江苏省教育厅暑期教师
http://wk..com/view/e940c2300b4c2e3f57276360?pcf=2#page/1/1437919375669。这是湖南的。既然是转发可能都差不多，版希望对你有帮助权
B. 江苏省教育厅关于做好2010年全省高校教师专业技术职务评聘工作的通知的介绍
苏教师〔2010〕6号各高等学校，各市教育局，有关高校主管部门：根据省职称工作领导小组的工作部署，为做好2010年全省高校教师专业技术职务评聘工作，现将有关事项通知如下：
C. 教育厅文件高职教师培训费标准是多少
发表日期：2015-1-10 0:00:00 浏览次数：4593
各高等职业院校，各高职教师培训单位：
根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、《江苏省教育厅江苏省财政厅关于“十二五”期间进一步加强职业院校教师培训工作的意见》（苏教师〔2012〕35号），结合我省高职院校教师队伍建设实际情况，现将2015年度高职院校教师培训项目任务和计划公布下达，并就有关事项通知如下：
一、培训项目任务
2015年度高职院校教师培训项目分为国家级培训和省级培训。国家级培训由中央财政重点支持，省级培训由省财政重点支持。国家级培训项目包括国内培训、企业顶岗培训和国外培训等；省级培训包括学科专业带头人高端研训、骨干教师提高培训、国外培训和管理者专项培训等。
（一）学科专业带头人高端研训
此项培训为省级培训，包括高级访问学者计划、高级访问工程师计划、专业负责人研训三个项目，培训对象为高等职业院校学科专业带头人、负责人或后备人选，一般应具备副高以上专业技术职务。
1．高级访问学者计划。选派教师到国内重点高校或科研院所研训，跟踪、了解学科学术前沿动态和发展趋势，拓展知识领域，开展或参与相应的科研工作，提高教学科研能力和学术水平。研训时间1年，选派120人，经个人申报、所在学校和接收单位同意、省高职师培中心审核后实施。
2．高级访问工程师计划。选派教师深入大中型企业或科研院所实践锻炼，跟踪和了解生产一线最新技术，参与技术攻关和合作研发，帮助教师加深对实际专业工作的理解，提高实践能力，促进产学研结合。研训时间1年，选派80人，经个人申报、所在学校和接收单位同意、省高职师培中心审核后实施。
3．专业负责人研训。选派教师到省内重点本科院校研训，跟踪本专业的最新进展，掌握专业和课程建设的理论与方法，提高学术研究、专业教学改革和课程建设能力，造就一支引领各高等职业院校专业发展的人才队伍。研训时间3周，选派200人。
（二）骨干教师提高培训
包括国家级培训和省级培训。培训对象原则上为45周岁以下的专业课和公共基础课教师，培训单位为国家示范（骨干）高等职业院校和省内重点、特色本科院校。培训主要内容为学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能，提升专业能力和教育教学素养。国家级培训时间4周，选派384人。省级培训时间7-14天，选派2460人。
（三）企业顶岗培训
此项培训为国家级培训。培训对象为近五年进校未在企业连续实践半年以上的专业教师，培训基地为省内外大中型企业。通过顶岗实践，增进其对企业生产和产业发展的了解，进一步提高教师的实践操作能力、技术服务能力，结合企业实践改进实践教学，实现 “双师型”发展目标。培训时间8周，选派580人。
（四）培训管理者专项培训
此项培训为省级培训。培训对象为高等职业院校教育教学及师资培训管理人员、培训基地负责人等，通过培训提高管理者的专业化水平。培训时间5-14天，选派600人。
