南通十佳师德
❶ 十佳师德标兵颁奖词
xxx：为学生的心灵播撒阳光
xxx老师是xx小学优秀教师群体中的一员，张家港市优秀班主任，他悉心研究班主任工作艺术，充满激情地投入到班级管理中去。每天早晨到校的第一件事情，就是到教室中去。给学生一个真诚和善意的微笑，悄然无声地弯腰拾起一张废纸，与学生一起排好教室的课桌椅，倾听孩子们的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，也分享他们的喜悦。班级“图书角”的几本图书不见了，他告诉学生：“拿书者爱好看书是好事，但拿了书不归还就成坏事了，人的尊严是再多的金钱也买不到的。”不久，失踪的图书又悄悄地回到了“图书角”。有几个学生交友不慎，乱花钱，还经常玩游戏、上网吧，x老师发现后，不是简单地批评或者向家长告状，而是语重心长地告诉孩子们贪图享受、贪小便宜的危害性，要求他们增强自制力，做诚恳踏实的好孩子。x老师的话触动了孩子们的心灵，他们羞愧万分，泪流满面，及时改正了错误。xxx老师以爱育人，被人们誉为“为学生心灵播撒阳光的人”。
xxx：不是母亲胜似母亲
在xx小学的校园里，有这么一位默默无闻的女老师，她十七年如一日，坚持用真情、真心，关心、爱护每一位学生，在学生眼里，她不是母亲却胜似母亲，她的名字叫xxx。x老师有两个习惯：一是每天到校后，不进办公室，直接进教室，看看哪个有没有吃早饭；二是办公室的抽屉里常备着饼干和牛奶，随时提供给没吃早饭的学生。小小的举动，温暖了孩子的胃，更温暖了孩子的心。美丽的春天，也是感冒多发的季节，班中的十来个孩子病了，x老师时刻关注孩子们上课时的神情，不时摸摸感觉不舒服的孩子的额头，一下课，就把他们带到办公室量体温。那段时间，总有一些其实很正常的孩子跟在她身后：“老师，给我量量体温吧。”因为，他们感觉被x老师这样关爱着，是一件幸福的事情。寒冷的冬季来临了，x老师总要带一个热水袋进教室，不是为自己，而是为了温暖孩子们冻僵的小手，给孩子们战胜寒冷的勇气。在xxx老师的心中，眼前的一个个学生，就是她的一个个孩子，她用自己的青春和誓言诠释着教师职业的本质——爱与责任。
xxx：转化特殊学生有“绝招”
xx中学的xxx老师从教19年，担任了15年的班主任。无论接手怎样的班级，她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚去开启学生的心锁，化腐朽为神奇。有这样一个学生：上课插嘴，顶撞老师，自习课大闹天宫，甚至躲在厕所抽烟。一次上午第四节课不认真，被上课老师留下来教育了几分钟，结果他“旧病复发”，犟着不肯吃饭。x老师闻讯，立即带他去食堂，还亲自替他盛饭端菜，静静地等他吃完后再带他回教室。事后，他几乎像变了一个人，x老师要求同学们做到的，他都能做到。x老师因势利导，让他参与班级卫生管理并在管理中逐步克服了自身的不良习惯。x老师还接手过这样一个初三学生：对学习毫无兴趣，经常旷课逃学，对老师的教育软硬不吃，一副破罐子破摔的样子。但是他体育成绩不错，校运会1500米得了个第三名，x老师以此为契机，在班会课上表扬了这位学生，勉励他在学习上也要有争先的勇气，使这个学生看到自身的力量，学习态度一下子得到了转变。在x老师的班主任生涯中，类似的例子实在太多，她用自己的实际行动书写着一位教育工作者爱岗敬业的辉煌篇章。
xxx：xx中学的“老黄牛”
在xx中学，xxx老师无疑是兼职最多的，德育处主任、语文教研组长、备课组长、年级组长，还担任两个班的语文教学工作，但他始终兢兢业业、无怨无悔。小陈同学不会忘记，当身患癌症的母亲病危时，第一个想到的就是x老师，接过电话，x老师马上赶到小陈家中，协助他的佳人将病人送进医院；女学生小许连续向同班男生写了四封“情书”，还打了无数个电话，男生家长找到德育处要兴师问罪，x老师约小许同学谈心，谈自己年轻时的偶像，聊喜欢的课外书籍，讲正确的人生追求，使小许最终接受了陶老师的建议：保持一份珍贵的友谊。x老师就是这样，每天早出晚归，除了备课、上课、批改作业，还要处理似乎是永远处理不完的学生管理工作，以致无暇顾及女儿的学习，面对家人的不解和埋怨，他总是说：教师工作是良心活，做教师的总是要讲点奉献精神的。是啊，x老师脚踏实地、任劳任怨，一步一个脚印，就像一头老黄牛，在希望的田野上默默地耕耘。
