淅川家访
㈠ 家有儿女(第四部)的剧情目录
个帖子，一笔用废弃饮料瓶筹集的捐款；一场病，一张寄出、退回、再寄出的汇款单；一个承诺，一些小小的愿望；一群新朋友，一张用关怀结成的网。12月5日，国际志愿者日，倾听这个带着传奇色彩的爱心故事，品味——
支教女孩的付出与回报
华芬的小脸红扑扑的，看上去不像个病人。但事实上她是个白血病患者，我见到她时她刚刚结束了免疫治疗从医院出来。她本打算一出院就回大石，好早点见到她的学生们，可医生给她开了5瓶液体，她只好在北京输完液再离开。绵延的牵挂使她不停地念叨着：“我耽误了学生的课……”
11月18日，在北京的志愿者朋友辗转为她借到的房子里，华芬笑呵呵地说自己总是那么幸运：来京途中在重庆钱包被偷，却得到了许多好心人的帮助；现在刚出院，志愿者姐姐们又发动她们的朋友甚至朋友的朋友为她找到了临时栖身的房子。“那是因为你也在帮助别人啊。”说话的是涵菥，一个在广告公司工作的时尚女孩，跟她一起来探望华芬的还有一个名叫向灵的女孩，她们都是殷昆志愿者会的志愿者（殷昆，一位患白血病的研究生，已于9月22日去世，生前也是热心公益的志愿者——记者注）。她们为华芬的身体感到担心，怕她受不了贵州冬天的湿冷，因此劝说她暂时不要去支教了。“可是我承诺过我要支教一年的，因为治病已经耽误学生这么多课了。”华芬固执地说，“好想那些孩子啊！”她在遐想中仿佛已经踏上了回大石的路。
河南淅川-郧县-十堰-重庆-贵阳-黔西县，之后还需走一个多小时的山路才能到达目的地———位于贵州毕节地区大方县大水乡的华农大石希望小学，无论如何，这是一条漫长而艰难的路。但对于带病支教的李华芬来说，自从去年6月第一次踏上这条路，她就感到熟悉，感到一种力量，在这条路上，她好像什么都不怕了。
爱心传奇这样开始
李华芬，河南财经学院电子商务专业03级学生。“我不是一个特别开朗的人，胆子也不大。”她这样评价自己。大一第二学期开始，她常跟同学一起去学校附近的小饭馆找打零工的机会，看见哪家窗上贴着“招服务员”的字条，她敢率先走进去向人家发问。也许这与胆量无关，而是家庭经济的窘迫“逼”出了她的勇气。父亲是村小教师，母亲务农，弟弟妹妹正读初中，她想早点自食其力，为父母分担些重负。
一个女大学生的生活在紧张的学习和为凑足学费而焦虑的日子里普通着、平淡着，仿佛与“传奇”这样的字眼根本是不搭界的，然而2004年9月，从华芬在网上读到那条帖子开始，一个有着些许传奇色彩的故事就有了开头。
华芬还记得那个帖子的标题是《两所乡村小学和一个支教者》。由此她知道，在贵州的大山里，有个叫徐本禹的大学生支教者，有一群渴望上学念书的穷孩子。她尤其忘不了照片上那些孩子清澈的眼神。“小时候，一个作业本、一支笔都是很难得到的，常常要等别人写完作业借别人的笔来用，所以我小时候的最大愿望就是拥有自己的笔和本。”生长在国家级贫困县河南省淅川县的李华芬，不费什么劲儿就能读懂西部孩子肮脏小脸上那写满盼望的眼神。她了解他们的需要，她迫切地想帮助他们。
可是她有什么可以付出的吗？她又能付出什么呢？对于一个有助人之心的人，也许这样一份心意足以让他找到帮助他人的办法。华芬早就注意到了，那些喝饮料的人总是习惯于把空瓶子随手扔得到处都是，她也看到一些老人捡瓶子卖给废品收购站以贴补家用，她打听过价格，要是等收废品的人来收，是每个瓶子1毛钱，如果自己送到收购站，则每个瓶子能卖到1毛5分钱。于是，不管在校园还是在街上，她的眼睛总是盯着路边，或者盯着人家手里快喝空了的饮料瓶。她像藏宝似的把拾到的空瓶子堆在宿舍里，同学们也很配合她，喝完饮料主动把空瓶子留给她。
偶然中华芬得知，高自己一年级的白雪娇也想资助贵州的孩子，而且也在拣空瓶子攒钱，共同的愿望使她们成了好朋友。经过商议，她们决定发动更多的同学参与到这件事中来。就这样，每个班教室的角落里都放了一个空纸箱，空纸箱慢慢地被饮料瓶填满。
357块3毛钱，这是两个月后华芬和同学们用废弃的饮料瓶换得的钱，然后她和白雪娇一起把钱汇给了徐本禹，请他帮她们转交两个需要资助的孩子作为学费。
如果没有之后的那场病，也许华芬会在一段时间里以这种既环保又经济的方式把自己的心意传递给贵州的孩子们，但一个多月后，她病倒了，被医生诊断为急性粒细胞白血病。两次化疗花光了家里的全部积蓄，她知道治疗这种病要花很多钱，她还知道花了很多钱也不一定治得好。想起家里读书的弟、妹，想起父母负重的肩膀，她决定放弃治疗。“我不想因为我的病把整个家给毁了。”
“2005年4月19日，天上下着毛毛细雨，华农大石希望小学的全体同学一来学校就在‘为李华芬姐姐募捐’的纸箱前排起了长队。”徐本禹在自己的博客上记下了当时的场景。“当我得知李华芬得了白血病的消息以后，一直牵挂着她，也一直在思考如何帮一帮她。”徐本禹说，虽然我们身在贫困山区，但我想让学生明白：别人帮了我们，我们也要帮一帮需要帮助的人，更何况曾经帮助过我们的人现在遇到了困难，我们应该尽自己的一份力回报好心人。当孩子们把攥在小手里皱巴巴的一角、两角、一元、两元纸币放进捐款箱时，那种来自单纯心灵质朴的爱令人动容。
