暑期支教策划

❶ 上海某高校志愿队想要在暑假策划一场支教活动，请问如何解决资金问题

高校志愿队在暑假开展支教活动，以下方法可以解决资金问:
1、向学校申请，拨一笔专项资金；
2、向在校师生募集捐款；
3、发动队员，通过各自的人脉关系，找企业赞助；
4、队员自掏腰包解决。
以上方法，你们自己选吧！

❷ 你对大学生支教活动有什么意见或者建议

作为大学生提高综合素质的有效途径，它既是大学生增知识、长才干、受教育的最佳途径，也是大学生正确认识自我、完善自我、了解社会、服务社会、提高素质和能力的重要途径。加强大学生社会实践活动是高校育人的重要环节，既是培养高素质人才的需要，又是满足大学生渴望健康成长的需要。因此，有组织有计划地让青年学生走出校园，深入社会，进行社会调查和社会实践活动，实现了教育与社会生活、社会实践的结合，是在新形势下加强学生思想政治教育的有效途径，是提高学生各方面综合素质最直接、最生动的形式，解决了许多在校园、在课堂不能解决的问题和矛盾。大学生社会实践活动自20世纪印年代在全国各高校普遍实行以来，经过二十多年的探索、普及、发展、改革．已经越来越受到国家及社会各个阶层的重视。团中央、全国学联已明确提出要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制。大学生社会实践活动还存在较多问题，在较大程度上制约了社会实践活动的持续开展，影响了社会实践活动的效果。因此，有必要寻求合理的解决对策，对推进实践活动在深度和广度上的发展具有重要的实际价值。本文就社会实践当中的暑期支教活动之一分支进行研究，在探讨大学生暑期支教活动存在问题及成因的同时结合实际提出改进措施。一、 暑期支教活动中存在的主要问题：1. 支教时间过短，脱离实际，活动流于形式大学生暑期支教活动的目的是支援基层教育事业的同时，为自身接受实际锻炼，提高自身综合素质。但是，部分支教活动还存在脱离实际的现象：有的打着支教山区的招牌投入较多资金，但是支教时间却只有一周左右，时间较短，不能够真正的做到给孩子们真正接触、传授知识；还有的没有进行认真的组织动员和检查验收，只要交一份学校证明即可等等。这些现象违背了大学生支教活动的要求，偏离了大学生社会实践活动的宗旨，使大学生社会实践活动流于形式。2. 重策划、轻实施，内容形式单一大多数暑期支教活动都会进行精心的策划，针对社会实践活动制定一系列的文件、规定。然而，过于重视对活动的策划，忽视了活动的实际运作，以及对支教地点的实际了解考察。这就导致了一方面，没有结合学生所学知识特长、技术技能和综合素质，提出有效可行的支教计划，以形成既对提高基层教育有益、又能提高大学生交际能力、创新能力的大学生社会实践体系。另一方面，一部分支教活动形式过于传统单一，缺乏创新。很多大学生的支教活动还局限于支教扫盲、政策宣传、生产劳动等形式，缺乏向纵深方向发展的改革与创新，不能满足新时期大学生能力提高的需要，缺乏通过实践对创新型人才培养的宽广途径。3. 稳定的社会实践基地建设不足社会实践要真正实现使双方受益，必须建立相对稳定的社会实践基地。而支教活动作为其中一种特有形式，更应该建立长期稳定的支教基地。一方面，由于不注重“互惠互利、双向受益”的原则，只考虑学生是否得到了实际锻炼，计划是否得以顺利完成，没有充分考虑是否满足了当地学生的需要，是否对社会基层教育的发展作出了贡献，是否给孩子和农民带来了新的知识和信息，最终失去了大学生社会实践活动的外部支持。另一方面，由于没有稳定长期的社会实践基地，大学生需要花大量精力自己寻找支教场所，不能够长期有效的对困难地区的孩子进行长期的帮扶教育，从而使支教活动丧失了一定的意义。有的只好到父母所在学校开一张证明．以应付学校的检查。这样的情况对大学生暑期支教活动的开展是极为不利的。4. 计划性和制度不够完善，经费、资源缺乏保障由于对加强和改进大学生社会实践的现实意义认识不足，大学生社会实践缺乏计划和完善的制度。除了团委和各院系外，其他部门因缺乏计划和制度依据而不够重视。特别是教学管理部门表现冷淡，没有把社会实践纳人教学计划中进行统一组织安排，也没有摆上工作的重要日程，缺乏齐抓共管、分工协作的机制。