚存在的问题。通过×老师的讲解,我了解到×××大棚蔬菜基地的大棚挖地深度过深,这样造成棚中湿度过大,不利于植株生长,且大棚钢架过于稀疏,不利于延长使用寿命,应该以×××为钢架间距,建立底风、腰风、顶风通风口,控制棚内湿度。棚顶竖向拉线,以增加采光;风口搭设网纱,严防虫害。
××日上午,我们在×××的黄瓜大棚中做黄瓜棚栽技术指导。黄瓜秧苗很整齐,这是在闷热潮湿的大棚中,农户们一棵一棵种植和培育的,塑料拉绳也是一棵棵绑起来的,我深切感受到了农民朋友们的辛苦。我校蔬菜种植专家×××老师帮助当地农民检查黄瓜秧苗病虫害和生长发育状况,并指出棚里的黄瓜苗叶片边缘发黄,是缺钾的表现,农户应该施钾肥或喷钾溶液。
××日下午,我们参观考察了×××。该生态示范园是×××工程建设的核心区,位于×××村,集优质、高产、高效莲菜种植及休闲观光于一体,分为×××,累计投资×××元,种植×××亩,年产优质×××吨,产值×××元。目前,×××已成为×××最大的×××基地。×××县通过采取×××技术和×××技术大大提高了当地×××种植的效率,为农民增收致富提供了一个新的渠道。这一活动使我充分感受到了发展现代生态农业所带来的巨大经济效益及社会效益,引发了我对于实现我省农业转型跨越发展模式的思考。
通过此次社会实践活动,我成长了许多。
作为当代大学生,我们肩负着社会主义现代化建设的历史使命。大学时代的我们,是最富有青春激情、最具有时间精力,也最便于自
主学习的时期,我们应该珍惜现在的每时每刻,去不断提升自己,努力学习科学文化知识,用科学技术武装自己,不断提升我们的综合能力。
作为一名学生干部,一名大学生党员,我应该在日常的学习、工作、生活中发挥先锋模范作用,在实践的过程中锤炼品质、提升能力。作为新时期的有志青年,我更应该树立远大的理想抱负,坚定信念,着眼大局,关心国家发展大计,尽自己所能去回报社会、服务人民。当前我国仍处于社会主义初级阶段,我们的社会主义现代化建设尚未完成,“三农”问题依然是国家发展的关键问题。作为农业院校学生,我将在今后继续关注农业发展,及时了解农业领域的前沿动态,并利用课余时间,积极参加学校各级组织开展的各项支农活动及志愿者服务,在不断提升个人能力的同时,为×××省新农村建设和×××发展献上自己的绵薄之力。
企盼在今后的社会实践活动中,我能够有新的更大的收获。

