师生一日流程

① 学生一日常规

官斗小学学生一日常规
一、起床
1、按时起床。迅速洗刷。
2、认真整理个人内务，被褥自己叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。
3、值日生清理好宿舍卫生。
4、检查、整理学习用品，不带与学习无关的东西，不带零食。
二、到校
1、按时到校，不早到，不迟到，不随便缺课，因故不到校，必须由家长向班主任请假。在校内临时有事，要求先告知班主任。
2、注意安全，走路要靠右边，不奔跑、不逗留。
3、文明有礼貌，上学路上遇见师长要主动问好。
4、讲究卫生，值日生每天以最快的速度把教室打扫干净。
三、早读
1、认真晨读，到校后首先把作业交齐，然后自觉迅速走回座位读书，杜绝在教室走动的现象，整个校园或书声朗朗，或安静读课外书。
2、早读时须做到，眼到、口到、心到。
四、就餐
1、按时整队进入餐厅就餐。
2、在规定餐位就餐，保持良好秩序。
3、珍惜粮食，节约用水，杜绝浪费。
4、剩余残渣要倒进桶里，保持餐桌卫生。
5、尊重工作人员，有问题逐级反映。
五、卫生清扫
1、每天各班值日生要按时进行清扫。
2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品放置有序。
3、教室、走廊要先打扫后拖擦。
4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。
5、垃圾及时倒在指定位置。
六、上课
1、上下午预备铃响后迅速安静地进入教室，做好课前准备。
2、因故迟到要轻轻走进教室，下课后向老师说明迟到原因。
3、上课坐姿要端正，思维要专注，紧跟课堂节奏，认真听讲。
4、尊重教师的劳动，严守课堂纪律，不交头接耳，不做小动作，不看与上课无关的书籍。
5、积极参与小组合作学习，大胆参与交流展示，同学之间互帮互助，共同提高。
6、体育课要提前换好运动服运动鞋，集合迅速。室外课（体育微机实验课）要提前2分钟排队到上课场地。
七、课间操和集会
1、按时上课间操。
2、集合站队要在指定地点，做到快、静、齐。行进时前后同学间隔适当，步伐整齐，体育委员口令清晰准确。
3、做广播操时，要做到个人定位，队形整齐，动作标准，保证质量。
4、上、下午第二节课后，要按时做眼保健操，动作规范，保证效果。
5、开校会时学生排队进入会场，须带凳子到指定地方坐好，要求学生不带无关书籍，保持会场清洁卫生。自始至终保持队伍整齐，会场肃静。
6、会议结束，按要求先后离场，并把凳子带回教室。
八、课间
1、课间学生应到教室外活动，但运动要适度。
2、在教学楼内不能大声喧哗，不追逐打闹。
3、不准吃零食，不准乱扔垃圾。
4、语言文明，不带脏字，不骂人。
5、行为文明，上下楼梯靠右行，不拥挤；上厕所讲究文明，保持清洁。
6、提前二分钟回教室做好下一节课的准备。
九、放学：
1、学生出教室不得争先恐后，不得跑步冲向食堂。
2、走读学生必须按时放学回家，不得在校内外滞留、逗打，惹事生非。
3、严格遵守交通规则，注意安全。
十、自习
1、自习期间必须保持安静，不准说话，不准离开座位，如遇到特殊情况，须经老师批准方可下位或离开教室，动作要轻，不准看与课业无关的书刊。
2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习、自己看书钻研、自己查阅资料、自己整理笔记、自己独立做作业、自己总结知识规律。
3、有疑难问题问老师，不能影响他人。
4、自习课要专心致志学习，不受室外事情干扰，提高学习效率。
十、劳动
1、劳动课时要积极带工具，并妥善保管。
2、爱护工具，不准乱放乱拉，有借有还，丢失损坏要赔偿。
3、劳动中要积极肯干，敢吃苦，不怕累，按要求完成任务。
4、遵守劳动纪律，保证安全。
十一、课外活动
1、学生在校园内要进行有组织、有意义的活动。不乱扔石子、土块、纸屑等，不准爬任何建筑物及停放的物品、不准走出校门。
2、积极参加学校或班级组织的文体、科技、阅读等各项活动，在活动中发挥自觉性、主动性，要严格遵守纪律。
十二、活动课
1、根据自己的特长，参加活动小组。
2、积极准时按要求参加活动，遵守活动课纪律。
3、自觉完成指导老师安排的学习训练任务，更好的发挥自己的特长。
4、爱护学校各种活动器械和工具，丢失损坏要赔偿。
十三、爱护公物
1、爱护学校的一草一木，校园内不准攀树、折枝、摘花、摘果，不准践踏草坪。
2、爱护桌凳、门窗、墙壁等一切公共设施，每班有专人管理，损坏公物要自觉报告并赔偿。
3、节约用水，不乱倒乱泼，发现滴水及时关闭或报告。
4、节约用电，各班的灯要有专人管理，按时开关，爱护用电设备。
5、不在墙基、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。
十四、宿舍
1、严格遵守宿舍管理制度和作息时间，午休晚休要提前洗漱，按时作息，保持安静。
2、午休晚休期间，不准看书、写作业，不准说话、吃东西，不准到别人床铺上去，不准提前起床。
3、进入宿舍楼内不准追逐打闹，不准说脏话或大声喧哗。
4、不回宿舍睡觉的学生必须经过班主任或学生处批准并有正式假条。
5、非本宿舍的人员不准留宿。
6、熄灯后一小时内不准上厕所。