就在华芬决定放弃治疗的时候，她收到了一笔寄自贵州大山的汇款。“我当时的第一个念头是，大山里的孩子念书不容易，他们更需要钱，而我反正已经没有希望了。”华芬红着眼圈说，“我给孩子们写了一封信，让他们好好学习，并把汇款单寄了回去。”但就如地球是圆的，世界上的许多事都像那条优美的曲线一样重复着，不久，来自贵州省大方县大水乡大石小学的那张汇款单再一次回到了华芬的手中，和汇款单一起寄来的还有徐本禹和孩子们的几十封信。“你把钱退回来其实是拒绝了孩子们的爱心，他们会伤心的。”徐本禹在信里鼓励华芬安心治病，相信希望总是有的。孩子们的信则支撑着华芬度过生命中那些最绝望的日子。“我没事就会拿出信来看，从没见过的那些孩子，却让我感到无比的熟悉，就像我的亲人。”信里的句子她几乎背得下来：“姐姐，你是好姐姐，你自己都不富裕，却这么关心我们，所以你不能死，你要把钱收下，赶紧治病。”“姐姐，我好想去看你，但家里穷，我也找不到去郑州的路。快好起来吧，那时姐姐可以过来看我们，还可以像徐老师那样给我们上课，我们盼着你来。”……
什么都阻挡不了她的脚步
经过一段时间的化疗，华芬的病情暂时得到控制，去年6月，她踏上了通往贵州大水乡的路。从淅川老家到贵州大水，乘汽车坐火车再转汽车，需要经过四五个中转站花两天的工夫才能到。
当时，由华中农业大学等单位捐资修建的大石小学新校舍刚刚竣工，华芬看到的校舍与徐本禹刚来这所学校时相比已经有了天壤之别，但孩子们的生活仍然很艰苦，穿着破旧的衣裳，中午没有饭吃，然而他们又是那么天真善良，“他们采了好多野花送给我”。在那里，华芬有种被需要的感觉，这使她“当时就不想走了”，“我想把各界捐给我的3万多块钱捐给孩子们，然后留下来跟他们在一起。”徐本禹劝她说：“你先回去治病，以后能为孩子们做更多事。”
华芬用一周时间在学校听课，访问贫困学生家庭，亲身感受了那里孩子的贫穷与渴望。“我会再回来的。”她默默地在心里做了决定。
在完成了自体干细胞移植的手术后，今年4月，华芬又一次上路了，这一次，她是作为一名志愿者去大石小学支教的。家人朋友为她的身体担心，也有人对她冷言冷语，但这些都阻挡不了她的脚步，“我也不知道病能不能治好，我只想在活着的每一天做有意义的事情。”
用电难，吃水难，买菜难，支教生活的困难可想而知。然而华芬似乎忘了自己是个病人，不光尽心尽力地教课，还承担起帮其他支教老师做饭的任务。“他们都爱吃我炒的土豆丝。”她说。他们做饭用的是电炉，一停电，吃饭就成了问题。华芬的宿舍有4个大瓶子，专门用来储水，那些水是从山上接下来的，虽然很浑浊，但做饭、洗漱全靠它。每星期只有周五赶场那一天才可以在乡里买到菜，但从学校到乡里要走近两个小时的山路，一下雨，路滑得很，买菜更是成了难事。所以华芬他们和当地的老百姓一样，成天吃的就是土豆、玉米。
困难客观存在着，但态度可以部分地决定人的感受，华芬在10月8日的博客里开心地写道：今天我吃到自己种的菜啦，好开心！这儿下了一个多星期的雨，学校到乡里的路没法走，连片菜叶也买不到。还好，前段时间我带学生种了一些菜，现在已经能吃啦。这儿的菜可是纯天然无公害的啊！
上课、家访、带学生种菜、到更远的山里春游……华芬的支教生活单调却别有乐趣。刚去时，校长安排她教一至六年级的英语课和音乐、历史、地理、科学等科目，这学期她当五年级的班主任同时教四、五年级的语文，四、五、六年级的英语。没有受过师范教育的华芬在来当老师之前，曾认真地向做小学教师的父亲“取过经”，除了必要的教学法，她知道一个好老师的首要条件是有爱心。这种情感在她是无比丰沛的，因而她很快就赢得了孩子们的喜欢和信服。
学生们大多住在十几里以外，要走一两个小时的山路才能走到他们破旧的茅草屋，华芬的周末通常都是走在去家访的路上。她在9月28日发给涵菥姐姐的手机短信中，详细记录了一次家访感受：我今天去一个叫王维的女生家家访了。她家太远，走了一个多小时的山路才到。王维是个非常懂事又爱学习的女孩子，她的家庭条件让我忍不住想掉眼泪，房子到处都是洞，下雨时，外面大下，屋里小下。我想如果不是大石小学免收学费，她是不可能读书的。她告诉我说每天早晨都要割完猪草再到学校上学，晚上放学回家也得割草或放牛。但我每次留的作业她都完成得非常认真，大石通电没多长时间，徐本禹老师到这里一年多才用上电，学生家里的电灯都非常昏暗，真不知道她是怎样写完作业的。姐姐，您放心，我一定会鼓励孩子们好好读书的，我会尽我最大能力帮助他们。
家访的目的一方面是与学生的父母沟通孩子在家和在学校的情况，一方面则是具体考察学生的家庭状况，为有意资助贫困学生的好心人确定资助对象。目前，华芬已经为自己班上的12个孩子找到了资助。
“山里人是最懂得感恩的，你对他们一点点的好，都能收获他们更多的回报。”说起学生和家长对她的好，华芬有讲不完的故事。有一次她去家访，临走时学生家长硬要留她吃饭，她婉拒了，那家长却追出好远，一直快追到学校。虽然这里的山民穷，但他们常把积攒了很长时间的鸡蛋、蔬菜这些家里最好的东西送给华芬。
大石小学现在有5位当地老师和4位支教老师，279名学生。因为华芬到这里支教属于个人自愿行为，所以和其他支教老师不同的是，她没有任何补贴，生活全靠父亲每月寄来的200元钱维持。她为此感到愧疚，内心常常在自己的选择和对家庭的责任中矛盾重重。
上课，备课，放学后还要给一些学习上需要帮助的孩子补课，晚上打开只能收到两三个频道的电视看看新闻联播，然后，她会站在窗前用手机记下一天中最值得记忆的事情（只有在窗口手机才有微弱的信号），再通过短信发给北京的涵菥姐姐，由涵菥姐姐上网发到她的博客上……这就是华芬作为支教教师的日常生活。