③ 大学生暑期“三下乡”社会实践活动个人方案

践行科学发展观,聚焦国情民生

“纸上得来终觉浅,投身实践觅真知”。我欣喜地看到,经过社会实践的磨练,我们变得更加成熟、更加自信,校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信,当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任,追求进步,刻苦求知,勤于实践,全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!
烈日炎炎的夏季,就连空气中都夹杂着几分热气。我积极响应我校“大学生暑期社会实践活动”的号召,热情洋溢的在家乡参加了我家乡特地为我等在校大学生提供的暑期特别社会实践活动。
活动的第一阶段为体现我等当代在校大学生热爱祖国、热爱人民、奉献社会、服务家乡的高度政治觉悟,指挥安排我等志愿者在敬老院为老人们献出自己的一片爱心,为构建和谐社会贡献出自己的一份力量。在敬老院里,各个上了年龄的老爷爷、老奶奶们,在他们年轻的时候也像如今的我们一样,满腔热诚,拥有报效祖国,服务国家社会人民的远大志向,并在他们青春依在的时候,为建设祖国,建设家园奉献出自己宝贵的青春,抛洒自己满腔的热血,流尽自己辛劳的汗水。每个为祖国、为社会、为人民作出过贡献的人们都值得我们尊重,我们应该好好尊敬他们,给他们以关怀、爱护,让他们深刻体会到曾经为建设祖国而作出的努力没有白费。我们每天早早的到了工作地点,打扫、收拾、整理等,这些活干完以后就进入了最主要的工作,其实老人啊,不是需要多么丰富的物质、多么舒服的享受,他们想要的是能够受到别人的尊敬,能够有人与他们交流,没有那种人到老年就有的那种日落西山的寂寞、失落感,所以多与他们聊聊天,反而是给予他们最大的关怀。所以我很多时间都用在了与老人们拉家常上了。不要这很无聊,老人们都是阅历无数、博闻强知的,我们与他们的谈话中能学习到很多知识经验,还能听闻许多名人趣事。
活动的第二阶段是我们用我们学习的知识辅助那些人仍在高中考学习前线上的学弟学妹们。我们实施承包责任制,每个人负责一名同学,也就是一个辅导员要对其辅导的学生的成绩负责。这样每个人都有一种强大的压力感和责任感,这样迫使我们认真负责我们的工作,从而也在我们志愿者之间也形成一种竞争,让我们不断提高自己的能力。这次辅导学生我是第一次,没有任何经验只有靠自己去摸索,当然,在这样的摸索过程中,又不免在犯错误的同时被有些有经验的志愿者嘲笑稚嫩,或是在众人场面下不留情面的喝斥批评,但当自己决心要学有所成的时候,再困难再丢面子的错误都要不弃不馁,毕竟,有过失败才能尝到成功的甘甜。第一周下来考试的时候,我辅导的学生的成绩不怎么理想,这让我很有一种挫折感和失败感,但很快我就认识到:人总是在挫折中不断进步的,不能就此堕落下去,要有一种在哪里跌倒就要在哪里站起来的精神,正因如此,我才有强大的精神动力,不断的奋进。先我想了想问题出在哪里,为什么我会得到那样的结果,而别人却取得很好的成绩,我自己的问题吗?虽然辅导员个人能力有高有低但也不会有那么大的差距啊,何况我不觉得我的学习能力有任何问题,那是什么问题呢!?后来我请教了我的高中老师,她一句话惊醒梦中人:我们不能强迫学生学习,要让他们自己主动去学习,这就少不了沟通。问题就出在这沟通上,从而我认识到:把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历,可以说,没有好的沟通能力,再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下。后来在我的主动沟通下我们成为很好的朋友,因此关系得到了改变,我教他也教的得心应手了,最后的考试他取得了不错的成绩,我也因自己的努力感到高兴,经过这么多的波折也让我格外的珍惜自己的成功。
短暂的一个多月很快就过去了,这次参加社会实践活动让我深刻的认识到;
一次宝贵的经历胜过我们在课堂里埋头于课本里绞尽脑汁,当我们还躲藏在家长老师的庇护之下对未来感到渺茫的时候,倒不如鼓起勇气勇敢的踏出第一步,尽管这样的实践不能代表什么,但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力,有了这样的体验过后,当我们真正面对困难的时候,我们会发现自己比别人多了一份的淡定和冷静,还有慌乱整理错误的时间,千万不要忽视每一件细微之处,因为往往事情的结果就在这样一个不起眼的细节处决定成败。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变的多姿,实践让我们的人生变得多彩。
社会实践是一笔财富。一分付出,一分收获,有付出,就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。
社会实践是一种动力。看到在土地上耕种的农民,在工地上挥汗的工人,在边防上守卫的战士,我明白了书桌的分量,一种强烈的责任感油然而生,是人民哺育了我,是国家陪养了我,给了我知识和一切。作为一名大学生,在祖国需要的时候,我会无条件地把所学的知识和一切奉献给祖国和人民。
社会实践是体味人生的“百味筒。”让我深刻体味了一下生活的酸甜苦辣咸,为以后出了社会后将所面对的现实作好了心理准备,是自己到时候不在迷茫、不在彷徨。
社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台,我们才真正体验到自身知识的欠缺,能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合,才能真正发挥它的价值。行不行,实践中看!在实践中我们才能真正的知道自己有几斤几两,不要以为自己是大学生就很了不起,我们需要学习的东西还多着呢。我们需要虚心的向前辈向同行请教,不断的充实自己壮大自己。
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却又是一份不可多得宝贵财富。过去常听人说刚出社会的大学生往往无法适应社会的人际关系,导致在生活和工作找不到自我的平衡点,错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历,让我深刻的认识到,这一点也没错,把握好每一次交际的可能事实上都是在为我们自己积累人生阅历,可以说,没有好的沟通能力,再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下,但并不是每一个人都有这样的意识。我自己刚开始辅导实践的时候,自己也不习惯于与人交流,多数时间里都是埋头于辅导工作里,十足一个典型的只做事不开口的人。正是这样,导致我和学生之间不能充分了解对方,因而耽误了工作。所以,当我们在抱怨别人不主动与你交流的时候,为什么不先检讨一下自己的惰性呢?工作中、生活中我们都需要学会主动与人交流,提出疑问,事先熟知一切,而且应该学会如何与周围的同事互帮互助,这样不仅能使自己尽早地进入工作状态,也可以避免我们少走弯路,于情于理都是弊大于利的。此外,对工作的热情,对任务的投入态度,都决定了我们在前辈眼中的被信任程度,实习过程难免有忽略的时候,但这时的我们应该抱有学习的态度主动求教于他人,不放过任何一次学习的可能,因为再细微的工作都存在着它自身的价值和意义。

总之这次实践让我学会了很多东西,给予我了很多启发。但实践也只是个过程,真正的目的是要我们改变思想观念,学会学习,这样才能不断的进步,不被社会淘汰,才能为建设祖国、奉献社会作出更大的贡献。

