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乱弄师生

发布时间: 2021-03-18 14:42:09

Ⅰ 都说云南民族大学非常混乱吗,师生乱搞

听说的,不能当真,可能个别的,现在大势是反腐,没人敢顶风的。

老师乱弄学生

学生是祖国的未来
是民族的希望
我觉得:向教育局巨报此老师
这是法律所不允许的
是有明文规定的
谢谢,
请采纳

Ⅲ 类似于闷骚老师别乱动的师生高干宠文小说

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Ⅳ 找一部师生耽美漫画~名字、作者全忘了……只记得有个情节:学生到老

题主说的应该是《倒错镜头》

Ⅳ 初中老师有可能与学生在一起吗看到新闻,为神马那么多师生乱搞连孩子都有了,甚至有的老师已经是有家

很多人都是控制不住的,虽然知道影响工作和生活,但还是情不自禁,这就是情的魅力,诱惑人人都有,就看每个人的自制力了

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需要别的再问

Ⅶ 不良师生关系的事急急!!!

一、师生关系不良的成因分析
(一)教师的教育观念
传统的师生关系理念虽然有教师应尊重、爱护、理解学生的观念和要求,但它更强调教师在教育关系和社会关系中占绝对交配地位,学生只能惟命是从,不能随意评价老师。在这种传统观念的影响下,某些老师心理上有较强的优越感,往往放不下架子,不能蹲下身来以平等的身份和学生交往,不能把学生当成与自己平等、独立的个体,主动与学生交心,不能真正尊重、理解和信任学生。因而致使师生相互欠沟通、欠理解,学生“口服心不服”,致使师生关系问题出现。
(二)教师不良的教育手段
教育手段是为教育目的服务的。良好、恰当的教育手段不仅是实现教育目的的重要保证,而且是师生关系得以和谐融洽的一根彩带。然而在现实教育教学工作中,我们常看到一些老师“恨铁不成钢”,急于求成,意气用事,简单粗暴,教育手段出现偏差,致使事不达意、事与愿违,非但未能取得预期的教育效果,反而造成严重的教育不良影响。例如,有时出现个别教师的体罚或变相体罚学生就是其中之一,随着社会的进步、素质教育的实施、师德教育的加强,许多教师已从理论上认识到体罚学生的危害性,但在实际教育过程中,却仍然有些教师认为“在特定条件下适当体罚有其积极意义”或“只轻度的体罚是无防的”等,而没有深层认识到受罚学生心灵留下阴影,甚至抱有抗拒或抵触的情绪,造成不良师生关系的形成。
(三)教师片面强调学生的学习成绩,忽视学生身心的健康发展
教书育人是教师的天职,教师在教学过程中,既要把书教好,使学生掌握应有的知识和技能,同时也要育人,使学生具有良好的思想道德品质、高尚的审美情趣和健康的体魄。但现实中,仍有教师认为学生成绩才是可见可摸的有形的东西,把学习成绩作为衡量学生优劣的标准。忽视对学生的兴趣、爱好、能力、知识、品德等个性品质及心理的教育,没有根据学生的身心变化来揭示学生的心理动向并加以指导帮助的意识和行为。加之如今“独生子女”大多“养尊处优”很少受到委屈、遭受挫折,从而形成执拗甚至过激的性格。学生没有良好的个性品质和健康的心理,师生之间不能相互理解,致使不良师生关系的形成。
(四)教师课堂管理能力水平较低
师生关系受教师在课堂教学中对课堂管理水平的影响,课堂管理的关键是建立和维持教学秩序。有的教师课堂组织管理能力低,不能对课堂中的情况做到明察秋毫,不能使班级中所有学生都有事可作、有事愿做,无法保证自己的教学维持学生的兴趣和注意力,致使学生有课堂上出现走神、讲小话、做小动作等现象,这些表现往往又会被教师认为是不认真学习、挑战教师权威的行为,从而引发冲突性的师生关系。
二、避免不良师生关系形成的教育对策
师生关系受很多因素影响,尤其是教师、学生各自的特征,各自的社会背景等都会对良好师生关系的建立、维持、发展产生影响,培养良好的师生关系必须针对师生关系不良的原因,寻找建立良好师生关系的途径和策略。
(一)、提高教学素质,增强教师应对师生冲突、发展师生关系的能力