我第一次去采访华芬正赶上她要到中关村附近的诊所输液，那天陪她去医院的是个白净的男生，询问得知他叫郑泽明，是清华大学软件学院四年级学生，目前正在热心筹备救助华芬的志愿者会，而说起他跟华芬的相识又是一次“巧遇”。
“暑假我们班准备组织同学到养老院慰问老人，并希望带上社会的祝福。一天，我带着纸笔一路向人们征寻祝福和签名，不知不觉到了圆明园门口。刚好从一辆大巴上下来一群看上去像是参加夏令营的学生和老师。我便凑上前去对一个老师模样的女孩说明了来意，没想到她很痛快地答应了。她和同行的曹老师写下祝福之后我们简单聊了几句，知道他们是在贵州支教的志愿者。”就这样，清华大学紫荆志愿者队的小郑结识了华芬。
这次华芬来北京治病，小郑只要没课就来陪她，还从同学那里搜了好多的书带给华芬看。在他的发起下，紫荆志愿者队正在为华芬学校的孩子们开展捐冬衣活动。
要说华芬的胆子真够大的，孤身一人走那么远的路，在北京又举目无亲。可她笑得那么放松，看上去非常有安全感。如果看看她在北京治病期间写下的《离开大石的日子》，就会了解她的安全感来自哪里了。涵菥、向灵，从安徽追过来的陈哥（据说是从电视上看到对华芬的报道便一路赶来，表达感动，给予帮助）……太多的呵护围绕着华芬，所以尽管是冬天，这个病着的支教女孩却周身洋溢着温暖。
得到温暖，再把温暖传递给别人。
贵州常年多雨，可山里的孩子哪有雨伞啊，只能任雨水淋湿全身，湿漉漉的衣服和头发只能自然风干。华芬在大石看到此景，担心学生们长此以往会久湿成疾，于是，她向学生们许诺，今年一定不再让他们淋着雨上学了。
细心的涵菥知道了她的这个心愿，一边在博客上发布了《为爱心撑起小雨伞》的文章，动员有心人关注此事，一边以自己的奶奶、男友以及父母的名义为大石小学捐赠了280把新雨伞，分装三箱快递包裹从北京寄往贵州。
“我在万通小商品市场一家商铺挑选雨伞，当该商铺老板得知雨伞将送往贵州山区，不但帮我将三箱雨伞送上车，还在送上车之前耐心检查了每一把雨伞。她问我：‘这是爱心活动么？以前只在电视上见过，这还是第一次亲身遇见。’在邮局，工作人员见我一个人搬运70公斤左右的三箱雨伞，都很好奇。他们以为这是需要邮寄的退货，当大家得知这些雨伞将寄往贵州山区，都过来帮忙，周围一些正在寄东西的热心人还让我向他们介绍贵州山区的现状。”———这是涵菥和小雨伞的故事。
10月20日下午，李华芬收到了包裹单———看来，又冷又湿的雨再也淋不到她的孩子们了。
10月27日华芬抵京，11月24日她又一次踏上了回大石的路。临行前，她托朋友用陈哥捐的钱为学校的孩子们买雨鞋。“279双。”她说。这个数字在她是烂熟于心的。
28日，华芬平安到达大石。
大石下雨了吗？当她的学生们打着雨伞，穿着雨鞋走在泥泞的上学路上时，相信华芬感受到的温暖和爱一点也不比他们少。
㈡ 求一部内地电视剧的名字
一个帖子，一笔用废弃饮料瓶筹集的捐款；一场病，一张寄出、退回、再寄出的汇款单；一个承诺，一些小小的愿望；一群新朋友，一张用关怀结成的网。12月5日，国际志愿者日，倾听这个带着传奇色彩的爱心故事，品味——
支教女孩的付出与回报
华芬的小脸红扑扑的，看上去不像个病人。但事实上她是个白血病患者，我见到她时她刚刚结束了免疫治疗从医院出来。她本打算一出院就回大石，好早点见到她的学生们，可医生给她开了5瓶液体，她只好在北京输完液再离开。绵延的牵挂使她不停地念叨着：“我耽误了学生的课……”
11月18日，在北京的志愿者朋友辗转为她借到的房子里，华芬笑呵呵地说自己总是那么幸运：来京途中在重庆钱包被偷，却得到了许多好心人的帮助；现在刚出院，志愿者姐姐们又发动她们的朋友甚至朋友的朋友为她找到了临时栖身的房子。“那是因为你也在帮助别人啊。”说话的是涵菥，一个在广告公司工作的时尚女孩，跟她一起来探望华芬的还有一个名叫向灵的女孩，她们都是殷昆志愿者会的志愿者（殷昆，一位患白血病的研究生，已于9月22日去世，生前也是热心公益的志愿者——记者注）。她们为华芬的身体感到担心，怕她受不了贵州冬天的湿冷，因此劝说她暂时不要去支教了。“可是我承诺过我要支教一年的，因为治病已经耽误学生这么多课了。”华芬固执地说，“好想那些孩子啊！”她在遐想中仿佛已经踏上了回大石的路。
河南淅川-郧县-十堰-重庆-贵阳-黔西县，之后还需走一个多小时的山路才能到达目的地———位于贵州毕节地区大方县大水乡的华农大石希望小学，无论如何，这是一条漫长而艰难的路。但对于带病支教的李华芬来说，自从去年6月第一次踏上这条路，她就感到熟悉，感到一种力量，在这条路上，她好像什么都不怕了。
爱心传奇这样开始
李华芬，河南财经学院电子商务专业03级学生。“我不是一个特别开朗的人，胆子也不大。”她这样评价自己。大一第二学期开始，她常跟同学一起去学校附近的小饭馆找打零工的机会，看见哪家窗上贴着“招服务员”的字条，她敢率先走进去向人家发问。也许这与胆量无关，而是家庭经济的窘迫“逼”出了她的勇气。父亲是村小教师，母亲务农，弟弟妹妹正读初中，她想早点自食其力，为父母分担些重负。
一个女大学生的生活在紧张的学习和为凑足学费而焦虑的日子里普通着、平淡着，仿佛与“传奇”这样的字眼根本是不搭界的，然而2004年9月，从华芬在网上读到那条帖子开始，一个有着些许传奇色彩的故事就有了开头。
