河北省师德标兵邢台

㈠ 邢台市从教三十年优秀教师证书有啥价值

好多单位去哪里上班都要看证书的

㈡ 教师荣誉称号有哪些

国家级：来全国模范教师自、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进工作者、全国教书育人楷模；

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。

(2)河北省师德标兵邢台扩展阅读：

在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。

在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。

㈢ 河北省巨鹿县第五中学的师资队伍

陈欣燕，女，1978年出生 本科学历音乐教育专业学士学位 巨鹿五中音乐教师，曾荣获河北省音乐课堂教学实录一等奖；河北省第五届音乐美术教育论文一等奖；邢台市第四届中小学教师优秀教学课例大赛一等奖；河北省中小学“百千万节优质课”邢台市优质课奖；邢台市冀教版音乐教材研讨交流会上作公开课奖；邢台市首届“教坛新秀”；邢台市教育科学“十五”和“十一五”规划课题主持人并顺利结题；巨鹿县模范教师；巨鹿县教坛新秀；巨鹿县青年教师教学技能大赛二等奖；巨鹿县教学教研成果一等奖；巨鹿县“五个百”活动中荣获教学标兵称号；全国青少年艺术教育精品展示活动最佳辅导教师奖；巨鹿县第一届中小学素质大赛指导教师二等奖；巨鹿县第二届中小学素质大赛指导教师一等奖；巨鹿县首届“唱响校园歌曲活动”指导教师一等奖。
张建敏，女，1975年出生本科学历英语教育专业 巨鹿五中英语教师，曾荣获第五届全国中学英语教师技能大赛一等奖；邢台市英语优质课一等奖；邢台市英语教师口语大赛三等奖；邢台市优秀教师；邢台市中小学英语口语大赛2009年和2010年优秀辅导教师奖；巨鹿县骨干教师；巨鹿县新课程改革实验中学英语学科带头人；巨鹿县青年教师教学技能大赛一等奖；巨鹿县初中教师说课评比一等奖；巨鹿县教育教学优秀成果二等奖；巨鹿县“五个百”评选活动中获县级优质课奖；巨鹿县模范班主任；巨鹿县优秀教师；2006年、2007年、2008年、2009年连续四年成绩优异获县政府嘉奖并于2008年荣获三等功；2006年、2008年两次荣获巨鹿县中小学生素质能力大赛二等奖。 牛丽华，女，1979年出生本科学历美术教育专业 巨鹿五中美术教师，曾荣获河北省美术课堂实录二等奖；河北省第五届美术教育论文三等奖；邢台市初中劳技优质课一等奖；邢台市师德先进个人；邢台市教育科学“十五”和“十一五”规划课题主持人并顺利结题；巨鹿县教坛新秀；巨鹿县“五个百”活动中荣获教学标兵称号；巨鹿县“五个百”活动中荣获优质课奖；2010年评为巨鹿县模范教师；巨鹿县先进教育工作者；巨鹿县魏征文化书画一等奖。
侯淑君，女，1978年出生本科学历汉语言文学教育专业巨鹿五中语文教师，曾荣获河北省第一届中小学教师新课程优秀教学课例大赛二等奖；邢台市第三届中小学教师优秀课例大赛优秀奖；邢台市首届视频课大赛一等奖；邢台市教育科学“十五”规划课题主持人并顺利结题；邢台市首届教坛新秀称号；巨鹿县新课程改革实验中学语文学科带头人；巨鹿县优质课一等奖；2005年2010年巨鹿县模范教师、先进教育工作者；巨鹿县骨干教师；2007年2008年2009年连续三年荣获巨鹿县政府嘉奖并于2009年荣获三等功。 谷伟霞，女，1977年出生本科学历汉语言文学教育专业巨鹿五中英语教师，曾荣获邢台市优质课一等奖；巨鹿县“五个百”活动中荣获教案一等奖；巨鹿县“五个百”活动中荣获优质课奖；巨鹿县2010年初中教师优质课英语作课一等奖；巨鹿县中小学学科知识能力大赛优秀指导教师一等奖；2010年巨鹿县模范教师；2006年、2008年、2009年三年荣获巨鹿县政府嘉奖
张岭，男，1979年出生本科学历数学教育专业巨鹿五中数学教师，曾荣获邢台市第四届优秀教育科研成果二等奖；邢台市教育科学“十一五”规划课题主持人并顺利结题；巨鹿县先进教育工作者；巨鹿县教坛新秀；巨鹿县“五个百”活动中荣获教学标兵称号；2005年、2006年、2010年荣获巨鹿县政府嘉奖。

