3d师生道德
Ⅰ 3D打印，道德伦理如何保障
最近，DNA 3D打印成为医疗界的热门话题。DNA是最私人的东西，它含有关于你、你的家庭以及你的未专来的所有信息。在属没有经过你同意的情况下，就能够使用你的DNA创造你的容貌面具，这就让我们不得不考虑隐私和遗传监管的问题。
DNA 3D打印是通过提取人类的DNA，而且对特定部分的基因序列进行测序，把收集到的数据随后输入到一个电脑程序中，这样就能够通过3D打印机制造出人们真实大小的面部模型。这样的过程对于一些人来说似乎是艺术的先驱，但是对于大多数人来说，是令人反感的东西。在许多方面，DNA研究都有着积极的一面，但是已经出现了越来越多的伦理问题。
无论你觉得这项技术是非常酷还是令人恐惧，这种试验都带来大量令人无法解决的法律和伦理问题。 假如个人在公共场所遗留下了DNA，但并不代表他对自己DNA里的私人数据不在乎，而这些数据的使用却未被告知。其实主要的问题不在于越权使用，而是信息被滥用，这可能会对一个人造成巨大的影响。
当然，假如这一技术有法律的保障或者抛开以上一切。毋庸置疑，这是医疗界甚至是人类的一次巨大的变革。
其实我也喜欢教师职业道德的关系是有一定的关系的。
Ⅲ 很纠结：师生恋是不符合伦理道德的吗为什么呢谢谢！
不能这么说师生恋不符合伦理道德。
我个人认为这并不是有悖于常理的，两个人相处，本来就存在着日久生情莫大的可能性，老师和学生也是正常人，为什么不能日久生情呢。
请看：
在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的就是在学校学识渊博、谆谆教诲的 老师，老师热心的教导、关怀学生，所以常带给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷。然而，又因为老师自古以来被定位成一个负责传道、授业、解惑的长者，和学生之间的关系是上下有别的，所以造成师生恋是一个历久不衰、颇具争议性的话题，打开电视机或是翻开报纸，也都可见师生恋的踪迹。
师生恋，相信很多人都听过甚至见过，从琼瑶的《窗外》到电影《教室别恋》，从上世纪三十年代鲁迅与许广平到新世纪杨振宁与翁帆，师生恋是恒久的一种恋爱方式。但是，大多数人往往可以接受作为爱情佳话或是文艺作品的师生恋，但对于发生在自己身边的，就多有争议。
我找了个结局分析：
同“老少恋”一样，“师生恋”绝大多数也不会有好的结局。这是因为： ①少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。 ②中学时代谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。 ③如果老师已有家室，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。 由此可知，“师生恋”凶多吉少。师生之间的情谊因为很真诚、纯洁，所以很美，很动人。有无数师生间动人情谊的美好故事在社会上流传。如果你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的美好与纯洁性。
有很多名人教授什么的，就是师生恋啊，无所谓的，两个人相爱就好啊。
下面这个网址你看看。
Ⅳ 很久以前我在中央一套上看过一部3D动画片、
精灵世纪;中国首部原创高清晰三维卡通巨片，共104集。该片以魔幻、励志为主题，以精灵王子卡卡的冒险故事为线索，借助充满戏剧性的冒险故事和幽默有趣的情节创意，塑造了众多形象迥异、个性鲜明并深受消费者喜爱的卡通形象。推出后立即获得了国内外动漫专家和企业界人士的高度评价，成为中国动漫产业发展进程中的新里程碑和标杆，被誉为“中国第一、世界一流”。
