（1）是建立在民来主平等基础上的新自型师生关系。（注：只答“新型师生关系”的只得1分）（2分）
（2）因为①师生交往是学校生活的一个重要内容；②师生关系不仅影响我们的学习质量，还影响我们的身心健康发展。与
老师沟通时应该做到：①从老师的角度看问题；②正确看待老师的批评与表扬；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。（5分）
6. 老师的作用 传统师生关系的特点.危害 新型师生的基础.特点 怎样建立和谐的师生关系八年级上学期思品
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老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们能掌握科学文化知识和技能，老是被誉为人类灵魂的工程师。老师教给我们思考的方法让人产生探求知识的愿望。老师的任务不仅是传授知识，只有人格才能影响人格。只有情感才能呼唤情感，老师的巨大作用在于做出榜样
教育是人与人之间心灵的勾空使人精神成长和充盈，老是在我们成长过程中发挥不可替代的作用
7. 潢川县仁和中学2010年八年级师生名单
潢川县仁和中学不挂网公布此类信息。
如有合法需要，
可直接询问学校办公室、教务处。
金猴献瑞，吉星临门。
祝你好运。
8. 某八年级师生368人准备参加社会实践活动咸鱼日bnb种车
（1）设B车x辆,可坐a人,则A车(x+1)辆,可坐(4a/3)人.得
ax=270
(4a/3)乘（x－1)=270+30
解方程组,得a＝回45,X＝6,所以B车可坐45人.
将a＝45代入(4a/3),得到A车可坐60人.
（2）设B车y辆答,则A车是（y+1)辆.得
60(y+1)+45y≥270①
300（y+1)＋250y≤1500②
由①得y≥2
当y=2时,300（y+1)＋250y的值最小,是300×(2+1)+250×2=1400元.小于1500元.
所以本次活动所需车辆租金是1400元.
9. 新时代的师生关系是怎么样的八年级政冶
一、问题的提出
在教育的问题上，古往今来对师生关系有很多的探究，在西方，法国资产阶级思想家、教育家卢梭等人提出了“民主”“平等”“个性自由”“个性解放”的口号。这在反对教育上压制儿童天性和无视儿童人格的封建师生关系上具有进步意义。德国著名教育家赫尔巴特提出“学生对教师必须保持一种被动状态”的“教师中心论”，美国著名教育家杜威主张“教育要把儿童当作太阳”的“儿童中心论”。
中国古代俨如家人的师生关系与西方相比，中国向来有尊师重教的优良传统。师承关系往往维持一辈子，其中，孔子和其弟子堪称良好师生关系的典范。孔子热爱学生，循循善诱，诲人不倦，学生对他既尊重敬仰，又亲密无间。韩愈在《师说》中提出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”当然，古代师生关系也受到等级制度的影响，强调师道尊严，教师的权威地位得以建立。所以，中国古代教育史上也存在这样的情况：学生对教师必须绝对服从，只能听而不问，信而不疑。
随着知识时代的到来，信息渠道的丰富多彩，教师不再是学生知识来源的唯一渠道。而且随着学生自我意识的觉醒，维权意识的加强，个性张扬的学生，对于管理不再盲从。因此，教师的角色不再能定位为灌输知识和道理，而是被要求帮助学生去发现、组织、管理知识和人生，引导学生而非塑造学生。在这样的时代变迁中，为了顺应变化，教师要和学生建立一种新的关系。既要效法古人优秀传统，又要效法西方的先进理念。唯有如此，教书育人才能其乐融融。
二、师生关系的重新定位：平等、民主、和谐从古今师生关系的演变和对比中我们可以发现，师生角色的传统定位是教育者与被教育者、管理者与被管理者的关系。教师是主体，具有绝对的权威，这种模式培养出来的人才，缺乏合理批判社会现实的能力，思维易受限制，缺乏创新思维。因此，我们需要建立平等、民主、和谐的师生关系。平等、民主、和谐的师生关系应该是平等相处、对话交流的关系，而不是谁主谁从的关系，这种关系的建立有赖于师生角色的重新定位。教师应放下权威，做学生的同伴和朋友。平等、民主的作风，
不仅不会降低教师的威信，反而会使学生感到教师更亲切、
可爱和可敬。
平等、民主、和谐的师生关系要求，教师和学生的角色都要发生相应的变化。教学相长,做学生学习的促进者。教育的目的在于促进学生的发展,教学的目的在于促进学生学习。教师的职责不仅在于完成自己的教学任务,更在于怎样促使学生的学习；学生成为自主学习者、合作者、研究者。教师的引导是学生发展的外部支持，学生要以此作为自身发展的跳板。但这并不意味着要唯师命是从。在学习过程中，学生要始终坚持自我的发展，通过自我激励、自觉设置学习目标、独立进行研究,逐步成为一名真正独立自主的思考者和学习者。平等交往中的师生之间的气氛和谐融洽，极容易在师生之间、学生之间形成一个交流沟通、资源信息共享、优势互补的良好环境，这能极大地促进学生自主性和创造性的发挥，更加有利于学生的学习和成长。
创造新型的师生关系要注意以下几点。第一，教师要真情对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就得有内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质，这是优化教师情感关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。
三、结语总之，建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系，使教师与学生真正达到平等、民主、和谐，并非易事。为此，需要教师全身心的真情投入，需要在完善教学活动和完善个性两个方面共同努力。而这种转变对我们的学生成长、教学质量的改善有着巨大的影响，我们每一个教育者都要能够用一颗宽容的心，去对待每一个学生，让素质教育变得更加真实!
段主要有以下三种：一是艺术疗法，如绘画、舞台剧、合唱等；二是运动疗法，如游泳、骑马、静坐、按摩、蒸汽浴等；三是自然疗法，如种花、种菜、自己动手洗衣做饭等，接触大自然，以帮助孩子们远离“旧环境”，引导他们改变自己的生活。
将互联网和青少年的生活、人生发展任务联系起来考虑，
中学德育以什么样的途径来保证教育的实效性，是摆在我们眼前的挑战
10. 八年级全体师生年级组会议中，领导要讲学习方面的内容有哪些
新人教版 八年级 上学期 第11章 全等三角形 11.1 全等三角形回 K9：全等图形KA：全等三角形答的性质11.2 三角形全等的判定 KB：全等三角形的判定KC：直角三角形全等的判定KE：全等三角形的应用KD：全等三角形的判定与性质11.3 角的平分线的性质 KF：。