导致用于学生社会实践活动的经费不足，难以满足学生社会实践的需要。由于资金限制．仅有很少的学生参加社会实践活动．影响了大学生社会实践的实际效果，使社会实践活动缺乏广泛性和普遍性。暑期支教活动作为其中一种特有形式，也受此影响较大，许多贫困山区由于经济原因，很难提供支教活动所需的资源保障。二、 加强和改进大学生社会实践活动的对策和建议1. 提高对大学生社会实践活动重要性的认识，建立健全大学生社会实践的长效机制，进而加强对支教活动这一活动形式的重点建设大学生社会实践活动是高校实施素质教育的重要途径，是我国高等教育不可缺少的一项重要内容。高校要正确认识大学生参加社会实践活动的重要性，要认真组织、加强领导。要引导大学生充分认识到参与社会实践活动对自身发展的意义，大学生要通过自身的体验，使自己对社会的了解由感性认识上升到理性认识。通过社会实践，大学生可以深入地了解当前的政治经济形势，了解改革开放和社会主义现代化建设事业取得的巨大成就，对社会主义伟大事业充满信心。通过社会实践，大学生可以进一步认识到建设中国特色社会主义事业的艰巨性和长期性，激发大学生艰苦创业的精神。通过社会实践，大学生可以巩固所学知识，学以致用。在社会实践中发现问题，解决问题，认识到自身的价值。要使大学生社会实践支教活动得到深入开展．必须加强对大学生社会实践支教活动的领导。形成大学生社会实践支教活动的长效机制，促进本校支教活动的更好开展；以加强校内社会实践支教活动的管理，扩大对外交流的影响力。2. 建立健全大学生社会实践活动的政府宏观管理机制大学生社会实践支教活动的保障、管理、考核、激励约束机制需要依靠政府、高校及学生管理部门的力量共同构建。一是建议国务院提出要求，促进各级政府、社会、企业对大学生社会实践活动加大支持力度，促使大学生社会实践社会化。二是建议教育部把从大学生参加社会实践活动取得的成果，纳入到对学校进行评估的观测点。三是建议高校把大学生参加社会实践纳入高校的教学计划，作为—个必修课进行考核，考评结果存入学生档案，对社会实践的指导教师也应像担任其他学科教学的教师一样计算工作量，并纳入教师晋职晋级体系；对学生制定出切实可行的任务，结合学生的专业和单位的实际情况，确保学生能按时高质量的完成任务，使学生能真正学到东西。提高学生的实际工作能力，增强学生学习的兴趣。四是能够真正的为边远、贫困地区的基层教育带来有效的建设发张。3. 广泛建立大学生社会实践活动基地基地建设要调动政府、学校和社会多方的积极性，本着共建共享的原则，从全社会关心教育、重视教育，科教兴国的战略高度建设支教社会实践基地，为使大学生有效安排好学习期间与假期的支教实践活动，必须建立一批稳定的实践基地。基地建设要长期有效性，让学生能够与所建基地保持长效联系，从而克服短期支教所带来的弊端。4. 拓宽经费投入渠道，保障大学生支教社会实践得以顺利开展首先，政府应加大对教育的投入，划拨专项实践经费。其次。各高校应根据实践活动的计划安排，划拨比较充足的经费。学校要在社会实践活动经费筹措方面进一步解放思想、转变观念。要从单一拨款的方式转变为拨款、项目合作和寻求社会赞助等综合方式，逐步改变社会实践经费紧张的局面。学校要组建一些社会实践服务实体，这些实体以科技服务和勤工助学为主要内容，积极吸收广大师生员工的参与。社会实践服务实体既可以作为师生实践的舞台．又可以积累资金。为社会实践活动提供物质支持。再次，高校应该发挥自身的科研优势和创新人才优势，在活动中引进社会化机制，积极接受社会捐助。5. 积极发挥青年志愿者的作用，扩大社会影响“奉献、友爱、互助、进步”代表的是青年志愿者的形象，志愿者已不再是简简单单的—个称号。而是一种荣誉、更是一种社会责任，如今的大学生志愿者可以参加各种社会活动，展示新时期大学生的精神风貌。大学生可以通过青年志愿者活动和公益性活动为社会弱势群体提供帮助，推进社会各阶层之间的理解与共存。可以通过运用专业知识和技能为社会提供服务，形成互帮互助的社会风尚。通过广泛深入的支教实践活动，可以使大学生看清社会教育问题、思考相应的解决方案、练就解决问题的本领，为今后在教育事业的开拓创新、积极推动和谐社会的建设奠定坚实的基础。

