暑期经历诗

『壹』 描写同学们暑假快乐生活的诗怎么写

暑假啊，暑假
我们盼你像盼星星，像盼月亮，从开学初，盼到了学期末。
你是我们的版精神动力，是我们坚定信念权
因为有了你，让我们有勇气去解决那无垠的题海

暑假啊，暑假
你终于被我们盼来，而伴随着你的，是那同样无垠的暑假作业。
为什么，你要让我们失望呢

我们盼望的是幸福，而你却狠心的让我们绝望

恨你

闷热的午夜，
带着狗吠，
带着虫鸣，
在带着彷徨的我里
寻觅一份
属于它的快感
让我在学着生的暑日
学着走的暑日
带着狗
带着彷徨
匆忙逃离

『贰』 描写艰难求学经历的诗句——急急急急！！！跪求啊~~

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

出自《送东阳马生序》

作者：宋濂（明代）

译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。

天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。

我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。

所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。

到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。

住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；

我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。

因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。

(2)暑期经历诗扩展阅读：

《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。

在这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就。

主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。

全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。

赏析

此篇赠序是宋濂写给他的同乡晚生马君则的。

作者赠他这篇文章，是以勉励他勤奋学习，但意思却不直接说出，而是从自己的亲身经历和体会中引申而出，婉转含蓄，平易亲切，字里行间充满了一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望，读来令人感动。

『叁』 关于暑假的诗歌.

一屋子的抄阳光

在我的周围，有墙，袭有透光的
墙，泥土和木条的捆绑
到处是间隙，空洞的
词，像一个破旧的灯罩
灯在罩外，阳光
成虚而入，细碎地
漫进来，屋子在阳光里
在细碎的阳光里，屋子
不是最亮的，屋顶上
平实的瓦片与瓦片之间，有一些生动的
透明的玻璃的亮瓦
像翻白的鱼的眼睛，使得
屋子里的阳光
更亮，更白，更不像
屋子的孤独
2004.7.15
http://article.hongxiu.com/a/2005-4-2/642149.shtml

『肆』 描写艰难求学经历的诗文名句

余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒回,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之答怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.

『伍』 关于暑假生活或感想，经历 的作文，散文，诗歌

我的暑假生活 暑假生活即将展开,我为自己订了一个计画表,让暑假生活更多彩多回姿,才不至於浪费两个月的时间. 因为答爸妈都要上班,所以我一星期有五天必须在安亲班度过.安亲班准备了很多课程供我们学习,例如英语,数理,诗词等多元化的课程,让我过著很充实的生活. 当然休闲娱乐不可少,於是我们全家安排了台东之旅.台东的海岸,初鹿牧场,都让我留下很美好的印象,尤其是在关山的单车之旅,我有骑完全程(环镇十二公里),我对自己感到很佩服呢! 我为自己订的计画有:学会游泳,多看课外书增加知识,多运动,帮忙做家事,学习技能等,这些计画都等著我去达成,所以我要更加努力. 平日功课都很多,正好可以利用暑假放松一下心情,完成平时没空去做的事,让暑假生活过得更有意义.

『陆』 有哪些描写有关暑假的诗

1、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。

出自宋代蔡确的《夏日登车盖亭》

纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。

睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。

释义：

纸围屏风石作枕头，卧在竹床多么清凉，久举书卷手已疲累，抛书一旁渐入悠长梦乡。醒来后不觉独自微笑，把世事细细思量，忽听几声清亮的渔笛回旋在沧浪水上。

2、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

出自宋代苏舜钦的《夏意》

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。(夏席清 一作：夏簟清)

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

释义：

小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。

3、水天清话，院静人销夏。

出自清代项鸿祚的《清平乐·池上纳凉》

水天清话，院静人销夏。蜡炬风摇帘不下，竹影半墙如画。

醉来扶上桃笙，熟罗扇子凉轻。一霎荷塘过雨，明朝便是秋声。

释义：

水天一色一片清静凉爽气息，庭院中静悄悄的人们都在纳凉消夏。门帘高卷清风摇动着室内的蜡烛，竹影婆娑映照墙上就像一幅美丽的写竹图画。醉后躺卧桃笙竹制成的竹簟上，轻罗纨扇微微煽动凉气徐发。荷塘里骤雨一下子就过去了，明天一定会是秋风萧杀。

