专制型师生
❶ 列举几种典型的师生关系
(一)师生在教育内容的教学上构成授受关系；1．从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者；2．学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件；3．指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展.(二)师生关系在人格上是民主平等的关系；1．学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的；2．严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系.(三)师生关系在社会道德上是相互促进的关系.1．师生关系从本质上是一种人——人关系；2．教师对学生的影响不仅仅是知识上的,智力上的影响,更是思想上的、人格上的影响.
❷ 三种典型的师生关系模式的特征是什么
三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。
❸ 教师资格 新时期的师生关系应该是怎样的
您好，关于《综合素质》构建良好的师生关系的考试综合指导：
(一)师生关系的含义及功能
1.师生关系的概念
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
2.师生关系的功能
(1)教育功能
师生关系是教师和学生为实现一定的教育目的而结成的相互关系，其本身就孕育着一种教育任务。
(2)激励功能
良好的师生关系对师生双方都会产生重要的激励作用。对于学生而言，良好的师生关系会使学校生活具有很强的吸引力。对于教师而言，良好的师生关系
能够使教师感受到教育教学过程的愉快和自身从事工作的价值，从而焕发教师的工作热情和积极性，激发教师的责任心，激励教师全身心投人到教育工作中去。
(3)社会功能
良好的师生关系传递着一种关怀、信任的心理氛围，对于学生今后更好地适应社会起着重要的作用。
因此。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障;良好的师生关系是构建和谐校园的基础;良好的师生关系是实现教学相长的催化剂;良好的师生关系能够满足学生的多种需要。
(二)师生关系的基本类型
师生关系可以分为放任型、专制型和民主型。每一种师生关系都有其特征与不同的影响：放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵。在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这是由于学生中的具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。
专制型师生关系模式的特征是命令、权威和疏远。在专制型模式之下，当教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明学生只有在教师的权威下才肯努力学习。
民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。
因此，新课程理念倡导的师生关系应当为民主型师生关系模式。
(三)辩证统一的师生关系
1.教学上的授受关系
从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者。学生主体地位的形成既是教育的目的，也是教育成功的条件。教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
2.人格上的平等关系
学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。
3.社会道德上的相互促进关系
师生关系从本质上讲是教师与学生之间的人的关系。教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。
(四)建立新型的师生关系的基本要求
1.尊师爱生
尊师爱生是指学生应当尊重教师，教师应当关爱学生，师生之间彼此尊重，相互关爱。教师热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。
2.民主平等
师生在教育教学中还要讲民主，这种民主不是表面上的你问我答，而是师生之间真正的对话关系。教师应该鼓励学生争论质疑，允许学生说出与众不同的想法，尊重学生的每一束思想火花。
3.教学相长
教学相长是指教师只有了解学生及教育的目的，才能使自己的知识和教育智慧得以充分发挥;学生只有了解教师和教育取向时，才能在教育活动中更好地
获得知识，促进自身发展。教学相长是教师与学生在一种良好的教学环境下的相互促进关系，是在尊师爱生、民主平等的基础上两者良好关系的进一步延伸和升华。
4.心理相容
心理相容是指教师与学生之间心理上的相互包容，情感上的相互支持。
❹ 新型师生关系有哪些
一、教师是学生的引路人。教师有崇高的爱国情怀和丰富的专业知识，内教师在知识与技容能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都扮演者引路人的角色。
二、教师是学生的示范者。学高为师，身正为范。学生不仅在知识上受教师引导，更在行为等方面都受教师的影响，教师要注意自己的一言一行。
三、师生之间是合作者。古人言“教学相长”，教师教授知识，学生学习知识，但同时学生也在改变教师的知识结构、情感态度，在这一过程中教师直接或间接地也增长了知识，锤炼了品德。
四、师生之间是平等的共创共乐关系。学生对教师要尊重，教师对学生要关爱，两者既要坚持平等的地位，也要注意分工不同，但只有共创才能共乐，共同创造和谐融洽的师生关系。
❺ 新型师生关系是什么
新型师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。
它应该体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。
(5)专制型师生扩展阅读：
现代意义的师生关系的涵养方法：
导师和研究生时师生关系，绝非那种古代那种宗派上的师徒关系。搞研究，不能沾染上江湖习气，不能拉帮结派，不能党同伐异。作为文明社会、法治社会中的现代人，师生关系应更纯粹些。孙家洲断绝与郝相赫的关系，无可厚非，但是断不断绝，怎么断绝还得按程序来，谁都不能任性。
学贵有疑，老师可质疑学生，学生可质疑老师，真理是他们的启明星，于此而言，师生关系切莫庸俗化，切莫为了利益而结盟。如果缺乏正气，缺乏纯粹的是非判断，对学术不是好事。
❻ 师生关系的三种模式是什么
师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系.
放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；
专制型师生关系模式的待征是命令、权威和疏远；
民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助.
希望帮到你
❼ 在哪种师生关系模式下学生的成绩最好
老师当自己是学生的时候
❽ 哪种师生关系容易培养出懦弱的、两面三刀的学生
太列害的老师，脾气不好的老师，把孩子管的没有自信，胆小怕事，做什么事情都小心翼翼的，恐怕惹到老师
❾ 新型师生关系要求（）
新教材上新型的师生关系是：民主平等、尊师爱生、和谐相融、教学相长、共创共乐专。
师生关系包括彼此所处属的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系，是教师和学生为实现教育目标，以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。
良好的师生关系不仅是顺利完成教学任务的必要手段，而且是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成一定的教育任务而产生的。
(9)专制型师生扩展阅读：
师生之间不仅有正式的教育关系，还有因情感的交往和交流而形成的心理关系。心理关系是师生为完成共同的教学任务而产生的心理交往和情感交流，这种关系能把师生双方联结在一定的情感氛围和体验中，实现情感信息的传递和交流。
师生心理关系是伴随着教学活动的开展而自然形成的，是教学活动中一种客观而基本的师生关系，它受到教学过程和结果的直接影响。由于教育教学活动是师生之间的互动过程，所以师生之间的心理关系在教育教学活动中也起着举足轻重的作用，并贯穿于师生关系的全过程。
参考资料来源：网络-师生关系