❸ 请有经验的师哥师姐进——暑期下乡支教的教案和教学计划。

我现在是一名大二学生，我在去年暑假的时候去过山区支教，有些经历希望对你有所帮助。
首先我觉得去支教教会那些贫困山区孩子只是是次要的，我们要带给他们的最主要的是增加他们对外面世界的向往追求，只有这样我们才能给与他们最实质性地帮助。因为毕竟我们不是来自山区的孩子，我们对于山区的爱远远不及他们的爱深沉，如果他们有一天出息了，他们心系故乡回去帮助更多有理想的孩子才是支教这件事亲最伟大的意义！所以到山区之后，你要做的就是告诉他们外面的世界是什么样的，当然要客观真实。
作为你自己的话，也有许多事情要注意，比如，山区生活你也许不会适应，他们的一些生活习惯说话交往方式也许是你无法接受的，还有山区的艰苦条件也许是出乎你意料的，这时候你要做的只有两个字“适应”。作为支教人员，你首先要爱上那些孩子，尽你所能的帮助他们。我去的时候，有个孩子他没有见过手表，每次见我都会追着问我几点了，每次都会不经意的摸摸我的手表，我就告诉他，如果他能够努力学习，我就会把手表送给他，最后走之前我把手表留给他了。
山区孩子是非常质朴的，他们很好相处，这一点你完全可以放心。

❹ 大学生在暑假期间进行的支教活动是否值得提倡你怎么看

我认为支教活动还是值得提倡，大学生利用自己学习到的知识 ，为山区孩子奉献自己的回爱心，也体答现了大学生自身的价值，只是现在的指教活动越来功利化不再单纯，但是作为大学生的我还是挺乐于支教的，不用管太多，认真给需要帮助的孩子一些帮助与指导就很欣慰。

