家访协议单
1、先写孩子的家庭情况，如：几口人，各是什么职业，平时谁接送、谁照顾、学习谁辅导，听取家长对学校教育的建议，委婉提出自己的建议。
2、再写孩子在校的表现，优点要结合事例来说，缺点要委婉地提出。
3、总结：本次家访效果良好。愿家校合力，共促孩子成长。
例如：x是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行了一次家访。
在和他的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩子教育得更好。
(1)家访协议单扩展阅读
家访准备
1、家访前，走访成员要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。
2、家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。
4、家访前，走访成员要了解家长、社会对学校的态度。
5、家访前，班主任要确定受访对象、安排受访学生具体时间。
Ⅱ 老师给家访单是一定会去家访吗（有的人有的没有）
截一个例子给你，虽然不是幼儿园的，但大同小异，希望对你有帮助。
一、家访目的
今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．
出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下：
1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。
2、宣传学校宣传校长宣传老师。
3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。
（这是基本上我们头儿的话，语气比我整理的还强烈。）
二、任务
按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。
初一8人，初二7人。
男生6人，女生8人。
由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。
家访记录和总结如下。
三|、家访
01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。
01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。
递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？
01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．）
02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．
－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店）
02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－
－－孩子作业做了吗？
01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业．
02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．
－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下．
02学生家长：我们看不懂他的作业了．
－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？
家长都摇头．
－－最好保证孩子每天两个小时的时间作业．监督一下．
对02家长：孩子一边看书一边做作业．我的建议是，每天晚上要她安排明天是作息时间，什么时候做作业，什么时候看电视．
02家长：我忙呀，要上班．哪有时间监督．03学生家访记录：
对于打麻将我是深恶痛决，如果家长天天如此，他们家的 孩子你不用教了，让学麻将去吧。
一个经常泡在麻将桌上的家长我就几乎可以认为他们是不负责任的家长。如果没有家庭的配合，孩子成长中那一定是麻烦不断，除非是孩子生性就乖巧，否则，问题少年一个。
刚从02学生家出门。有人喊老师。转过身，见一小伙子，虽然不认识，但是肯定知道他是学生了。
---初一还是初二？
03学生：我叫***，是初二3班的。
哦，***，初二的一个尖子生，参加比赛，每次得奖。想不到人也这么大方。
---给我一条线路，怎么近。我随手递给名单。
03学生：老师先到我家吧？我爸妈一直在等你们了。听说老师来了，我就出来找你们。
---，呵呵，好样的。今天你就做老师向导！
说话间，就到了03学生家。他父母非常热情的接待我们。
---暑假作业做了吗？
03学生：做了。有些做不来。
---语文、数学、英语、科学全做了。
03学生点头。并上楼去拿作业。
03学生家长：他（指03学生）说自从换了英语老师后，听不懂了。
晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。
03学生已经下楼，并递我作业本。
