家访演戏
⑴ 常考的高考语文选择题成语题
下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A、滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因而执法时往往捉襟见肘。
B、今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C、一项社会调查显示，如果丈夫的收入少于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D、老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
(D)
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
B．博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
C．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
D．美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是
A．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
B．“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
D．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说道头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A．本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
B．为了这个新产品的问世，他可是不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。
C．下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美、古玉的丰腴有泽和古钱的班驳陆离吧。
D．每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。
B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。
C．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬毕生辉。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。
B．几乎所以造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来。
C．整改不光是说在口头上，更要落实在行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。
D．加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场治理的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。
6．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。
B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸有成竹。
C．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨，让自然听我们使唤。
D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。
7．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．今年1月4日，武汉广场黄金柜台发生一起震撼人心的持枪抢劫案。
B．老王总是心直口快，党同伐异，对有缺点的同志总是一针见血地指出。
C．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。
D．今天天气真好，，我们在*场上真个有如坐春风之感。
8．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。
B．他对班上的事是无所不为，大家都认为他是好班长。
C．古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋。
D．传统文化并非明日黄花，而是与今天和未来息息相关的。
9．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。
B．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。
C．在语文老师的严格要求下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。
D，齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者趋之若骛。
10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
B．对于学到的原理，他都要拿实物来做试验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
C．谁也不曾注意到，巧夺天工的石林，原来是风沙为害的罪恶见证。
D．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
11．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
B．在很短的时间内，张明老师就发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。
C．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
D．五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅
游的亮丽风景线。
12．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．北京电视台的几个经济类节目都办得绘声绘色，编导很有水平。
B．季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。
C．金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。
D．某省一农科院副院长，擅拨国际长途，报销话费22万元，这真是匪夷所思之举。
13．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．学校经过秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也改弦更张了。
B．《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待
会上亲自证实了这一说法。
C．就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作
伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。
D．在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。
14．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．9?11事件发生后，美国经济雪上加霜，全球经济增长一再走低，如何未雨绸缪，
应有自己的前瞻和筹划。
B．我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
C．在严打斗争中，公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河，与贩毒分子进行激烈的枪战，仅半个小时就将其一网打尽。
D．云就像天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是
扑朔迷离的。
15．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．神话是世代相承的口头文学，其中不少创作于有史料记载以前。
B．儒家传统中，孔孟总是形影相随，有大成至圣，则有亚圣，有《论语》，则有《孟子》。
C．兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎么，两兄弟渐渐形同路人
D．申奥成功、加入世贸、男足出线，今年真可谓是多事之秋。
16．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．洛阳一场大火，309个生灵涂炭，这一灾难震惊四方。
B．你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
C．他在外地工作二十多年，直到今年才回到家乡，享受天伦之乐。
D．蚯蚓断成两截，就成了两个生命，从此南辕北辙，各奔东西。
17．下列句中加点的成语使用不正确的一项是
A．由于一到长沙就受到人们的追捧，大熊猫“公主”受宠若惊，居然一晚上都躲在树上，怎么都不肯下来。
B．在动物园举办的动物认养活动中，许多人提出的问题让饲养员啼笑皆非，难以回答。
C．家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。
