老师德高望重
A. 成语形容老师德高望重
德高望重,良师益友,因材施教,为人师表,诲人不倦,桃李满天下,
B. 赞美德高望重老师的成语
形容关怀备至、【良工心苦】泛指优良之制作。亦作“和蔼近人”、【克回己奉公】严格要求自答己：教导：亦比喻学生，桃李，多用于赞美教师。 17、【无微不至】没有一处细微的地方不照顾到：声望。 14、【春风化雨】比喻良好教育的普及与深入，名望很大。教导人特别耐心，没人知道，系毫不马虎。 6。 12。 11。亦作“桃李遍天下”、能力等具体情况进行不同的教育。 2，从不厌倦。 13。 9，容易接近、【诲人不倦】诲。 5。为到处都有，用尽、【呕心沥血】比喻穷思苦索、教育。 16。 4、【桃李满天下】比喻优秀人才遍天下、【默默无闻】不出名、【兢兢业业】形容做事小心谨慎。 7、【循循善诱】表示善于有步骤地引导，一心为公、【一丝不苟】形容办事认真、【教导有方】教育引导很有办法。赞美教师道德高尚、【德高望重】德。 18。亦作“没没无闻”。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲：尽、【和蔼可亲】谓态度谦温和气、【因材施教】指针对学习的人的志趣。用尽全部力量1、【勤勤恳恳】勤劳而踏实，都由苦心经营而成、【竭尽心力】竭、【诲人不倦】教导人时耐心而不知疲倦。 3；望、费尽心血。 15，勤勤恳恳。 10。 8：品德
C. 德高望重的老师用古文怎么说
先达德隆望尊
先达：有道德，有学问的前辈。
德隆望尊：道德高，声望重。又作德高望重。
D. 五十多岁的老师可以用德高望重来形容吗
德即品德；望即名望、声望，也指有名望的人。德高望重指品德高尚，声望很高。 多称颂年高而有名望的人。
应该可以的
E. 为什么老师就那么德高望重！！！
古语上不说过嘛,一日为师,终生为父.这就说明了教育的重要性,那教育靠的内是什么,很显然就是教容师呗.换个思维方式,假设教育靠的是农夫的话,那农夫的地位就显赫了.在说了这是中华民族的传统美德,尊师重教,所以应该尊重老师.
F. 对德高望重老教师的评价
尊重“老教师”
一所学校，起引导作用的应该是老教师。这里的老教师，指的是尚未退休、还在一线奋战的优秀教师。退休的老教师理所当然应该受到尊重，但毕竟退出了教育、教学一线。所以说，依然在一线拼搏的优秀老教师更应受到尊重。
这些优秀的老教师，往往就是一所学校的灵魂。这些优秀的老教师，对学校的情况了然于心并有深刻的理解，对教育的实际情况有自己的想法，对学校的文化传承更有其独到的思考，知道教育真正的含义是什么。
可能，这些优秀的老教师会给领导带来一些“疙瘩”，甚至“难堪”。具体问题一定要作具体分析。我们要透过现象看本质，分析“疙瘩”、“难堪”的本质是什么？因为学校不是某一个人的。如若这些“疙瘩”、“难堪”是符合教育规律，是从学校实际情况出发的，那又有什么不好呢？一所学校里，只有一种声音，并不是好事。“不同意见的争论”，许多时候争论的不是你对我错，争的是教育的真理，争的是学校的办学方向。争论，常是使我们的工作接近了正确的航道。如果是这样的话，对这样的优秀老教师要真正做到“敬而重之”。
这些优秀的老教师，又常常是青年教师的榜样。优秀的老教师时刻影响着青年教师，通过言传身教，把学校的文化传承了下来。这些优秀的老教师是办好学校的“宝贝”，尊重这些德高望重的老教师，应该是一所学校精神和学校价值的核心。一所真正的好学校，应该具有这样的氛围和气度。
德高望重的老教师，是一所学校的基石，是一所学校一代教师，甚至是几代教师共同努力的结晶。德高望重的老教师，不仅让人敬畏，甚至还让人仰望。
“与清风舞，共明月醉”。
这些德高望重的老教师是“可遇而不可求”，值得每 一位教育工作者三思。关键的是，如何在我们的工作之中，营造“德高望重的老教师成长”的环境，形成促进“德高望重的老教师成长”的氛围，达成“德高望重的老教师成长”的共识。所以，尊重老教师，要从培养做起。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。《左传·隐公·隐公十一年》有言：“度德而处之，量力而行之。”
“德高望重”，首要的一点，要有“无我”的精神，要有“全心全意为人民服务”的精神，要有“把学生时刻牢记心中”的精神，要有“千教万教，教人求真”的精神，更要有“择一事，终一生”的精神。
自古以来，我们的先辈就十分强调对成年人进行“思想政治教育”。
有篇文章叫《礼记·大学》，这里的“大学”意为“大人之学”。这就是古代对成年人进行思想政治教育的理论著作。北宋的哲学家、教育家程颐曾说：“《大学》，孔氏之遗书，而初学入德之门也。”南宋理学家朱熹亦说：“先读《大学》，立其纲领，其他经皆杂说在里许。”
请看《礼记·大学》中有这样一段论述：
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。
翻译一下，意思大致是：
G. 形容德高望重的老教师的词语
桃李满天下
【读音】táo lǐ mǎn tiān xià桃李满天下 李少白书法
【出处】《:"天下桃李，悉在公门矣。"
【释义】桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
H. 写给德高望重的老师的祝语
1、教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方！
2、我是一棵绿树,沐浴着智慧的版阳光权,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
3、老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.
4、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
5、敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!
6、教诲如春风,师恩似海深。
7、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!
8、别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田„„在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!
9、我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
I. 形容老师优秀的词语
赞美老师的成语
教无常师：凡有长处者,皆可为师.
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.
师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.
研桑心计：谓人有理财的本领.
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.
尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.
良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成.
门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.
鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止.
默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”.
孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦.
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦.
废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力.
兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳.
尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力.
尽心竭力：用尽心思,使出全力.
一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎.
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情.
桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”.
后继有人：有后人继承前人的事业.
循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育.
潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”.
和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人”
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至.
勤勤恳恳：勤劳而踏实.
克己奉公：严格要求自己,一心为公.
桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生.
【诲人不倦】诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师.
【学而不厌,诲人不倦】厌：满足；诲：教导.学习总感到不满足,教导人从不厌倦.
【呕心沥血】呕：吐；沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.
【德高望重】德：品德；望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大.
【至圣先师】至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重.
【不悱不发】悱：心里想说而说不出来.发：启发.指不到学生想说而说不出来时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
【不愤不启】愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
【程门立雪】旧指学生恭敬受教.比喻尊师.
【得意门生】得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称.后泛指学生.最满意的弟子或学生.
【公门桃李】公：对人的尊称.尊称老师引进的后辈、栽培的学生.
【高业弟子】高业：高才,对别人学生的敬称.学业优异的学生.
J. 形容教师的四字词语，比如:德高望重.虚怀若谷.语重心长
和蔼可亲、善解人意
、风趣幽默、文如其人、好为人师
...废寝忘食
埋头苦干
兢兢业业
尽心尽力
一丝不苟
诲人不倦
为人师表