微小说师生

㈠ 求帮忙写个140字的廉政微小说，不要百度抄的，要自己写的，谢谢了~

《廉洁结局》他的家座落在苏皖交界的一个小山村，父母都是老实巴交的农民，上面有一个哥哥和一个姐姐，下面还有一个弟弟。这样的家庭，在60年代后期再正常不过了，父母没给姐姐读书，却让他们三弟兄都进了校园。
他比较争气，读书一直比较用心。他长得胖乎乎的，在学校除了学习还会帮老师同学做事，也乐于助人，很讨人喜欢，同学们都爱向他请教，他人缘很好。转眼高中毕业了，他考取了一所中专（在当时来说可了不起啦！）家人为他高兴、老师、同学们为他祝贺，当然最高兴的还是他自己。
在学校期间他依旧刻苦，他所学的专业是财会，但他一直坚持写作投稿，有很多篇文章在当时的杂志上发表了。可以说是小有名气了，也正因为如此，所以毕业分配时他分到了省远洋公司财务处，多令人羡慕啊！一个农家孩子能有这样。在城乡有着天壤之别的年代，可以说是大功告成了。但他依旧努力，一年后被公司派常驻香港了，一切是那样的顺风顺水，很快在省城找了妻子，接着儿子也出世啦！高兴的事一件接着一件……
我们高中同学毕业10年小聚时，他是过得最好的一个。他最可贵的是不断进取，他又坚持自学参加了全国注册会计师的考试，拿到了注册会计师的证书，接着又考到注册审计师。在上世纪末又调到令人仰慕的省厅财务处了。我们高中同学20年大聚会时，30几岁的他就开上的私家车啦！但他对人依然是那样的热心，始终不忘中学时代的师生情，老师、同学们都喜欢他。家人更是以他为豪，全村人都为他高兴！我想，那时他的人生滋味肯定是非常甜蜜的。
他为人实在、有情有意，他和我们班的几位男同学，从儿时起一直相处得像兄弟一样。我们几个女生在节日或特殊的日子里也发发信息问候问候，记得有一年愚人节，我被好几个人信息愚弄了，我突然想到来愚他一下，我给他发了一条：“我在你们楼下”，的信息，没想到他真下楼来找我了……弄得我很不好意思。
时光在悄然流逝，我们的孩子们也上中学了，我们都忙孩子了，见面时间越来越少了。一天，突然传来“他被抓了”的消息，起先我怎么不相信，一个多憨厚的人啊，怎么会呢？后来我才知道，因为他身居要职，总有少数所谓的朋友想通过他得到“特别”照顾，但不可能人人如愿，因此个别人怀恨在心，为他设局。因为他的宽厚，因为他的热情，更因为不设防，不经意间以受贿罪被收进去了。我们所有了解他的同学得知此事后，为其惋惜，心里都不是滋味，感叹人生复杂。我想在他进去之后，静下心来细细回味过去的一切时，心里对人生一定会有另一番滋味……