人类的守护者，生命之源的宝石一直由精灵国守卫着。直到有一天，邪恶的黑暗精灵为了夺取这颗宝石，唤醒被封印的恶魔，帮助他们统治世界，攻占了精灵国，但是宝石却被精灵国的小王子在最后一刻带到人间。于是，一部正义与邪恶对抗的史诗开始了…… 小王子在充满神秘色彩的精灵小女孩诺娅的帮助下，逃脱了黑暗魔怪的第一次追捕，并认识了居住在人类小主人家中的具有生命的玩具与文具团体。他们自从诞生的那一天开始，就存在着一个难以调和的矛盾，文具一族始终为了让小主人努力学习而奋斗，他们始终坚信——少壮不努力，老大徒伤悲的道理，然而玩具一族却不愿看到小主人终日埋头学习而丧失了儿童的天性和应有的快乐童年。他们相信的四字真理就是“寓教于乐”。 因此，时时刻刻努力帮助小主人在游戏的同时学习到知识。之后，他们发现自己的使命远不止帮助小主人学习好这么简单而已。随着小精灵卡卡的到来，更大的责任摆在了他们面前，就是——拯救全世界。 虽然拯救世界是如此重大的责任，但要离开他们深爱和关心着的小主人，仍是个两难的选择……但形势也不容他们犹豫，因为邪恶的黑暗精灵很快逼近了他们，甚至危及到了小主人。玩具和文具们为了小主人，终于团结在了一起，帮助卡卡赶走了黑暗精灵的首次攻击。但邪恶的黑暗精灵当然不会这么轻易的放弃。为了达到征服世界的野心，他们不惜使用任何手段。于是，他们先是绑架了文具家族的公主露娜，想要以此引出卡卡并分化他的朋友们。但在卡卡等人的努力下，终于粉碎了他们的阴谋，更从此事中认识了友情的宝贵，令大家更紧密地团结在了一起。 邪恶势力的阴谋虽然失败，但野心驱使他们想尽更加毒辣阴险的计策，只为抓住卡卡，夺取生命之源宝石，释放被封印了几个世纪的邪恶魔王，进而用黑暗统治全世界。诡计多端的黑暗精灵用邪恶的魔法控制了卡卡的恩师——为抵御黑暗精灵的入侵，战斗到最后的精灵族英雄。昔日互敬互爱的师生现在却变成了势不两立的敌人，新的难题摆在了卡卡和聚集在他周围的人们面前。 作为原精灵国最优秀的勇士的恩师，对于卡卡等人几乎是不可战胜的，即使想出打败他的办法，卡卡能够向昔日的恩师出手么？ 最终，卡卡还是用真情唤醒了恩师被封印的灵魂，帮他摆脱了黑暗精灵的控制。而找回自我的恩师也在危机时刻挺身保护自己心爱的学生而牺牲。老师的牺牲激起了卡卡等人的愤怒，为了打败邪恶的黑暗精灵，他们愿意付出任何代价。也就在此时，卡卡被囚禁的父亲冒着生命危险把击败黑暗精灵的唯一办法传达给了他——找到被放逐的精灵国勇士，只有他能够拯救精灵族。 于是，为了寻找这名神秘的勇者，卡卡等人踏上了新的未知旅程。他们经过了平静而奇幻的玩具世界，也穿越了阴暗而恐怖的野蛮人世界，途中克服了无数危险，终于找到了神秘的勇士。然而，这名勇士却不愿帮助他们。为了说服勇士挽救精灵国，卡卡与朋友们完成了勇士刁难他们的各种任务，最终使勇士被他们的诚意所感动，将自己的全部能力和魔法教授给了他们。经历了各种冒险后的大家，已经培养出了最坚不可摧的友情，经历了各种磨练的大家也逐渐从最初的弱不禁风变成了可以以一当十的战士。 怀着推翻黑暗精灵国统治的决心和必胜的信念，卡卡一行人终于踏上了前往精灵国的战斗旅程！
《精灵世纪》第二部
第二季故事大纲： 经历了千辛万苦卡卡一行人终于见到了漂浮在空中的精灵国。就在众人欢欣鼓舞之时，随着一声巨响，整个精灵国冒起浓浓黑烟，在空中漂浮的鲸鱼顿时失去了平衡，急速下坠，最终消失在地平线外…… 众人只好追随鲸鱼坠落的方向向东方前进，意外发现一个热闹非凡却气氛异常的游乐园。经过一系列的战斗，大家凭着坚强的意志克服了游戏中种种诱惑，摆脱了游戏的纠缠。并打败了幕后操纵者——小丑。小朋友们从中懂得了不要沉迷于充满诱惑的游戏中，并且要坚强的面对现实的道理。失败的小丑假意好心的给众人带路，却把他们引向了更加险恶的国度——罪恶之都。 在罪恶之都，卡卡等人因为触犯当地荒谬的法律而被发配至大竞技场，沦为角斗士……失去自由的众人为了生存，不得不与一个又一个凶悍的敌人战斗，幸亏“生命之源”宝石的力量，才多次险象环生。城主“老板”发现了生命之源的秘密，想尽办法威逼利诱卡卡等人，意图得到生命之源，将众人囚禁。就在大家沮丧万分的时候，地上的冒出了一个人，汉斯——一个来自蒸汽王国的机械工。最终，众人协力按照汉斯的新计划成功脱身。 汉斯带领着卡卡来到蒸汽城，但由于开过分的玩笑和打闹，汉斯、莫菲奥、查理都变成了铁皮人。大家目瞪口呆。