华芬还记得那个帖子的标题是《两所乡村小学和一个支教者》。由此她知道，在贵州的大山里，有个叫徐本禹的大学生支教者，有一群渴望上学念书的穷孩子。她尤其忘不了照片上那些孩子清澈的眼神。“小时候，一个作业本、一支笔都是很难得到的，常常要等别人写完作业借别人的笔来用，所以我小时候的最大愿望就是拥有自己的笔和本。”生长在国家级贫困县河南省淅川县的李华芬，不费什么劲儿就能读懂西部孩子肮脏小脸上那写满盼望的眼神。她了解他们的需要，她迫切地想帮助他们。
可是她有什么可以付出的吗？她又能付出什么呢？对于一个有助人之心的人，也许这样一份心意足以让他找到帮助他人的办法。华芬早就注意到了，那些喝饮料的人总是习惯于把空瓶子随手扔得到处都是，她也看到一些老人捡瓶子卖给废品收购站以贴补家用，她打听过价格，要是等收废品的人来收，是每个瓶子1毛钱，如果自己送到收购站，则每个瓶子能卖到1毛5分钱。于是，不管在校园还是在街上，她的眼睛总是盯着路边，或者盯着人家手里快喝空了的饮料瓶。她像藏宝似的把拾到的空瓶子堆在宿舍里，同学们也很配合她，喝完饮料主动把空瓶子留给她。
偶然中华芬得知，高自己一年级的白雪娇也想资助贵州的孩子，而且也在拣空瓶子攒钱，共同的愿望使她们成了好朋友。经过商议，她们决定发动更多的同学参与到这件事中来。就这样，每个班教室的角落里都放了一个空纸箱，空纸箱慢慢地被饮料瓶填满。
357块3毛钱，这是两个月后华芬和同学们用废弃的饮料瓶换得的钱，然后她和白雪娇一起把钱汇给了徐本禹，请他帮她们转交两个需要资助的孩子作为学费。
如果没有之后的那场病，也许华芬会在一段时间里以这种既环保又经济的方式把自己的心意传递给贵州的孩子们，但一个多月后，她病倒了，被医生诊断为急性粒细胞白血病。两次化疗花光了家里的全部积蓄，她知道治疗这种病要花很多钱，她还知道花了很多钱也不一定治得好。想起家里读书的弟、妹，想起父母负重的肩膀，她决定放弃治疗。“我不想因为我的病把整个家给毁了。”
“2005年4月19日，天上下着毛毛细雨，华农大石希望小学的全体同学一来学校就在‘为李华芬姐姐募捐’的纸箱前排起了长队。”徐本禹在自己的博客上记下了当时的场景。“当我得知李华芬得了白血病的消息以后，一直牵挂着她，也一直在思考如何帮一帮她。”徐本禹说，虽然我们身在贫困山区，但我想让学生明白：别人帮了我们，我们也要帮一帮需要帮助的人，更何况曾经帮助过我们的人现在遇到了困难，我们应该尽自己的一份力回报好心人。当孩子们把攥在小手里皱巴巴的一角、两角、一元、两元纸币放进捐款箱时，那种来自单纯心灵质朴的爱令人动容。
就在华芬决定放弃治疗的时候，她收到了一笔寄自贵州大山的汇款。“我当时的第一个念头是，大山里的孩子念书不容易，他们更需要钱，而我反正已经没有希望了。”华芬红着眼圈说，“我给孩子们写了一封信，让他们好好学习，并把汇款单寄了回去。”但就如地球是圆的，世界上的许多事都像那条优美的曲线一样重复着，不久，来自贵州省大方县大水乡大石小学的那张汇款单再一次回到了华芬的手中，和汇款单一起寄来的还有徐本禹和孩子们的几十封信。“你把钱退回来其实是拒绝了孩子们的爱心，他们会伤心的。”徐本禹在信里鼓励华芬安心治病，相信希望总是有的。孩子们的信则支撑着华芬度过生命中那些最绝望的日子。“我没事就会拿出信来看，从没见过的那些孩子，却让我感到无比的熟悉，就像我的亲人。”信里的句子她几乎背得下来：“姐姐，你是好姐姐，你自己都不富裕，却这么关心我们，所以你不能死，你要把钱收下，赶紧治病。”“姐姐，我好想去看你，但家里穷，我也找不到去郑州的路。快好起来吧，那时姐姐可以过来看我们，还可以像徐老师那样给我们上课，我们盼着你来。”……
什么都阻挡不了她的脚步
经过一段时间的化疗，华芬的病情暂时得到控制，去年6月，她踏上了通往贵州大水乡的路。从淅川老家到贵州大水，乘汽车坐火车再转汽车，需要经过四五个中转站花两天的工夫才能到。
当时，由华中农业大学等单位捐资修建的大石小学新校舍刚刚竣工，华芬看到的校舍与徐本禹刚来这所学校时相比已经有了天壤之别，但孩子们的生活仍然很艰苦，穿着破旧的衣裳，中午没有饭吃，然而他们又是那么天真善良，“他们采了好多野花送给我”。在那里，华芬有种被需要的感觉，这使她“当时就不想走了”，“我想把各界捐给我的3万多块钱捐给孩子们，然后留下来跟他们在一起。”徐本禹劝她说：“你先回去治病，以后能为孩子们做更多事。”
华芬用一周时间在学校听课，访问贫困学生家庭，亲身感受了那里孩子的贫穷与渴望。“我会再回来的。”她默默地在心里做了决定。
在完成了自体干细胞移植的手术后，今年4月，华芬又一次上路了，这一次，她是作为一名志愿者去大石小学支教的。家人朋友为她的身体担心，也有人对她冷言冷语，但这些都阻挡不了她的脚步，“我也不知道病能不能治好，我只想在活着的每一天做有意义的事情。”
用电难，吃水难，买菜难，支教生活的困难可想而知。然而华芬似乎忘了自己是个病人，不光尽心尽力地教课，还承担起帮其他支教老师做饭的任务。“他们都爱吃我炒的土豆丝。”她说。他们做饭用的是电炉，一停电，吃饭就成了问题。华芬的宿舍有4个大瓶子，专门用来储水，那些水是从山上接下来的，虽然很浑浊，但做饭、洗漱全靠它。每星期只有周五赶场那一天才可以在乡里买到菜，但从学校到乡里要走近两个小时的山路，一下雨，路滑得很，买菜更是成了难事。所以华芬他们和当地的老百姓一样，成天吃的就是土豆、玉米。