④ 大学生暑期三下乡社会实践总结报告包括哪些内容啊

暑假社会实践报告——
“百名大学生科普志愿进社区”之大学生
青年者送文化进社区活动
(安工大材料学院 型124班刘志浩)
一实践目的:
1、 响应学校号召,充实、丰富暑假生活。
2、 锻炼自己的社会实践能力。
3、 在活动中树立一种责任意识,团队意识,合作意识。
4、了解,学习其他方面的知识,完善自身素质,丰富人生体验。
5、进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用,引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,大力弘扬伟大的十八大精神,校团委积极响应团中央、团省委的号召,密切结合学校育人中心工作。
二、实践工作时间
2013年7月10日——2013年7月26日
二、实践工作地点
2013年7月10日,在我院校和市各个社区的合作下,有关职能部门的大力支持下举办了此次“百名大学生科普志愿进社区”实践活动。十号在七中举办了启动仪式。在会上我校领导和各街道总办事处及各个社区负责人作了发言,并提出了大学生干部进社区服务的重要意义,根据工作计划安排,各名大学生干部被分到了不同的社区,我则被分到了位于我市的景城社区。
四、实践工作内容
自进社区以来,根据社区工作实际,结合各社区的工作计划,社区居委会有计划、有步骤的安排我们这些大学生做一些力所能及的事情。
1、了解社区服务的种类,明确功能定位。
7月11日,景城的书记让我们大学生跟社区的成员进行了介绍,使我了解到社区办事处虽小,但是职能部门却不少:民政医保部、计生办、财务室、卫生环保等部门。
原来他们的工作包含了很多方面,最初我单纯的以为社区工作只是处理纠纷之类的,后来在了解后才发现社区的工作何其之多,还要涉及社保,治安,升学之类的。是我深刻的认识到以前的我对社区的认识是多么的肤浅,随后吴部长带我们对社区周边的环境进行了考察,使我们了解了他们工作的主要内容及其重要性。
下午,我们跟着社区的工作人员一起参加了他们的例会,整个会议围绕着五个全覆盖对社区下半年的工作模式和内容作了说明,从中也让我了解到了管理社区一种新模式—管家式服务模式。所谓管家式服务模式,就是通过创造零距离
的服务界面,真正做到替业户着想,持续超越业户的需求。主动贴心的专属高素质管家,全方位一站式的全程跟进服务,真诚、真心、真诚的氛围化管理,为业户的生活提供及时、便利、周到的细心呵护,从而全新规划一种高品质的服务标准。
2、积极参与社区的服务之中,了解社区精神文化。
7月13日,我们正好赶上社区为居民办理独生子女补助,自上午开始,我与同伴在民政医保部的姐姐们的指导下,也融入了办理独生子女补助的队伍中,徽商银行的银行卡、身份证复印件、结婚证复印件等等一系列的手续。虽然人物看起来很繁琐,但是做的次数多了,也就越发觉得容易了。连续几天的时间,每天来办理退休保险的人们其实并不是特别多,有时坐一上午也许就来一两位,其余时间都在整理一些资料,填一些手续,出出黑板报,也做了一些活动策划和工作计划。虽然这样,对于持此体验社区服务的我们来说也是感到新奇,干劲十足的。通过这次的体验,使我对社区的工作有了更进一步的认识,更起了一种无名的敬慕感。社区的各个主任也对我们相当的满意,叫我们继续努力。
3、了解新社区文化,从中学到知识。
在办理补助期间,偶尔会来一些咨询关于大学生创业贷款的居民。对于大学生创业贷款这个名词我还是第一次知道,经过部门主任的介绍,我了解到:大学生创业贷款是国家给大学生提供的创业优惠措施,为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。 要具有一定生产经营能力或已经从事生产经营活动的个人,因创业或再创业提出资金需求申请,经银行认可有效担保后而发放的一种专项贷款。符合条件的借款人,根据个人的资源状况和偿还能力,最高可获得单笔50万元的贷款支持;对创业达一定规模或成为再就业明星的,还可提出更高额度的贷款申请。创业贷款的期限一般为1年,最长不超过3年;为了支持下岗职工创业,创业贷款的利率可以按照人民银行规定的同档次利率下浮20%,许多地区推出的下岗失业人员创业贷款还可以享受60%的政府贴息。这对我们这群刚毕业的大学生来说,无疑不是个优惠政策呢。
4、举办夏令营活动,送知识进社区。
举办活动应该说是这次实践活动的主旋律。举办一场活动不仅需要人手,更需要精心的策划,周密的流程安排。即使想的再周密也会有一些 意外情况发生,比如社区宣传工作没起多大作用,我们就不得不挨家挨户打电话给学生家长,告诉他们活动的意义以及让孩子参加活动的好处。还有媒体宣传等等情况要考虑。这期间我们举办了很多活动,孩子们参与的积极性也非常高,家长也给予了较高的评价。在景城社区举办了“学习雷锋,小小志愿者”、“小志愿者树木领养”、“道德讲堂”、“成语知识竞赛”、“红袖标”等活动。在采秣社区举办了“暑期读数夏令营”每天都有一二十个小朋友到社区活动室读书做作业,每天都穿插了各种各样的小活动,孩子们学的津津有味、玩的不亦乐乎。得到了媒体的大力宣传和社会各界的一致好评。其中马鞍山日报和1818新闻看点都对采秣社区的活动进行了报道。在东南社区我们联合举办了一次大型活动“科技放飞中国梦”。在活动中,通过做一些小的理化试验产生一些其妙的现象让孩子们对科学知识有了跟进一步的了解,也增加了他们的学习热情和兴趣。
在这期间,我院的李凤霞院长,樊永刚书记和汪南山老师也来到我们社区,对我们的工作进行了视察,与此同时还和吴部长交换了意见,并交代我们要好好工作,还了解到关于我们生活上的问题以及工作中遇到的问题,勉励我们要努力工作,使我们非常的感动,让我认识到即使我们不在学校里面,学校依然对我们的关心和爱护没有减少,学校是我们的家。
六、实践工作收获
通过这次大学生党员进社区服务的社会实践,让我学会了很多东西,使我对社区的观念发生了很大的改变,由肤浅上升到深刻的理解社区的工作。我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
社区的工作很多并没有我们所想象的那么简单,而且在社区工作使我感触很深的是:社区是一个大家庭,在这里我们就像是在自己家一样,很温馨,社区的管理者也很辛苦。并没有我们所看到的那么轻松,在社区工作期间,他们很诙谐幽默,经常让我们感觉他们也是充满了激情,而事实也的确这样。我很欣慰有了这次的实践机会,使我锻炼了自己,在这次实践后,我相信我们都将受到洗礼,都将学到一些为人处世的大道理和生活真正的意义所在。
正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执着,坚定的信念会指引着他走向完美的事
业之路。在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己的工作,都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。我有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信,自己的明天将会更加美好!