原来，国王为了把这个国家治理成只有善良没有邪恶的完美国度，制造了一支巨大的电子眼悬浮在空中，时刻监视着国家里的每一个人，谁要是做出一点不道德的事，就会被变成铁皮人。而且其标准极其苛刻！所以这的国民虽然生活得很富裕，但整天提心吊胆，唯唯诺诺。卡卡等人后来发现真正的国王已经被赶出皇宫，真正的幕后操纵者是一台巨大的计算机。最终，龙马军团在国王和村民的帮助下，战胜了计算机，蒸汽国恢复了平静。 继续前进的龙马军团，在森林中经过一个大部落，看到部落中有些奇怪的生物——半兽人被作为奴隶使唤。结果，一名被奴役的半兽人被主人不断的鞭打咒骂之后，他的身体突然不再被自己控制，原来体内的战斗基因被唤醒，使它变身成为超级强悍的战士。原来几百年前的这片森林还是由半兽人统治着，但由于半兽人的部族逐渐没落，最终沦为了其他部族的奴隶。他们血液中的凶悍强大的战斗欲望也逐渐被自己所遗忘。村民们随即把全村没有变异的半兽人也都关押了起来，准备杀光他们。经过卡卡等人的努力，半兽人和村民终于冰释前嫌，化解恩怨。半兽人决定在森林边缘从新建立自己的家园，并保证不去侵略任何部落。 紧接着，龙马军团陷入一个可怕的迷宫，等他们走出迷宫的时候，发现自己被放置在一个游戏王国里。臭臭鱼误打误撞，来到了游戏的控制室，与游戏的开发者――胖男人进行竞技！他们各自操控龙马军团的一部分人，开始拚杀。臭臭鱼哪里是胖男人的对手，连败数局。在最后的决战中，早已不能控制自己身体的凯达不忍心杀害自己的对手――露娜，他顽强的意念彻底击毁了游戏的程序，摆脱了游戏的控制！由此，游戏的程序被破坏了，整个系统崩溃了。通过凯达的事迹，小朋友们了解到只要有顽强的意志，就没有战胜不了的困难！ 众人逃出游戏王国，在树林中摸索着，不知不觉来到精灵国外围，意外的救下一个精灵国的小孩，在小孩的指点下，众人才惊讶的发现眼前的大片废墟就是坠毁的精灵国了，众人跟随着小孩潜入精灵国，此时的精灵国仍然处于黑暗精灵的占领下，龙马军团最终与精灵国地下抵抗组织汇合。 王子归来，双方百感交集，而昔日的玩伴卡波如今已经是游击队的领导者。原来黑暗精灵残酷的盘剥精灵百姓，制造数以千计的生化黑暗精灵，去各地探听消息。游击队的任务就是尽量多的破坏生化精灵的卵池，将他们扼杀在摇篮里。游击队的建立完全都依靠精灵学校的老师卡罗宁的帮助，他被卡波的勇气所感染，团结了一切可团结的力量组建了这支秘密游击队。 一名地下组织成员赶回来，告诉大家他们发现了黑暗精灵的一座秘密实验室，里面正在培育一组异常强大战士！众人前往秘密实验室调查究竟，没想到却中了埋伏。但是在敌众我寡的形势下，卡波居然放弃了抵抗，主动被捉，为的就是不让黑暗精灵知道卡卡的存在。 这时，诺亚带来了重要情报，黑暗精灵的目的是要参加灵界塔的比赛。然而，也带来了更坏的消息，为了逼卡卡献身，黑暗精灵王要把卡波当众处决！卡罗宁看出事态的严重性，救卡波与破坏生化人，他们只能选择一样，卡罗宁痛苦的选择了后者。 天亮，游击队员偷偷的包围了黑暗精灵的召唤地。游击队与龙马军团一鼓作气，将愤怒发泄在敌人身上，消灭的邪恶的巫师，阻碍了召唤的进行，但是还是没能阻止一个上古黑暗精灵的诞生。 黑暗精灵王大怒，处决了卡卡的好友卡波，卡卡痛心不已，但是卡波不会白白牺牲的，他成功的保护了卡卡的安全并为游击队争取到了时间，小朋友们看到这里一定会有所触动，被卡波的献身精神所深深感动。 黑暗精灵王派了大部队前来追杀，阻止让卡卡前往灵界塔。卡罗宁率众抵抗战士为了保护卡卡，前仆后继的与黑暗精灵战斗，场面极为惨烈，小观众们也一定会被精灵族身上的这种勇气所打动，他们为了挽救自己的国家，像卡波一样无私的牺牲了自己的性命。龙马军团因此成功的摆脱了追击，卡卡一定不会辜负族人的信任，重新解放精灵国的。此时，观众们的心也随卡卡一齐来到灵界塔下……
Ⅳ 师生关系在社会道德上是什么关系