㈣ 2009年邢台市优秀教师和模范教师名单哪里有

各县教育局人事股有名单

㈤ 省部级的荣誉 和市厅级 荣誉 区别

1.荣誉授予主体的行政级别不同

省部级荣誉指以中央（国务院）各部委、省、自治区、直辖市政府名义颁发的荣誉称号；市厅级荣誉指省（部）级别所属局、厅、市级政府颁发的荣誉。

2.荣誉的评定区域不同

省部级荣誉由中央或各省级部门授予，可在全国范围内参与评定并获得认可；市厅级荣誉通常只在本省的行政区域内参与评定并获得认可。

3.荣誉的影响力和获得难易程度不同

通常省部级荣誉要高于市厅级荣誉，其获得的难度也要远远高于后者。

(5)河北省师德标兵邢台扩展阅读

1.在我国的行政体系中，省级与中央的部级是一个级别，因此常常合称为省部级；而省政府内的厅级与各市政府是一个级别，常合称为市厅级。

2.省部级荣誉奖章（称号）举例：由教育部颁发的全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者，或由教育部、中华全国妇女联合会联合颁发的全国教育系统巾帼建功标兵等。

3.市厅级荣誉奖章（称号）举例：省教育厅、教育工委、省教育考试院颁发的学校思想政治教育先进集体和先进工作者、教育工作先进集体和先进个人、师德标兵（师德先进个人）、教育考试工作先进集体和先进个人等。

㈥ 教书育人先进工作者是德育荣誉称号吗

省部级。部级奖指以中央（）各部委名义颁发的荣誉称号。省级奖指以省、自治区、直辖市名义颁发的奖项或教育系统颁发的代表全省教育的最高奖项等。包括由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省教育工会颁发的省模范教师、省教育系统先进工作者、省优秀教师、省优秀教育工作者、省中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、中小学德育先进工作者、省级特级教师或由颁发的全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者，或由、中华全国妇女联合会联合颁发的全国教育系统巾帼建功标兵等。
市厅级。市厅级奖指省（部）级所属局、厅、市级颁发的奖项。包括省教育厅、教育工委、省教育考试院颁发的河北省学校思想政治教育先进集体和先进工作者、河北省教育工作先进集体和先进个人、河北省“三育人”先进个人、河北省师德标兵（师德先进个人）、河北省教育考试工作先进集体和先进个人等。</ol>

㈦ 保定学院和邢台学院哪一个比较好

保定学院和邢台学院都好。

师资力量

保定学院截至2020年6月，学校有教职工970人（专任教师685人），其中正高级职称96人，副高级职称278人；具有硕士以上学位的680人，博士生导师2人，硕士生导师3人。全国模范教师1人，享受国务院特殊津贴专家1人；

新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人，享受省政府特殊津贴专家2人，省先进工作者1人，省“三三三”人才工程第一层次人选1人，省社科优秀专家2人，省模范教师1人，省教学名师1人，省师德标兵4人，省优秀教师5人，省“三育人”先进个人5人。

邢台学院据2016年8月学校官网显示，学校共有教职工1243人，教师916人，其中教授、副教授360人，博士、硕士543人；省级教学名师1位。

质量工程

保定学院截至2018年5月，学校共有省级精品课2门，省级精品资源共享课2门，省级专业综合改革试点项目1个，省级实验教学示范中心建设项目3个，省级教改课题34项。“艺术教育”成功上线中国大学精品开放课程网站，成为教育部首批“国家级精品资源共享课” 。

邢台学院据2016年8月学校官网显示，学校建有1个国家级特色专业建设点、1个省级人才培养创新高地、1个省级专业综合改革试点项目、1个省级特色专业、1个省级本科教育创新高地。

(7)河北省师德标兵邢台扩展阅读

邢台学院是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校始建于1910年（清宣统二年），1912年改称直隶第四初级师范学校，后更名为河北省第四师范学校、邢台师范学校等。1984年升格为邢台师范专科学校。

1996年3月，与原邢台教育学院、邢台经济管理干部学校合并成立邢台师范高等专科学校。2002年3月，经教育部批准升格为邢台学院。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