㈡ 春节期间，走亲访友，你会耳闻目睹许多新鲜的事，尴尬的事，快乐的事....请以这些为题材，写一篇小小说

新鲜事？ 那就写 春运吧 ，世界罕见的景观，人口大流动，，尴尬的事？ 好像看过一个新闻，人流攒动的街上却没人敢扶起跌倒的老人，感慨颇多·····自己好好写吧

㈢ 微小说一条误发的短信

参考一下

1 一条误发短信牵出一段情缘
http://www.sina.com.cn 2009年04月30日11:45 安徽市场报
一条误发的短信，让同在上海打工的安徽阜南县的小伙田勇（化名）和湖北姑娘李凤（化名）相识相爱。但最终因家庭反对，男友不告而别，尽管李凤怀有身孕。偶像剧般的邂逅，却上演了一出“痴心女子负心汉”的俗套剧本。
误发短信
俩人竟在同家餐厅打工
手机按错键发错短信是一件再平常不过的事了。李凤和现在的男友就是因为一条发错的短信，让两个本不相识的人最终走到了一起。李凤说：“当时我发错短信了，可后来却发现对象竟然和自己在同一家餐厅打过工。”在一来二去的聊天中，李凤得知俩人竟同在一家上海餐厅打过工。共同的经历让原本陌生的两个人多了很多共同语言。俩人决定去曾经工作过的地方见上一面。
曾经沧海
以为终于找到今生真爱
在短信中早已熟悉的两个人，见面之后更是互生好感。回去后没多久，田勇就跟李凤表达了爱意。但因为曾经不堪回首爱情的伤痛，让李凤对眼前人不敢轻易付出自己的感情。“我不同情你，也不可怜你，我真心喜欢你。我不在意你有任何的经历。”这是当时田勇对李凤的一番真情告白。除了语言，田勇细心周到的呵护，让李凤内心备感温暖，“从那时候我觉得他很尊重我，哪怕日后他辜负我也好，我都认定他了。”李凤觉得自己找到了今生的真爱。
遭遇反对 生米只是煮成夹生饭
让李凤没想到的是，这份感情遭到了田勇父母的强烈反对。李凤说，当时田勇想了一个让两人在一起的方法。如果他们有了孩子，田勇父母就不会反对了。
很快，李凤发现自己怀孕了。然而，让李凤没想到的是，她得到的并不是期望中田家的让步，而是冰冷的两个字：流产。无奈之下，李凤只好拿掉了孩子。但几个月后，李凤发现自己再次怀孕。这一次李凤的身体状况不允许她再次流产，于是她决定把孩子留下来，但这并没有得到男友的支持。不久之后，田勇回老家阜南县，就再没回来过。
千里追寻 到头来一场镜花水月
李凤从别人的口中得知，田勇这次回老家和别人结婚了。已经无路可退的李凤想到了死亡，或许因此，田勇回到了李凤身边，并承诺一定会好好养活她和孩子。但几天后，田勇再次回到老家。这一走，就再也没有音讯。无奈之下，李凤从上海来到田勇的老家，想和他当面说个明白。但是，田勇和他的家人都避而不见。
现在，李凤一个人在阜南县呆着，她回不了上海，也不能回湖北的家。李凤说，她一定会生下这个孩子，只是希望田勇能够站出来和她一起承担。
http://news.sina.com.cn/o/2009-04-30/114515553151s.shtml
新闻
你可以参考一下，
2
感动，它是什么？它可以源于一个场面，可以是一次感人的壮举，甚至是一次无畏的牺牲，而我的那一次感动，却源于一条普普通通的短信。
我的班主任喻老师已经请一个多月的病假了，这段时间，我一直想了解老师的病情是否有好转，可又不知怎样去传递这个消息。平时，见大人们都是用发短信的方式来传递信息，想到这，我突然萌发一种想法：何不也用发短信的方式向老师传递我的心声呢？
对，说干就干，我从妈妈的手机中找到了喻老师的手机号，心里掠过一丝欣喜，也夹着一丝犹豫，发短信的强烈欲望还是占了上风，短信带着我的紧张，带着我的问候发出去了。我一看时间，已是晚上9点，我故作轻松的把手机交还给妈妈，耳朵却密切听着手机的响声。妈妈不时走来劝我：“去睡吧，也许老师睡觉了，或者关机了，总之你做了你想做的事就行了，别抱太多希望老师会回复。”我表面默认了妈妈的意见，但心里却坚信老师一定会回复的。
十分钟过去，二十分钟过去了……，我的心里不禁有了一些焦虑，“叮咚”一声铃声划破了此时的寂静，“是老师的”我急忙跑过去抢过手机，一看，是爸爸发来的，平时收到爸爸的短信，我都很高兴，可今天却觉得乏味极了。也许验证了妈妈的说法，我不该报希望的，失望的我一步步向房间走去准备睡觉。“叮咚”又是一声短信铃声，“会是老师的吗？不可能”我在心里问着自己，头却没有回一直向房间走去。“阿悦，快来，是你们老师的”妈妈兴奋的扬着手机对我喊着，“啊，真的”，我有点不相信自己的耳朵，手却早就伸向手机了，我迫不急待的看着这条急时的短信，生怕错过每一个字，我的心激动的“呯呯”直跳，感动的眼泪在眼眶中打转，这一段短小简洁的话语中，字里行间无不渗透着老师对我浓厚的师生之情，它传来的不是简单的文字，还有一份老师对我们的爱，老师心里一直装着我们，我仿佛看见喻老师正用她那无力的手指回复着我的短信，顿时，一股暖流直入心田。
一条短信将我与老师之间的感情又拉近了一步，我们彼此心里都牵挂着对方，这是多么难得的师生之情啊，这条普通的短信将成为我人生一次刻骨铭心的记忆！喻老师我爱你！

