加强师德教育的途径
全面提高来思想认识、不断源加强思想政治理论教育，是全面落实师德师风建设的关键
现阶段，我国教育事业发展中师德师风建设的关键在于对广大教师的领导，使教育工作者在思想上有一个明确而统一的思想认识。师德师风建设需要各级党政领导干部的高度重视
2. 加强师德建设最重要应在哪些方面
加强师德建设最重要应在以下方面：
1、弘扬教书育人的精神，引导教师树立正确的核心价值观。
2、发挥党组织的核心作用。
3、建立师德规范制度。
3. 怎样从根本上提高师德水平
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。
（1）改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
（2）改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
（3）健全考核
评价制度。道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，为此要积极营造舆论氛围。特别是舆论的力量。那么，营造恪守师德光荣，不讲师德可耻的舆论氛围，就要在大力提高广大教师对教育事业和教师劳动巨大价值的认识，深入广泛宣传师德规范，使广大教师对教师行为的真善美取得共识的同时，制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：激励广大教师在本职岗位上建功立业。
4. 如何加强教师职业道德建设
加强教师职业道德建设
继续提高教师的社会地位和物质待遇，创造师德建设宏观环境是教师职业道德建设首要途径。国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约师德水平整体提高的决定因素。只有肯定教师劳动的作用，确立该职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护他们敬业、乐业和精业的精神。
深化教育改革是教师职业道德建设的关键途径，如果说由政府和社会行为构成的教师社会地位和物质待遇造就了师德状况的宏观环境的话，教育内部的人事、分配、考核、奖惩等制度所营造出的教师工作环境、教师与国家、教师与学校、教师与学生、教师劳动与报酬的现实关系，则是师德规范能否维系和发挥作用的直接因素。
各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径，当前在我国经济转型期，人们的世界观、价值观受到来自社会多方面的强烈冲击，呈现多元取向。价值观的多元性不能不影响到教师，影响到教师的职业道德。在重金钱、轻事业；讲实惠、淡理想；求享受，畏艰苦等思潮冲来时，我们仅仅靠宣传教育显然是苍白无力的。职业道德作为一种实践化的道德，要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位、各级领导首先做出样子，树立形象。使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念、激发道德人格、恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
树立典型，发挥激励作用。结合开展的"修师德、强师能、铸师魂、争名师"活动，每年教师节前要评选、表彰一批职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩显著的单位。要在各种媒体上大力宣传师德建设先进单位和先进个人的模范事迹，以起到激励、示范、带动作用。
引导教师终身学习，不断进取。教师职业是一项“学无止境’’的职业，在科技迅猛发展、社会急剧变化和进步的时代更是如此。要引导教师树立终身学习的观念，将自身专业发展贯穿整个职业生涯，利用一切机会更新和补充自己的知识、能力和技巧，跟上时代的步伐，不断有所进取和作为，努力做一个合格、优秀的教师。
影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。
5. 如何加强师德建设
师德：加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。加强学风、教风建设，严格执行学术道德规范，查处学术不端行为。教师的一言一行直接影响学生。
6. 简述师德教育的方式与途径
师德教育的方式与途径
(1)职前教育中的师德教育
①通过大学的入学教育课强化教师的专业思想
②开设专门的师德教育课程
③在思想政治教育中渗透师德教育
④在教育实习中加入师德教育内容
(2) 职后教育中的师德教育
①实践
所谓实践是指让教师在工作职场中，通过践行师德规范，进一步加深对师德规范的理解，同时也让师德规范变成是自己的一种信念化的规范，以此来达到提升自己的师德境界的目的。
②拜师
所渭拜师就是指通过师徒结对的途径来提升教师的职业道德水平。
③自我修养
7. 之前与之后结合的途径是师德教育的基本方式。
道德教育本身就是件长期的事情.职前教育是让老师在入职之前有个明确的师德标准.入职后,以师德教育这个行为规范要不断地约束自己的行为,才不至于违反师德规范,
8. 如何开展好师德教育
师德教育培训材料：（第一课时） 热情主动——教师走向成功必备的第一心态 一、成功取决于积极主动的心态 先给老师们讲个故事： 一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图—— “一幅世界地图”。撕成几片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。” 牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？” 小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界地图也就是正确的。” 牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。” 这故事启示我们： 如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。如果你的心理态度是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理态度是消极的，那么，生活也会是忧伤的。 再给大家讲个故事： 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？跟表妹背靠背，不是没戏吗？”