教育作为一种特殊的社会活动，折射着社会的一般伦理规范，同时又反映着教育活动独特的伦理矛盾，因此师生关系也表现为一种鲜明的伦理关系。师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系处于师生关系体系中的最高层次，对其他关系形式具有约束和规范作用。学生的道德观念有很大部分是从教师那里直接获得的，教师会潜移默化地对学生施以道德方面的影响。这就需要教师不仅有广博的知识，还应该有高尚的人格和正确的道德思想，而这正是建立良好的师生伦理关系的关键。
但是，长期以来师生伦理关系在教育理论上没有受到应有的重视。师尊生卑是古代社会师生伦理关系的特点，而在现代社会，师生互相尊重、人格平等成为师生伦理关系的基础。人的全面发展是现代社会的基本价值追求，人性解放、民主自由是现代伦理的基本精神，因而，只有充分体现现代伦理基本精神的师生关系才是真正意义上的现代师生伦理关系。
Ⅵ 师生恋违反道德吗
这个不好说，这要看个人的道德指标是怎样的，依我个人看，根据中国传统风俗，违背道德，但以现在的人的想法看，一般，是在自愿，非胁迫情况下，这并不违反，我个人保持中立，不赞同也不反对
Ⅶ 教师与学生在社会道德上是什么关系
群众关系
Ⅷ 教师在师生关系中应遵循的道德规范有哪些
教书育人就要尊重师德
爱护学生，保护学生
严格德智体全面发展
这是为了我们的下一代的系统工程
所以说师生关系就是一个良心工程
Ⅸ 怎样理解师生之间的道德关系
师生道德也属于整个职业道德范围之内。
在校读书的学生在学习生活中所应遵循的基本道德规范。学生不是终身职业，它只是各种职业的预备队。
但学生时期的道德状况，直接关系他们以后走上各种职业岗位的职业道德面貌。
Ⅹ 做老师的基本道德是什么
一、加强学习，提高素质
学习政治，提高自己政策理解能力；学习文化，提高自己的人文素养；学习业务，提高自己的专业水平；学习做人，提高自己的道德修养。
二、爱岗敬业，求真务实
忠诚教育，热爱学校，忠于职守；认真备课、勤改作业，恪守“常规”，教书育人；尊重事实，崇尚真理，不盲从迷信；深入群众，脚踏实地，不敷衍塞责。
三、宽容大度，和谐相处
严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格；顾全大局，团结共事，正常交往，和谐相处；生活上互相关心，工作上互相支持，学术上互相切磋；不听信谣言，不传播“小道”消息，不搬弄是非，不拉帮结派；一切从大局出发，维护学校荣誉，努力创造轻松、愉快、融洽、和谐的工作环境。
四、关爱学生,主动服务
关心爱护学生,尊重学生，做学生的良师益友；平等、公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；深入到学生中去，服务学生，为学生排忧解难；服务家长，主动和学生家长取得联系，听取家长意见，指导家长科学地教育子女；以学生为本，树立“一切服务学生”的思想，对学生严慈相济。
五、遵规守法，廉洁从教
自觉遵守法律法规，依法执教；遵守学校的规章制度，不缺勤，不迟到早退，维护学校的教学秩序；廉洁从教，不以教谋私，不搞有偿家教，不私自收费，不挪用占用公款；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不利用工作之便，吃请受礼，牟取私利；不从事与教师身份不符的活动。
六、思想敏锐，洞微察幽
勤于思考，能透过现象看本质，能从小事中看大局，看政策，和组织保持一致；善于观察，能从学生一言一行的蛛丝马迹中探究其心理活动，做好学生的思想工作；发现问题，及时反馈，严格执行“首知负责制”和“首问负责制”。
七、严谨治学，勇于创新
遵循教育教学规律，在教学上精益求精；掌握本学科最新研究成果和发展动态，积极投身科研工作；不断更新教育理念，勇于改革，敢于创新；不断丰富自己的文化知识和专业知识，掌握必要的教育技术手段，提高教育教学水平；认真完成“六个一”工程。
八、修身立范，为人师表
品行端正，作风正派，乐于奉献，敢于负责；举止端庄，仪表整洁，语言规范，态度和蔼，在校园要求讲普通话；不在上班期间或学生面前穿背心、拖鞋；不在课堂上抽烟、接打手机；不酗酒，不赌博，不搞迷信活动；正确处理好师生关系，做学生的楷模。