⑤ 跪求!! 三下乡社会实践心得

“三下乡”实践活动个人总结1

近年来数以万计的大学生选择在假期去落后的地区进行“三下乡”实践活动,“三下乡”活动对当地发展的贡献和大学生自身的收获到底有多少,值得我们进一步的思考和总结。这个假期里,我作为西南财经大学金融学院暑期三下乡实践队的一员赶赴都江堰、彭州、崇州等地进行实地调研与实践活动,这样的亲身经历使我对“三下乡”实践活动的意义有了更加深刻的理解。
从“三下乡”的概念来看,大学生利用暑期深入农村开展文化、科技、卫生服务,即“三下乡”。各地纷纷开展的实践活动,也纷纷以此为纲,进行以宣传政策、走访调研、义务支教为主的各种项目。科技扶贫,知识共享当然是好事,但是,身上肩负着学业负担的大学生走进农村,难免要受到时间的限制,没有充足的时间适应当地的教学环境,或者刚刚适应之后,又要重返校园,这种蜻蜓点水似的“三下乡”活动,到底为当地带来了多少改变呢?
以我队赴江堰、彭州、崇州三地的实践活动为例,实践队一行10人,在当地进行了支教、宣讲、走访、调研、捐赠等活动。
科技、知识下乡作为“三下乡”内容之一,近年来受到了广泛的重视,大学生进行知识下乡,这其中的科技含金量有多少呢?我觉得,大学生现在能做的,只是用现有的知识,力所能及地对当地某些相对落后的政策技术提出建议,争取进行改革。任何改革都有一个共同的前提———深入细致的调研。
就我所经历和了解到的,现如今还有相当一部分调研报告陷入了无人问津的尴尬局面。我分析原因有如下几点:①不能否认,某些大学生写出的调研报告从态度上或是技术上存在缺陷。②当地未形成完整的大学生实践机制,报告难以找到合适的上级接应单位。③受当地政策风俗所限,改革受阻。 这种形式之下,我们想出了一些更行之有效的送知识到农村的办法。我队此次进行的“金融政策送上门”——惠农贷款公益宣讲崇州站的活动为当地村民带去了贴近生活而标准的金融知识与政策,解决了他们对政策实施的怀疑和心中的忧虑。队员们将利用收集到的资料,进行科学理论分析,得出相关的结论汇总成为实践报告。并结合所学金融专业知识,发挥自身特长为灾区重建事业添砖加瓦。这种做法虽然见效快、受惠面广,我们期待更完善的机制的出台,能为所到之处多带去知识之光。

大学生到农村开展“三下乡”实践活动,除了用知识为当地带来科技、文化、卫生方面的改革之外,从实践中汲取经验,提升自我也是极为重要的目标。
1体现主人使命,实践中激发能动性 习惯了按着别人设定的路走下去,因此,进去大学后,迷茫成了大学生的通病,经历了此次实践,从出发前的实践计划、筹备物品,到去了之后安顿食宿、开展服务,我们终于体验到了做主人的感受。这种自我管理的平台,即使只有短短几天,但足以让队员们明确自己的责任所在,慢慢形成独立思考的习惯,以设计师的角度应对生活中的迷茫。 2走进社会,不同群体中定位人生 看到灾区人民简陋的临时住房、残缺的家具用品、加上务工机会紧缺等艰苦的生活环境,我们这些生活在象牙塔中的大学生都为不珍惜自己优越的生活条件而惭愧万分。珍惜现在,努力拼搏,是“三下乡”实践活动给我们的心灵洗礼。也只有当自己设身处地地走进社会,体验了与原来完全不同的生活之后,重新定位人生时,才会收获和这种感受。 3锻炼技能,探求求职兴趣点 就业向来是大学生关注的焦点问题,而工作经验在近年的招聘中越来越受到重视。高学历、低能力似乎成为招聘单位对大学生的定论。下乡实践,就好像一个小团队在运营一个小企业,每个人各司其职,必要的时候交换体验。这种经历对于寻找求职兴趣点有很大的帮助。
总之,大学生“三下乡”实践,造就一个平台让大学生在团体中学会合作,学会包容,在奉献中找到自身的价值,完善自己的人格。与此同时,三下乡活动也是大学生了解国家政策的平台,从近三年的实践主题来看,2005年服务和谐社会建设,提高思想政治素质;2006年践行荣辱观,服务新农村;2007年贯彻科学发展观,服务农村促和谐。这些主题无不紧紧围绕国家最热点的问题展开。大学生不仅要努力完善自己做优秀的个体,作为未来国家发展的中坚力量,更需要与时代同发展。

