学校师德三位一体评价

① 如何完善家庭学校社会三位一体

一、家庭教育是预防违法犯罪的首要措施
家庭是社会的基本单位，家庭对青少年的健康成长负有重要的责任，家庭教育是青少年形成道德品质的基础，做好家庭教育工作不仅仅是家庭的事情，而是关系到国家培养人才的大事。如果家庭教育不好，导致子女违法犯罪，这不仅是家庭的不幸，而且也是国家的损失。为了预防子女违法犯罪，在家庭教育中要注意以下几点：
(一)严格要求，防微杜渐。严格要求子女是爱子女的正确方法，而不能只想到让子女吃好、穿好、玩好，更重要的是要注意培养子女的良好品德，培养子女爱祖国、爱人民、爱集体、爱学习、爱劳动的良好习惯。正如家庭格言中的名人吴玉章所说过的那样：“正确教育子女的方法，我以为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别是要舍得让他们到艰苦的环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。”当子女出现一些小节问题的时候，不能看成是小事，放任自流，不加教育。家长应主动多与老师沟通，俗话说“小时偷针，大时偷金”，这是事物发展的一个普遍道理。未成年人违法犯罪都是从这些小事开始的，当发现子女第一次犯错误时，一定要及时抓紧教育，决不能放松，更不能迁就。所以，家长对子女的教育问题要从小抓起，抓早、抓好。
(二)讲究方法，耐心引导。“可怜天下父母心”，有哪个做父母的不爱自己的子女？但是，用正确的方法教育好自己的子女就不那么容易了。由于子女正处于成长期，可塑性很大，所以讲究教育方法是很重要的。首先，家长应考虑如何和子女培养良好的感情，做到既不溺爱子女，又对子女十分爱护和关心，对他们的正当、合理的要求尽量给予照顾，使子女真正感受到家庭的温暖，父母的疼爱，子女对父母也就有较大的信任，并怀有深厚的感情。当子女出现错误时，父母在教育中动之以情，使子女深有感悟，而千万不能用简单、粗暴的方法来处理。这样，不但有助解决子女的问题，而且也会增长父母与子女的感情。其次，要教育好子女就要了解子女，掌握他们的心理特点，分析他们的问题所在，对他们出现的不良倾向和问题，要循循善诱，晓之以理，耐心说服。要根据子女的年龄和环境进行针对性教育，应该保持冷静的头脑，客观的态度，切不可感情冲动，更不可采取“棍棒加手脚”的封建教育方法，这样容易伤害子女的自尊心，使子女与父母之间造成感情隔膜和离异心理，甚至使子女离家出走，流浪社会，一旦被坏人引诱，很有可能走向违法犯罪的道路。
（三）言传身教是一种重要的教育手段。在家庭中，父母的言行对子女的影响很大，父母对子女的教育既要言教，更要以身作则，用自己的实际行动来影响和教育子女。家长的道德行为对子女起到最实际的示范教育作用，家风不正的家庭以及父母有违法犯罪的家庭对子女的健康成长有着巨大的影响。因此，父母在家庭中的一言一行对子女教育非常关键，如果父母言行一致，说得好，做得好，就会得到子女的尊敬，教育的效果也就好；如果父母口是心非，表里不一，说一套做一套，不但没有好的效果，反而会产生更坏的效果。所以父母的言行举止是为子女树立良好的思想作风的基础。
二、学校教育是预防和减少犯罪的重要措施
学校是教育未成年人的主要场所，其任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新一代。但是，从未成年人违法犯罪的情况来看，学生中的违法犯罪占有一定的比例，学生中发生的违法犯罪问题，虽然有客观上和主观上的各种原因，但在很大程度上明显反映出学校教育上的某些缺陷和问题。
（一）要全面贯彻党的教育方针，加强政治思想品德教育，使学生在德、智、体等得到全面发展。学校应该考虑培养出理想的人只能是品德、健康、才能三位一体的人。只重视体育，学生将成为可悲的兽人；只重视智育，学生会成为弱不禁风的病夫；只重视德育，学生会成为病夫、懦夫。这样的人对社会、对人类都是无用的。因此，学校应该放弃那种把德育看成是空任务，把智育看成是硬任务，把体育看成是软任务，把以“教学为中心”理解为“智育为中心”，从而忽视对大多数未成年人教育的现象，这样抓的结果势必会导致有些学校升学率虽然提高了，但是，违法犯罪率也相应上升了。此外，加强对未成年人的法制教育是学校教育中的一个极为重要的组成部分，也是预防和减少未成年人违法犯罪的一项重要措施。学校除了应经常对学生进行“五讲”、“四美”、“三热爱”教育外，还应请法理知识强、办案经验丰富、语言表达能力强的政法民警给学校上法制教育课，使学生真正树立远大的理想，科学的信仰，树立正确的世界观，人生观和价值观。
（二）要做好“双差生”和失足学生的转化工作。学校就是培养学生健康成长的基地，教师要爱护学生，也要经常与学生家长沟通，如果对学生没有真诚的爱，也就不会有真正的教育。学校对先进和后进的学生应一视同仁，没有什么理由嫌弃后进学生，应针对那些毛病和缺点较多的学生，更多地给予关怀和爱护，这是感化和转化学生的关键所在，因为他们同样需要教师的尊重、信任、关心和爱护，特别是对于一时失足而决心站起来的学生，老师的尊重和信任，往往可以使他们振作起来。所以，学校对那些“双差生”切不可另眼相看，更不能对他们采取看见恶心、想想伤心、不来校省心、被公安机关抓走放心的态度。如果将这种学生一旦推出校门，推向社会，就很容易受到消极影响，就很容易上当受骗，最终走向违法犯罪的道路。

