北京通州区幼儿暑期班

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1）美森国际少儿英语运用中外教1:1比例联合授课。让学生扎实掌握英语知识，从容面对升学压力，让孩子更加轻松有把握地应对国内外著名高校的英语测试。 2）培养国际化视野：在纯正的语言环境下全面提高学生的英语综合运用能力，在教学过程中贯穿风土人情和历史文化，打开洞察世界的眼界，成为自信的世界公民。 3）在真实语境中练就自信口语：通过与英语为母语的外教进行对话练习，并使用培生研发的教材系列，帮助高年级学员取得英语水平的突破，尤其是口语方面，加强生活实用会话的情境教学，建立说英语的自信。

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美森国际少儿英语全英文浸入的学科互动课堂 + 成长养成计划 = 优秀的世界小公民。 1. 用英语去学习数学、语文、自然科学、社会科学等跨学科内容，让孩子们运用类母语的学习方法轻松玩转各个学科。从而让孩子建立“很强英文思维和英文逻辑能力“，帮助其在面对各种学科和生活问题时自然而然地用英文思维来思考和解决问题，最终形成孩子的英文思维系统。帮助3-12岁孩子获得优秀的英语表达能力。 2. 培养孩子的小小领导力（未来领导人）：通过演说、展示自己的作品、让孩子们做到自信，不怯场。同时也会注重孩子们的行为习惯及情商培养。让孩子们做主导，在老师的引导下明白如何分享，如何尊重，如何聆听，如何让自己更自信。 3. 培养孩子正确的价值观，让孩子懂得关爱、分享、谦逊、责任、聆听、思考、创造、沟通、分享、尊重、合作等等。塑造孩子形成良好的人格，培养孩子独立、乐观、积极向上的人生态度。 美森推崇运用学过的知识和概念，鼓励孩子用英语表达自己的经历、思想和意见，全方位提高英语语言能力、思维表达能力和创造力，让中国孩子提前成为未来的“国际公民”。

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那么，幼儿什么时候学英语最好呢？专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。 因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。 要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。美森少儿英语是专为3-12岁儿童设计，反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。美森国际的老师们认为如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。幼儿学英语，应当在一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。

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现在很多孩子都犯愁英语怎样才能学好？很多孩子因为英语学不好而心情烦躁，家长也跟着着急。其实，孩子学英语的最佳时期是在六岁以前，为什么六岁以前是孩子学英语最好的时候呢？下面美森国际的专家帮家长们分析下： 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。 语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

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蓝调沙龙小区里面的前沿健身;
旗舰凯旋那边有一个瑞丽100,他们都有游泳池,并且都在办培训班.

但前沿健身的人气好像旺一些,小孩学习的比较多.
至于价格,你可以到那里打听一下.我记不清楚了!

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由于越来越多的家长认识到英语的重要性，寒假期间的少儿英语市场也显得格外热闹。记者日前从北京通州区的美森国际少儿英语培训机构了解到，虽然寒假还未正式放假，但家长已经早早开始咨询寒假期间孩子英语的学习问题。在此，美森负责人说：少儿学英语，持续学习是关键，寒假是次于暑假的一个长假，如果不坚持学习，可能以前学的都付诸东流。 英语学习应该不间断 寒假到来，很多孩子自觉不自觉地就放松了对自己的要求，平时的一些学习习惯很难坚持下去。对此，美森校长认为，英语学习是一个慢功夫，是一项系统工程，无论是平时上课还是寒暑假，都不能间断。“英语学习需要不断重复，一旦停下来，前面的内容就很容易遗忘。所以在寒假期间应该适量参加学习，尤其对薄弱的专项要加强，平时养成的良好习惯千万不能扔掉。”至于每天用在英语上的时间，高校长认为因人而异，英语基础差一些的学生可以多花些时间，多数学生如果学习效率高的话，每天半个小时足够了，而且这半个小时可以放在每天睡觉之前，因为多数人这段时间学习英语的效率最高。如果在没有英语学习环境的情况下，找个英语培训机构也是个不错的选择。 英语学习要多问，多说 寒假是学生对所学知识进行梳理、总结，从而查漏补缺，不断提高的最佳时机，英语也不例外。美森的王老师说，学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用寒假有计划、系统性地复习，首先应当制订计划，每天主要复习哪些内容；其次要将掌握不够牢固的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最后不明白的地方就会越来越少；对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问老师。 提高英语实际运用能力 英语学习的目的是为了运用，提高学生的听说能力非常重要，这在学生家长中已经达成了共识，寒假的优势在于拥有很长一段自己可以利用的时间，利用好这段时间多听、多读、多说，就可以提高自己的英语实际运用能力。对于听和读，美森少儿英语校长表示，孩子每天都可以抽出一点时间听一听英语录音，读一读英语课文或者小故事，日积月累，就会培养出良好的英语语感。在熟读的基础上，可以进一步背诵一些篇章，当你能熟练背诵几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出。此外，还可以看一些英文原版的DVD或者英语动画片，不但可以学习英语，而且可以通过画面介绍了解外国的人文、礼仪等。

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美森国际少儿英语浸入式定义所谓浸入式(Immersion)是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即儿童在校（园）的全部或一半时间内，儿童被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。也就是说，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。 所谓“浸入式学科英语”教学法，是指在全英文环境中学习数学、语文、自然科学等课程，从而让孩子建立“学科英语”思维，帮助其在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决，最终形成孩子的英文思维系统。这种教学方式最早源于加拿大。 目前国内的“浸入式学科英语”教学法是在课堂上以学生为主体进行探索式教学，利用高科技互动白板辅助教学，创造原汁原味的英语环境，以达到培养孩子“第二母语”思维的目的。 浸入式学生的思维敏捷性、理解力和判断力都明显优于单语儿童。

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载体1：肢体+语言助于理解 专家点评： 美森国际少儿英语对于年龄偏小，或基础稍差的孩子，不能理解老师所表达的内容时，老师会配合丰富的肢体语言，从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子们在理解中习得英文，并自然灵活地运用在现实生活中。 载体2：变换主题刺激兴趣 专家点评： 在课堂的组织过程中，老师借助高科技课件和多彩教具、教辅设备，实现直观鲜活的互动，每15分钟左右，变换形式和手段，能有效集中孩子注意力，大大提高了少儿的学习热情和探索欲望，强化了学习效果。 载体3：反复运用强化习得 场景再现： 对于核心知识点，可能会在语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letterchant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。 专家点评： 在非上课时间，老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式，

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美森国际少儿英语英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必 备工具，是孩子学习的重中之重。如何让孩子学好英语？该给孩子怎样的英语学习环境？是每个父母都曾思考过的问题。 近年来，纯英文“浸入式”的英语教学，不仅是成人英语培训追求的重点，也是家长们给孩子选班的重要参考因素？“浸入式”是否就是全外教？“浸入式”是否就等于纯正英文？ “浸入式”是否就是少儿英语学习的“救命稻草”？那么到底什么是“浸入试”，优势在哪里呢？