http://iask.sina.com.cn/b/6021567.html

http://www.sina.com.cn 2009年04月30日11:45 安徽市场报

http://news.sina.com.cn/o/2009-04-30/114515553151s.shtml

㈣ 小小说作文

小小说

少年出生在一个富足的家庭，他从来不愁吃穿，父母在外地辛苦的挣血汗钱．
他从小就喜欢锻炼，身体也比别人强壮的多．没有了父母的管束，少年学会了抽烟，喝酒，打架．一切坏的习惯都集中在了这个初中生的身上．
老师尽其所能，也没有挽回少年的心．
少年结交了一群街头的混混，于是跟着这些人出入酒吧，歌厅．终于有一天，他的哥们塞给他一包毒品，少年接受了．
他染上了．
阳光在少年脸上怜惜的停留，他的脸上，明显的有吸毒过后的削瘦．他就这么想也没想的痴迷与海洛因．
直到有一天，他的哥们塞给他一把刀，要他去抢劫．少年拿着刀子，那一瞬间畏惧了．但同伴威胁他，如果不去就停止供应毒品．
少年第一次悔悟了，他在家里，还是抵御不住毒品的诱惑，找到了他们．踉跄的推开门，他们正云里雾里的吸着毒品，门口的地上有一小包白粉，他知道，这是为他准备的．
他随着那群混混闯社会，当他手上第一次沾上别人的鲜血后，他便无所顾及了，他帮别人打架，别人付给他的报酬就是毒品，一个很公平的交易．
少年就这样吸了两年的毒．
他的父母知道了，在夜总会里找到了那个原本是可爱的儿子．少年已经变了，他的父母脸庞抽搐，心如死灰．他们没有这个儿子．
如果说着个世界上有浪子回头，少年便是浪子．在那次与父母见到后，他好像在朦胧中看到了那个美满的家庭．好想在回到过去．
他忍着毒品的折磨，到公共电话亭断绝了与混混的来往．到了一个都是吸毒者的地方“借毒所“．
两年以后，阳光再一次照在少年脸上，艳羡于少年脸上的阳光．
美丽的金三角啊，你肥沃的土地上，生长着多少朝着太阳生长的婴粟，灭亡了多少个鲜活的生命啊!

㈤ 有没有师生情的微小说，我读初一，老师让我们写，我连微小说是什么都不知道啊，拜托了！

“篇幅短小”、“单一性原则”、“人物单纯”、“细节精简”、“情绪简单”、“时距简短”、“风格单纯”、“语言简约”。其中篇幅短小，千字左右，是它的外部特征；选材精、结构巧、含意深，是它的本质特点。
闻华舰总结微小说除了具有微型小说或小小说的短小精焊，语言简洁等特征，还具有自己独特之处：
1、字数在140字以内。在字数上有一定限制，从这点上说应该是更短的小小说。
2、结局出乎人意料。结局总是出人意外，超乎常人的想象，具有新意。
3、随时与读者互动。因是在网上，读者可以随时参与讨论，作者也可以随时回复读者，与读者讨论

㈥ 跪求师生恋微小说！越多越好！感激不尽！

那一年，他是代课的英语老师，她是他的课代表。
一节课上，他让学生找出单词里的元音字母，她第一个举手。“husband”他问，“U”她答；“wife"？“I”...在场的很多同学都没有发现，也都不知道，
许多年以后他们最爱的游戏依然是她问“Mr.
right”？他答“I”~