② 幼儿园老师如何做好一日工作

幼儿园教师一日工作流程及要求
7：40~9:00 晨间接待
（1） 教师热情接待幼儿及家长，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼
儿将自己的物品放整齐。（如书包）
（2） 提醒家长拿接送卡才能离园。
（3） 进行晨检，检查幼儿是否携带危险物品入园以及幼儿精神面
貌，如有家长有特殊交待请进行书面登记（如喂药登记等）。
（4） 组织幼儿晨间活动（例如：桌面玩具 朗读儿歌 听故事 看
图书等）
9:00~9:10 教师集体组织幼儿入厕喝水。 9:10~9:40 教学活动
（1） 根据活动内容，提供直观 形象地教玩具，采用游戏的方法，
激发幼儿参加活动的兴趣。
（2） 教学内容心中有数，教学具提前准备。 （3） 重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。 9:40~10：10 课间操
（1） 五分钟的操前准备工作，包括组织幼儿喝水 入厕 增减外套
等。
（2） 带队人员为各班班主任，在确定孩子情绪稳定后，按组依次
下楼。（主班老师在前，保育老师在后）
（3） 课间操活动（主班老师带操，保育老师维持纪律） 10:10~10:40 教学活动（具体要求同上）
10:40~11:10 教学活动（具体要求同上） 11:10~11:30 餐前准备