困难客观存在着，但态度可以部分地决定人的感受，华芬在10月8日的博客里开心地写道：今天我吃到自己种的菜啦，好开心！这儿下了一个多星期的雨，学校到乡里的路没法走，连片菜叶也买不到。还好，前段时间我带学生种了一些菜，现在已经能吃啦。这儿的菜可是纯天然无公害的啊！
上课、家访、带学生种菜、到更远的山里春游……华芬的支教生活单调却别有乐趣。刚去时，校长安排她教一至六年级的英语课和音乐、历史、地理、科学等科目，这学期她当五年级的班主任同时教四、五年级的语文，四、五、六年级的英语。没有受过师范教育的华芬在来当老师之前，曾认真地向做小学教师的父亲“取过经”，除了必要的教学法，她知道一个好老师的首要条件是有爱心。这种情感在她是无比丰沛的，因而她很快就赢得了孩子们的喜欢和信服。
学生们大多住在十几里以外，要走一两个小时的山路才能走到他们破旧的茅草屋，华芬的周末通常都是走在去家访的路上。她在9月28日发给涵菥姐姐的手机短信中，详细记录了一次家访感受：我今天去一个叫王维的女生家家访了。她家太远，走了一个多小时的山路才到。王维是个非常懂事又爱学习的女孩子，她的家庭条件让我忍不住想掉眼泪，房子到处都是洞，下雨时，外面大下，屋里小下。我想如果不是大石小学免收学费，她是不可能读书的。她告诉我说每天早晨都要割完猪草再到学校上学，晚上放学回家也得割草或放牛。但我每次留的作业她都完成得非常认真，大石通电没多长时间，徐本禹老师到这里一年多才用上电，学生家里的电灯都非常昏暗，真不知道她是怎样写完作业的。姐姐，您放心，我一定会鼓励孩子们好好读书的，我会尽我最大能力帮助他们。
家访的目的一方面是与学生的父母沟通孩子在家和在学校的情况，一方面则是具体考察学生的家庭状况，为有意资助贫困学生的好心人确定资助对象。目前，华芬已经为自己班上的12个孩子找到了资助。
“山里人是最懂得感恩的，你对他们一点点的好，都能收获他们更多的回报。”说起学生和家长对她的好，华芬有讲不完的故事。有一次她去家访，临走时学生家长硬要留她吃饭，她婉拒了，那家长却追出好远，一直快追到学校。虽然这里的山民穷，但他们常把积攒了很长时间的鸡蛋、蔬菜这些家里最好的东西送给华芬。
大石小学现在有5位当地老师和4位支教老师，279名学生。因为华芬到这里支教属于个人自愿行为，所以和其他支教老师不同的是，她没有任何补贴，生活全靠父亲每月寄来的200元钱维持。她为此感到愧疚，内心常常在自己的选择和对家庭的责任中矛盾重重。
上课，备课，放学后还要给一些学习上需要帮助的孩子补课，晚上打开只能收到两三个频道的电视看看新闻联播，然后，她会站在窗前用手机记下一天中最值得记忆的事情（只有在窗口手机才有微弱的信号），再通过短信发给北京的涵菥姐姐，由涵菥姐姐上网发到她的博客上……这就是华芬作为支教教师的日常生活。
㈢ 淅川县第一高级中学的学校组织
教务处，原来称教导处，是县高中最早设立的部门之一，我校从100年前成立到淅川解放时都有教导处，不过受时代的影响，学校管理方式和培养人才的目标和现在有很大不同。随着淅川的解放，学校迎来了新生，1949年8月，在原来华国中学的基础上，淅川中学成立了，学校的第一任教导主任是夏豹文，到1951年由金锐宇担任，副主任是习海燕担任，58年到62年教导主任由魏家训担任，王本庆任副主任，62年以后，由王本庆负责主持教导处工作。
从解放后到66年这一时期，教务处的工作有了崭新内容，也做了大量的工作，对学校的发展作出了的很大贡献，那时，教学模式很多是学习苏联的，教学理论大多也是照搬苏联模式。当时，学校没有政教处，教导处既负责教学管理，也负责学生们的政治思想工作，又受国家形势的影响，要求学生参与很多社会活动，如参与下乡锻炼，深入农村宣传，上街进行政治宣传，大搞勤工俭学等，这些，严重的影响了教学，有时受国家各种运动的影响，甚至学校工作严重偏离教学这个中心，例如，1957年整风反右期间，我校大批教师被打成右派；再如，大跃进时期，学校响应号召，全体师生都参与大炼钢铁；再如，三年自然灾害时期，学校为了生产自救，师生纷纷垦荒种菜。这些时间，教学工作被放置一边，更谈不上教学管理。直到1961年，中央提出“调整、巩固、充实和提高”的八字方针后，学校教学工作才逐步恢复正常。
随着学校规模的扩大和时代发展，教务处的业务工作越来越多，分工也要求越来越细，所以教务处的工作人员也有原来的只有一个教导主任到现在的十多人。随着科研兴校的提出，1998年又在教务处的基础上分出一个独立的部门——教科处。教务处就具体负责学校的教学、招生、考试等工作。现任教务主任杨长满，副主任三名：李西牛、程天海、周剑。其他工作人员12名：刘建涛、王海珍、陈秀云、周士民、金永红、周俊杰、马锐、梁国志、贾建菊、成建丽、李欧、刘文荣。 1、协助校长制订并实施教学工作计划，检查总结学校教学工作，审查教研组工作计划和备课组教学进度安排。
2、掌握教师贯彻执行教学大纲和教学计划的情况，指导常规教学落实。
3、指导并检查教研组说课活动落实情况。