“三下乡”实践活动个人总结2

这个暑期,我作为金融学院“三下乡”实践服务队的一员,利用课余时间赴都江堰、彭州、崇州三地进行实践调研活动。这次实践经历使我收获颇丰,我也对这难得的“三下乡”实践的体验进行了进一步的思考与总结。
“三下乡”,即文化、科技、卫生"三下乡",其内涵丰富。文化下乡包括图书、报刊下乡,送戏下乡,电影、电视下乡,开展群众性文化活动;科技下乡包括科技人员下乡,科技信息下乡,开展科普活动;卫生下乡包括医务人员下乡,扶持乡村卫生组织,培训农村卫生人员,参与和推动当地合作医疗事业发展。 自中宣部等十部委联合下发《通知》以来,科协系统积极开展"科普之冬"、"科技之春"、"科普宣传周(月)"、"科普千里行"、 "科普百乡行"、"少数民族科普示范工程"等科技下乡活动。卫生系统积极送卫生下乡,促进农村卫生事业的发展。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用,通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展,又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才;既传播了先进文化,又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育;既服务了人民群众的根本利益,又服务了大学生的全面发展。"三下乡"活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益,通过有效的工作机制,保证"三下乡",常下乡;把"送"与"用"结合起来,在"用"字上着力,在提高效果上下功夫;把"送"与"建"结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设,增强农村经济的造血功能。 通过"三下乡"活动,我们国家把发展经济、建设小康和扶贫攻坚结合起来,为农村中心工作服务,为农民致富服务;把集中活动与经常工作结合起来,抓好集中活动,发挥示范作用,做好日常工作,满足农民需要;把面上活动与雪中送炭结合起来,突出工作重点,着重帮助贫困地区的农民;通过"三下乡"活动,引导农民解放思想,更新观念,提高素质,增强致富能力;通过"三下乡"活动,使得各部门的业务工作结合起来,服务农民,锻炼队伍,推动部门工作,加强自身建设;培育农村文化市场,制定政策措施,多渠道、多形式,引导扶持农村文化科技卫生事业的繁荣发展。 实践表明,大力开展文化、科技、卫生"三下乡"活动,正是政府各部门在农村贯彻党的十四届六中全会精神的一个重要举措,是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

而我们大学生,作为这条实践道路上的骨干,理应为"三下乡"实践活动注入新鲜的血液,贡献更大的力量。经过了跨三地的三下乡服务活动,回想我们所经历过的实践历程,觉得这次"三下乡"实践活动还是比较成功的,主要体现在以下几个方面:1. 我们所选的服务点是比较典型的。
首先,三个实践地点都是地震灾后重建的重点对象区域,也都是非常缺乏知识普及和实践帮助的地区, 也就是说这里需要三下乡;其次,三个实践地点又不尽相同,都江堰作为旅游开发区,正面临着一个极好的发展机遇,这也在无形中增加了我们三下乡的价值——推动灾区特色优势发展,增强灾区的持续发展能力;最后,不同地区的相同与不同点,灾后重建发展的优劣情况为我们后续的调查研究工作的顺利进行奠定了一个良好的基础。2. 我们所进行的几项实践活动都是与农民生活紧密结合的。
这些实践活动贴近农村生活,比较符合农民的口味,能够为当地灾民带去有用的信息和生活便利。因此在活动进行的过程中,我们比较容易被农民所接受,这是我们服务活动顺利进行的一个关键条件。3.我队成员的素质较高、特长明显。
此次参加我们代表队的成员都是经过了严格的筛选的,他们不仅有较高的专业技能,而且思想素质较高,能吃苦耐劳,这是本次活动顺利进行的本质所在。

有经验有总结才是一个真正意义上的完整实践,不论如何,这都是一次非常有益的活动,使我们在学校要更加学好理论知识将来应用于实践之中去,使我们将来能为社会作更大的贡献!虽然本次“三下乡”活动画上了圆满的句号,但“三下乡”的路还很长,“三下乡”的工作也将一如既往的开展下去,成为高校大学生在实践中学习“三个代表”,在实践中学习专业知识的一条特殊渠道。

“三下乡”实践活动个人总结3

暑期中,金融学院“三下乡”实践服务队在指导老师 的带领下前往都江堰、彭州、崇州三地,就《 》课题进行了调查研究。
我们一行10人数日的调研实践活动给我留下了深刻的印象。尽管只有短短几天,但足以令我明确自己的责任所在,使我慢慢形成了独立思考的习惯,学会了以设计师的角度应对生活中的迷茫。

这次“三下乡”实践活动的目的有:
(1) 调查地震灾区产业重建的金融支撑状况
从农业、工业和旅游业等深入了解成都灾区灾后优势产业重建的现状,考察当地如何以灾后恢复重建为契机,实现区域经济跨越式发展。而在产业重建与发展过程中,金融体系又是如何重构,以实现对特色产业发展资金需求的支撑、实现资金链的自我完善(多渠道融资、科学合理分配、充分高效利用等)。
(2) 对灾区产业重建现状进行分析,研究产业可持续发展方案
产业的恢复与发展对灾区可持续发展有着重要意义,根据实地调研所得资料,分析灾区重建现状,深入制度重建是如何服务于产业重建,实现灾区可持续发展目标。
(3) 总结产业重建经验,为其他灾区提供借鉴
总结三地优势产业恢复重建的已有成功经验,梳理、归纳既有普遍意义又有成都特色的灾后重建和可持续发展的方法,推广实践中的先进成果,使成功方法能应用于其他灾区,提高这些法案的应用价值。

实践意义:
(1) 理论结合实践,服务灾后产业重建
通过调研、实践,我们能够更充分地了解灾后产业重建中的金融支撑状况,并将重建中成功的金融服务模式加以整理、归纳和推广。运用所学专业知识,提出建设性意见与改进措施。理论与实践的相结合,使我们进一步掌握了专业知识,而且服务了灾区,服务了社会。当研究结束后,我们会将研究成果反馈至有关部门作为参考。我们希望通过我们的努力,为灾后恢复重建、为国家带来更多的利益。
(2) 推动灾区特色优势发展,增强灾区的持续发展能力
(3) 对于构建灾后重建资金支持体系、金融支撑体系具有重要的借鉴意义和应用价值
本次活动通过深刻理解、切实把握和着力通过灾后产业恢复重建的金融支撑状况,全面总结和提升已有的成功方法成果,对于灾后重建资金支持体系、金融支撑体系德构建具有积极作用
(4) 灾后产业重建成功经验的推广,对于成都市统筹城乡发展的理论实践、经济发展方式的转变有着较强的参考价值和借鉴意义
(5) 推动灾区产业实现以人为本,全面、协调、可持续的科学发展