❺ 东南大学暑期支教计划

http://v.youku.com/v_show/id_XMjIwMzA3MzU2.html 参考去年的呗！

❻ 求一篇支教队内部建设策划案

为学习党的十八大精神，早日实现中国梦，落实科教兴国的战略，响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，我校坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，本着“使命•成长•奉献”的主题，实践
大学生暑期“三下乡”活动。充分发挥大学生知识技能优势，尽自己所能，使山区儿童获得更多丰富的知识，对他们起到正确引导作用。同时在实践中提高自身素质，在奉献社会的实践中增长才干。根据我校实际
情况，特组织2013年暑假社会实践到广西省崇左市和山东省沂水县两地进行义务支教活动，特制定支教活动工作方案。 一、活动主题
爱心成就梦想，你我一起同行 二、目标要求
1、以响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，培养学生的实践能力、服务意识，发挥大学生的知识技能优势，锻炼大学生的意志，提升大学生的素质，
2、鼓励大学生参加社会实践活动，在支教活动中得到帮助的快乐。以推广爱心传播为主并把支教人员的知识和各种有价值的信息传播给孩子们，带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发引导。
3、让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值和社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。
4提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。
三、主要活动内容
（一）搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况（地址，设施，师资等）
（二）联系学校，并与该校负责人协商好
宣传发动及物品征集阶段
1、时间安排：2013年5月上旬 2、活动主要内容
在学校通过广播、在宣传栏张贴宣传画册以及邀请优秀支教人士开展讲座等方式号召更多的拥有志愿服务精神的优秀大学生加入我们的支教行动，并为活动后期宣传做好铺垫。 完成志愿者招募，宣传、选拨过程。团队与学校协调过程。以及与学校与上级、支教学校的协商过程。经过宣传并征得学校同意后在校内开展征集二手图书，衣物以及相关的学习用品和生活用品活动，为支教地学生准备捐赠物品。
（二）志愿者要求、选拨和培训阶 1、时间安排：2013年5月下旬 2、活动主要内容 志愿者招募要求如下
1、能独立承担责任，认真考虑并与家长沟通协商。 2、身体素质良好，能适应、融入农村生活。
3、品德高尚、思想正派，具有奉献精神，具有爱心和强烈的社会责任心；性格开朗，善于与人沟通，有耐心，对学生负责；善于调动课堂气氛，能够激发学生的学习热情。
4、具有集体观念，组织纪律性强；具有相应的团队合作精神和协作能力，无条件服从领队和负责人的规定和要求。
5、专业课成绩和德育学分成绩优异，上学期无挂科现象且有丰富的知识积累和专业技能，能够独立完成授课任务。
6、自愿参加支教团队进行的各项支教培训和体能训练等集体活动。 7、年级不限，凡在校大学生符合上述条件的均可报名参加。
通过校方和相关部门与当地学校取得联系，共同商定志愿者要求。对志愿者选拨分为分为笔试和面试两部分，具体包括开展演讲讲座，首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力，其次学生会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。而对志愿者培训分为两阶段：第一阶段为网上培训，通过发送志愿者培训文件，群内讨论等形式完成;第二阶段为实地培训，由分会成员组织全体志愿者具体进行培训，包括传授相关经验，了解当地民俗风情和教育现状，处理一般的突发事件等的相关事项的培训，并邀请团委相关负责人员出席监督指导。同时，各个义教志愿者需要根据授课内容、课程设置和学校设备设施等情况制定切实可行的教学方案和教学大纲，由活动负责人员收集修改后，统一发支教学校审核，通过后方能开始正式授课。组织志愿者深入学习志愿者服务精神，加强培养志愿者的奉献和吃苦耐劳精神，为承受支教活动中的艰苦生活做好思想准备。 （三）支教活动讨论和征求意见阶段 1、时间安排：2013年6月 2、活动主要内容
召开支教活动支教志愿服务团安排协调会交流会。组成集队，出发、安顿，初步具体了解学校、社区情况，与当地学生老师交流，认识学生。组成“一对一”、“手拉手，课后托管”结队形式。家访，课题调研、结对子的学生到各个家庭去探访。一般围绕课题调研，知识宣传等形式与家长交流。实践心得交流，总结工作实践心得交流，总结工作。集中课研小组讨论，支教小组交流心得 （四）支教日程及带队安排 1、日程安排
7月14日，早上8点集合，针对教学内容及安全等问做一些培训。 晚上出发（K571次车） 7月15日，成功到达目的地集合，安排好住宿问题。 与学校校长老师进行座谈，同时商
量本次活动相关事宜。将学校课程表分发给支教队队员，协调课程及活动时间。
7月16日，熟悉教学环境，认真研读教案，掌握执教方向。对在校学生的应试心理进行问
卷调查 ；对当地教师的待遇等与教育相关的问题进行问卷调查。 7月17日--22日，开始正式授课。对成绩较差学生进行一对一补课；空余时间给学生答疑。
（22日晚最好能办一场小型师生联谊会）
7月23日，最后一天讲课，举办讲座，帮助他们了解和认识大学，认识外面的世界，树立