（五）国外培训
包括国家级培训和省级培训。培训对象为高等职业院校学科专业带头人、骨干教师等。通过培训、学习发达国家职业教育教学理论与方法、先进教育技术、课程及教学项目开发等。国家级培训时间4周，选派82人。省级培训时间3个月，选派60人。
二、培训组织管理
（一）各高等职业院校要高度重视教师培训工作，将教师培训作为教师队伍建设的重要途径。要根据通知确定的培训任务和要求选派学员，处理好工学矛盾，确保参加培训的教师能够安心、按期完成培训任务。各校要有专人负责培训学员的选派和报名工作，国家级培训登录“高等职业学校教师专业能力发展平台”（网址：http://www.hvett.com.cn）报名，省级培训登录“江苏省高等职业教育教师培训网”（网址： http://spzx.jsut.e.cn）报名。各校须在4月11日至5月10日间完成报名工作，并组织参加国家级培训教师填写《高职高专教育骨干教师国家级培训推荐表》（一式一份），参加省级培训教师填写《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》（一式两份），参训教师持推荐表或登记表到培训单位参加培训。其中，选送到省外参加国家级培训的教师须经省高职师培中心备案后方可参加培训。
（二）承担培训项目的单位要强化责任意识、质量意识和服务意识。要加强培训需求调研，精心制定培训方案，并严格按照审批通过的培训方案施训。要加强与选送单位联系，审核参训人员资格。要在培训开始7天前，通过手机短信、电子邮件、书面通知等方式与培训学员或相关高校师资管理部门联系有关培训事宜，确保学员按时参加培训。要注重培训管理，制定培训管理规章，加强学员培训考核，其中省级培训须在结束15天内将一份《江苏省高等职业院校教师省级培训登记表》寄送学员所在学校，另一份留存，同时将《江苏省高等职业院校教师省级培训汇总表》寄送省高职师培中心。
（三）省高职师培中心要加强全省高职院校教师培训工作统筹协调、业务指导、组织实施等各项工作。要加强培训方案审核和培训质量监督，确保高质量完成各项培训任务。
三、培训经费管理
（一）国家级培训经费以中央财政拨付为主，不足部分由省级财政和选派学校承担。国内培训补助标准为中央财政5000元/人，省级财政2800元/人；企业顶岗培训补助标准为中央财政1万元/人，省级财政5600元/人；国外培训补助标准为中央财政3万元/人。
省级培训补助标准为高级访问学者、高级访问工程师2万元/人，省级骨干教师培训、专业负责人研训、管理者专项培训每人每天400元，中青年骨干教师境外研修英语提高培训3500元/人，省级国外培训补助标准为培训费用的30%。
选派学校负责学员交通费用，培训单位不得收取住宿等费用。
（二）专业负责人研训、管理者专项培训、国外培训以及省内高校承担的高级访问学者计划、骨干教师提高培训经费，由省教育厅和省财政厅直接拨付到培训单位。
高级访问工程师计划、企业顶岗培训以及省外高校承担的高级访问学者计划、骨干教师提高培训经费，经省高职师培中心审核后，由省教育厅和省财政厅直接拨付给选送单位，在财政资金未拨付前，由各选送单位先行垫付。
（三）各培训单位的培训经费须专款专用，厉行节约，不得安排与培训无关的参观考察活动，切实提高培训经费使用效益。省财政厅、教育厅将对培训经费开展监督检查。
D. 如何翻译“江苏省教育厅高等学校青年教师科研资助计划项目”
JangSuSheng jiaoyuting gaodengxuexiao qingnian jiaoshi keyanzizhu jihua xiangmu.
