固强一小师德先进学校材料

『壹』 哈尔滨平房区有几所小学校具体位置

小学有友协一校，二校，百利小学，新疆一校、二校；保国一校、二校、三校、四校

都离的不远，给你个地址，自己去看一下
哈尔滨市保国第四小学校

保国四校建校于1983年，现有教职工47人，本科学历教师10人，大专学历29人，学历100%达标。小学高级教师35人。省级骨干教师1人，市级骨干教师8人，区级骨干教师2人，平房区名师3人。学校现有12...
联系地址: 平房区建安三道街十号
哈尔滨市保国第二小学校

学校位于平房区江南中环路，是一所省级规范化建设合格小学，创建于五十年代。学校现有12个教学班，500余名学生，在30名教职工中，有省、市、区级骨干教师11人，区 “十佳”教师2人，，学校拥有着一个开拓...
联系地址: 哈尔滨市平房区向东街33号
哈尔滨市保国第一小学校

保国一校建于1961年，现有26个教学班，近1200余名学生， 教职员工73人。小学高级教师55人，其中省骨干2人，市骨干7人，区骨干9人。学校环境一流、设施优越，师资实力雄厚，办学成绩突出，是平房区...
联系地址: 平房区卫建头道街2号
哈尔滨市新疆第二小学校

新疆二校创建于1952年，建有四层综合教学楼一座，建筑面积约3600平方米。学校现有19个教学班，在校学生704名，教职工66人。 学校拥有一支结构合理、素质精良的教师队伍。他们具有高尚的师德风范，精...
联系地址: 哈尔滨市平房区新疆头道街3号
哈尔滨市新疆小学

原“哈尔滨市新疆第一小学校”(现“新疆小学”)是“东北轻合金有限公司”的子弟学校，为“企办公助”。校园占地11000平方米。原教学楼是1975年建“四层砖混”，占地900平方米，建筑面积3600平方米...
联系地址: 平房区新疆大街354号
哈尔滨市友协第三小学校

学校始建于1962年，位于哈飞公司和东轻厂家属区之间，交通便利，环境优美，校园的占地面积约5156平方米，校舍建筑面积为6648平方米。现代化的教学大楼宏伟壮观，各种馆室齐全，多媒体教室、微机教室、语...
联系地址: 哈尔滨市平房区建文二道街8号
哈尔滨市友协第二小学校

哈尔滨市友协第二小学校成立于1952年，是平房区一所知名小学。学校占地面积8459平方米，兴建了风雨操场，建设了篮球场地、排球场地、乒乓球场地、羽毛球场地等。并于2007年进行了第七批行业规划改造，现...
联系地址: 平房区新疆大街32号
哈尔滨市友协第一小学校

学校现有教职工72人，其中中学高级教师2人，高级教师52人；市级骨干教师9人，区级骨干教师6人。学生714人，18个教学班。05年友协一校晋升为省首批一类小学校，被评为区新课程实验先进学校；06年被教...
联系地址: 平房区友协东四道街1号

『贰』 英山一小老师师德何在求大神帮助

看了这帖子，很有感触。一是学校为了比赛，需要对有特长学生单独培训，这是对的，成绩好也能体现学校特长生的水平，同时也可以促进特长生的发展。二是老师不要其他学生进教室，这就不对，既然特长生培训，学校应该把学生集中在单独教室，不能剥夺其他学生的空间。三是对于老师搞培训班，在其他地方和大城市（象武汉）很普遍，这就需要老师不能诱导学生，家长要根据自己孩子的爱好去判断，在保证孩子有自己的空间的前提下，适度参加不同形式的培训，这对孩子有好处，也不使我们英山的孩子落后其他地方孩子太远。总之，要根据自己孩子的爱好参加合适的培训，老师要讲良心，不能强迫或诱导学生参加培训，学校要尊重每一个学生，保障每一个学生的权利，教育局要做好监管，听取学生家长意见和接受社会监督，这样才能为了下一代，做好我们这一代该做好的。 查看更多答案>>