自信心和远大的理想。
活动告别仪式，小组成员做总结汇报收获。
7月24日，启程返校，做活动的后续工作。活动总结：
2、“三下乡”支教活动工作人员安排 带队老师：对整个活动负责
人员协调负责人：全程工作协调及记录财政支出;
策划书实施负责人：协调学生与当地学校之间的工作沟通;处理应急事务; 安全工作负责人：主负责全体人员生活、路程安全及医药急救物品的保管;
教学课程负责人：负责教学课程安排，针对不同学生的课程合理安排好上课时间及教学内容; 全程记录负责人：负责全程摄影及路线安排; 新闻稿追踪：做好新闻记录工作
（五）支教开展活动
1、时间安排：2013年7月 (2)组织各类活动 正常的课堂教学
(4)支教志愿者的培训，以原学校教学为基础，带入最新的动画艺术。对于授课方面外出前组织统一培训。 基本事项的交代包括：基本礼仪，课堂应注意的基本事项(活跃气氛.带动学生学习的积极性，突发事件的应急处理)
(5)确定各个方面负责人以及各负责人职责分工 （二）中期活动
(1)与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜 (3)教学活动内容：
1、从地理，人文，安全等角度，向学生们进行讲解介绍，使他们认识自己的家乡，认识自己的祖国，进而认识这个世界，树立正确的世界观人生观价值观。
2、运用我们的专业特长，引导学生赏识艺术、了解艺术、热爱艺术。 3、文化类教学
历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等;民俗风情：介绍汉族和少数民族特色： 世博视角：给当地学生介绍中国发达地区的情况，如大城市的学生学习生活; 海外采风;向学生们介绍各国丰富多彩的文化; 今日中国：中国的现代化建设概况。 4、语言类教学
让学生们接触汉语及英语生动的一面，以更多的趣味性区别于一般课堂的语文及英语教学，增强学生们的语言运用能力，激发他们对汉语的热爱和对祖国的热爱，对外语的学习兴趣及积极性体育类教学 趣味球类:如篮球等;
游戏体验：在操场进行各种集体游戏。
文艺类教学载歌载舞：支教同学和学生一起唱歌跳舞;
(5) 科普类
①普及防灾知识：②手工制作：③科学知识： (1)对学生进行心理辅导
①写出所思所想：②说出自己的感受：③用行动关心留守儿童：④从心理着手，矫正他们扭曲的心理：
(2) 加强学生的自理能力
① 学校通过劳动课教会一些简单手工制作来锻炼学生的动手能力。 ② 志愿者通过聊天做游戏等方式鼓励他们树立自信心:。 (3)让我们志愿者体验农家生活： 为培养志愿者的实践能力，加深对农村生活的了解以及增加我们与当地农民的情感交流。特设置了 “体验农家生活 我奉献我快乐”项目。该项目内容包括志愿者随当地农民下田耕作，并学习相关的农作物种植培养知识。以此加强大学生对农村生活的了解，并且锻炼志愿者的吃苦耐老精神。
（六）总结和分析阶段
(1)支教结束后，与当地校方主动联系，听取校方意见及做好学生和家长的意见反馈工作。
(2)召开负责人会议对此次活动进行总结，查缺补漏，做好汇报工作。.部内开例会，主要总结本次支教活动的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。2.部内成员每人写一份总结。 (3)确定长期合作的共识，将双方的友谊延续下去。 (4)支教小组成员完成活动总结及活动后期短片制作等。
（5）活动结束后整理相关材料总结，联系社会媒体对此次支教活动进行报道，扩大我们此次支教活动的影响力，进一步弘扬志愿者服务精神，吸引社会上更过的人加入志愿者，并且增加人们对贫困地区教育状况的关注度
（七）、支教总结及表彰大会：
在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。 大学生支教活动策划书 五、工作要求
我们会努力把支教队建设成组织结构合理、制度完善、工作塌实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。
八、应急方案及相关注意事项
1、增加课外知识，提高孩子们的学习兴趣，注意保证课程的连续性，正是支教活动最大的成效;
2、教学中，如果发现课程安排不符合客观情况及时调整教学安排，不打扰支教学校的正常上课秩序;在户外进行第二教堂教育时，注意当天天气并做好防护措施; 3、要求每名支教人员文明礼貌热情开朗举止文雅着装整洁;
4、为了保证支教队伍的纪律与安全性，外出前，请每位成员认真阅读安全协议，确认无误后签署《湖北美术学院动画学院暑期实践“三下乡”支教安全协议书》;
5、游览参观过程中，多了解当地村民的风俗习惯，避免与当地村民的生活习惯发生冲突;
八、活动的意义：
1:多方面提高孩子们的能力，增强他们的学习兴趣，同时通过支教这种形式能更启发中学生的思维，开拓其眼界。
2:支教队在实践过程中将北师大先进的教学理念和“学为人师，行为世范”的宗旨贯彻下去。
3：通过真实的课堂实践培养我们师范生动手.操作能力，理论联系实践能力，锻炼自己，积累经验，全面提高综合素质，为以后从事教育工作奠定基础。
4:让大学生走出校园，通过在不同角色扮演所遇到的困难中得到启示，获取经验，使我们能更清楚地了解社会，并且从社会实践中检验自己、认识自己，深入探索，将专业知识应用到具体实践中，团体协作，增强自信心和与他人沟通的能力。

❼ 大学生暑假支教策划书该怎么写

首先应该明确沟通对象，即这个策划要给谁看。暂且预设题主是一名在校大学生，写的是一份需要经过学校团委审批的策划，那么写预算的原则是合理、完善、重点突出；

❽ 支教活动主题

LZ可登陆网络支教吧，里面汇集了5月暑期支教信息，同时还有支教日志和心得体会。