❷ 首界全国十佳师德标兵是在哪一年
2004年11月，教育部党组作出向林崇德等5位模范教师学习的决定，并号召全国教师要学习他们热爱祖国，热爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们教书育人，爱生如子，人师表，无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗，孜孜不倦，勇于探索，开拓创新的敬业精神。
霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师
❸ 我校前一段评选“十佳师德标准”你认为师德有何标准有何建议
一、宗旨
为切实贯彻我校“对学生终生发展负责，为教师可持续发展服务”办学理念，充分发扬金中人的精神，树立良好校风、学风、教风，推动我校争创“江苏省五星级普通高中”的进程。弘扬良师风范，加强师德建设。特制定“金湖县中学十佳师德标兵评比标准”。
凡在我校工作满二年以上的在职教职工均有被评选的资格。
二、标准
一 认真学习政治理论，拥护党的基本路线，贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教。
二 热爱教育事业，爱岗敬业，注意培养学生健全良好的人格，尽职尽责，教书育人。
三 关心热爱全体学生，尊重学生的人格，因材施教，培养特长，促使学生全面、健康发展。
四 积极进取，严谨教学，刻苦钻研，认真探索，不断创新，提高效率，实绩突出。
五 谦虚好学，尊重同志，互相学习，取长补短，服从安排，共撑文明校风。
六 关注社会，尊重家长，主动经常与家长联系，听取意见与建议，取得支持与配合。
七 廉洁从教，发扬奉献精神，不谋私利，不拿、卡、要，以身作则，为人师表，言行规范，作风正派。
八 有下列行为之一者，不得参加评比：
1、有严重体罚或变相体罚学生，辱骂学生者。
2、工作日接受吃请、委托家长办私事者。
3、有乱收费行为者。
4、出入营业娱乐场所，酗酒赌博者。
5、不遵守学校规章，违反金湖县中学教师“六讲、六爱、十不”者和违反法律法规者。
6、违反社会公德，不注意卫生环境，邻里不和者。
❹ 南通市168爱生优秀教师属于哪一类荣誉
“168”爱生优秀教师是为了贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深化师德建设，优化学生成长环境，根据通教工【2018】46号文件精神，而决定组织申报的。
❺ 跪求德艺双馨某老师的资源
黄跃进 男 中共党员 1980年8月毕业于南通师范学校，后取得大专学历，南通市十里坊小学一名普通的语文教师。毕业后一直从事小学教育教学工作，先后担任过少先队大队辅导员，团支部书记，副校长等职.他以一个普通党员的标准严格规范自我，“做一名好教师”是他所追求的目标。30多年来扎根于乡村小学教育事业。他始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“良好师德”规范自己的言行，以“创新师能”作为自己追求的目标,以“为人师表”作为自己的座右铭。该同志始终认为：一名优秀的教师一定是一位德艺双馨的教育楷模，一名称职的教师应该是教书与育人并重，师德与师能并重。为此在三十多年的从教生涯中，他始终以一颗赤诚之心对待自己所从事的教育事业，以兢兢业业的态度对待工作，不断进取，不断创新。
在日常工作中，他十分注重师德修养，爱事业，爱工作，爱学校，爱学生，严于律己，宽以待人，始终以师德规范约束自己，以身作则，率先垂范。业务上注重学习，刻苦钻研，不断提高自己教书育人技能。多年来，特别是近些年来，他在乡村小学语文教学，特别是作文教学取得了可喜的成就。他充分利用身边的教学资源，探索出了农村小学作文教学的新路子。特别是近几年来，他辅导学生在各级各类报刊杂志上发表作文近六百多篇，为十里坊小学小学文心文学社的发展做出了贡献。所写论文《激兴趣 写真事 露真情》获江苏省教育学会优秀论文评比一等奖，《小学“生活化作文”教学模式的构建与实践》获江苏省教育学会优秀论文评比三等奖，论文《构建小学生“生活作文”体系的实践》获南通市优秀教育论文一等奖，论文《小学作文教学的思考与探索》获南通市名师之路论文评选二等奖，论文《小学作文教学有效性的途径探析》获南通市优秀论文评比二等奖，论文《小学生“自我教育”浅析》获南通市小学德育论文评比三等奖，还有多篇论文在市、区级论文评比中获奖。多年来，他一直担任班主任工作，从爱生出发，始终以一颗赤诚的心关心爱护学生，教育学生。他深入了解学生，尊重学生的人格，重视学生的全面发展。在工作中注意发挥学生的主动作用，因势利导，形成良好的班风学风，所带班级流动红旗考评多年名列前茅，连年被评为“文明班级”，他所辅导的少先队航模组曾被评为南通市“功勋少先队集体”，08年2月他所教的班级被授予区文明中队称号，他本人也多次被评为优秀辅导员、优秀班主任。