高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你表妹背靠背，不是说明你翻身的时候就要到了吗？” 秀才们一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，后来居然中了个探花。 这个故事给我们的启发： 积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 ◆心若改变，态度跟着改变； ◆态度改变，习惯跟着改变； ◆习惯改变，性格跟着改变； ◆性格改变，命运就会改变！ 所以说：态度决定一切！ 二、教师养成积极乐观的人生态度！ 首先，以微笑面对教育教学生活； 其次，客观地评价自己，认清自己的价值和位置。 第三，保持积极健康的生活方式： ◆把作息时间安排得井然有序； ◆制定适合自己的教学目标，并能为这个目标努力奋斗； ◆多钻研教法学法； ◆多关注学生的个性，多关心学生的发展； ◆多读些圣贤哲理与名人传记，从中汲取战胜挫折的勇气； ◆多进行教育教学总结和反思，并及时整理。 三、在生活的细节中表现出你的主动热情！ 1、昂首走路； 2、恰到好处地有力握手； 3、坐姿要不失身份； 4、运用手势表现你的进取精神； 5、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力； 6、坦然的目光会增加你的信心 7、表现出豪迈的一面；
8、把积极的思想存入你的大脑； 9、将你的步伐加快四分之一； 10、比别人早到单位； 11、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。 四、师爱——教师热情之魂 教育过程是一个师生情感交流的过程，教育对象是一个有血有肉、有独立思想和意识的个体，因此在教育过程中，情感的发挥具有重要作用。温总理会见出席第五届高等教育国家级教学成果奖颁奖大会代表和北京市优秀教师师德报告会主讲教师代表时，说作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。对学生要关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。 教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。教师有了爱，你才会耐心地去倾听学生的心声，用心去开启学生的心灵，虚心去接受学生的意见，热心去解决学生的困难，他才会真正理解学生、尊重学生，也才能使自己赢得学生的尊敬和信任。 教师热情的具体表现在于： （1）成熟的情感 ◆对引起情绪的原因能产生适度的反映； ◆情绪比较稳定，对不同的内心体验具有较强的调节和控制能力； ◆愉快、活泼、积极的性质的情绪占主要成分； ◆热爱生活，积极向上； ◆亲近社会，关注人类社会发生的重要事件，对生活有信心； （2）富有同情心 ◆满腔热情，亲近学生，喜爱学生； ◆对待学生亲切和蔼，善解人意； ◆相信学生是积极向上的，相信学生的潜能； ◆寻找机会主动接触学生，善于与学生交往； ◆敏感体贴，及时觉察学生的情绪变化，并作出情绪反映； ◆关心每一位学生的生活和健康，充满爱心； ◆对待困难学生（学习、经济）给以更多的爱心和帮助。 冰心曾说：情在左、爱在右，走在生命的两边，随时栽种，随时开花。但愿我们每位教师都能像冰心所说的那样,让爱的阳光洒满教室的每一个角落，让爱的雨露滋润每一个学生的心田，我们也一定能够创造教育的奇迹。
师德培训材料（第2学时)： 主题：如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师 一、 敬业，树立师德形象 1、敬业要有诚心 这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校园内还是校园外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应该担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。 2、敬业要有恒心 “十年树木，百年树人”，教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。如果能该行，就该行吧，如果不能改变现状，那只有耐心、有恒心地潜心于研究业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！ 3、敬业要有爱心 教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用快乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀与担心。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理
解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完美. 二、 豁达，收获快乐的心灵 我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应该有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能赋予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应该有能谅解学生点滴错误的包容之心，才能让他们收获阳光与欢笑，收获一颗快乐、懂得感恩的心！ 三、学习，成就教育事业 一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。不重复自己、不断探索、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个成功的教育工作者不是一个善于学习的人。 1、教师应该学习前人的教育财富。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生;外有马卡连柯，中有陶行知,他们都是教育先驱，教育典范。 2、教师应该学习多方面的知识。从平常的教学中，我们经常会感到自己知识的贫乏。因此，教师应该博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应该有经历有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应
手。 3、 教师应该多掌握现代信息技术。网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。 4、向身边的人学习，向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育经验，班级管理经验；从自己的教育教学实践中去学习去对比去研究去总结去反思。在反思中认真总结教育得失，不断去改进自己的教育方法，就会不断的进步。