『叁』 大红门一小老师师德怎么样

还可以呀，其实好老师还是多的，不要一味的看负面的新闻，但是家长担心也是可以理解的

『肆』 谁有单位(机关\学校等创建国家级或省级)创建绿色机关(学校\单位)的多媒体汇报材料,传给俺看看

这个…………一般别人不会给你的

『伍』 南京市小行小学的历年荣誉

1994、南京市首届模范学校
1995、雨花台区优秀家长学校
1996、南京市健美操比赛二等奖内
2000、南京市科技教育先进容集体
2001、雨花台区师德先进集体
2002、南京市无线电测向团体第一
2003、全国教育科学十五课题先进试验学校
2004、南京市师德先进学校
2004、南京市实验小学
2004、雨花台区质量提升有功单位
2005、雨花台区质量提升有功单位
2005、雨花台区师德先进集体
2006、雨花台区特色项目学校
2006、南京市科技普及型特色学校
2006、雨花台区双拥先进集体
2006、南京市健美操二等奖
2006、江苏省无线电测向团体第四名
2006、南京市无线电测向比赛三项团体第一名
2007、南京市师德先进群体
2007、国家体育局无线电测向团体三项第一名
2007、雨花台区优质校园、平安校园、和谐校园
2007、雨花台区质量提升有功单位
2008、雨花台区先进集体
2008、南京市十佳少年科学院
2008、雨花台区民主法制先进单位
2008、南京市民主法制先进单位
2008、雨花台区优质校园、平安校园、和谐校园

『陆』 师德为主题的一篇小短文

有这么一个小故事：一个人去买碗，他懂得一些识别瓷器质量的方法，即用一只碗轻撞其它碗，发出清脆声音的碗肯定是质地好的。但来到店里，他却发现每一只碗发出的声音都不够清脆。最后店员拿出价格高昂的工艺碗，结果还是让他不甚满意。店员最后不解地问：“你为什么拿着碗轻撞它呢？”那人说这是一种辨别瓷器质量的方法。店员一听，立即取过一只质量上好的碗交给他：“你用这只碗去试试。”他换了碗，再去轻撞其它的碗，声音变得铿锵起来。原来他手中拿着的是一只质地很差的碗，它去轻碰每一只碗，都会发出混浊之音。这说明参照标准变了，一切也就变了。

作为教师，如果我们能够从不同的角度，用不同的标准来衡量每一个学生，都能看到孩子的闪光点，就像李校长说的：辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红的道理，每个孩子都有他的长处，我们要善于发现他们的优点，对每一个学生不放弃，我想这样我们就做到了托底儿的第一步。

作为一名教师，如果我们仅仅为履行义务的工作肯定是辛苦的，而为爱付出则是幸福的，再苦再累也不会抱怨。因此，我们要尊重每一个孩子，发自内心的爱每一个孩子，对学生严格而不严厉，多表扬少批评，发现学生有错误行为，可以用眼神提醒，抚摸纠正，语言提醒等，让他感觉到老师虽然批评，但是老师仍然是喜欢他的，是爱他的，只是希望他越来越好，这样他就会信任老师，通过点滴进步慢慢体会到了学习的乐趣，老师也会感到很欣慰，感到自己的付出是值得的，工作是幸福的。

学习成绩方面的托底儿，一方面靠老师课堂上多关注，课下多指导外，还可以充分利用小组长的作用，无论是在课堂上或课下，小组长都可以及时地看他们的作业是否完成，并督促他们改正作业中的错误，这样既节省了老师的时间，又提高了差生的成绩，还培养了小小负责人，何乐而不为呢？

『柒』 请问解放路一小的校长是谁

济南市解放路第一小学地处于本市的文化区。始建于1964年2月，占地7100平方米。学校现有27个教学班，1528名学生93名教职工。其中中学高级教师1人，小学高级教师39人，省、市、区级教学能手、学科带头人、优秀教师18人。教师学历达标率100%，具有大专以上学历的48人，研究生在读5人。