（1） 餐前半小时不组织剧烈活动。
（2） 组织幼儿饭前喝水，洗手，保持地面 桌面清洁。 （3） 做好餐前教育，为幼儿创设安静 愉快地进餐气氛。 11:30~12:20 午餐活动
（1） 指导幼儿正确使用餐具和收拾碗筷，养成饭后漱口 擦嘴的
习惯。
（2） 照顾好体弱儿和进餐慢的幼儿，不催食，培养幼儿良好的进
餐习惯。
（3） 教师组织餐后活动（如散步 看动画 欣赏音乐等） 12:20~12：30 午睡前准备（教师组织幼儿分组入厕 洗手 喝水） 12:30~2:30 午睡活动
（1） 检查幼儿是否带入危险物品进入寝室。
（2） 指导幼儿正确有序地脱衣服和鞋子，折叠整齐后放在指定位
置。
（3） 提醒幼儿和帮助幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，巡视幼儿睡
眠情况，发现异常即使处理 及时汇报。
（4） 在幼儿午睡期间不离开寝室，为幼儿创设一个安静的午睡环
境。
2:30~2:40 幼儿起床
（1） 提醒并帮助幼儿穿衣服，指导幼儿整理床铺。
（2） 摸幼儿的头，检查幼儿衣服 袜子 及有无尿裤子现象，保证
幼儿服装整齐，头发整齐。并根据天气变化和幼儿身体状况，为有幼儿增减衣物。
2:40~3:00 组织幼儿吃点心
3:00~3:20 自主游戏活动(如幼儿游戏 户外活动 手指游戏 桌面游戏 看动画等)
3:20~3:50 教学活动（具体内容同上） 3:50~4:00 离园准备
（1） 检查幼儿情况，分发幼儿书包及幼儿物品。 （2） 简单总结今日所学重点。 （3） 提醒幼儿将自己的物品整理好。 4:00~5:00 幼儿离园
（1） 家长接孩子时，必须出示接送卡，如有忘带请家长签字
才能接走。
（2） 组织车子接送的孩子排好队。
（3） 教师组织各种安静的离园活动。（如看动画 桌面玩具 画
画等）
（4） 幼儿全部离园后保持班级整洁，关好门窗水电等。 注：
（1）开展各项教育活动时教师和保育员应时常关注孩子的一举一动，孩子不能离开两位教师的视线，以免发生安全事故。 （2）每周星期五保育员大扫。

③ 早教老师一日工作流程

1、每天早上8:30、中午14:30和下午17:30前检查前台区域(包括前台区、

监控区、入口区、换鞋区、家长等候区)的卫生和物品摆放情况,及时收纳整理,保持各桌椅整齐,桌面、地面清洁无杂物;

2、负责仓库物资的领用、整理,及时更换垃圾袋和厕所用纸。

3、及时整理鞋套;

4、早上到中心后打开公共区域小灯,打开所有的门窗以便通风;

5、中午幼儿休息关上前台区域灯,只留进门区小灯;14:30准时zd放音乐,并将

公共区域小灯打开;

6、准备好相关的签到登记表、来访登记表、药品登记表等。

(二)安全

1、前台不允许出现脱岗现象,如需暂时离开,可请其他老师暂时帮忙;

2、如有幼儿跑至前台区域,必须马上放下手头工作,看护幼儿并立即通知相应老师。

(三)接待来访

1、注意个人卫生,身上、口中无异味,头发干净;穿戴干净整洁,及时更换衣

物。

④ 工作一日流程怎么安排

学校防控"甲流"一日工作流程和人员安排计划 学校防控”甲流”一日工作流程和人员安排计划提要：根据《学校防控甲型H1N1流感工作方案》和《学校防控甲型H1N1流感工作流程图》，结合学校工作实际

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⑤ 幼儿园一日活动流程

一、晨间接待 、幼儿晨检 

1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。 

2、做好幼儿晨检：一摸、二看、三问： 摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 

二、组织幼儿自选活动 

教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作。    

三、集体教学活动  

教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。     

四、户外游戏 活动 

保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。

注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。 根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。     

五、入厕和喝水 

教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。 

六、班级消毒卫生工作 

保证每天开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。放学后教师要做好室内外清洁：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。 口杯、毛巾的消毒工作，并做到定位使用。     

七、离园 

(5)师生一日流程扩展阅读：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）清楚提出： “幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。” 《幼儿园教育指导纲要》的第三部分 ，第九条： “九、科学、合理地安排和组织一日生活。

（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。” 以上表明：不要去搞什么整齐划一的流程表。 但是，一些幼儿园弄一些弹性大一点的一日时间表未尝不可，如：“入园接待－－晨间活动－－早操－－点心－－集中教育活动－－户外活动－－休息时间－－午餐－－散步（自由安静时间）－－午睡－－起床安静活动－－游戏时间－－离园活动”

参考资料;网络：幼儿园