师生严厉学霸

㈢ 为本次班会设计三个活动环节（要求体现师生互动） 请学霸帮帮忙，拜托！！！

黑板报，猜谜语，猜歌

㈣ 一部日本电影，师生恋 ，女主是学霸 但是英语很差，男主是英语老师给女主补英语

《近距离恋爱》
《近距离恋爱》是于2014年10月11日在日本全国公映的真人版电影，改编自内MIKIMOTO凛同名少女漫画《容近距离恋爱》的。由山下智久，小松菜奈，水川麻美等主演。[1-2]
该片讲述了最强傲娇老师樱井遥与天才女高中生枢木润希之间禁忌的恋爱的故事。[3]
影片在日本全国上映之后，连续三周获得周末票房榜第一名的成绩。
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㈤ 求推荐好看的 耽美兄弟文，校园文，师生学霸学渣学长学弟之类的。HE

《小龙女不女》
文案--简洁正经版】
单细胞的肖泷上高中后，遇到了同学兼室友□□。性格成熟且深藏不露的□□渐渐发现了肖泷既二又抽的呆萌本性。当□□对肖泷无意识的照顾引发为独特的占有欲后，他的心境会有什么样的变化？
当爱破茧而出，小小的少年会如何抓住心上人的手？

话说，交友不慎，九死一生。
话又说，人生得一只“基”，死而无憾！

【关键字提示】：青春校园，欢脱小白，童年回忆，H，2B，杜撰网游，亲情友情……

《一代城草》

简介：米绪上了U大科系的BBS里水了一贴毛遂自荐。
[哥很穷，哥要钱，哥找兼职，性格乐于助人、品行吃苦耐劳、态度有求必应、嘴严、手快、脸帅。QQ号：010XXX000]
贴出去不下三分钟，回帖私信都已爆棚，不过内容却和想象中的有些出入。
“高手，求盗城草手机号、QQ号、微博号、脸书号……银行账号！！！”
“大侠，求收城草正脸照、全身照、luo照，无ma照！！！“
“英雄，求传消息给城草，求约P，求C，求生猴子！！！！”
米绪：？？？……|||……！！！
室友此时探过狗头淡定一瞥屏幕：“兼职贴抽风到隔壁计算机学院版了吧，妹纸把你当九流黑客了。”
米绪风中凌乱：“城草是什么鬼？？？！”
室友一脸你哪位的表情：“我U市大学城——七大学府——第一草！”
万人迷帅逼攻X缺心眼逗逼受
《单向强制》

（兄弟文，年上）
《网游之与光同尘》
林郁是只天才，林郁是只宅男，林郁是只理工男，林郁的思想回路和正常人不同。
林郁是只正在暗恋中的天才理工宅。
林郁暗恋的人，外貌技能点满，运动技能点满，高富帅。就连在游戏中都自带主角光环坐拥软妹子无数。
手残又脱线的林郁，为了接近暗恋对象，只能在游戏中，一步步，变强大！
嗯，只要努力就会成功，一定是这样的。
校园背景，键盘网游，采药种田，只卖剧情不卖萌

㈥ 北大女学霸，靠师生筹款赴美深造，现在却加入了美国国籍，她是谁呢

对于每一个人来说，清华北大这两所学校想必都不陌生，在中国的教育体系中，这两所高校是最优秀的存在，而在这么多年的办学过程中，清华北大也曾为我国培养出了无数的优秀人才。而就在清华北大的毕业生中，一些人才为了能够提升自身的能力，便选择了以出国留学的方式来进行深造，在这些人才学成归来之后，他们也往往会为新中国的发展提供更大的帮助。

然而，并不是所有的人才都愿意在留学之后回到祖国。曾经，在北大出现过这样一位特殊的学生。在北大这样人才济济的环境当中，她是一位得到了很多人欣赏的学霸，而为了能够让她拥有留学的机会，北大的师生也纷纷筹款，帮她解决经济上的难题。然而，就在这位学霸出国之后，她却选择了加入美国国籍，并从此远离了中国。那么，这位北大女学霸究竟何许人也？为什么在出国之后，她会选择抛弃祖国呢？

结语

其实，在中国社会发展的进程中，像黄思路这种不愿回国的留学人才是非常多的，虽然说他们是由中国培养出的人才，但是，为了自身的发展，他们也有着令人无法理解的选择。

虽然说很多人都十分唾弃这种人才，但不可否认的是，如果中国能够给予他们更加优渥的科研环境的话，那么，或许他们也不会抛弃祖国。相信在未来的日子里，中国也能认识到自身的弊端，并努力建设出一个更好的科研环境，这样一来，人才流失现象自然就会有所缓解。

㈦ 结合《送东阳马生序》说说师生间应该是什么关系谢谢学霸

师尊生卑，是封建社会的师生关系 ，在当今社会则是不可取，不正确的。不可取，学生固然应尊敬老师，但二者的的地位是平等的，师生间应更加友善亲密

㈧ 请问小学师生家长一起作业平台里的学霸是老师排还是系统呀

系统统计后得出的

㈨ 怎么和老师建立起和谐的师生关系 学霸们

第二，用心沟通，平等对话，把真情送给学生。
和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解。但在师德调查中，95%以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话，因为教师的工作繁忙琐碎，平时与学生个别对话少得可怜，而在这极少的对话中，批评与劝诫又占了多数。学生需要的谈话不是数落、训话，而是谈心。古人说：“人之相交，贵在交心。”谈心，不是教师一人滔滔不绝地讲话，而是师重间的情感沟通，思想的交流。让学生通过教师的眼睛了解到老师的关心、企盼、鼓励或不满，让老师从学生的眼睛里观察学生心灵的波动，引起共鸣，这样的谈心才是真正的沟通。
教师与学生是平等的，教师需要学生的尊重，学生同样也需要教师的尊重。然而受多年来师道尊严的影响，在对学问的探讨方面，在道德行为方面，当教师出现错误时，说一声“对不起”却成了难以启齿的事，而有的学生不喜欢某些教师的主要原因是：“老师认为他从来没有错的时候。”西方有句名言：“我爱我师，我更爱真理。”这并不意味着西方人不尊重教师。真理面前人人平等，这也是一条真理。敢为真理说“对不起”的教师，永远受学生敬重。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
第三，为人师表，鼓励评价，把创新送给学生。
教师应做到为人师表、以身作则、树立公心，以自身的高素质影响学生，既教学生知识，又教学生做人。学高为师，德高为范，建设一支主素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的帮助。因此，学校教师的道德观和价值观，应代表在社会上占主导地全世界道德观和价值观，要用这种观念去引导新一代。传道之人，必须闻道在先：塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。惟有如此，教师的教育才会真正具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。
无论学生还是教师，都需要评价，而且这处评价必须公正，全面。对于学生来说，评价还需要着眼于发展，从鼓励出发。
调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。学生正在可塑期，在教育中，我们鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情的定位，让学生从毫无希望的现状无奈地付出努力。小学生特别需要从成人那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。
美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。
教师在新型师生关系中的角色应当是学生的导师、朋友、教师应紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量，促进教育教学的大幅度提高。

㈩ 某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学典礼联。求学霸速回

知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门
培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香内桃林
庖丁解牛久练而技进乎道容
荀子劝学博学则青出于蓝
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
向名校进军百炼成钢唱出青春无悔
圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待