鼎石暑期课

㈠ 人大附中和北京鼎石国际学校哪个好

看你未来计划了，一个出国，一个是传统

㈡ 中央音乐学院鼎石实验学校怎么样

之前带孩子去他们学校访校过，硬件和师资都很不错，孩子是学小提琴的，挺想来的。他们还有很多对外的音乐会和活动，我准备再带着孩子多参加几次看看

㈢ 国际学校有哪些好的海嘉学校、鼎石国际学校、哈罗、德威、启明星国际学校怎么挑选

听说海嘉一直不错的，属于双语学校，主要从幼儿园到高中十二年级的双语教育，口碑不错，名气也挺大的，而且学校氛围也很好，之前去参观过学校的，环境也不错，设施齐全，每年的升学率也蛮高的呢

㈣ 鼎石实验学校和中央音乐学院啥关系

两个学校是独立的，但中音鼎石音乐教学的师资大部分来自于中央音乐学院。毕竟央院在国内的师资是最优质的。但鼎石这边的学生以出国为主，所以想出国学音乐是不错的选择。

㈤ 北京哪些国际高中开设了AP课程

据2017年不完全统计，北京有29家国际学校或国际部开设了AP课程，2018年这个数字还会进一步增加。
北京二十一世纪国际学校
北京爱迪学校
北京市八一中学
北京昌平新东方外国语学校
北京中加学校
北京潞河国际学校
北京市十一学校
北京新东方扬州外国语学校
北京第十二中学
北京第三十五中学
北京第八中学
北京一零一中学
北京第二中学
北京四中
北京第八十中学
北京王府学校
康福外国语学校
首都师范大学附属中学
中央音乐学院鼎石实验学校
北京师范大学附属中学
人大附中
北京协力国际学校
北京顺义国际学校
北京力迈外国语学校
人大附中西山学校
北京圣保罗美国学校
北京师范大学附属实验学校
北京师范大学第二附属中学
清华大学附属中学国际部

㈥ 听说鼎石学校的学生还有打架吸毒的

瞎说八道，鼎石对学生管理也很严格的，不可能会有这种情况。也不能因为你觉得别的学校很乱而产生这种想法，没有！

㈦ 北京鼎石国际学校怎么样

北京市鼎石学校是一所属于中国的学校，采用国际课程，拥有世界情怀。我们致力于融合中国、美国和国际三种教育传统之精粹，为中国、以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念——世界学校。

鼎石的三座教育基石为：沉浸式的中英双语课程；在寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感；在世界背景下培养学生对中国文化的热爱和对中国身份的认同。

招收学生范围为学前班至12年级学生，小学阶段使用双语教学，逐步过渡为以英语教学为主。7-8年级学生可选择寄宿，9-12年级学生必须在校内寄宿。

(7)鼎石暑期课扩展阅读：

北京市鼎石学校坐落于北京市顺义区后沙峪，占地140亩，建筑面积10万平方米。其建筑群包括为“教"与“学"带来全新体验的三座教学楼、三座图书馆和一座国际一流的表演艺术中心。艺术设施包括艺术工作室，一个创客空间，音乐排练室。

体育设施包含三个篮球场馆、一个25米长泳道的八道泳池、四间壁球室、一间健身房、一个标准足球场、室内外跑道，以及供小学生专用的室外游戏场地。

参考资料来源：网络-北京市鼎石学校

㈧ 中音鼎石实验学校怎么样，是正归学校吗老师们真是中央音乐学院的老师们

这是国家教委承认的学校啊，北京市的学生有学籍的，可以在中招报上找到这个学校的，在教委的网站上也能找到相关信息。老师的具体信息可以在他们网站上找到。供参考http://www.ccom-prep.org/channels/jxtd.html

㈨ 国际学校和公立学校有什么区别吗

国际学校跟公立学校区别有：
一、发展方向
这点最好理解，公立学校的学生将来参加中国高考，进入中国大学学习。国际学校的学生不参加国内高考，将来申请国外大学学习。
在此我想提一点的是，国际高考由于多年扩招，升学压力相比以前有所下降。而国外大学，由于近些年中国学生出国留学人数不断攀升，反而进入顶级大学的难度，在不断加大。所以有些家长认为上国际学校可以减轻学生学业压力的话，需要三思而后行。
拿去美国来讲，很多学生选择AP课程体系。如果选择将来申请顶级大学，这要求学生必须在高一、高二两年内完成托福、SAT以及AP课程考试。因为美国大学的录取方式与国内大学不同。高三第一学期就开始提交各种资料进行申请，而不像国内高考，在整个学年末才进行。
二、课程设置
公立学校的课程设置按照中国的国家课程标准，使用经过教育部门审订的教材。而国际学校采用的是国际课程，例如：以A Level为代表的英国课程体系，以AP为代表的美国课程体系，以IB为代表的国际文凭课程等等。在公立学校，教学语言以中文为主；而在国际学校，一般以英语为主。
三、师资配备
公立学校的老师基本都是中国人，外籍教师很少或者根本没有。在国际学校中，外籍教师占较大比例，在学生课程中，基本一半以上都是外籍教师授课。
在师资方面，两种学校也是各有优势。在公立学校中，很大一部分老师都是经过千锤百炼，经验丰富。而年轻老师一般学校也会给安排一位“师傅”带。这样，年轻老师也会迅速成长。优秀的校长和教师比比皆是。不足之处应该说是由于受下面提到的评价体系影响，老师们不得不向应试教育靠拢，天天分析教材的重点、难点和考点。
国际学校的教师教学风格更加国际化，教学方式相比也更灵活、多样。在教学过程中，更多地体现平等和尊重。此方面最大的缺点就是师资的供不应求，不管校长和教师，还是中教和外教。因为国际学校近些年才迅速发展起来，缺乏像公立学校那样的人力资源积累。而近期受雾霾等恶劣环境影响，优秀外教的引进，更加困难。
四、评价体系
传统学校在几十年的发展中，已经有了一个统一的评价体系。这样就形成了学校与学校之间，班级与班级之间，学生与学生可以进行比较。例如之前全国统一的高考，各省市统一命题的会考，各区县统一的月考等等。这种体系有其优势，那就是可以“激励”后进的学生努力前进，弥补差距。而这种体系的不足也很明显。那就是为了“客观”、“公正”，分数成为最主要的，甚至是唯一的评价标准。
而国际学校没有这样横向比较的评价体系，所以学生便可以“任性”发展，缺少公立学校那种压力。这样的好处在于可以更注重学生的全面发展，而不必过度拘泥于学生的学业成绩。但此种方式的坏处也显而易见，那就是学生很容易“放羊式”发展，不能打好应有的学术基础。
总结
综上所述，国际学校和公立学校各有千秋，家长和学生在选择的时候应该慎重考虑，结合自身情况，做出明智的选择。还是那句老话“适合的才是最好的”。