---做不来的作业，问问隔壁高中或者大学生，或者记下问老师，也可以里问老师。你的字，单个写的不错，连着一起，很糊涂，对不？把圆珠笔芯换的小一点，但是不要太谈的那种。能做的，必须做对！做对的，必须能让老师看清楚，才能批对！对不？
03学生点头：
---刚才你爸妈讲“晚上寝室吵，放在食堂里的米经常少。”老师把这意见带回学校。英语课听不懂？
03学生：是的。比原来老师快！
---课前多预习。每个老师特点不一样，有的快，有的慢，快的课，事先一定要预习。慢得课事后多做作业。想办法适应老师，适者生存，不适者淘汰！别老想着听不懂，因为心理决定你的行为，能听懂的课，都让你想完了。
03学生家长：老师，暑假补课吗？
---学校不准备补课。
03学生家长：老师，你说，要不要给学生请家教？
---某一科，如英语差一点，给他补一下，也好。
03学生家长：初三的课本要去借来，先看看吗？
---那到不必！他们教材也不一样。看他情况，本身接受能力也强，单单上课应该能听懂接受，对不？
学生点头。
---让学生多看看课外书吧。
------04学生家访：（04学生，女，初二）
04学生家正在搞，家里乱，她母亲接待了我们。
---孩子呢？
04学生家长：昨天同学来叫走了。不知道去哪里了？（这句好象自言自语）
---昨天走了，没有回家？
04学生家长：是的。
---老这样？
04学生家长：孩子不听话，没有办法。家里那么忙，一定吵着要走。前几次也这样。不让她走，又哭又闹。
---你知道她跟谁在一起？
04学生家长：不知道。（显得无奈）
---知道她们在做什么？
04学生家长：不知道。（无可奈何）
---多顾着孩子。
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（出来的路上，领路的学生告诉我们，她孩子跟一帮社会青年混在一起，星期天也常常去酒店。）
05学生家访记录：（女，初一）
听到叫声，05学生从楼上下来。
---父母呢？
05学生：上班。
---刚才你在楼上做什么？
05学生笑而不答，偶眼眼神鼓励。“看电视。”
---不是做作业？
05学生：不是。
---作业做了吗？
05学生：今天，没有，昨天做了。
---做了什么作业？
05学生：语文和英语。
---数学，科学没有做？
05学生学生点头。
---学得最好的是哪科？最差的是哪科？
05学生：喜欢英语语文。数学科学都不太好！
---英语语文喜欢，也学得好，作业也做。数学科学作业不做，或者放到最后，来不及就不做，是你学得不好，还是没有用心的学过？
05学生沉默无语。
---一般情况下，把学不好的作业先做，多做，才能干上。06学生家访：
老师！老师！来！快进来！！
呵呵，这学生和家长我认识．（初二，男，身高1.70米以上。曾经是学校的打架大王，和家长和班主任和政教主任都吵过。由于偶们是实行义务教育，学校不得开除学生，对于这些“刁民”学生，就有我负责收容。我负责学校心理室，考试焦虑学习方法总是我自动上门。到是打架恋爱问题，学生常常自动上门。）
不等我说话，06学生家长主动说了起来：老师，不听话，你们就打！使劲打！！（06学生不满的盯着父亲！）我用什么什么打过他，要他在地板上跪过----总之，这家长在炫耀怎样惩罚孩子，表明他是在严厉的教育孩子。（我用眼光告诉学生，别跟你父亲一般见识，他是个好父亲，但是是个粗人。）他父亲还在不停的说着。我转身问06学生
---最近有人欺负你吗？
06学生：没。我一直和A在一起。
---谁再骂你，你和A一起来，老师替你讨回公道。
06学生点头。
---听说，你负责的食堂卫生，在上次卫生大检查中被点名表扬了？
06学生：是的。（腼腆微笑）
---今年整个学期，我都没有听见过他打架了，校长都表扬了他两次。孩子强多了，不能用老眼光看他。
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（从这对父子身上，我知道，有其父，必有其子！棍棒教育下的孩子，必定有倾向！）
Ⅲ 家访记录怎么写
要点：
1、介绍学生基本情况
2、发现学生存在问题，并提供解决方案
范文：
斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。
这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。
在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”
对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
Ⅳ 幼儿园家访回执单沟通事项怎么写
幼儿园家访回执单的沟通事项就是对这次家访过程做一个介绍和记录，针对与家访过程中做出的一些沟通的事情，可以做一个记录。
Ⅳ 老师家访单怎么填
乱填
Ⅵ 孩子体检合格、正审、连审、都过了，家访也家访了，山西i铝厂武装部，不让我孩子参军要我们写放弃书协议书
要花钱的哦。我就是今年应征青年，什么都过了，后来别人就到通知了。就说我身体是健康的但是达不到作战部队的要求我家就没有找关系
Ⅶ 关于家长写家访回执单的问题
下面是我找到的三篇家长回执单范文
例一
老师您好：
首先，让我以诚挚的心感谢您对我孩子学习的认真与负责。孩子最近开学几天表现不是很好，没有进入学习状态。主要责任在我这个家长。俗话说“养不教，父之过”，虽然我是母亲，但平时教育孩子的责任全在我身上，所以，我是应该深刻检讨的。