E. 谁有《2010年南通市教师暑期校本研修复习大纲》第二部分 教育技术《电子备课》的答案啊
单选题：
1.教学课件的评价标准主要包括( C )
A教学性、拓展性、艺术性、科学性
B教学性、科学性、规范性、实用性
C教学性、科学性、技术性、艺术性
2.下列不属于电子教案制作工具的为（A）
A数据库软件
B演示文稿制作软件
C多媒体软件
3.电子备课的内核是（B）
A教学自动化
B信息数字化
C教案无纸化
4.电子备课包括（A）
A一个完整的教案和电子备课包
B一个完整的教案和一个单独的多媒体模拟演示
C一个单独的多媒体模拟演示和电子备课包
5.实践电子备课重要的是（C）
A反复修改、整理和反思教案
B注重教学设计的交流，逐步推进资源共享
C推进数字化的整合多媒体的课堂教学设计的进程
6.一般情况下，普通教师进入电子备课平台后（A）
A有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限
B有任意发布自己设计的教案至互联网络并任意删减别人的教案的权限
C有对别人教案进行修改、整理并完成全体教师教案管理任务的权限
7.以下哪点不是电子备课的特点（A）
A耗费时间长
B易于修改
C交流和共享
8.普通教师实践电子备课的基本操作能力一般不包括（C）
A文字输入能力、文档编辑和排版能力
B课件制作能力、信息的搜集整理与资源整合的能力
C构建电子备课平台的能力
9.电子备课是集文字、图形、图像、声音、视频影像，动画等各种信息于一体的(B)的教学设计
A电子化
B数字化
C自动化
10．电子备课是实践性的研修项目，最终需要有(C)才能达到最满意的效果。
A有完整、规范的学科课堂设计
B有独立制作的教学课件
C有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现
判断题：
1.电子备课是一种无纸化的教学设计（√ ）
2.电子备课仅仅是电子教案设计，不包括多媒体课件、教学资源和参考资料等( × )
3.电子备课与案本备课从并无区别(× )
4.电子备课是一个单独的多媒体模拟演示(× )
5.电子备课，教师可以随时从学校庞大的素材库中调用自己所需的素材或者从网络中撷取有用的资料，为我所用(√)
6.电子备课平台的进入一般都要先行注册，才能行使相应的权限（√ ）
7.电子备课平台进入一般需要用户名和密码，以确保电子备课内容的安全（√ ）
8.电子备课就是教学简案的WORD文档（× ）
9电子备课的特征不是电子化而是数字化（√ ）
10.我们从互联网上获取的信息资源不一定是教学的信息资源（√ ）
“教育技术（一）电教”模拟题
（本部分满分10分）
一、 判断题（共5题，每题1分，正确的写“T”，错误的写“F”）
（ ）1．电子备课仅仅是无纸化的教学设计。
（ ）2．电子备课是综合了计算机与网络、图像处理、影视艺术、音乐美术、教育学、心理学、人工智能、信息学等众多学科与技术的学科教学设计的方式。
（ ）3．电子备课的特点是：方便快捷、不易修改、便利学习、交流和共享。
（ ）4．教师进入电子备课系统平台后，有添加自己设计的教案和浏览、下载经过审核推荐的优秀教案的权限。
（ ）5．实践电子备课重要的是推进文本化的整合多媒体的课堂教学设计的进程。
答案：
1.F （“仅仅”应为“不仅仅”） 2.T
3.F （“不易修改”应为“易于修改”） 4.T
5.F（“文本化”应为“数字化”）
二、 单项选择（共5题，每题1分）
（ ）1．电子备课的内核是 。
A.信息数字化 B.信息共享化 C.信息综合化
（ ）2． 不是电子备课的基本操作能力。
A.文字输入能力 B.文档编排能力 C.软件开发能力
（ ）3. 下列有关电子备课的说法不正确的是 。
A.电子备课注重审美对象的提供
B.可以轻松实现多种形式教学资料在课堂中的直观展现
C.不利于学生的体验与创造，不能培养学生的钻研精神
（ ）4．电子备课包的制作必须反映出 。
A.与教参完全一致的教学步骤
B.制作者独特的教学思想和教学方法
C.江苏省教育厅的“五严”要求
（ ）5．《电子备课》是实践性的研修项目，下列评分标准正确的是 。
A.仅有完整、规范的学科课堂教学设计得3分
B.仅有独立制作的教学课件得4分
C.仅有关于信息技术与学科课程整合的谋划和表现的得5分
答案：
1.A 2.C 3.C 4.B 5.A
对路子吗？
F. 江苏省教育厅关于初中教师的学历规定
大专学历可以考取教师资格，教师招聘的学历以当地实际情况制定报考条件
G. 江苏省教师资格证发证单位是哪里会在教师资格证上注明是晓庄学院还是就是写江苏省教育局
我是师范类的毕业生，毕业各项考核合格后直接拿教师资格证的。教师资格回证上不会出现学校或是学院的答名字，一般是你在哪个地方报名参加教师资格考，通过了就会由当地的教育局发放教师资格证书。具体的格式是“根据《中华人民共和国教师法》及《教师资格条例》的规定，认定XXX（考生姓名）具备XXXX（一般是高级中学或初级中学或是小学，技校类的不清楚）教师资格”，然后加盖认定机构即当地教育局的公章。
H. 江苏省教师考编需要看的书
江苏省教师考编需要看的和准备的相关内容有：