㈧ 河北工业职业技术学院怎么样

简介：中国是钢铁第一大国，河北工业职业技术学院是以钢铁冶金为特色的高职院校，是国家100所示范性高职院校之一,是河北省钢铁冶金职教集团牵头单位，是河北省国家优质高等职业院校立项建设单位，是教育部现代学徒制试点单位。2011年，以优秀成绩顺利通过教育部、财政部对国家示范建设院校的项目验收，成功跻身全国优秀高职院校50强。2012年，在教育部高职高专院校综合评比中排名第一。2014年，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”，2017年入选教育部“全国高校实践育人创新创业基地”，中央电化教育馆“职业院校数字校园建设实验校”。 学院拥有60年办学历史，位于河北省省会石家庄市，1999年经教育部批准成立专科层次高职院校，隶属河北省教育厅。现有三个校区，占地1400余亩，建筑面积40余万平方米，馆藏图书90余万册。教职工700多人，全日制在校生1.5万人，其中，本科专业实验班在校生825人。设有智能制造学院、材料工程系、汽车工程系、环境与化学工程系、计算机技术系、建筑工程系、工商管理系、经济贸易系、工业基础教学部、基础课教学部、思想政治与公共体育教学部、成人教育部、老年教育部、应用技术研发中心、高等职业教育研究所和国际教育交流中心。 学院坚定不移地走高职教育发展之路，始终坚持“立足装备制造，突出冶金特色，服务区域，面向全国，接轨国际”的办学定位，始终把“铁的纪律，钢的意志，火的热情”贯穿人才培养全过程，毕业生就业质量高，就业率连年保持在98%以上。学院与1300多家企业建立了稳定的用人关系，其中行业内知名企业400家，2017年，为毕业生提供就业岗位40000多个。此外，学院还与400多家大中型企业共建校外实习基地和专业建设指导委员会，先后被确定为全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国冶金行业高技能人才培养基地、河北省建设行业高技能人才培养培训基地、国家示范性计算机应用与软件技术专业职业教育实训基地、河北省汽车检测与维修技术专业、电工电子与自动化专业重点建设实训基地、河北省焦化行业培训基地等。 学院招生形势持续向好，生源质量不断提高，连续多年录取分数位居全省前列。2017年，学生参加各级各类大学生技能大赛并取得省级以上优异成绩70余项。高水准的教育教学和就业质量受到了《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台等诸多媒体的关注。新华网、《河北内参》也进行了专题报道，省领导做出批示，充分肯定了学院的各项工作。学院先后获得 “河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体”、“河北省普通高校招生工作先进集体”等多项荣誉称号。多家企业与学院合作参与人才培养，设立奖学金、助学金，毕业生遍及全国各地，学院在钢铁行业更享有“工段长摇篮”的美誉。 学院根据京津冀及雄安新区经济发展需求，不断调整专业设置，着力打造服务钢铁冶金的材料类、化工技术类、环保类特色专业群，做强现有的黑色金属材料类、机械设计制造类、自动化类、汽车制造类等第二产业类专业，扩大电子信息大类、财经商贸大类、公共管理与服务大类等第三产业类专业的影响力，适度增加第二产业类本科层次相关专业，专业和课程建设水平在国内居领先地位。2017年开设高职招生专业数65个(含专业方向)，本科工程教育试点专业4个，以工科为主，工、管、经协调发展，面向全国招生。2011年开始，先后与华北理工大学开展金属材料工程、冶金工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化四个专业应用型本科工程教育实验班。学院有国家示范院校重点建设专业5个，中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业2个，全国机械行业特色专业3个，省级示范专业9个;国家优质校重点建设专业6个，国家骨干专业6个;现有国家级专业教学资源库1个，省级专业教学资源库1个;国家示范课1门，国家精品课程4门，省级精品课程17门;国家精品资源共享课程4门，省级精品资源共享课程2门;省级精品在线开放课程4门，院级精品在线开放课程415门。获国家级教学成果二等奖3项，河北省教学成果一等奖3项、二等奖7项、三等奖10项;河北省科技进步一等奖1项，三等奖3项。河北省社科基金成果奖一等奖1项。获省部级以上教学成果奖、科技进步奖30余项。完成列入“十二五”职业教育国家规划的教材29部。 学院师资队伍结构合理，实力雄厚。现有专任教师493人，教授55人，副高以上职称213人，博士及硕士290余人。有国家级教学团队2个，省级教学团队4个;国家教学名师1人，全国优秀教师1人，全国高校思想政治教育工作者1人，黄炎培职业教育“杰出教师”1人，河北省教学名师3人，河北省师德标兵1人。全国冶金教育系统杰出人物奖5人，河北省省管优秀专家1人，享受河北省政府特殊津贴专家2人，“三三三人才”第一层次人选1人，第三层次人选14人;河北省五一劳动奖章获得者1人，河北青年科技奖获得者1人，河北冶金青年科技奖获得者2人，河北省技术能手5人，拥有一支以 “金牌工人”、“大师能工巧匠”为首的兼职教师队伍543人。 学院教学设施完备精良。建有校内实践基地195个，校外实习实训基地468个。中央财政支持建设的实训基地2个，河北省重点建设的实训基地3个。建有国家级示范职业技能鉴定所和3个行业特有工种鉴定站。 学院坚持学历教育和非学历教育并举，面向京津冀主导产业，积极依托专业优势先后为石钢、邯钢、济钢、淮钢、唐山建龙及中煤焦化控股公司、开滦集团等企业开展“量体裁衣”式职工培训，出版冶金、焦化行业职工培训教材;为钢铁冶金职教集团成员单位开展技术服务;为中高职学校开展专业骨干教师培训;与西部省份11所职业院校开展师资培训、学生联合培养等项目，近三年培训各类人才3.5万余名。开展技术服务73项，坚持产学研并举，科研研发发明专利一体化，积极进行科学研究、发明创造，积极与企业进行科技服务，积极开展校企合作，与企业开展订单招生、订单培养、学工交替、专业共建等多种模式，促进校企共赢。服务区域产业经济，与地方政府签署框架协议，探索现代学徒制人才培养模式。 学院在办学过程中始终坚持国际视野和全球意识，自1990年开展国际教育交流以来，先后与加拿大、英国、新加坡、澳大利亚、美国、德国、新西兰等国家和台湾地区院校建立友好交流与合作关系，开展联合培养、师生交流、学分互换、海外实习等项目。目前与澳大利亚墨尔本理工学院、美国纽约州立大学科贝尔斯基农业与技术学院合作开展2个中外合作办办学项目，与韩国明知大学联合开展订单式韩国课程班项目。2017年，招收17名孟加拉国留学生，国际交流与合作实现突破。学院是中国教育国际交流协会职教分会副理事长单位，河北教育文化国际交流与合作协会副会长单位、高职高专分会会长单位。 学院将服务建设经济强省、美丽河北的发展目标，围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇，秉承“明德、团结、自强”的校训精神，坚持“夯内涵，建品牌，上层次”的战略发展理念，发扬不断进取，开拓创新的时代精神，集中优势资源，强化特色专业，紧紧围绕我省优势产业和支柱产业的发展，全力打造优秀技术技能人才培养基地，助推区域经济走向辉煌!
注册资本：33128万人民币