第一，孩子早上上学的时候，我应该吩咐孩子，要把书本、文具和作业呀什么的都带到学校，否则会影响学习，或者因为没按老师话完成任务而影响了老师的教课进度。
第二，孩子早上没带作业工具，我应该及时发现教育孩子养成睡前整理学习用品和明天学习的准备功课。我应该培养孩子的良好习惯，不能从小丢三落四。 第三，我应该平时多辅导孩子，关心孩子的学习成绩，否则成绩掉队，拉了班级的后腿，也给老师和家长脸上抹黑。
第四，我应该平时多跟老师沟通，协助老师加强对孩子的教育，多关心孩子的在校表现，使孩子成为一个让老师满意的听话的好孩子。
第五，字体，是我家孩子的劣势，我会加强对孩子练习写字的频率字体工正成型。其次就是老师讲的作文有待提高，以后我会加强孩子的阅读能力，争取在较短的时间内把孩子的作文水平提升上去。
以上是我从今天这件事上总结出来的错，希望老师原谅我这个做家长的失职。同时也希望老师一如既往地继续关心我的孩子，继续对我的孩子给以严格要求，同时也继续给他必要的信心。我这个做家长的妈妈在表示感谢的同时，也要严格要求自己，更多地关心孩子的学习，做一个合格而又称职的家长。 最后，再次感谢老师，并再次表示歉意。
例二
敬爱的高二（11）班班主任张老师及各位老师：
我们家长真诚感谢你们一年来对孩子们的辛勤教育和悉心关怀。尤其要感谢张老师在百忙之中抽出时间向63位孩子及全家写了1700多字的长信，向孩子们吹响了进军高考的号角，向家长提出了热诚有益的家教良言。
我是刘童同学的爸爸，通过与刘童的沟通及对成都七中网校的进一步了解，我认为丁洁虽然现在成绩比较靠后，但在剩下的700来天的时间里，她会迅猛前进，创造奇迹的。刘童已明确如下认识：
一、每个人自然要形成自己的一套学法，但上课一定要记好笔记。记笔记一方面要记好老师讲解的重要信息，另一方面听课时一定不要埋头苦记，这常常会遗漏老师所讲的知识要点和解题要领。在课余，要认真复习笔记，仔细回忆老师上课所讲的例题或者重点，既不要遗漏每个知识点，又要注意知识点的联系，还要注意题型种类的归纳，做到将每个章节内的题型及对应解法一网打尽。
二、注意安排好考试前的复习方式和平时的预习复习方法。
平时复习，先整理笔记，把听课时遗漏的要点都抄到笔记上，尤其是一些概念性强逻辑联系紧密的知识点，然后将它们统一地复习一遍，再将明天的课程都预习一遍，顶好是将下周的课程预习一遍。预习很重要，能让自己在听讲时明确目标，更容易理解老师讲解的新知识要点和解题要领。
考试前的复习，就把从前做过的卷子都找出来，将试卷上做错的题仔细研究一下，掌握解题要领，争取多找出一两种解题方法，并争取以后不犯同样的错误，这种复习方式对考试更为有效，比漫无目的的看书要有效得多。到高考前一个月，可以把几次模考的题进行分析对比，不会的题涉及什么题型及解法，一定要问老师，老师会帮助自己解决问题，而且还能弥补强化并扩展自己的知识网络，这要比自己死看书本和盲目做题强得多。
三、正确认识和正确对待高考，高考并非那么可怕，没必要谈高考色变。家长老师总说高考如何难，无非是想让自己更好的学习，能上一所好大学。刘童相信网校的视频老师和辅导老师都是最牛的，加上自己加倍努力，那么
这一届网班会创造奇迹，震撼毕节山城也说不一定。
四、视频老师及辅导老师的课讲得非常好，自己成绩一年下来比较靠后是怪自己以前没有紧张感，不会安排作息时间。现在发现老师们的专题讲解很有特色，知识点不是零星的碎片，而是一个有机的整体形成一种网络，尤其是综合性的大题上，只要了解透相关的每个知识点，做起题来就很有章法。老师们的课讲得非常好，给同学们的解题思路很准确，假期的复习让刘童觉得做起题来事半功倍。确实，加大题目的训练量，加强题目的训练效率，对加快提高成绩非常关键。这说明不是老师教得不好，是怪自己努力不够。
五、网班的学习气氛很好，每位同学都很努力。这种认识激发了丁洁的斗志，刘童自信她的学习成绩能实现最大的提升空间。
六、不再对一流大学心怀畏惧。其实，成绩较为靠后的同学没必要有心理负担，所谓一流大学离我们并不遥远。菜鸟也会疯狂，老鸟也只不过是菜鸟的升华和蜕变。只要菜鸟菜得乐观向上、勇往直前、阳光自信、坚韧坚持，菜鸟也会平庸变优秀，优秀变卓越。如果老是觉得自己不行就等于在自己的心里已将一流大学的大门死死关上了。
七、心有多高，路有多远的前提是：除了自己要坚持努力，在出现心理波动时，及时找老师沟通。老师们会用专业知识和经验为同学们打开心结，把师生紧密联系在一起，共同为高考而战。
张老师，我作为家长，在读了你的长信后，我深深理解一中老师“做一流的一中人”的文化内涵和分量。当然，老师们如果能够抽出宝贵时间多批改作业的话，我们家长和孩子将不胜感激，永远不敢忘怀你们的大恩大德。
（11）班的老师们，我代表所有的家长对你们的辛勤工作再次表示感谢，真诚祝愿老师们身体健康、全家快乐、工作顺利！
此致
敬礼
2011年8月18日
例三
姜老师：
您好！
接到学校成绩单，我感到很惊喜也很欣慰，真的没想过孩子上大学后，还能收到学校的来信，这让我不禁想起了孩子高时每次月考后，学校寄来的通知单。原来总以为大学里，学生和老师对成绩都不太重视，也就是习惯了不过问孩子的成绩。所以今天收到信即惊喜，又满怀感激，谢谢老师这么负责、这么认真地工作。突然有感而发，很想说说我的感受。
