师德的星座
一种解释：师德是衡量你可以做什么级别师傅的，师德越高你收的徒弟越多。
你可以和别人去组队打怪（队友要小你10级）得善恶值，到了一定的数量后就去拜师人那里去升级师德等级。
⑵ 谈谈你对师德的认识
教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。 它是调节教师与他人、 教师与集体及社会相互关系的行为准则， 是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 从教师职业的特点看， 教师职业是一个与人打交道的职业， 教师与学生之间，教师之间教师与学校领导之间， 都是人与人的关系， 而只要有人与人的关系的地方， 就必须有道德； 从职业的规范看， 同其他职业行为规范一样， 教师的行为规范也可分为技术规范和道德规范两种， 技术规范侧重于职业操作的方式、 程序等等， 反映的是职业活动中人与物的关系； 而道德规范反映的是职业活动中人与人的关系。 由于教师劳动的对象是人， 这就使得教师的两类职业行为规范即技术规范和道德规范相互重叠。 比如， 仪态端庄、 诲人不倦等等， 就既是教师的技术规范， 又是教师的职业道德规范； 从教师的行为方式看， 教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的， 或者说， 教师的“做事” 与“做人” 、 教书与育人是联系在一起的。 经过这一段时间的学习与思考， 我对教师职业道德的内涵和意义又有了 更深刻的理解和认识。 1、 没有爱就没有教育 教师职业道德中的核心问题为师德问题， 师德的核心问题就是一个字“爱” 。这种爱是高尚纯洁的“爱” ， 是对事业与理想的追求。 （ 1） 热爱教育事业。 虽然热爱教育事业并不是一件容易的事， 但它在教师的职业道德中又处于非常关键的地位。 只有热爱教育事业， 才能不断地刻苦钻研业务、勤奋工作， 才能够不断地进行“充电” ， 进行知识结构的更新， 释放出新的更大的能量， 才能提高自 己的教学水平， 才能培养出优秀的人才。 （ 2） 热爱学生。 教师对学生的爱是指对每一个学生的热爱、 尊重、 理解与期待。他把孩子看作是自 己生命的延续， 看作是祖国的未来。 热爱学生是师德的灵魂。承认和尊重是人的需求层次的重要领域。 尊重、 热爱学生是教师的天职， 是教育的奥秘。 只有把整个心灵献给学生， 才能沟通师生双方的感情， 只有全面关心爱护学生， 才能在师生之间建起信任的桥梁， 使学生“亲其师， 信其道” 。 教师的教育才能和教育艺术均来自 对学生的热爱。 教师对学生的爱， 既表现出强烈的感情色彩， 又表现出清晰的理智性和长远目 的性。 一方面， 教师要了 解、 尊重和关心学生， 了 解学生是实施教育的前提， 尊重和关心学生是教育获得成功的基础。另 一方面， 教师还要严格要求学生， 它是教师真爱的重要组成部分， 它既顾及学生眼前的得失和价值， 更看重学生未来的发展和前途。
⑶ 对师德的理解和感悟
我们要努力做到四有好教师：
要有理想信念、扎实学识、
高尚情操、仁爱之心。
我认为还要做到以下几点：
第一，作为一名教师，必须要关心爱护每一位学生，把学生当成自己的孩子。不仅要关心的学习情况，还要关心学生的生活，只有我们把学生看重了，学生知道老师在乎她，尊重他，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
相反，如果让学生对你产生逆反心理，那么即使你的课上得再精彩，他们也不会认真去听，这就所谓用师爱铸就崇高的师魂。
第二，作为教师必须具有丰富的专业知识、刻苦钻研业务的精神，从而提升自己的人格魅力。这也是师德不可缺少的。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，使自己在学生面前树立了威信进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
第三，作为教师要有无私奉献的精神。 没有无私奉献的精神，就不可能成为一名优秀的人民教师，也不可能为教育事业做出贡献。我们身边有很多的优秀的骨干教师，他们的教学能力，业务水平，师德师风都值得我去学习。在今后的工作中，作为一位中青年教师，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水平。
⑷ 培训师的五颗星（师风，师德，师艺，师恩，师威）分别代表什么意思
以下是我个人的理解：
师风：为人师者需要为师的独立风格，既有授业解惑之道，也有培养弟子的套路；
师德：为人师者需要为人师表的德行，富贵不能淫，威武不可屈；
师艺：为人师者需要精于其业的技艺，不是空口侃大山，而是具有真功夫；
师恩：「一日为师百日恩」，因人而施教，传师风、扬师德、真心传授师艺；
师位：常言道「恩威并重」，为师者不可无威信，威信来自上四者，威信绝非威权。
以上拙见愿自省，愿共勉。
⑸ 师德的简介
师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应内该遵守的社会公共容道德。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。
教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。
⑹ 教师师德的内容有哪些
1997年版《中小学教师职业道德规范》
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
2008年版《中小学教师职业道德规范》2008年版《中小学教师职业道德规范》
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
⑺ 师德的核心是什么
师德的核心是抄处理好“三个关系袭”：
第一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神。
第二，要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心。
第三，要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。
⑻ 师德的魅力是什么
师德，就是教师的职业道德。简单地说：
1、有助于传承教师的道德传统。
2、有助于培树教师的职业理想。
3、有助于调整教师的行为准则。
4、在全社会形成尊重教育尊重知识的规范。
5、直接影响学生的成长和三观形成。
⑼ 师德的重要性
人只有在布满陡峭的路上，才能使自己的脚跟变的更稳，人只有在布满荆棘的路上，才能使自己的身体变的不怕伤痕，作出了很多努力。一个人，倘若自己的树无枝无叶，还有什么理由抱怨快乐鸟不栖息呢！
【师德师风演讲稿幼儿教师(一)】
平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!下课了,孩子们硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”在那一刻我感受到了三十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名幼儿教师我心甘情愿了!
去年十二月,我要教四个班的英语、要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为圣诞节英语晚会准备幼儿园和一年级的英语节目。孩子们都还小,他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,只能嘴对嘴的一字一词地教。紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来,作为一名人民教师爱的奉献是无尽的。