师德修养与教育法规

1. 教师职业道德与政策法规

教师职业道德和政策法规
一、师德基本范畴（师德文化、师德品质，知情意行、师德活动）
师德与道德共同性（相对独立性 阶级性历史继承性 共含性）联系（重要组成部分特殊表现来源和基础，共性和个性）区别（产生时间和发展情况，范围）
师德基本特点（对教师职业的特为性 体现教书育人要求的一致性 内容的全面性 功能的多样性）
二、师德的职业约定【教师劳动的社会价值（物质文明发展 精神文明 制度文明发展人的素质发展）；教师劳动对师德的内在规定性（应有的知识和教育能力，应有的从教为善品质）】
师德的价值蕴涵【伦理价值（教育为善的价值取向和行为努力 增进社会文明的重要作用重要的伦理调节和评价功能）；教育价值（对教育工作的不可或缺性、对教育对象的巨大教育功能、对教师自我专业发展和修养的引导功能）；文化价值（对社会文化有深远影响有效育化人文陶冶道德情操的重要资源 对人的身心发展有影响是教师精神世界的主要组成部分 调节教师职业行为和素养）】
师德强化的意义（有利于提高教师素质、强化教师事业心责任感、净化教育行业风气推动社会精神文明建设）
三
师德的基本原则【教书育人（认识和处理好教书育人关系、全面树立育人意识、多方面努力更好实现教书育人）；乐岗勤业（热爱教育乐于从事教育事业、勤于功业勤于工作）； 人格示范（教育者先受教育、实践中锻炼形成道德人格、要有良好的仪态】

2. 教师职业道德素养包括哪些内容

一、主要包括：

1、忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业素质的本质，具体包括：

（1）、热爱教育事业。

（2）、热爱学生。

（3）、献身教育事业。

（4）、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

（5）、不断提高自身素质。

2、自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。具体内容有:

（1）、教师必须自觉地做到对学生负责。

（2）、对学生家长负责。

（3）、对教师集体负责。

（4）、对社会负责。

3、树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度。具体内容有：

（1）、教师必须有主人翁的责任感。

（2）、具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。

（3）、要有肯于吃苦的精神。

（4）、教师职业纪律.

4、教师职业应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：

（1）、要有教师意识并不断强化这种意识。

（2）、认真学习教师职业纪律的有关规定。

（3）、在教育劳动中恪守教师职业纪律。

（4）、从一点一滴做起。

（5）、虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

5、教师要有教书育人的本领，教师教书育人活动的效果是教师职业技能的反映。具体内容有：

（1）、刻苦钻研业务，不断更新知识。

（2）、要懂教育规律。

（3）、要具备一定的管理知识。

（4）、勇于实践，不断创新。

二、教师素质是职业素质的一种表现形式，它是有了教师职业劳动之后，由一些教育家、思想家总结概括而成，并在他们的著作中表达出来的。它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。