刚开始让孩子一个人坐火车去北方上大学，我们充满了担心和不安，孩子坚持重复强调一个人可以，不需要我们陪。我知道她是不放心我一个人回来，所以才执意不让我送的。我们拗不过她没有送，但我们都很清楚，那么远，那么陌生的环境，一个大人都难免会有不适应，小小年纪，小小个头的她，怎么会那么轻松？有时候想到这些我们就担心，甚至害怕孩子打电话回家，总是报喜不报忧，她总是同我们说学校怎么怎么好，她的老师怎么怎么好，她的班级怎么怎么好；她的同学怎么怎么好，甚至连北方菜她都要夸夸。有时候越是这样我们越担心，一个人在那么远的异地他乡，肯定会有很多委屈、很多挫折、很多困难，等等这些她都能很好的处理吗？想到这些我们总会不寒而粟，担心突然有一天接到学校的一个电话告诉我们出了什么事吗？刚开始的时候，日子总是充满了担心与害怕，但我们又不想让她知道我们这样担心她，因为我们感觉她在做各种努力让我们放心，所以我们表面表现得很从容，但心里那种担心与焦虑只是有增无减。
终于熬到孩子放寒假，那天她回家，我们晚上一夜没有睡，她兴奋地和我们谈着她的大学，她的老师，她的班和她的同学，甚至津津乐道与北方的气候、北方的人的衣着和习惯，还有她说的听着像“赵本山”小品一样的东北话。那一夜我们悬着的心终于落地了。我们是那么真实的感受到她这半年来过得真的很充实，真的让我们放心，原来一切真的像她说的那么好。她说到了您，说到了您的《赢在起跑线上》。她说您的那次演讲让她有了动力，有了目标、有了方向，这是十几年来她第一次说到她的人生目标，完全是自然流露，来得太突然了，她主动自然的敞开自己让我们感觉受宠若惊。她很懂事、很自觉总是很少让我们操心，所以这么长时间的聊天还是第一次。十几年来第一次，我激动得有点不知所措，半年的时间，孩子成长得太快了，感觉真的变化了许多。
我欣喜她的改变，突然间对北方那块土地充满了感激情，感觉有种魔力让她瞬间成熟——成长。有点激动得说不出来，更找不到词语来表达我现在的心情。千言万语只有两个字——谢谢！谢谢您。谢谢她拥以为荣的班级；谢谢她那些可爱、善良的同学；谢谢她在北方遇到了所有给过她帮助和鼓励的好心人；谢谢你们！你们让我们做家长的免于担心和牵挂。也许您没有亲耳听过孩子对您的感激吧！她从小就不习惯用言辞表达自己，我把我们听到的，感受到的告诉您，也请您代表我们向她可爱的同学、优秀的班级真的说声谢谢！是你们彼此的关心、照顾让我们家长放心。在此我代表全家谢谢你们、祝福你们！！
祝姜老师笛体，家庭幸福！
2009．6．1
Ⅷ 家访记录怎么填
写作点拨：家访内容必须包括学生个人信息、家访时间、学生在校期间的表现，老师对于学生的评价，以及平时成绩，最详细描写家访过程种学生、家长与老师的互动，最后要写出对于学生的期望即可，例文如下：
工作家访记录
学 期：
XXXX秋季学期
单 位：x中学
教 师： 欧x华
任教年级：八年级
家访一、
学生姓名：周xx 家庭地址：x州
1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可
塑之才。
2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病
的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习
生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访时间：XXXX年X月XX日下午5：30--6：30
家访情况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该
生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的
批评，成绩不稳定。
他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中
来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟
糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。
家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影
响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。
结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班
级倒数第三。
（ 材料整理及汇报结果日期：XXXX年XX月半期考试结束）
(8)家访协议单扩展阅读：
家访内容要求：
1.家长对自己孩子这学期以来的思想行为、学习情况的评述，对学校在教育管理方面的看法与建议。
2. 对学校在教学方面的看法与建议，对课任老师的看法与建议，对孩子下学期在学习、生活等方面有何要求。
3. 一般家访记录有几下几项：学生基本情况，走访，实录，存在问题，解决方案。
4. 具体举例，家访目的，例如小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。
5. 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。
Ⅸ 老师的家访单怎写快帮我！！！！
尊敬的某某同学家长您好，
我是某某老师，因为有什么事情，为加强和您更好的沟通，解决什么问题，提高孩子各方面发展的能力，所以我想在什么时间进行一次家访，问家长是否有空。
可以适当加一点礼貌性用语，希望有所帮助，谢谢