一天他们温存过后，他抚摸着她的身体，温柔地说：“如果可以，我希望你能给我生个女儿，就像你一样的活泼可爱。”她一下子泪流满面，摇摇头，说：“如果可以，我希望我是你女儿，这样，我就可以光明正大的拥抱你，吻你，说爱你……”

他是她的老师，她暗恋他、知道了他有失眠的毛病，她偷偷加了他扣扣，给他发治失眠的食谱。为了他，她删了空间里所有说说，只有一条：君生我未生，恨不能生早，与君相偕老。之后高三，他再没碰过扣扣。毕业了，她再上扣扣，发现他开通了空间，唯一一条说说是“君生我已老。恨不能生迟，日日同君好”

他是他们数学老师，年轻帅气。她暗恋他，总是找机会跟他说话。那天，他给她留了一道题，要她画出“r=a(1-sina)的曲线，让她不准求助。她实在算不出来，只好硬着头皮去找他。看他垂头丧气的样子，他笑，把她招呼到身边坐下，握着她的手慢慢画出曲线，轻声说：看到了么，这是笛卡尔在替我说爱你。”

她是他的学生，她爱他，他知道。今年他要结婚了，她忍着心痛去参加他的婚礼。婚礼上，司仪问他，第一次见到心仪的她是什么时候。他向她的方向瞥了一眼，说：“运动会上，我做裁判，她当志愿者。不是。是我们在咖啡厅一起点一杯味道奇怪的咖啡……”不远处，她早已泣不成声……

高二，她问他：“老师，我可以爱你吗？”
他笑，“傻孩子，你还小。”
大学毕业后，她长大结婚，他寄来一份贺礼，人没到。
二十年后，得知他因病去世，她和爱人参加他的葬礼，才知道他终身未娶。
三十年后，她搬家时无意发现高中时的作业本，最后一页有一行醒目的字：可是我愿意等你长大。

她爱上了他，她是他的高中老师，他拒绝了。
十年后，她有了新的他，衣食无忧，愈发耀眼。
师生聚会，他一如往昔沉默寡言；她暗自得意，冷嘲热讽。
她的他知道这件事，冷冷地笑道：
1.原来我们两个是情敌
2.还好他当时没有选择你
3。一边去，今晚上有世界杯，没工夫听你瞎扯淡

他一直喜欢她 但碍于曾经的师生关系不敢表达
银屏师生恋曾经盛行 办公室有人聊起这个 他凝神听她的意见
她说
她最讨厌师生恋
他怕她讨厌自己 和她交往越发避忌
单位春游 车祸 她拼命护住了他 自己却不行了
最后 她对他说 我恨他们师生恋
恨我和你不能！

一个男人深情的问那个被他送进医院的女学生：“难道我们仅仅只剩师生关系了吗？”女：“是的，你还想要什么，曾经是你亲手毁掉的我们的幸福，现在我们还能有一点师生关系，够了。”那男人沉默，眼里流露出无限的悲情…

英语课，老师让学生朗读课文。坐在角落的她轻声地重复着：“MR.Lee，I Love
You。”下课后，老师把他喊到办公室，“朗读时你在干什么？”她低下头不肯言语，直到落入温暖的怀抱，耳边传来磁性浑厚的声音，“I Love You
too……”

他拿粉笔时修长有力手指，他低头翻书时垂下的乌黑发丝，还有，训人时嘴角微抿的弧度。“林同学，我的脸上没有答案。”啧，还不是老师你勾引我的。“如果我全对，有奖励吗？陈老师。”伸手将小鬼的脑袋揉乱，俯下身，温热的气息吐在耳边，“错了一个，看我怎么罚你！”

那天上课只有他一个人到场，他的老师那个充满儒雅的男人给他出了一道极难的题。他烦躁的解题，他听着那男人不高兴的训斥。忽然，那男人指着黑板对他说：“把这句话记也在本子上。”他抬起头看着黑板，黑板上写了三个大字：“我爱你。”