4、通过组织听课、检查学生作业、组织学生问卷调查等形式，分析教师教情、学生学情，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。
5、主持教研组长会议，布置工作，总结交流教学经验。
6、做好教学考核、考绩评估工作，组织实施校内各种考试的监考、评卷、成绩统计等工作。
8、协助校长制订年度高考目标，并督促高三段落实。帮助级段划分学生培优补差的若干个层次，落实培优补差工作目标，组织上好培优课，对补差情况督导检查。
9、管理物理、化学、生物实验室，组织实验员和学科教师上好实验课。
10、管理图书馆、阅览室，保证师生正常借阅图书。
11、管理印刷室、保证按规定印发教学材料，不滥印滥发。
13、对教师上课、辅导、教研活动上岗情况考核，填报教师工作量补贴发放表册。
14、协助校长录取一年以新生，学生学籍管理。
15、组织会考、高招报名、考试、填报志愿、成绩公布和录取知书发放等工作。
16、订教材和试卷。订上级教研部门编发的教学辅助用书。 二、教科处
教科处是现代教学理念的产物，为了适应科研兴校的时代要求，淅川县第一高中于1999年8月正式设立教科处，专门负责学校的教科研工作，第一任教科主任由杨长满担任。2002年至今，由石建峰任教科主任，许军华、曹新来、涂正伟任教科副主任。现另有其他工作人员两名：申炳钊、李军亭。 教科处的成立标志着我校教育科研工作的开始，开了南阳市高中教育科研工作的先河。教科处成立以后，作出了许多卓有成效的工作：努力改革教学思想，改革学习方式，改革教学模式，同时充分运用现代化手段促进课堂教学改革步伐，学校建立了教师计算机和多媒体教学培训制度，并通过开展课件制作竞赛、多媒体教学竞赛等活动，在校内掀起了学用多媒体的热潮。目前，我校教师能够充分运用计算机技术、电化教学技术等现代化手段组织教育教学工作，教职工计算机辅助教学普及率达96%，我校参加的南阳市首届课体制作竞赛的16位教师，12位获得一、二等奖，4位获得三等奖，教学手段现代化，使学校的课堂教学成为一池春水，焕发出巨大的生机与活力。
通过组织教师学习教育理论材料、观看教改录像课，开展评课、说课竞赛，评选优质教案、优秀论文，组织教师进行课题攻关等多种形式，增强教师的教育理论素养。几年来，学校先后组织说课竞赛20余次、教学观摩课100余次，观看录像课300多场，有力地促进了我校教师由经验型向科研型、教书型向学者型的转变。4年来，我校先后完成《改革课堂教学，探索数学素质教育》、《高中写作科学化训练》、《利用学案导学培养自学能力》等三项省级“九五”课题和四项县级“九五”课题，目前我校承担《班主任工作研究》、《学生心理健康教育问题研究》、《关于高中生研究性学习的探索》、《高中语文及数学学科资源库建设研究》等四项市级“十五”课题、《联系实际的数学问题的解题策略》、《运用外语立体化教学原理，改进大班英语教学》、《多媒体教学中充分发挥学生主体作用及教学模式》等三项省级“十五”课题和《创新写作教学研究与实验》一项国家级“十五”课题，学校因此被中国教育学会中学语文教学专业委员会命名为“十五”重点科研课题创新写作教学研究与实验的“实验学校”；我校教师参与编写的论著共32部，出版的专著有8部，撰写的教科研论文在市级以上报纸、刊物上发表的共41篇，获市以上奖的论文86篇。同时我校参加优质课竞赛的教师先后有41人次获市级以上奖励，并形成了由李金山、李建敏、杨长满、王根拴、石建峰、王书光等51人组成的具有国、省、市级影响力的学科骨干队伍和名师群体，为学校的教育科研工作和学校实现新飞跃奠定了坚实的基础。
教科处的职责
1、制订学校教科研工作规划及学期教科研工作方案。
2、协助校长选配教研组长，审定教研组工作计划和教师的教学教研计划，认真督导检查执行情况，组织召开教研组长会议，安排教学教研工作。
3、负责学校教改、科研课题研究及论文评定工作。
4、组织教研活动，做好督查落实工作。深入教学第一线，研究解决教学中的有关问题，并提出积极的改进意见。
5、做好教师业务培训和青年教师培养工作。
6、负责学校教师资格认定和职评工作。
7、组织进行教师校内外公开课教学竞赛和学生学科竞赛活动。
8、组织进行教师教案、听课记录、教研记录等常规教学检查。
9、负责教师业务考核，在教师评先、评优中当好校长参谋。
10、负责学校教师备课资料和学生辅助教材征订管理工作。
11、组织本校教师外出听课、教研及做好兄弟学校听课来访接待工作。
12、主管学校电教工作，负责检查指导多媒体教室，微机室、电子备课室和主控室工作。
13、负责学校心理咨询工作。 （一）政教处的现状介绍
县高中学生的管理和思想工作主要依靠政教处来完成，县高中的政教处也是随着时代发展从无到有的，从开始的一个成员发展到今天32人的大部门，管理也由粗放到精细，目前，政教处设主任一位，由姚银秀同志担任；三个副主任，由刘德文、侯阳明、侯林平担任。其他工作人员还有全新红、孟庆轲、杨青彬、王海强、靳明成等28人，他们分别负责教学区和学生公寓的学生管理。
（二）政教处的沿革。