② 三位一体招生是什么意思

“三位一体”说的是一种招生方式。三位一体综合评价招生，是部分省份在全国率先启动的高校招生改革重要举措，是高考综合改革试点方案规定的四种选拔模式之一。

“三位”是指高中学业水平考试（以下简称高中学考）、统一高考和综合素质评价（含中学综合素质评价和高校综合素质测试）。高校依据专业特色和培养目标，将考生的高中学考成绩、统一高考成绩和综合素质评价结果合成综合成绩，综合评价，择优录取。

学校“三位一体”综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审。根据考生的学业水平测试（高中会考）成绩、竞赛成绩、中学阶段综合表现以及个人陈述情况，按照专家对书面材料评分从高到低，确定获得三位一体”综合素质测试资格的考生名单。

拓展资料：

“三位一体”报名时间集中在2、3月份，报名通道打开后，学生可以通过自荐或者向学校申请拿到校荐名额，之后参加高校考试。初审通过后，综合素质测试时间一般集中在高考后。考生需要参加高校组织的笔试和面试。有些学校取消了笔试部分，情况待学校而定。其实三位一体的报考时间现在基本上与自主招生时间一致。

③ 浅谈当代教师如何加强师德修养

完善的师德规范只有通过有效的途径才能转化为教师的师德意识，进而成为教师的师德行为。学校的师德建设是一个人塑造人格的系统工程，必须探索新方法，在内容上有所突破和创新。
1. 加强学习培训，强化教育引导。一个人的道德养成大多要遵循“他律——自律”的基本原则。师德建设要求教师在实践中，注重继续教育。要加强《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的学习，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，热爱教育，忠诚教育，甘为人梯，乐于奉献。
2. 树立典型形象，营造良好师德建设环境。学校可以用德高教师的感人事迹鼓舞教师，以平凡的事迹展示他们所具备的崇高的人生追求、高尚的道德情操、强烈的责任感和无私的奉献精神。让教师去感悟一个教育工作者的真正含义，努力增强“学高为师，德高为范”的教师使命感，以热心对待事业，以爱心、耐心、恒心对待学生。
3. 立足岗位，明确责任。学校要明确育人意识，把师德规范内化到教师岗位职责中去。通过全员参与，全过程渗透、全方位展开，实现管理育人、教书育人、服务育人的一体化。作为教师，要注重自我形象的塑造，爱岗敬业，身正为范，为人师表，热爱学生，严谨笃学，努力提高自身的综合素质。要尊重学生。在师生平等的基础上去爱学生，正确对待学生的过失，宽容学生所犯的错误。再次，要欣赏学生，教师要认真了解每个学生的特点，发现他们的长处，同时也要不断反省自身的行为和态度，要从多角度来评价每一个学生。
4. 建立科学考评机制，加强监督制约。作为学校，要加强和完善师德的评定和考核，构建学校、学生、家长三位一体的评价机制，不定期的在教师、学生、家长中开展评教活动，强化教师的师德意识。

④ 什么是三位一体招生，他有什么好处

三位一体是什么就不多说了，随便搜搜网络都有解释，说点通俗易懂的吧，

好处一：招生院校数量多，浙江省有50所省属高校通过三位一体进行招生，还有9所高水平大学实施三位一体招生；

好处二：层次覆盖广，通过三位一体招生的院校既有一段线上录取的重点高校，又有普通公办院校、独立学院和民办院校，甚至也有专科院校。所以不论是哪一段的考生，都可以尝试通过三位一体这个升学途径，来实现升学层次跨越的目的。

好处三：招生人数多，从2011年通过三位一体招生的人数在260左右，此后逐年上升，一直到2018年的9000余人，2019年招生人数过万，预计2020年招生人数不会低于1万人。

好处四：录取分比统招低，以浙江工业大学为例，2019年三一录取分及统招分对比，可知通过三位一体可以低17-50分进入浙工大就读。

所以有机会就要尝试，三位一体是考生进入心仪高校的一次额外机会。

具体三位一体信息，欢迎追问

⑤ 如何看待高水平大学的三位一体招生

"三位一体"综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化了学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。

⑥ 社会家庭学校如何进行三位一体如何推进学校教育高质量发展

我觉得老师应该和学生家长一起努力来教育孩子。