4、日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

出自宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

释义：

吃过梅子后，余酸还残留在牙齿之间，芭蕉的绿色映照在纱窗上。漫长的夏日，从午睡中醒来不知做什么好，只懒洋洋的看着儿童追逐空中飘飞的柳絮。

5、纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。

出自元代白朴的《天净沙·夏》

云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。

释义：

云销雨霁，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到屋檐。纱帐中的藤席上，芳龄女孩身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光。

『柒』 关于暑假的诗

暑假家居即景
近现代 刘凤梧
久客归来竹醉天，小园风景觉增妍。碧荷竞艳花为幄，红友凝香玉作船。
晚扑流萤光照读，夜偕明月影同眠。人间自有家庭乐，何必蓬瀛浪觅仙？

北斗阑干夜已深，篆香缥缈漏沉沉。奚奴侍侧勤烹茗，弱女趋前学抚琴。
酒绿灯红多醉意，柳昏花暝见词心。柴门喜枕山溪水，常借清流浣我襟。

喜晤谢星楼暑假归省
清末民初 许南英
重来惊喜挹芝眉，报道东瀛放暑期。自古通经能砭俗，从今力学尚嫌迟。
扶桑莽莽无馀子，宝树森森有好儿。后日骚坛开雅集，定应小谢有新诗。

『捌』 给我几首有关暑假生活的小诗急需！！！

1.
日夜奋战不知倦，天上天下飞考卷，
夜分作业杀一半，梦回悠飘桃花源。
书声题海不绝休,日日苦思方得就.
同是天涯沦落人,苦笑提笔案板上.
2.
忘记是谁告诉我——山那边是海

忘记是谁告诉我——雨后一定出现彩虹

忘记是谁告诉我——翅膀硬了就能够起飞

那年

我越过了那座山——但没看见大海

我经历了一场雨——但没看见彩虹

我翅膀硬硬的了——但我却飞不高飞不远

满满的疑问 ：

这是为什么？

老天的不公平吗？

是谁欺骗了我？

这难道是一个催着我成长的谎言吗？

13岁那年——似乎又明白

我越过的只不过是小丘，怎么会看见大海呢？

我经历的只不过是细雨，怎么会看见彩虹呢？

我翅膀只不过起了些茧，怎么能够飞得高飞得远呢？

13岁，我突然明白了！

这不是老天的不公平——是时间没成熟

这不是谁在欺骗我——是我还不清楚人生

这也不是催我成长的谎言——是我一定要成长

13岁，我突然明白了！

山那边的大海很壮观——我憧憬

大雨过后的彩虹很美——我期盼

高高的在天空飞翔——我向往

13岁——成长的天空将会是湛蓝的！

3.
暑假的夜晚
我坐在绿色的怀抱中
风带着一丝孩子们的欢乐
朝我跑来
月带着嫦娥的孤独
朝我走来
我小心地把地的叮嘱递给他们
在深远的天空里
冒出一颗闪亮的星星

4.
年年岁岁月月盼，
朝朝夕夕刻刻遥。
待得暑假始归来，
日月无光学期到。

『玖』 关于暑假的诗歌

夏日荷花香满天
假期正与夏相连
昼长不需人早起
睡到日晒已三竿

再一首吧

谁说夏日太炎炎
孩童脸上笑开颜
假日停课不需上
吃喝玩乐胜新年

『拾』 假期所经历的现代诗

雨后树林中的半张脸

雨后的树林一定有什么事物丢失

一连串砂砾一样的雨滴

像天空的肥叶回挤出的答汗渍

在这个时辰,我听从了神祗的召唤

从事物的核心翻到栅栏的外面

不带有丝毫苏醒的浑噩与惊奇

其实那只是一道断线的水珠和一圈阳光

一同照亮了一棵闪电的刀痕

我看到一丛树叶后面半张隐藏着的脸

阴暗得透明,雨水像一层白布,把它

包裹得像一尊蒙纱的神像

半边让水照着,半边让水吸着

其实,在我走进雷雨之前,也就是

在闪电划过窗玻璃之后

一直有一个白色的影子在林中晃动

1990-4-10