在政教处诞生之前，学生工作归教务处管理。随着学校规模的扩大，学生管理工作任务的加大，学校于1991年成立政教处，主管学生工作。第一任政教主任是连光杰，1993年到1995年期间李金山做副主任，从1998年至今，姚银秀任政教处主任，到1999年又增设副主任，由张道富、陈仁光、马汉有担任，熊成海主抓保卫工作，归政教处管。2001年以后，副主任由刘德文、侯阳明、侯林平担任。政教处成立以后，学生管理制度才逐步完善起来，学生管理也逐步走向规范化，制度化。
政教处的职责
1、在校长领导下，全面贯彻党的教育方针，对全校学生德育工作实施组织和管理，落实《中学生守则》及《中学生日常行为规范》，实现《中学德育大纲》中的德育目标。
2、与各级段长一起做好各级段班主任的选聘工作。
3、制定每学期学生思想政治教育工作计划，并指导班主任订好班主任工作计划。
4、定期召开班主任工作会议（一般每两周一次），组织班主任学习上级方针政策和教育理论；通报、分析、研究学生思想动态；交流思想政治工作的先进经验；指导班主任创造性地开展工作。
5、指导班主任开好主题班会、周日班会，与校团委携手开好周一例会。
6、组织班主任做好家访工作；有计划、有目的、有准备地开好家长会议；采用“走出去、请进来”的办法，让学生了解社会。做到“学校教育、家庭教育、社会教育”三者紧密结合，形成立体教育网络。
7、做好班级、班主任工作的考核记载，并做好优秀班集体、优秀班主任评选工作。
8、组织班主任及有关部门，做好班委会及学生会干部的选配工作；指导班委会干部积极参与学校管理；做好优秀学生干部、三好学生的评选工作。
9、组织新生军训；安排学生适当参加劳动锻炼、文体活动和科技活动等；组织学生开展丰富多彩、富有意义的课外活动。
10、抓好学生学习纪律、就寝纪律、开会纪律、活动纪律等，及时排查、处理学生矛盾纠纷。
11、教育学生养成自觉爱护公物的良好习惯，指导学生妥善保管个人、集体财物，具有一定的财物安全和人身安全的自保意识。
12、及时发现生活困难、品学兼优学生，给有关助困项目提供依据。
13、做好学校学期德育总结工作，指导班主任做好班级工作总结及学生操行评语和毕业生结业鉴定工作。 学校办公室是随着教育形势的发展和办学规模的扩大，在1989年11月才设立的，当时的办公室主要负责学校的对外接待、上传下达和文秘工作，第一任主任由李建民同志担任，下属只有一个通讯员魏军成。
1995年办公室领导换届，第二任主任由姚铁盈同志担任，此时办公室的主要职责是代表学校负责学校的对外接待、上传下达，对内外发布有关学校通知、布告、公告等；协助校长组织安排学校行政办公会和工作会，作好记录；和文秘工作。这时办公室除了一个通讯员外，还增加一个服务员。
1999年学校办公室第二次换届，第三任办公室主任由王根拴同志担任至今。文秘工作由侯新华同志负责，2000年开始由李建鹏同志负责文秘工作，2001设副主任，由李建鹏担任，2003年开始副主任由侯新华同志担任至今。
目前，办公室共有成员17名，校长助理一名，由姚铁盈担任，主要职责是协助李建民副校长做好办公室工作，协助连光杰副书记做好党务工作。办公室设主任一名，由王根栓同志担任，负责办公室全面工作；副主任一名；由侯新华同志担任，协助办公室主任工作，主要负责宣传、文秘、组织有关会议等工作。文秘一名，郑奇玉。办公室另外还负责管理档案室、收发室、广播室、会议室。档案员：李玉兰；收发员 ：高大玲；广播室由石桂花、余桂凤负责。其他职员还有张刚、张云英、侯林耀、陈曙、贾志浩、韦海娇、分别负责打字、印刷、服务等工作；司机两名：李宏彬、魏红阳；另有清洁工三名。
办公室的职责
1、代表学校负责对外接待、上传下达工作；了解情况，搜集材料，为学校决策管理出谋划策。
2、组织和拟订有关学校的工作计划及规章制度，以学校名义发布有关行政事项的通知、布告、公告等。
3、协助校长组织安排学校行政办公会和工作会，作好记录。
4、协调各处室科段的关系，及时向校领导提供有关信息、情况、协调各部门办理的综合性工作。
5、做好学校行政公文、信函的收发处理，及时做好行政公文的分类、整理。
6、保管好印章，热情服务全校教职工，做好处理各种关系、手续工作。
7、管理好所辖收发、档案、文印等工作。
8、加强本室工作人员管理，团结协作，听从校领导分配。
9、完成校领导交给的其它临时工作。 后勤处工作的主要任务是为教学工作提供后勤保障，为师生生活提供优质服务。随着学校规模的扩大和时代的要求，学校的后勤处由最初的一个总务人员，发展到今天的包括后勤主任在内的24名职工，工作越来越多，分工也越来越细。1950年到1959年，学校总务由刘延武担任，会计马中孚；1959年到文革学校解散前，由张子久任总务，党继章为会计；学校1975年恢复上课以后到1989年这一段时间，梁子定任学校总务兼会计，先后担任过出纳的有，靳义兴、李金聚，郭明德；1989年后到2002年，后勤主任由孙天龙担任，会计是温运亭，先后任过出纳的有王宇、杜丙哲，雷海红；1986年后，后勤设保管岗位，陈桂菊、周向顺、刘怀萍先后任保管。现在，后勤处设主任一名，由王首高同志担任；副主任兼会计一名，由陈成华同志担任；出纳一名，由胡哓臣同志担任。其他工作人员还有陈仁广、雷海红、杜炳哲、刘怀平、张艳丽、陈景、孙天龙、腊乃常、贾喜才、魏保群、李富定、周国民、杨国显、魏军成、罗铁林、全天才等22人，他们主要负责学校的水电、维修等后勤保障工作。
后勤处的职责