由于其高度的责任感，强烈的事业心，勤勤恳恳的工作态度，不懈的追求和努力，02年11月被评为南通市168爱生模范，04年9月被评为“南通市优秀农村教师”，07年9月被授予“港闸区师德标兵”称号，其事迹在教师节大会上向全区教师宣讲。2011年6月被评为南通市教育系统“优秀共产党员”，同年8月被评为为南通市“师德模范”，2012年9月被评为江苏省第二届“师德先进个人”，还先后多次受到区、校级嘉奖。
黄跃进老师在教师岗位上已工作了34年。在教育教学生涯中，他深深领悟到：一名优秀的教师必须具有良好的师德，一颗真挚的爱心是教育教学活动的基础，在平凡的岗位上，他一直以“教书育人，为人师表，率先垂范”的宗旨鞭策着自己，用自己对教育事业的无限忠诚、对学生的满腔热忱实现着他“做一名好教师”的追求，唱响着一曲师德楷模的生命之歌。
❻ 南通市第一初级中学的师资管理
优秀的师资队伍。学校拥有一支师德崇高、技艺精良、结构合理的师资队伍，具有中高级教师职称的达60%，拥有一批有影响的拔尖人才。学校不断加强师资队伍建设，全面提高教师素质，“青蓝工程”使青年教师迅速成熟，教师的能力得到普遍提高，在各级评优课中屡创佳绩。学校现有特级教师1人，硕士生10人，省“333”人才1人，市“226”人才2人，全国优秀政治教师1人，省优秀班主任2人，各级学科带头人、骨干教师、教坛新秀等共24人，有10多人在省级学科教学比赛中荣获一等奖，有30多人在大市、市直学科教学比赛中荣获一等奖。
高效的课堂教学。牢固树立“质量第一”的观念，始终以教学为中心，以“高效课堂”为目标，严格执行“五严”规定，以“导学案”为抓手，抓紧抓实教学的各个环节，致力推进新课程改革，努力实现“减负增效”，构建高效课堂。每年的对外公开教研活动、教学比武活动、教学研讨周活动以及平时正常的集体备课交流活动等为教学研究搭建了平台，促进了教师教学能力和教育教学质量的提高。
精细的德育管理。学校坚持“以人为本”的理念，以“爱心”教育为核心，以综合素质测评为抓手，通过开展系列精品德育活动，培养学生健全的人格、高尚的情操，激发学生的生活热情和学习原动力。新生入学系列教育、向国旗宣誓仪式、大型爱心砺志演讲报告会等活动都产生了较大的反响和良好的效果。
丰硕的科研成果。目前已有2项省级以上课题结题。学校现有全国中语会课题1项，省教研课题1项，市级课题4项。仅2009年教师就发表省级以上论文超100篇。
多彩的校园生活。学校从初中生心理和生理特点出发，开展丰富多彩的校园活动。通过校园文化艺术节、校运会、远足、文娱汇演、陶艺制作、风筝制作与放飞等活动，让学生走进自然、走进社会、走进生活，使第一初中学子热爱学校、热爱学习、热爱生活，讲文明、守纪律、有教养。
出色的办学业绩。10名学生参加省十六运，获2金9银3铜的好成绩。校运动队近两年参加市直中学运动会分获团体总分第三、二名。学生参加全国、省、市棋类、绘画、书法等比赛多人获奖，获奖等级及人次列同类学校前茅；学生综合素质好，发展后劲足，毕业生深受高一级学校喜爱。
办学90多年，为国家培养了大批出类拔萃的人才，数万名毕业生遍布大江南北、全国各地，已成为各条战线的骨干、标兵。其中有以原全国人大常委会副主任顾 秀莲、交通部部长黄振东为代表的政届领导，还有众多的科技精英、高等院校教授、海外学者及留学人员，还有一批体艺专业人才。
❼ 南通名思教育怎么样
很不错，我小孩就在那学的，很有特色，是一个学生专门配一名老师
❽ 表弟在外地上学的，将来要转回家来上学，怕跟不上学习进度，想着暑假寒假回来补习，南通哪里有正规的机构
亲。到新华书店最上面一层楼。价格合理，而且教学质量也好。其他地方价格又贵