(一)教师资格考试改革主要内容
一是改革考试科目。由原只有小学、中学两个学段的省《教育学》、《教育心理学》两科笔试和教育教学能力测试，改为体现各学段、学科特点的国考笔试和面试。幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科，面试不分科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科，面试分8个学科;初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3科，面试分13个学科;中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》和《专业知识与教学能力》3科，其中《专业知识与教学能力》笔试暂结合面试进行，面试学科根据报考专业确定。
二是改革面试组织方式。不再由市、县级认定机构单独组织教育教学能力测试。受省教育厅委托，各市教育局统一组织中小学、幼儿园和中等职业学校文化课教师资格面试工作，江苏理工学院统一组织中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格面试工作。在考场设置、人员安排、工作流程等方面均使用国家标准模式。三是改革成绩合格线划分办法。笔试成绩由教育部统一划定合格线，面试成绩由省教育厅划定合格线。
四是改革师范生教师资格获取办法。除2014年及以前入学的全日制普通院校师范生、全日制教育硕士可以直接申请认定相应教师资格外，2015年起，新入学的师范生、全日制教育硕士不再直接认定教师资格，同其他社会考生一样，必须通过教师资格考试。
根据江苏教育发展实际，我省同时明确以下改革内容：
一是考虑到部分申请人以往参加我省自行组织的笔试成绩依然在有效期内，出台了过渡办法。从2014年到2016年年底，在三年内完成从省考到国考的平稳过渡。取得过我省教育学和教育心理学考试合格成绩且只有一门在有效期内的申请人(指2013年和2014年教育学、教育心理学考试通过的申请人)，还可以参加我省2015年3月组织的教育学和教育心理学单科补考，我省只组织这一次，以后不再组织。补考成绩有效期到2016年12月底。二是考虑到各市要单独组织教育教学能力测试，经请示教育部同意后，暂定每年只组织一次中小学教师资格考试和认定工作，待过渡期结束后再适时调整为一年两次。
三是实行教师资格考试改革后，我省教师资格的认定范围除户籍在江苏省和省内全日制普通院校毕业生外，增加了人事关系在江苏省的申请人，但申请人必须提供与省内用人单位签订的聘期一年以上的合同和用人单位为其缴纳的社会保险证明。四是允许符合我省过渡条件的申请人同时申请国家教师资格考试，但国考与省考的成绩不能混合使用，如不能以国考笔试成绩申请省组织的教育教学能力测试，也不能以省免考教育学和教育心理学条件申请国考面试。
(二)定期注册改革主要内容
对在职教师实行5年一周期的定期注册，旨在打破教师资格终身制，激励教师主动参加培训学习和寻求专业发展，潜心做好教育教学工作。暂缓注册、注册不合格的教师不得评聘中小学教师专业技术职务，定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得继续从事教育教学工作。
教师定期注册范围包括：经各级教育行政部门核准举办的公办中小学、幼儿园、中等职业学校在编在岗人员，在地方教研室、少年宫、电化教育等机构中专门从事教育教学相关工作并可评聘中小学教师系列职称的在编在岗人员，以及五年制高职中专门从事中专层次教学的在编在岗人员。经省教育厅同意，试点市可将依法举办的技工学校在编在岗教师，民办普通中小学、民办幼儿园和民办中等职业学校在岗教师纳入定期注册范围。其他人员和上述学校的退休教师不在注册范围。
中小学教师资格定期注册制度改革暂只在常州市试点，其他地区根据试点情况逐步推开，具体时间和步骤由我厅另行安排。
I. 江苏省教师资格证是不是2017年开始一年两次
江苏省教师资格证抄是一年袭两次考试的。
根据江苏省中小学教师资格考试暂行办法
第十九条笔试一般在每年3月和11月各举行一次，面试一般在每年5月和12月各举行一次。
符合以下基本条件的人员，可以报名参加江苏省教师资格考试：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
（三）符合申请认定教师资格的体检标准；
（四）符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
(9)江苏省教育厅暑期教师扩展阅读：
教师资格证分类：
（一）幼儿园教师资格证；
（二）小学教师资格证；
（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证（以下统称初级中学教师资格证）；
（四）高级中学教师资格证；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；
（七）高等学校教师资格证。
（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。