多年来，在历下区教育局党委的正确领导下，在历下区教育局领导的亲切关怀和大力支持下，学校坚定走改革创新的发展之路，加上优越的地理位置和浓郁的文化氛围，使解一小现已成为一所市、区闻名的德育示范化，教改实验化，电教窗口化，艺体特色化，环境花园化的一类学校。先后被评为全国和谐教学实验先进单位、示范学校、山东省规范化学校、山东省教书育人先进单位、山东省科普教育示范学校、山东省电化教育示范学校、山东省少先队规范化学校、济南市文明单位、济南市教书育人先进单位、济南市师德教风建设先进单位、济南市艺术教育示范学校、济南市绿色学校、历下区两个文明建设先进单位等……还多次代表济南市接待外国友人的来访。学校始终坚持科研兴校的办学方针，十分重视营造教科研氛围，以科研促教研，向科研要质量，一贯坚持把教科研工作纳入教学常规管理，先后承担了十余项国家级、省、市级科研课题，教育教学质量均居市、区前列。

郭刚英书记兼校长

『捌』 武汉光谷一小是重点小学吗

不是重点小学，武汉市光谷第一小学，创建于2004年9月，地处“武汉－中国光谷”之腹地。为适应科技新城迅猛发展的需要，东湖开发区整合原关山小学、 长江子小两校优质资源新建此校。学校占地43亩，总投资近4000万。

校园建造具有浓郁的时代气息，合理的布局、精巧的构思营造了高品质的育人氛围。学校办学坚持以“发展为本”，树立更新理念先于一切，学生发展重于一切，学校声誉高于一切，办学效益大于一切的思想。同时引进武汉小学先进的管理理念和优秀人才，实现教育资源共享。为学校实现跨越式可持续的发展奠定坚实的基础。

(8)固强一小师德先进学校材料扩展阅读

学校办学坚持以“发展为本”的思想，树立更新理念先于一切，学生发展重于一切，学校声誉高于一切，办学效益大于一切的思想。制定了明确的办学目标，努力加强干部教师队伍建设，探索科学高效的课堂教学规律，构建德育工作新模式。

坚持以“发展为本”体现在全校教工在全心全意为学生主动发展、全面发展，个性发展和终生发展服务中实践自己的价值，促进自身的发展，最终实现学校跨越式和可持性的发展。

打造一流的教师和干部队伍是坚持以“发展为本”的关键。为此，学校将为满足教工学习提高的需要，成“名”成“家”的需要，和谐合作的需要，当家作主的需要，打造优质教育资源品牌的需要，提高待遇的需要而进行规范、科学、“以人为本”的管理。

打造出一支“理念先进、师德高尚、学识渊博、教艺娴熟、爱生爱校、合作敬业” 的教师队伍和“理念超前、敬业奉献、博学专攻、务实创新、团结合作、明法省身”的干部队伍。

根据党的教育方针结合学校以发展为本的理念，该校构建了“有理想，会学习，讲文明，乐助人，辨美丑，健身心，扬个性”的学生发展目标。为实践学生发展目标，学校在教育教学活动中让孩子们主动参与、主动探索、主动评价、主动扬弃、主动获取，从而实现主动发展。

学生的发展是该校以“发展为本”理念的核心。课堂教学又是学生发展的主要阵地。我们从转变教师的教学行为和变革学生的学习方式两方面进行了有效的探索。

为了转变教师的行为，我们实施了“研在课前——研讨、构建、编写；探在课堂——探索、互动、获取；思在课后——反思、扬弃、超越，然后上传校园网，打造教育资源的平台”的校本研究思路。并实行了“向常规课提效率，要质量；向研究课做课题，练教艺；向比赛课探方向，铸名师”的课堂教学的管理。

参考资料来源：网络-武汉光谷一小