他和自己的学生相爱，百般挣扎终被分开，学生听从家里的安排出国留学。他去边区支教，溺死在村口的河沟。学生学成归来，在他任职的学校做了老师，独身十几年，直到遇见一个背着行囊的少年。几年后，学生牵着少年的手去坟上祭拜，抱着他的墓碑说，我爱你，对不起。少年搂住他，轻声回答，我知道

婚礼上，他问，怎么不见岳父大人？她沉默。后来她带他来到墓碑前，轻声告诉父亲女儿如今很幸福，他默然。墓碑上那黑白照片，正是他高中三年的恩师。再后来他在他遗物中发现一张泛黄的纸条。打开，是自己高中时稚嫩的笔迹。纸上只有两句话——君生我未生，我生君已老。恨不生同时，日日与君好。

他工作之后依然对她念念不忘 屡屡送她珠宝首饰 终于有一天她要离开这座城市
她把他所有送她的物品托人送还给他 还有一个信封
里面写着四个字：还君明珠
他默然 娶妻生子 他希望女儿像当年的她一样才华横溢 请老师教女儿诗词
有一天他听到女儿念一句诗 忽然停下 说
你再念一遍！
他听到女儿稚嫩的声音背诵： 还君明珠双泪垂 恨不相逢未嫁时

毕业之后她总在闲暇找他说当初种种相遇的细节
讲课时的口误习惯性的肢体语言在哪个课间曾偶遇说了什么话 他不为所动 神情似乎有些呆滞
她察觉到他的冷漠 她小心翼翼地问 老师
你还记得吗
他平静地说 哪记得那么多都过去了别再说了
她默然 走开
直到二十多年后看到他回忆录的手稿
潦草却详实地记录了她当年童真的念旧的话语 还有一句：回忆是老人的 愿新生属于你

他无法说爱她 只能在她欲言又止的爱意中沉默 拿过习题一步步分析思路
她无心听下去
他一次次重复后拿出老师的威严训斥：你这样学什么习？！
她委屈的愤然地哭着摔门而去
他叹息 除了凭借这些符号数字这三尺讲台
我又能怎样更努力地接近你

那年聋哑学校中她只肯对他发出声音 因为只有他的脸上没有别人听到浑浊声音时那种厌恶的表情 他微笑着鼓励她
：爱喜，勇敢地说
后来他酗酒惹事被学校辞退 浑浑噩噩 她做了温柔和善的老师
偶然想起当年的他去看他 他贫穷并且疾病缠身 却精心饲养一只小白猫
他叫它爱喜

她是轻狂的才女 恃才傲物 字体龙飞凤舞 自以为有一番潇洒
她千般百般暗示爱意的作文 他只看了一眼 说 字好好写！
她恨他不解风情
惹事生非 处处使他为难 最终他被迫离职
多年后她心生悔恨 去看为生活操劳的形容枯槁的他
她低着头 不知悔恨从何说起 在纸上写下她的名字
问他是否恨她
他平淡地慈爱地说 小才女，字好好写。

她爱他，他知道。她不说，因为他有家。他不说，因为她还在长大。她看着他，笑。他看着她，欲言又止，只是笑。他问，你最近好吗？顿了顿。她笑了，我们每天都见面啊。隔了一个教室而已。

~她总是喜欢偷偷地在他身后,拍一下他的右肩然后躲到左边,一开始他还会上当,后来每次她拍他他总会转到相反的方向让她的小恶作剧不能得逞.一天又有人突然拍了拍他的右肩,他立马转向左边,却没有发现她的身影,他转回右边,看到同事吃惊的问他:“你这人怎么这么奇怪啊...我拍的是你的右边啊!?”他愣了,然后无意间瞥见她在远处朝他坏坏的笑着...