(2)师德修养与教育法规扩展阅读：

1、教师职业道德素养主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

2、师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则

3、教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

3. 教师职业道德规范与素质修养的目录

第一章 培养你的师德：教师的品德是世上最伟大的力量
1.师德是教师不可或缺的“灵魂”
2.良好师德是社会最大的力量
3.新时期教师职业道德的要求
4.教师职业道德修养的特点与内涵
5.教师应有的职业素质修养
6.珍视你的人格，储蓄你的价值
第二章 做个守法的好教师：守法爱国是教师职业道德的基本要求
1.热爱祖国这个大家庭
2.师德需要法律法规的保障
3.守住教师的道德底线——良心
4.正直与善良是教师的脊梁
5.自我约束是教师走向成熟的标志
6.遵守纪律，自我约束
第三章 热爱你的岗位：爱岗敬业是教师职业道德的起点
1.爱岗敬业，教师道德的起点
2.自我悦纳，强化你的职业认同感
3.忠诚于职业最是难为可贵
4.承担责任，教师的责任最是重大
5.全力以赴，将工作做到最好
6.将教师作为终身的事业
第四章 育人为本，立德树人：教书育人是教师职业道德的根本
1.教育应坚持以“育人”为中心
2.顺乎人性是最美的教育方式
3.因材施教，循道而教
4.做好自己，榜样的力量是无穷的
5.自强不息，教师也需拼搏向前
6.做好表率，严格要求自己
第五章 给学生最真的爱：关爱学生是教师职业道德的灵魂
1.接纳和尊重你的学生
2.别把孩子的特点当缺点
3.情感的沟通可以填平“代沟”
4.改变学生的内心而不是境遇
5.同等对待你的学生，不要偏爱
6.严格要求也是一种关爱
7.警惕与学生的关系变疏远
第六章 勇于探索，追求真理：严谨治学是教师职业道德的核心
1.让急躁的心变得沉静
2.适当藏书为你增加底气
3.自我调节，维护自身心理健康
4.追求卓越方能成为他人的教师
5.确立可行目标，坚持不懈努力
6.有效防止教育行为商业化
第七章 学为人师，行为世范：为人师表是教师职业道德的内在要求
1.为人师表是一种重要的教育手段
2.被学生喜欢是最好的教育方式
3.以令率人不如以身率人
4.威信是教育的潜在动力
5.做个堂堂正正的好教师
6.诚信，教师的从业之基
第八章 有“礼”行天下：良好的礼仪是教师职业道德的“形象大使”
1.良好礼仪塑造美好教师形象
2.言谈是一门艺术
3.把握教学礼仪的要点
4.建立和谐的同事关系
5.与学生家长畅快沟通
第九章 学海无涯：不断学习是教师职业道德的不竭动力
1.教师的学习需要“终身制”
2.只有够智慧才能够敬业
3.有时候你需要向你的学生学习
4.不断掌握教学的技巧
5.让教学的风格永远保鲜
6.做个终身学习的好教师
第十章 付出你的“爱”：服务社会是教师职业道德的最高形式
1.提高自主创新能力
2.勇于付出，常怀感恩
3.奉献的前提是做好本职工作
4.奉献是教师的天职
5.高尚人格是最好的服务
测试1：你的情绪够稳定吗
测试2：你是个受欢迎的人吗

4. 教师法律法规有哪些

比较主要的就是《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》

5. 教育政策与法规对教师职业道德的影响

教育政策与法规保证了教师职业的规范性，公平性，教师可依据这些履行自己的义务和保护自己的权利。

6. 师德与法规的认识

一、有法可依

《中华人民共和国教师法》保障了教师的合法权益，为建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍指明了方向；《中华人民共和国教育法》为提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设指明的方向；《中华人民共和国义务教育法》保障了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证了义务教育的实施和全民族素质的提高；《中华人民共和国未成年人保护法》保护了未成年人的身心健康，保障了未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，为国家培养了有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

在这些法律法规的指导下，“依法治校，依法从教”是教育工作者心中的航灯，教书育人过程中我们既要遵纪守法，又要学会用法律武器维护自身的合法权益。在自己的工作岗位上，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，着力提升层次，提高质量，精心教书，潜心育人。

二、有法必依

在《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》的相关条文中，明确指出了教师的可为与不可为。品读条文，对照自己，规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表，平等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到尊重学生人格，不歧视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心，学会寻找孩子身上的闪光点，用放大镜看其优点，用显微镜看其不足。

三、以古今圣贤为楷模

在教育史上，古往今来有无数的圣贤楷模为我们为我们树立了榜样。孔子、孟子、魏书生、施霞、王崧舟，特别是富阳市的最美教师，学习这些古今圣贤的教育精神，让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。

四、学高为师、身正为范。

人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人。教师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵魂。我觉得作为一名教师必须爱字当先，心中有爱，就会爱事业、爱岗位、爱学生，教师要做到为人师表，率先垂范，教师就是一面镜子，照不到自己，却照着学生。在与学生相处中能够站起来，也能够蹲下去去，让学生进而亲之，素而敬之。在与家长的相处中，努力做到在沟通中相互了解，在交流中达成共识。

百年大计，教书育人，担此重任，如人饮水，冷暖自知，且行且珍惜。