思维课暑期班
“学而思”学习网校推出的年卡 年卡分为全年卡和半年卡。
全年卡即暑、秋、寒、春程的集合，如2011年四年级奥数竞赛全年卡，即包括2011暑期、2011秋季、2011寒假、2012春季四期的四年级奥数竞赛班课程。
半年卡即暑、秋两期课程的集合。
B. 有什么适合孩子的暑期兴趣班
1、书法
俗话说：字如其人。字代表着一个人的性格，一手娟秀的好字代表着端庄，柔情。一手方正有力的字代表着沉稳、有力。一手洋洋洒洒的字又代表着豪爽、洒脱。总之，好字无不给人留下很深的印象。相反，一手寥寥草草的字则代表着内心的狂妄、躁动。
2、健身
"身体是革命的本钱"，有个好的身体才能在人生路上稳步前进。上学期间孩子们因为作业紧张，平时无暇顾及好好锻炼，暑期两个月，不妨把重点放在锻炼身体上。男孩子可以上个"篮球课""足球课"炎热的夏天挥洒着青春的汗水。
3、世面班
"读万卷书，不如行万里路"孩子们在学校多是从书本上学知识，如果暑假能带他们出去外边走走，爬爬真正的泰山，看看台湾的"日月潭"在草原上奔驰，或在沙漠里感受下"沙漠之舟"，渐渐的孩子会建立起自己的世界观和人生观，见识不多，思维和格局也会有所不同。
4、口才兴趣班
人际交往是每个人必备的技能，但是对于还是小学生来说，自如的与人交流，自然的在人前展示自己是有难度的。
而且对于很多性格腼腆的孩子来说，更加羞于表达自己。很多家长不重视这样的问题，认为只是年龄太小，所以放不开，其实久而久之，这样对于孩子交朋友或是学习都有一定的影响。
5、绘画兴趣班
画画兴趣班是一个很热门的兴趣班，很多家长都会给孩子报画画兴趣班。画画不仅可以培养孩子对于色彩的一个敏感度，还可以锻炼孩子的手眼协调能力。进而提高孩子的审美，培养艺术的思维。通过画笔充分发挥自己的想象力，通过色彩充分展现自己的审美。
C. 暑期集训班课程特点是什么
1、讲：知识点、专题各精讲两轮各类知识点全方位深入覆盖
2、练：课后做题、班主任布置作业，学以致用，消化课上所讲内容
3、测：周测、月测、阶段测，模考实时掌握真实水平，合理安排选择院校及专业
4、批：及时掌握自己的不足，了解知识吸收程度
5、评：做一次讲评一次，及时补充自己的薄弱点，专职老师进行全面讲解
6、答疑：老师坐班一对一再辅导，排除疑难杂症，不落下每一位同学
7、专题不差：检查知识模块，学习效果有效测评，全面掌握各个模块
暑假班数学思维课的话，每个年级均是30课次。
E. 思维班有没有必要上，哪个好
一般而言，思维训练在低年级时给孩子参加效果会更好一些。3~8、9岁的孩子正内在逐步形成是非观和逻容辑思维，等到9~12岁时，孩子已经基本有自我管理能力，形成自己的逻辑思维了。因此在幼儿园或是小学低年级时给孩子适当的思维训练开发，能起到开发孩子智力的作用。
但是家长们千万不要本末倒置让孩子参加过多的思维开发训练，把精力全部花在这些课外的思维开发上，毕竟思维训练班对孩子的思维开发只是起到一小部分作用，也并不是适应每一个孩子。孩子最主要的任务还是学习好课内的知识，在小学阶段打下扎实的基本功。学有余力的情况下再参加思维训练班。
F. 好的暑假学习班有哪些条件
好的暑假学习班抄要拥有的条件，我袭觉得是：第一，老师要专业和负责。第二，要有好的教学方法。第三，要培养孩子的思维能力，而不仅仅是能够解决某道题就行了。像这方面吉林市贝尔安亲就做得十分不错，我家就报名了个最近他们开设的暑期强化课程，帮助孩子们做一个整体的复习，听说还有双师课程的动画和游戏帮助孩子们查漏补缺，强化补习。使孩子能够熟练掌握题型，学会拓展思维，应对更多相似的题型。
G. 暑假班靠不靠谱
不能简单几句话说好还是不好,任何事都是有两面的。对孩子来说学习可能有负担!对家长来说只有孩子学习好以后才能过得好，所以你还是和孩子去谈谈心,找到他有兴趣的事情让他去做，事情才能就事半功倍了，以上是我个人的提议!
H. 我孩子上初二了，暑期报班时经常听到全脑教育这个词，到底是怎么回事可信吗
全脑教育，是指教育者利用左脑式教育和右脑式教育相结合的方式，使学习者在学习过程中，能较好实现左、右脑相互贯通、思维密切配合，共同参与感知、分析、思考、判断、计算、记忆知识或外界事物的教育方法。
全脑教育的核心，是实现学习者左右脑思维充分结合来进行学习。
额，这个个人觉得在暑期短期的时间内能力提高有限，这个是长时间的积累的，还有啊孩子越小培养越好。希望对你有帮助。
I. 今年的这种特殊情况，有没有必要让孩子去参加暑期强化班
这个看孩子的年级和孩子的自律怎么样，如果今年上半年家长和老师配合很好，很好监督版孩子学习，权学生自控能力也强，我觉得没必要参加暑期强化班
参加暑期补习班不好的一点就是，下学期的知识他已经学过一次，到时就不认真听老师讲，很多学生就会存在这样的问题。
J. 暑假补习班暑假上补习班的好处与坏处
好处
1、古人曰：学而时习之，又曰：温故而知新。说的就是知识需要不断的温习，在学习中有心得和体会，并加以提高。从这个角度看，补习可以起到巩固旧的知识和提高的目的。
2、可以给学习不好的学生一个查缺补漏的机会，增加其学习的自信心，避免在新学期由于上期功课的不足而产生的不良影响。
3、可以让学生发现自己在以往学习中存在的问题，在学习态度和方法上有所改进。
4、可以让学生有机安排自己的假期生活，避免出现生活的紊乱，影响新学期的学习规律。
坏处
1、容易主观增加孩子的额外负担，因为毕竟学校布置了假期作业。
2、补习班的学习是松散型的，对于需要补习的知识不一定会有好的效果，存在事与愿违的几率。
3、很多补习班是不规范的，尤其是补习班的师资没有保证，学习效果也就没有保证，学习和教学的方法的正确性，和对于孩子学习的引导上也没有保证。
4、孩子的个性是有差异的，对于自学能力强的孩子强迫上补习那么就有可能会扼杀孩子的学习兴趣。
(10)思维课暑期班扩展阅读
暑假补习班教学内容：
1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。
2、开展专题辅导。
3、辅导学生假期作业。
4、对新学期内容提前预习。
英语教学方面：以语法为突破点；以单词、词组、句型为基础点;以听力、口语为训练点。注重对学习方法和学习技巧的提升，使学生掌握英语的学习规律，提高英语成绩。
数学教学方面：针对每章重点难点进行由浅入深的讲解，强化学生的综合解题能力，更以例题精讲，课外作业巩固，来夯实学生的学习基础，拓展发散思维，提高数学成绩。