师：“过几天我就不来教你们了，换其他老师教。”
生：“什么？”
师：“一样要好好学啊，我看好你”
生：“你走了我就没动力了呀”
师：“我成你学习的动力了？”

初中的老师们，我才想起来，咱们那张中考卷子还没讲呢，哪天，咱们约个时间，还是那些人，还是那个教室，还是那个位置，还是那个心情，把它讲完，好吗，这次，你可以拖堂

放学以后教室里依然忙碌，值班老师安排大家打扫卫生。
“你去把地扫一下”“还有你，课桌排整齐。”
“那边的，过来。”他叫上站在窗口发呆的她，假装若无其事又喋喋不休，“等其他同学全都扫完，你再去拖地。”
“喔。”她习以为常地回答。

我也来一个。
她总是毫不避讳的对他说:老师我喜欢你
他总是笑笑的拍打她的刘海:你还小
她总是不服气的说:那等我长大了我就嫁给你
他委婉拒绝了。
七年后她终于找到自己的幸福并邀请他参加婚礼
她对他说:老师我喜欢你
他说:你的幸福不是我
当她幸福的和新郎亲吻时
远处的他忍不住抽泣起来:我…多希望你的幸福是…我
生不逢时…

课上他叫她的名字回答问题，问题是当输入字超出表格，则会出现什么符号？她一时语塞因为不会当时有点尴尬。多亏同座提醒。“井字号”。她怎会知道他是特意问她这个问题的。因为他的手机不是智能的，他多希望她就是他手机上的井号键这样他就可以时时刻刻拥有她

她卑微的暗恋着比他大20岁的老师。一天街角，他们不期而遇，他挽着一个艳丽的女子，亲密地私语，她内心酸楚。几天后，他收到已远去别国她的信：谢谢你让我曾经爱过。他笑了，记起那个街角，表妹问他为何不解释，当时他默然。深爱你的我，只恨生不逢时，怎能让你风华的岁月，蹉跎于我渐渐衰老的心境。

他是她的体育老师，她爱他，可是体育却是她的弱项。但是在运动会上，她去报了1500米长跑并且她还获得了第一名，他很吃惊，问她怎么锻炼的，她一笑，说，因为你在我心里。

一次体育测试结束后。她蹲在草坪上跟伙伴们撒娇不起来。死党们怎么拉怎么拽就是不动。这时后面一个温柔又有磁性的声音：快上课了大家先回去啦，她不愿意起就蹲着吧，一会我把她背回去，看她起不起。。转过身去是一个满是温暖和温柔的脸庞。。那一霎那时光好像静止了。。。。。

毕业后若干年，一次她和她曾经的物理老师聊天。
她忍不住问他：“你喜欢过我吗？”
他：“你是我的学生，曾经。”（你是我的学生，所以不可以喜欢。）
她不依不饶：“你到底有没有喜欢过我？”
他：“冥王星已经不属于太阳系了。”（傻瓜，你毕业后我就结婚了。）
她不明白，继续问：“大笨蛋，你到底有没有喜欢过我啊？”
他：“力是有作用效果的。”（不可以喜欢，但还是喜欢了。）

他们分开了，他一句告别的话都都没跟她说过，四年里，每周两节他的课，他却一句话一个表情甚至于一个眼神都没有，四年后，她如愿的考上了自己心仪的大学，开学报道的那天，下着雨，她与新男友携手走出校门，看到了校门口的那个没有打伞的身影，脸上不知道是雨水还是泪水。。她轻声对男友说：我们分手吧

㈦ 阅读这篇微小说，解释一下少年为什么说不能和老师做交易

因为老师知道了学生的家庭环境 家庭条件差 父亲有病 母亲在外打工生活艰苦 所以想要帮助学生但又不想伤害学生的自尊心所以想要买学生的字典 而学生知道了老师的用心不想丢失自己的尊严