1、形成新时代的师生观,注重教师自身德性的培养,师生关系的外延和内涵都随时代发生了改变,教师在课堂教学、课外活动以及日常管理中,发挥学生的主体作用,把促进学生的发展放在首位,在具体的活动安排中,既要考虑学生的可接受性,又要考虑内容对学生发展的影响,引导学生自我管理,加强对话。教师要意识到师生关系不是凝固不变的,要持有“能者为师”这种开放的师生关系理念。教师作为儿童成长中的重要他人,学生会关注老师对自己的一言一行,教师必须注重培养自己的德性,注意平时的举止和话语才能为师生交往创下良好的前提条件。
2、把师生关系看成是自己人际交往中的重要部分,培养教师良好的沟通技巧。当教师能从学生的立场来看待问题,把学生看成日常生活中人际交往的一个对象时,彼此间会更加尊重且能培养相互间的信任。师生之间的沟通不同于成人之间也不同于青少年和儿童之间。要形成一个良好的关系,有效的沟通技巧是必不可少的。在处理问题、矛盾时,教师要站在学生的立场上倾听,要让学生表达出他们的想法;在表达对学生的赞美时,不应是暧昧式的,而应该是发自内心的,且不能把赞美变成一种要求学生顺从的手段;在批评学生时,要注意对批评的恰当运用,学生错了,教师当然要提醒学生,但是要在弄清楚学生为什么犯错误的基础上,针对可改变的部分做批评,并提出建议,在批评的过程中,要真诚地对待学生,这是学生受益于批评的关键所在。
3、增强教师对职业倦怠感的应对能力。增强教师的心理学知识,引起教师对自己职业心理的重视,了解在职业生涯中存在一定的倦怠期,使教师在了解的基础上有意识地控制和改善由于职业倦怠带来的不良情绪,把由于职业倦怠带来的损害减少到最小程度。同时,对于学校管理部门,要营造积极的人际关系氛围,为教师提供教学、人际交往方面的支持性帮助,尽量缩短职业倦怠的持续时间。
4、提高教师课堂管理水平。教师要转变传统的课堂管理观,认识课堂管理行为模型的整体结构,反思自己的管理行为,学习国内外已有的课堂管理研究成果,积极促进自己对课堂管理知识的内化,不断进行课堂管理改革,在课堂教学中进行行动研究,提高课堂管理能力,从而间接地提高教师在形成良好师生关系中的主动性。
(二)、挖掘学生的潜力,增强学生主动建构良好师生关系的意识
形成良好的师生关系光靠教师的努力并不够,没有学生的反馈和配合要想改变传统的“师本位”的师生观,是不可能实现的。
首先,要深化学生对教师的理解,培养学生把教师作为一个普通人加以认识的能力,认识到教师作为一个成人,有着职业压力、家庭压力、社会压力,使学生能够对教师给予关心和支持;让学生理解教师文化对教师的规范和约束,面对教师有些不能认同的行为,敢于对教师提出质疑,主动地和教师沟通,在师生之间形成良性的沟通程序。对教师工作多一份理解,就不会因为蜡烛的光芒闪烁不定,而否定它照亮了你。这样,就势必能促进良好的师生关系的形成。
其次,注重学生的“声音”。学生作为教育活动中一个主体,对学生声音的关注已经日益得到重视。有研究表明,学生的“声音”能有效地改变校风,重塑良好的师生关系,形成学校体制改革的催化剂。在学校中,建立一个凸显学生“声音”的机构,在教师和学生之间形成桥梁。通过这些学生,使学生了解学校制定规范、政策的理由和目的,了解教师的期望、教师正在做的工作和致力改变的东西,减少学生由于对教师一些行为的误解而激化师生之间矛盾的可能性,从而打开师生之间彼此固有观点的“缺口”。通过这些学生,也可以让教师知道学生是通过什么方式接受知识,了解学生需要的是什么样的支持和帮助,降低了教师面对学生时的被动性,为教师建立和维护良好的师生关系提供了捷径。
此外,要增强家庭环境的支持作用。在校学生还是一个没有完全独立的个体,学生的生活经验的缺乏使得儿童面对问题时更多地参考父母的意见。所以家庭环境的支持对学生在师生交往中的方式和对教师的态度有着重要的影响。家长的教育观念、家庭教养方式以及对教师这一职业的态度使得其子女在师生交往中有一前设观念。一个鄙视教师职业的家长很难鼓励子女接受教师的指导,体会教师的辛劳。所以,在家庭这个环境中提倡和教师维持亦师亦友的交往关系,对形成主动、积极、健康的师生关系有巨大的促进作用。