1、协助校长制订并实施总务工作计划和学校建设的长、短期规划。
2、后勤工作的主要任务是为教学工作提供物质保障，为师生生活提供优质服务；主要职责是管好用好学校的钱，管好用好学校的物，搞好教学用品的采购和供应，服务教学，服务师生生活。
3、管好财务，组织好学校经费的预算、决算和学费的收交工作，定期向领导汇报资金收、支及财产购置情况，开源节流，严格执行财务制度，严格执行“一支笔”审批制度，合理使用经费。
4、负责抓好校产管理，师生保险，教师医疗管理及教职工的生活福利工作，并做好实验仪器、图书及体育器材的购置，探索和完善在封闭管理模式下的后勤服务经验。
5、搞好校容、校貌的规划及建设，美化校园环境，做好校院无杂物。
6、管好学校水电，确保及时供电、供水；安全用电，节约用电、用水；及时维修供电线路，确保排水、排污渠道畅通，下水道污浊气味外溢。及时抄写用电、用水户的水电度数，按时收交水费、电费。
7、认真搞好校建工作。大的基建项目必须公开招标，及时办理有关基建审批手续，配合质量监理部门加强对建设工程的质量监督，确保万无一失。把好工程造价关，公开招标，公开竞争，较大项目必须提交审计部门进行审计决策。
8、修旧利废，减少开支。及时维修、安装教室、寝室门窗、玻璃桌凳等。要合理支配时间，不得影响教学秩序。
9、每年进行一次固定资产和库存材料的清查盘点，建立财产登记卡，定期与使用部门或个人核对。
10、寒暑假期间，认真组织工人搞好各种设备及财产的维修、安装及整理，及时添置、更新教学、办公及生活设备。
11、加强对后勤人员的思想教育，有良好的职业道德，爱校如家，做到管理育人，服务育人，对撤离职守，因失职造成工作失误的人员予以公开批评或减津贴奖金，或视其情节和影响予以行政处分。 1、贯彻执行国家财经政策，严格财会纪律，秉公守法，认真搞好学校财务工作。
2、协助领导编制本单位预算，做好决算，定期向领导汇报资金执行情况。账目数据准确，情况真实，上报及时。
3、严格执行财务制度，严格执行“一支笔”审批制度，否则一律拒绝报销。4、妥善保管会计凭证、账簿、报表等档案资料，保守财经机密。
5、出纳要做好现金收付日记帐，做到日清月结，帐库相符。
6、把好开支关，现金借支，非经校长同意不得支付。
7、定期清理并催缴学杂费和其它费用，严禁各科室、级段收取现金设立小金库，按财务制度办理现金收付手续。
8、做好每月工资的造册及发放工作。
9、开源节流，节约开支，有钢用在刀刃上，确保教育教育工作正常进行。
10、每学年向学校职代会汇报一次财务的决算、预算执行情况，配合学校工作的财务审查小组，每学期对财务账目进行审查，并将审查情况及时向职代会报告。
11、完成校长交给的各项临时性工作。 （一）督查室
学校督查室2002年8月设立，主任由金玉朝同志担任，副主任许军华，2003年8月副主任由辛路担任。督查室在常务副校长领导下开展工作；负责检查落实学校各种计划、制度落实情况；督查处室（段）、教研组职责范围内工作落实情况；审查把关学校各种奖励补贴情况；负责全体教职工的考勤情况；
完成学校交办的各项临时工作。
（二）综治办
学校从1904年成立以后，由于学校规模很小，也没有象样的校舍，大门都没有，也就没有专门的保卫部门，这种状况一直延续到建国后的80年代，随着学校规模的扩大，安全稳定倍受重视，学校在1989年才成立了保卫科，原来保卫科只有保卫干事一名成员，综治办即综合治理办公室，综治办在学校工作中越来越发挥着不可替代的重要作用。目前，综治办的工作人员（包括聘用人员）已扩大到12名 ，主任由张道富担任，其他工作人员还有侯涛、李春阁等11人，他们的主要工作是负责学校门卫值班和学校夜晚的治安巡逻，担负着保卫学校财产安全的重任。综治办职责如下：
1、坚守岗位，尽职尽责，创造性地搞好学校安全保卫工作。
2、严禁闲散人员到校内闹事，维护学校正常教学秩序。
3、负责处理校内一般民事案件。
4、积极协助公安机关侦破发生在校内发生的案件。
5、负责校内流动人口的暂住登记，落实炊管人员及校外施工人员出入办证登记工作。
6、如遇突发事件，首当其中，配合学校领导积极做好善后工作。
7、经常检查指导校内各部门的安全防范工作，发现问题，协调有关部门及时整改。
8、及时向校领导及公安部门汇报工作，反映情况。
9、积极完成学校安排的其它临时工作。
10、对门卫人员加强管理和培训，使每一个工作人员恪尽职守，做好本职工作，维护学校的（大局稳定）安全与形象。
11、主动完成本部门的工作计划与总结。并负责学校综合治理工作的有关具体事宜。
（三）老干部科
随着学校离退休教师的增多，学校于2002年8月年设立了老干部科，专门从事老干部工作。老干部科长由熊成海同志担任。老干部科成立以来，在学校党总支和校工会的领导下，为老干部们做了许多实实在在的工作，例如：支援经济困难老人，照顾生病干部，为他们组织老干部门球比赛，带领老干部外出观光旅游，召开老干部养老保健茶话会等，努力作到关心老干部，帮助老干部，力图把温暖送到老干部的心坎上，使他们安度晚年。
㈣ 河南南阳淅川县的征兵有什么要求
我也是淅川的是2005年从淅川入伍的 咱们那当兵不好当 武装部内部比较乱 还是要有一定的关系才能行 从报名到体检 政审 和部队军官家访 都是很严格的 如果你想当兵就只能祝你好运了