实践内容:
(1)走访地方政府,收集系统全面的资料,了解地方灾后发展的概况。
(2)分析官方资料,筛选地方特色产业和重点项目,理清思路,确定调查方式,准备实地考察。
(3)实地调查,采用走访,座谈和问卷的方式了解当地的灾后重建状况、前进中的困难和发展方向。
(4)整理分析调查中所收集到的资料,发现其中存在的问题,并提出解决方案。
(5)完成实践调查报告、论文和视频、PPT、照片、DV等素材。

实践总结:
经过了这几天的“三下乡”实践活动,虽然山区条件艰苦,可是队员都没有在困难面前退缩积极面对和克服各种问题,在座谈会上大家纷纷表示收获不小。
在进行此项活动之前,我们对其进行了颇为完整的计划,在进行活动的过程中可以说大部分的活动都是在计划之下进行的,而且大部分的计划都有较强的实效性。
从我们所进行的几项活动来看,它们所起的效果还是比较明显的,大部分都得到了农民的认可,特别是“金融政策送上门”——惠农贷款公益宣讲活动倍受农民欢迎,也起到了较好的实际效果,其他几项的效果也还不错。
为了让农民充分接受我们所带来的知识和技术,我们采取了动口动手动脑三位一体的方式,使农民不但认识到要这样做,而且使他们意识到为什么要这样做,真正达到科技下乡的目的,而从最终的结果来看,我们还是基本做到了这一点。
在制作宣传单的过程中队员大面积的查找各类资料,收集大量信息,咨询了专业老师,在专业知识上武装了自己。
平时在学校学习理论知识从没有将所学知识用于实践,这次实践活动使我们所学的知识有了用武之地,而且还教会了我们任何知识只有用于实践才有价值。在服务农村的过程中,我们又一次地加深了对“三农”问题的认识,带着一腔服务农业农村农民的热情,了解到农村出现的实际问题,加强学习专业知识的热情。

实践心得:
大学生三下乡,有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养,难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量,难以取之于校园。走出象牙之塔,融入坚实的土地,贴近农民的心,才会真切感受到耕耘的艰辛,收获的喜悦,才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生三下乡,有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,走理论与实践相结合的道路,历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志,砥砺品格,把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高,才能真正成为对社会有用的人才。实践以充分证明,社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动,我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验,从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育,使思想得到升华,社会责任感增强。在实践中 ,我们的人生观、价值观得到进一步的强化,提高了认识能力、适应能力和创新能力。

⑥ 三下乡社会实践活动感想

青春之旅,青春无悔
有一种渴望的双眼,我们曾经面对过;

有一种天真的笑脸,我们曾经拥有过;

有一种无声的感动,我们曾经体验过。

——记合肥工业大学晨光爱心团队赴丁海小学爱心支教活动

大学的第一个暑假,没有了繁重的暑假作业,没有了频繁的补课,一下子自由了许多,年轻的我们总想再做点什么,总乡体验一下在大学里无法体验的生活,于是,我们8个满怀热情的同学走到了一起,组成了晨光爱心团队,由我带队,共同走进一所农村小学——蒙城县常兴镇丁海小学。

永远难以忘记7月12号那一天,我们带上简单的行李,登上了前往农村的汽车,开始了我们的青春之旅。三个多小时后,我们赶到了目的地,下车后,我们顾不得旅途的疲惫,怀着激动、迫切的心情去寻找想象中的丁海小学,但是,当我们走进丁海小学时,我们却大吃一惊,残缺矮小的院墙,破旧简单的教室,就连唯一的校门也是那样的斑驳,只有那迎风飘扬的五星红旗和两排整齐挺拔的杨柳树还能告诉我们这是学校,这里有许多可爱的孩子和辛勤耕耘的老师。整个学校只有六间教室和两间办公室,当我们走进教室时才发现,课桌破旧不堪,椅子是由学生从家带来的,墙上的窗子没有玻璃,把黑色的油漆涂在墙上,便成了黑板。这些就组成了孩子们的教室,也就是这几间教室,每年要走出附近三个村子里的所有学生。

面对眼前的一切,我不禁问自己,我们8个学生,除了一颗爱心和满腔热情,我们还有什么能够奉献给这所小学?但愿我们的到来能为她带来新的生机和希望。

在这次活动中,我即做领队,又带科普课。课堂上,我把科学前沿的知识通俗易懂地传授给了大家,并且还做了很多有趣的小试验,我用了两节课的时间,给他们讲了我国和其他国家的航空航天成果,从神舟号到阿波罗号,以及我国的登月计划,希望通过我的引导能让了解到我国目前的重大科技成果,激发他们对高科技知识的好奇心。

基于他们语文课本上有一篇关于克隆知识的文章,我就把自己准备的资料结合他们的课本内容,给他们上了生动的一课。为了让他们更为深刻地理解克隆,我把多莉羊比喻成《西游记》中孙悟空用候毛变出的小猴子,并告诉他们那就是克隆思想。

我还用一节课的时间给他们介绍了磁悬浮列车,说了它极高的速度,以及运用的电磁学原理,没想到放学后竟有一个同学来到办公室问我一些更深的问题,他说课堂上我说的内容他都能理解,从他那我了解到:小学教材中有一本叫《自然》的课本,可惜学校找不到这方面的老师,并没有开这门课,而他自己又特别喜欢课本里的内容,就自己看了一遍,但还是存在一些问题无人帮助解决,我耐心地给他讲了很长时间,一一解答了他的问题,直到他满意地离开。