，还不怎么好。师德太差了。学大也可以的。谢谢采纳。
❾ 江苏南通观音山小学老师虐打学生怎么办
去校方交涉
寻求法律途径
同时在网络曝光此事
通过媒体
如果此事属实，那这位老师的行为有点过了。是否可以找到教师单独沟通下，
也许要好些！
❿ 十佳师德标兵推荐材料
一、评选对象和条件
这次评选的对象是区属学校的在职教师，重点放在教学第一线的专任教师上。
评选条件为：坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，模范履行职责，具有良好的职业道德，并分别具备下列条件：
（一）“十佳师德标兵”人选条件
1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，关心和爱护学生，循循善诱，诲人不倦，教书育人，品德高尚。
2、敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索和创新，遵循教育规律，不断提高教学业务水平，教育教学成绩突出。
3、模范遵守中小学教师职业道德规范，具有良好的师表形象。
4、从事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。
（二）“十佳青年教师标兵”人选条件
1、全面贯彻教育方针，坚持素质教育思想，工作责任心强，在教书育人和岗位成才中成绩突出。
2、热爱教学工作，教龄满五年。教学基本功扎实，用普通话进行课堂教学，业务水平高，教育教学效果好，并有三年以上班主任工作经验。
3、有一定的教育理论水平，有较强的教科研能力，努力进行教改实践和教科研活动，勇于创新，并取得显著成绩。在市级以上报刊发表过一篇以上教育、教学论文。
4、专业思想巩固，工作精力旺盛，年龄在35周岁以下。
（三）“十佳模范班主任”人选条件
1、热爱教育工作，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，关心爱护学生，关心学生的全面成长，教书育人，全面提高教育质量。
2、重视学生的思想政治教育和道德行为教育，努力探索德育的方法和途径，扎实做好后进生的转化工作，所任班级工作突出，为群众所公认，一次以上评为区级先进班级或两次以上评为校级先进班级。
3、有较强的教育、组织能力，积极支持、配合团、队组织开展各项教育活动，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。有一篇以上班主任工作或德育工作论文在区级及以上论文评选中获奖或公开发表。
4、用普通话进行课堂教学，教学业务能力强，教育质量高，任班主任工作五年以上。
二、评选方法和名额
二○○六年越城区“十佳师德标兵”、“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”推荐名额总数为60人（推荐名额分配见附件），从中择优评出各10名，分别授予三个“十佳”称号，其余各10名分别授予“越城区师德优秀教师”、“越城区优秀青年教师”、“越城区优秀班主任”称号。
推荐评选工作以各总支（支部）为单位进行（幼儿园由学前教育办公室牵头），由总支（支部）进行考核后确定推荐名单，报区文教局审定。在推荐评选过程中各校要坚持公正、公平、公开的原则，及时把评选文件精神传达到每一位教师，掌握评选条件和程序要求，充分发动和依靠广大教职工，自下而上开展评选推荐工作，被推荐对象要在校内进行公示，接受监督。
三、推荐材料和时间要求
（一）填写相应“推荐表”一式两份。
（二）被推荐人先进事迹材料一份，主要事迹摘要填入《推荐表》中相关栏目。
（三）能反映被推荐人工作业绩（荣誉称号、获奖情况等）的材料复印件一份。“十佳青年教师标兵”、“十佳模范班主任”还必须附公开发表或获奖的相关论文一篇。
（四）以各总支（支部）为单位报《区“三十佳”教师推荐人选汇总表》一份。
上述材料，请于6月15日前报区文教局办公室，并将被推荐人先进事迹材料及《区“三十佳”教师推荐汇总表》以电子邮件形式发送至[email protected]（主题注明区“三十佳”教师材料）。
附件：1、推荐名额分配表
2、越城区十佳师德标兵推荐表
3、越城区十佳青年教师标兵推荐表
4、越城区十佳模范班主任推荐表
5、区“三十佳”教师推荐人选汇总表