㈧ 小小说 课外阅读

三棵银杏树
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

1.课文第一自然段是按（ ）顺序写的。
2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。

㈨ 跪求一篇小小说文章题目

呵呵，不必跪求。
你要的文章是《我只是喜欢你》。

高二那年，我17岁，小诺23岁。
小诺是我的英语老师，但我不喜欢叫她老师，我在心里叫她小诺。也许是看多了琼瑶小说，我总觉得小诺像极了某个人，难道她就是我冥冥中要找寻的那个女孩？
小诺老师总是一袭白裙，我喜欢看她穿白裙子上课的样子。我把书本立在课桌上，只冒出一双眼睛欣赏她讲课的优雅姿势和写在黑板上的漂亮英文。当她的眼睛快捕捉到我炙热的目光时，我就赶紧把头埋在书后。
我第一次和小诺老师谈话是在学校的办公室里，那次英语考得一塌糊涂。小诺老师把我从头到尾数落了一遍，诸如不认真听讲、开小差、东张西望之类。末了,问我为什么上课总是用大眼睛盯她？我像被人抓住小辫子似的，语无伦次地说“我错了，一定改一定改……”逗得小诺老师忍俊不禁。
知道了小诺老师的厉害，我的眼睛再也不敢肆无忌惮了，却忍不住把她画在作业本上，画她好看的麻花辫儿，画她微笑时浅浅的酒窝，画她被晚风吹皱的白裙子。我知道，我深深迷恋上了小诺老师。
那次期中考试，我的英语成绩只有36分。小诺老师主动提出为我补习英语，我不禁欣喜若狂，心里却按捺着激动。每个周末，我都去小诺老师的宿舍补课。一段时间下来，我的成绩还在原地运动，小诺老师很纳闷，为什么其他科目成绩优秀的学生，单单英语不长进呢？
一个阳光很好的午后，我终于鼓起勇气把在心里重复了几百次的话说出来：我喜欢你，小诺老师！说完，悄悄抹了一把额头上的汗。小诺老师显然很意外，她的脸上泛起一抹羞涩的红晕，微笑着说，老师喜欢每一个学生，更喜欢成绩好的学生，你能答应我把英语学好吗？我拼命地点头。只要能让小诺老师喜欢，我还有什么不能做到的呢？
我开始恶补英语，还意气风发地写了一首爱情诗发表在校报上：花谢了/盼着春开/风倦了/盼着夏在/月缺了/盼着秋来/雪化了/盼着冬白/而我，只盼着你呀/春夏秋冬/风花雪月的女孩。标题是《致小诺》。
正当我自鸣得意时，校园里却涌起轩然大波，关于我和小诺的师生恋在学校里被传得满天飞。我父母认为小诺老师耽误了他们宝贝儿子的前程，一定要学校给个说法，学校迫于压力不分青红皂白地警告了小诺老师。作为始作俑者的我羞愧难当，托同学给小诺老师捎去一封信，向她道歉，求她原谅。她给我回信说，不怪我，一点都不，只是没想到我这样的学生还能写出这般细腻的诗。
为了彻底粉碎我对小诺老师的幻想，父亲托人把我弄进邻县一所重点中学，但这样并没有减轻我对她的想念，我常常会不自自主地想起她那白白的裙子、浅浅的酒窝和甜甜的微笑。
高三那年的冬天，小诺老师给我寄来一摞英语资料。资料里夹着这样的纸条：想证明自己，考个大学给我看看，不是喜欢老师么？那就实现老师的心愿。这是激励我吗？还是某种暗示？我冥思苦想。但无论怎样，她都已给我足够的信心和勇气去开启大学之门。
第二年的7月于我是红色的，我考上了北京一所重点大学。亲戚朋友欢聚一堂为我庆祝，而我却把快乐的心情放飞在海岸的高空：我牵着小诺在渤海湾的沙滩上，对着大海高呼，小诺，我爱你……那将是怎样一个动人心魄的时刻！
终于，我给小诺老师去信，说有一种相思似火，问那种感觉是不是爱情？信投出去，我就像一个虔诚的膜拜者等待着远方传来佳音。当京城飘起最后一场雪的时候，终于盼到小诺老师的回信。拆开，是一张精致的卡片，正面镶着漂亮的蝴蝶标本，背面是一行清秀的小楷：“我只是喜欢你，与爱情有什么关系呢？”那年冬天真的好冷。我一厢情愿的初恋就像天上的雪花散落了一地，我受伤的心仿佛已被寒风吹成一片一片。后来，听说小诺结婚了，我一个人跑到校外的小馆子里大醉了一场……
再见到小诺老师是四年后，我已在深圳工作。已当上教务主任的她出差到深圳参加一个学术研讨会。她在电话里问深圳有没有大海，于是我把约会地点选在了近海的小梅沙。漫步在阳光灿烂的海滩上，突然想起了那些如梦如幻的岁月。小诺老师偏着头问我，还不能为那些记忆释怀吗？她说，喜欢从来就不等于爱情，有些人喜欢你只是为了引导你走一段正确的路程。
我一愣，恍然间明白小诺老师给我的是一份多么美丽的心情，只是，为什么要等到多年以后我才理解她的良苦用心。也许，这是生命中一段不可或缺的经历，那是我成长成熟的痕迹。