课堂上,他们也非常喜欢我做一些小试验,一个个趣味试验让他们觉得既神奇又好玩,当向他们揭开谜底时,看得出来,在他们眼中,科学是多么的神奇。

在课间休息时,我经常与大家做一些小游戏,有在室内做的也有在室外做的,并且我还准备了一包糖果,作为奖品送给他们,游戏时,大家积极参与,欢笑声不断,几次游戏下来,每到下课,他们便拉着我去做游戏,这些我准备的社工游戏,都是可以说明一定道理的游戏,结束时我会告诉他们游戏能告诉我们什么,我想,应该能够培养他们的创新意识吧。

活动中,作为队长,除了要做好自己的教学工作外,还要配合好其他队友完成任务,当他们遇到问题时及时帮忙解决,在下课时间快到时,去提醒他们注意收尾。记得有一次两个同学因为一点点小事吵了起来,气氛十分紧张,经过我很长时间的劝阻,他们终于化解了矛盾,看着他们又从新玩到了一起,我打从心眼里高兴。

体育课是校长比较重视的科目,因为他们学校既没有操场又没有体育老师,体育课一直处于空白状态,在与其他学校一起综合测评中,名次受到了很大影响。我们的体育老师周猛责任重大,整天晒在太阳下,非常辛苦,因此,我经常去帮他整理一下队伍或做点其他的,他教广播体操时我就跟着一起做。喊口号和要领也是很费嗓子的事,几天下来,周猛的嗓子都哑了,为了能减轻他的负担,上体育课时我与他轮流喊口号。

除教学上要帮助大家,我还要负责与学校的沟通,传达一下校长的建议,配合好学校,做一些对他们确实有所帮助的事。生活上我又负责后勤工作,伙食问题、居住问题我一件也没有放松过。因为我们每天起床时间相对很晚,早饭是由房东帮忙做的,为了能最低限度地打扰房东,又能让队友们有充分的休息时间,每天5点钟我就悄悄地起床,到厨房帮助房东做早饭,等饭做好后,再去喊大家起床,然后利用他们梳洗的时间把饭菜端到桌上,这样吃完饭后,便可以早早地去学校了。

另外,我又带领他们去参观了镇医院,和他们一起做了家访,并把他们领到农田里做农活……

时间过得很快,终于到了要告别的时候了,我们最后一次走进了丁海小学,短暂的几天已经给我们留下了永恒的记忆,我们与学生也建立了深厚的感情。一封封他们朴实无华的信,一幅幅简单而又饱含深情的画,一双双希望我们留下来的眼神,让我们无法面对,告别二字始终无法说出口。为了不影响他们,我们勉强地让自己脸上挂上一丝微笑,本想以简短的告别结束这离别时悲伤的场面,可没想到我还在四年级鼓励他们要坚强时,五年级的同学们已经泣不成声了,终于,我们再也压不住眼中的泪水,竟也落泪了。

“可以不走吗”、“能不能留下来”、“明年还来我们这吧”,简单的几句话,足以震撼我们每个人的心,这样的请求,我们能说些什么?面对趴在桌子上痛哭的孩子们,面对双手抱着我们生怕我们离开的孩子们,我们强颜欢笑,安慰他们:“我们明年还会来的。”实际上,我们每个人心里都清楚,或许永远都没有下次了!

再见了,可爱的孩子们!

再见了,丁海小学!