㈨ 教育厅授予的先进教育工作者是什么级别的荣誉

省部级。部级奖指以中央（）各部委名义颁发的荣誉称号。省级奖专指以省、自治区、直辖市属名义颁发的奖项或教育系统颁发的代表全省教育的最高奖项等。包括由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省教育工会颁发的省模范教师、省教育系统先进工作者、省优秀教师、省优秀教育工作者、省中小学优秀班主任、中小学优秀德育课教师、中小学德育先进工作者、省级特级教师或由颁发的全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国中小学优秀班主任、全国中小学优秀德育课教师、全国中小学德育先进工作者，或由、中华全国妇女联合会联合颁发的全国教育系统巾帼建功标兵等。
市厅级。市厅级奖指省（部）级所属局、厅、市级颁发的奖项。包括省教育厅、教育工委、省教育考试院颁发的河北省学校思想政治教育先进集体和先进工作者、河北省教育工作先进集体和先进个人、河北省“三育人”先进个人、河北省师德标兵（师德先进个人）、河北省教育考试工作先进集体和先进个人等。</ol>

㈩ 2019河北工业职业技术学院招生的分数线是多少分

理科275，文科290。

河北工业职业技术学院是国家百强示范高职院校之一，2011年在教育部、财政部示范高职院校验收中获得优秀。2012年在教育部高职高专院校综合评比中排名第一，荣获全国毕业生就业典型50强。2016年国家优质高职院校项目建设单位。

学院拥有50多年办学历史。位于河北省省会石家庄市，1999年经教育部批准成立专科层次高职院校(下设宣钢分院)，隶属河北省教育厅。现有南校区、北校区和温塘校区三个校区，占地1300余亩,建筑面积30余万平方米，馆藏图书100余万册。

本专科全日制在校生近1.6万人，教职工700多人。设有材料工程系、机电工程系、汽车工程系、环境与化学工程系、信息工程与自动化系、计算机技术系、建筑工程系、工商管理系、经济贸易系、基础课教学部、思想政治与公共体育教学部、成人教育部、应用技术研发中心和高等职业教育研究所。

学院师资队伍结构合理,实力雄厚。现有专任教师450人，教授57人，副高以上职称280余人，博士及硕士260余人。有国家级教学团队2个，省级教学团队4个，国家教学名师1人，国家优秀教师1人，全国高校思想政治教育工作者1人，河北省教学名师4人，河北省师德标兵1人。