㈩ 微型小说黄纱巾的艺术特色和情感特点

从网络查询了资料

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1、《黄纱巾》是儿童文学作家薛涛写的一篇小小说.这篇小小说确实够“小”：全文不足七百字,小说中的人物也仅仅只有两个——小女孩和中年人.很多老师不禁抱怨道：这小说这么短小,这么浅显,学生自己都能读懂,有什么好教的呢?从老师的抱怨中,我们不难看出“浅文”的一些特点：一是文字浅显,篇幅短小,学生可以凭自己的认知经验去阅读,没有文字上的障碍；二是主题思想浅显,作者的思想情感容易把握.此类课文,很容易被老师和学生所忽略.《语文课程标准》指出：“阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.” 我想,对于这类浅显的小说可以深教,也有深教的必要.因为文字浅显,教学本文,还要充分调动学生的主动性、积极性、创造性.为调动学生的积极性,上课之初,我带领学生一起梳理小说情节,以师生对接情节的方式理清情节,再由学生复述故事,既调动了学生参与课堂活动,又能比较迅速准确地了解小说情节.在补写心理这一环节中,我让学生自由发言、小组讨论,调动学生深入思考,体会人物的心理变化,理解人物复杂的情感.
2、以写促读,可以调动学生与作者一起参与设计人物的美好心灵,丰富和具体文字后面的人物的心理活动,体会作者的思想感情,把握小说的主题.本文浅显易懂,学生很快能梳理清楚小说的情节,对人物的形象的把握也比较容易,但本文简单的情节和质朴无华的语言很容易使学生对人物的分析停留在表面,不能透过平实的语言理解文字背后丰富的情感.本文几乎没有心理描写,文字背后的人物心理活动正是小说巧妙的留白,我设计了补写心理这一环节,调动学生参与设计两个人物的心理活动,可以促使学生细读文本,深入思考,感受人物的美好心灵,深刻把握人物形象,也有利于学生理解小说的主题：人与人之间互相理解、互相抚慰的温馨之情.学生在补写第28段“中年人立在那儿”时,通过老师的引导和学生的认真阅读与思考,学生对中年人的心理把握更加准确,甚至学生能分析出中年人此时不再停留在对女孩的惋惜,中年人已体会到女孩的懂事、善良、自尊,对女孩有了敬佩之情,既要圆女孩的梦,又要照顾女孩的自尊.
3、本节课是一堂留有遗憾的课,结尾的讨论是这堂课的难点也是亮点,通过讨论,学生能更加深入地理解小说中的人物,把握小说结尾的特点,但由于没有把握好课堂的节奏,没有实现结尾的讨论.本节课还有待改进的环节：在分析人物形象上,可以再充分一些,结合更多的情节分析人物形象.在补写心理这一环节,可适当压缩时间.小说是用来反映社会生活,表达思想情感的一种文学体裁.通过深入分析人物,学生还是会比较容易地理解小说的主题的,即：人与人之间的相互理解,相互抚慰的温馨之情但至此,只能说明学生读懂了作者展现的主题,学生并未对作者展现的小说主题进行思考.《语文课程标准》中明确要求:“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.”老师可以在学生初步领会作品主题的基础上,引导学生思考：中年人和小女孩这样的人在当今社会上还存在吗?这两个人物对你有何启示等等,可以让学生展开讨论,获取有益的启示,促进学生深入理解小说主题,观照现实生活.
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无间FUZ 2014-11-20