Ⅷ 学生上课乱说话怎么

前一段时间,据任课老师反应,上课时总有不少同学在窃窃私语 ,既影响了自己学习,又影响了其他同学听课。对于此现象,我在反思中,采取了以下方式,来扭转班风。 一、教师提前两分钟到教室 在上课铃声未响之前到达教室门口,使学生较快地进入上课的状态。 如果学生仍然我行我素地乱说话,我也不急于发火,因为发火不能解决任何问题,只会越弄越糟。这个时候如果面广的话,我不说话,用平静地目光扫过每一个学生,当学生看到我后,马上静下来的时候,我向他们投去赞许的目光,让学生知道我对他们的行为表示肯定;如果这个时候还有个别学生没有静下来,我会大声地叫出他的名字,提醒他准备好上课,同时也给其他同学一个警醒。 二、制定奖惩制度 对于上课乱说话的同学,可以采用循序渐进的方式,使其慢慢改正。只要有进步,就及时表扬,如果进步特别大,可以采用加星的方式,对其表示奖励;反之,如果一周内不见起色,则采用为其所在小组扣星的方式加以惩罚,在小组同学的抱怨声中,使其明确乱说话所带来的后果,并下决心改正。 三、对症下药 对自制力差的学生,要在班级内为其设定客观的约束,比如调整学生的座次、课堂上重点提问等,利用师生共同监控的方式督促学生;还可以和其所在小组学生共同商定矫正办法,协助他们去执行。对那些思维活跃,因为和老师产生思想上的共鸣而按捺不住上课说话的学生,则要保护好他们的创造性思维火花,给他们交流自己思想的机会,让他们在全体同学面前一展身手。 四、提高自己的教学艺术。 这是减少或者杜绝学生上课随便说话最根本的途径。只有提高自己的教学艺术,才能提高在学生中的威信,学生才能服你;只有提高自己的教学艺术,才能吸引学生认真听课,不随便说话。

Ⅸ 我是一名高中女老师,一段畸形的师生恋让我很痛苦,觉得对不起自己的家人和孩子,我该怎么办

既然是畸形的,早日摆脱出来,走上正轨,做更有意义的事。做好工作,照顾好亲人。如果真爱,也要如理如法,至少让学生长大吧。为人师者,当为世表。

Ⅹ 我14岁,他16岁,我们晚上睡在一起,他把他的手指放在我的阴道那个部位乱摸,弄的我有点痛,

他有没有把手指伸到你阴道里面啊?
有的话,可能会是处女膜弄破了,
没有伸进去的话,应该是月经来了。
你也可以看流血的多少来看的,
处女膜的话,血量少,且只有两三天就会好的,
月经的话,血量多,时间也长点。

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