轻轻地,

我走了。

正如我轻轻地来,

我轻轻地挥手,

作别西天的云彩。

⑦ 大学生暑期三下乡社会实践申请表工作总结怎么写

随着社会不断的发展,我国的教育资源不断得到充分利用,优化资源,但也出现了不少的社会问题,如,国家新政策出台,本土文化与现代科技的冲击,落后地区的教育医疗问题等等,民生反映热烈。因此,我们举行2014三下乡调研活动,让大学生有机会更好地深入调查与研究各方面社会问题。我们为此做了充分的准备。
一、 认真准备,搜集资料
根据调查问卷反应的信息设计并拟写暑期社会主题实践活动的活动方案,作好参加本次社会实践活动的策划,内容包括活动地点、服务项目、工作起止时间、要达到的实际效果等;我们认真筹备每项准备工作,保证后面三下乡的工作能顺利完成。前期准备充足,有效预见工作成功的前提。前期工作丝毫不能怠慢
二、 精心筹备,深入踩点,撰写考察方案,坚强后盾
突出特色的教学安排。为了突出我们外语系的只是理念。我们的踩点安排经过充分的讨论,最终确定了以各队伍队员的生源地作为根据地。最终确定以调研方式落实。
三、 分工合作,多方宣传,多方支持,爱心满满
a) 在校内挂横幅,张贴海报,设置摊位,派发宣传单;
b) 联系各班团支书向同学们宣传有关三下乡活动,动员更多同学参加;
c) 将踩点时拍下的照片贴于宣传板上宣传;
此次宣传工作中,虽然整体上的效果不错,可是还是有很多的细节没有处理好,比如:悬挂的幕布简单的装饰和人员安排不够。
四、 踊跃参加,跃跃欲试,招募志愿者,青春奉献
在完成一系列的外语系三下乡社会实践活动的宣传后,我们开始为这次三下乡挑选优秀的志愿者服务队员。同学们踊跃报名,非常热情,都非常希望通过这次三下乡社会实践调研活动中,帮助更多有需要的人,同时锻炼自己的实践能力。
外语系党总支书记徐超在调研团队去调研时重点强调了本次三下乡的意义:一是了解社会,了解国情;二是增长知识,增长才干;三是锻炼能力,吃苦耐劳。在动员大会上“三下乡”全体成员认真聆听书记的教导。
这次三下乡主要内容:按照每个队伍确定的主题进行访谈和精心调研等等
五.访谈
顶着雨后的烈日,服务队长途跋涉来到多户曾经走在战场最前线的老党员家中进行访谈。志愿者们齐聚于客厅之中,细心聆听老党员讲述过去的历史故事,提起当年每位老党员的脸上都流露出自豪的表情,他们有的向我们展示了抗美援朝后国家颁发的纪念品,有的露出了曾经中枪的伤口,其中一位老党员回忆到了伤心的往事,还黯然落泪。
在访谈过程中,老人们与服务队员有说有笑,气氛融洽,让人不禁想起在动荡的时代,老人们曾经为国家无私的付出;这次访谈让我们的队员们深刻体会到了饮水思源、无私奉献的品格,教会了我们珍惜今天来之不易的生活,明白了知足常乐的道理。
六.精心调研
本次调研队划分了若干组,每组都有自己调研的主题:《惠州市民对“单独二胎”看法》、《关于汕尾市公民环保意识调查报告》和《农村空巢老人生存状态调查报告》等,虽然作为调研组,但是组员们同时还要完成队中其他一些安排工作,所以在任务艰巨、时间紧迫的困难面前,调研组的成员们还是充分利用作息时间完成调研任务,不是仅仅为了完成调研报告,最为重要的是通过调研,发现问题并对调研的主题提出有用的解决方案,协助基层农村获得更好地发展。
在志愿活动圆满结束前一天,他们也终于完成了调研,为当地村委提供了一份报告,为建设新农村贡献出了自己的绵薄之力。
五、 不足之处与改进
1、由于时间的仓促,考察的时间不长,而且地点不集中,范围大,造成时间的流失,计划书和宣传工作的延迟。从这次的经验上,我们可以先前多多准备,并一一联络好各小分队负责人沟通好;
2、由于调研时间紧凑,所以,调研活动宣传力度未尽完善。日后,若时间允许,可以在校园内进行摆摊宣传,向同学们展示每个调研方向具体所包括的内容,使队员们对三下乡有更明确的认识;
总体来说,三下乡是一次乐于助人、关爱他人、锻炼身心的社会实践活动,“三下乡”活动让服务队员们都获得了锻炼之不易的生活,让他们学会了感恩父母,报答社会,也让他们收获了帮助他人的快乐。
通过这次活动的圆满成功,我们深深地感受到,有很多东西是无法用语言来表达的。看到她们说话的眼神,是一种满足与幸福....大家的义举,让村民感受到了这个社会的温暖,也让我们深刻地感受到了当代青春正好的我们,对这个社会的责任和义务。只要人人都献出一点点爱,我们身边的世界将会变得更加美好!我们的明天将更加值得期待!

⑧ 暑假三下乡社会实践报告

大学实践报告格式系部名称:专业: ______ 年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:实践时间: 2012年--月--日 至 2012 年--月--日一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

⑨ 大学生为什么要参加三下乡社会实践

因为大学生“三下乡”,有利于了解民情体察农村生活的艰辛,从而培养了我们大学生对农民的感情。

只有对农民和农村有了感情,才能让我们大学生和农民的心贴的更近,才能真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦,才能真正的树立为“三农”服务的意识,才能更好的为社会主义新农村建设,才能真正的实现我们社会的和谐。

并且大学生“三下乡”,有利于增长才干,磨炼品格和意志。通过下乡所开展的活动,从而使我们处在象牙塔中的大学生分析和处理事务的能力得到一定的提高,在活动中通过和其他人的交流,使我们可以认识更多的朋友,可以借鉴他们分析和处理问题的方法,从而使自己有所提高。

(9)暑期三下乡社会实践心得扩展阅读:

活动流程

1、确定主题。拟定实践主题对社会实践非常重要,它是整个实践活动的思想指导。好的实践主题必须联系实际,切忌空谈和夸张。

2、拟定策划。确定实践主题后必须根据主题思想拟定详细的活动策划,策划以书面或电子文档形式拟定。活动策划的优劣直接关系到整个活动成败,它规定了活动的具体内容和活动形式以及各种注意事项等。

3、提出申请。向所在学校或学院提出书面申请,同时上交活动策划并领取“三下乡”实践表格。

4、活动进行过程。

5、撰写总结。实践结束后,成员需要就实践活动做出总结,撰写实践总结报告并上交。实践总结报告应包括实践者对整个实践活动的基本描述,实践心得以及实践评价。

热点内容
教师德能勤绩廉考核内容 发布:2025-08-18 16:13:14 浏览:594
哪里有买床 发布:2025-08-18 13:17:51 浏览:388
老师配图 发布:2025-08-18 13:16:58 浏览:748
故宫的地理位置 发布:2025-08-18 12:15:42 浏览:435
篮球裁判视频教学视频 发布:2025-08-18 11:42:44 浏览:660
野外生物起义 发布:2025-08-18 11:26:41 浏览:230
初一数学全册 发布:2025-08-18 10:50:16 浏览:379
漫画分镜教学 发布:2025-08-18 10:24:23 浏览:727
九年级英语试卷 发布:2025-08-18 10:03:41 浏览:236
邀请老师当评委 发布:2025-08-18 09:57:27 浏览:980