D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手偃旗息鼓了，他们可以放下多年压在心头的石头了。
18．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．他们把我写的文章，全都记在鲁迅先生的名下，并且施展叭儿狗的伎俩，指鹿为马，向鲁迅先生“呜呜不已”。
B． 煤窑发生瓦斯爆炸，少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取栗，大发灾难
之财。
C．这个人最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。
D．中国足球队在亚洲区十强赛中终于圆了走向世界之梦，但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。
19．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是：
A．我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
B．某些人以“祸起萧墙”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。
C．李向群在抗洪斗争中威武不屈，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑的倾向。
20．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。
B．不管是谁说的，我们必须查它个山穷水尽才是。
C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。
D．中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。
21．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：C
A．如果他自己都没有搞好学习的愿望，即使请专家来辅导，也将力不从心。
B．这部小说的构思既精巧又严密，真是无可厚非。
C．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。
D．你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎立相助。
22．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。
B．仔细分析一下他的“宏论”，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。
C．他认定的事就一定要去做，别人的建议或劝告，他一概置之度外。
D．姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。
23．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．他在哲学上造诣很深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。
B．老人还是这么个倔脾气，对任何事情不问个水落石出，决不善罢甘休。
C．经过她耐心的解释，我心头的疑虑就成了过眼云烟。
D．他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。
24．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，多方接触，所以她爱好音乐。
B．这套网络全书，内容涉及各个领域，各门科学，真是洋洋大观、应有尽有。
C．升到中学，就应该遵守中学的一切规章制度，学好中学的课程，做一个名不虚传的中学生。
D．我国国人---特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---这并非耸人听闻之
论。
25．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．有的同志孤陋寡闻、见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。
B．如果我们抱残守缺，在创作上不能积极创新，我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。
C．他在敌人的监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
D．七真祠里供着七尊像，有坐着的，站着的，有的仰天大笑，有的怒目而视，每一尊都惟妙惟肖。
26．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A．其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数，所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。
B．到了我从燕京大学毕业回来，因为受着捐款繁重的影响，早已穷得不亦乐乎。
C．和人谈话未必真拘束，但如同生人，大人先生等等，正襟危坐地谈起来，却真不能说是乐事。
D．这部长篇小说确实来得不易，作者披肝沥胆，花了十几年的时间才写成。
27．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A．我没有来得及按照总理的指示加工这个戏。这件事，我一直耿耿于怀，深感有负于总理的委托。
B．这个政府（注：蒋介石国民党政府）一心一意地打了十年的内战，将刀锋向着同胞，置一切国防事业于不顾。
C．战士们正趴在堑壕沿儿上，紧握上着明晃晃的剌刀的枪支，虎视眈眈地望着北营。
D．各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。
28．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是：
A．这个青年穿戴倒也朴素大方，可是脸上却架着一副没有撕掉商标的蛤蟆眼镜，给人一种不伦不类的感觉。
B．李自成不是刚愎自用的人，他对明室的待遇也宽宏大度，绝不斤斤计较。
C．鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无所不至，不但尽心竭力，还常主动帮忙。
D．它既要字斟句酌，语意明确，也要铿锵悦耳，引人入胜。这就是说，广播的话，可也是很好的散文。
29．下列各句中，加点的成语使用不正确的一句是：
A．约旦国王侯赛因生前曾多次在为化解战争危机的谈判中，晓之以理，折冲樽俎，维护了中东地区的和平。
B．侯老很动感情的说：“搞旅游，建宾馆，无可厚非；但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被，水源和野外文物。”
C．刚一起跑，高三(I)班的夏曦滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
D．评论家也必须深入生活，否则，评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。
30．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：
A ．“诤友”之间，无论见地如何，都能披肝沥胆、以诚相见。
B ．珠宝专卖店的柜台里，各种式样的名贵宝石俯抬皆是，吸引了许多顾客。
C．各种形式的周刊、杂志、分类细密的专业报刊不断出现，真有风起云涌之势。
D ．诗歌到了《诗经》时代，有了琴瑟的伴奏，更是洋洋大观了。
答案1．A 2．B 3．D 4．B 5．A
6．选D。A项“一目了然”是“一眼就可看清楚”，应改为“了如指掌”。B项“胸有成竹”是“做事之前已经有了通盘的考虑”，从句意看，应该改为“心中有数”。C项“翻云覆雨”是“反复无常或玩弄手段”，与句意不合。
7．选C。A项“震撼人心”是“使人受到很大的震动或教育”属褒义词，应改为“骇人听闻”。B项“党同伐异”是“跟自己意见相同的就袒护，跟自己已经不同就加以攻击”。D项“如坐春风”是指受到教育和感化，不是迎着春风的意思。
8．选D。A项“莫衷一是”是大家看法不一样，不能得出一致的意见。使用时主语不能是某一个人。B项“无所不为”是指什么坏事都干得出来。C项“汗牛充栋”是形容书籍很多。D项“明日黄花”比喻过时的事物。
9．选A。B项“抛砖引玉”常用作谦词，只能对己。C项“文不加点”是指文章一气呵成，不用修改。形容文思敏捷。D项“趋之若骛”比喻很多人争着前往，多含贬义。
10．选B。A项“不情之请”是一个自谦之词。C项“巧夺天工”指人工胜过自然，而“石林”本身就是自然。D项“师心自用”是只凭主观，自以为是，是贬义词。
11．选C。A“罪不容诛”意义用反。B“侧目而视”是指斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的神态，用在B句中显然不当，应改成“刮目相看”。C“光怪陆离”形容奇形怪状、五颜六色，它符合C句的语言环境。D“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境。
12．选D。A项“绘声绘色”形容叙述或描绘事物的情景非常生动、*真。B项“循序渐进”指依照一定的顺序逐渐地前进，或顺着一定的步骤逐步提高。C项“金碧辉煌”形容建筑物或陈设等装饰异常华丽精致。
13．选B。A项“改弦更张”比喻改革制度和变更方法。C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。D项“胸无城府”多比喻襟怀坦白，没有什么隐藏。应改为“胸无点墨”。
14．选A。B擢发难数：比喻罪行极多，无法计算，贬义。C暴虎冯河：比喻冒险蛮干，有勇无谋。D扑朔迷离：形容事情错综复杂，不易看清底细。
15．选B。A句“世代相承”应改为“世代相传”；C句“不可开交”是无法摆脱或结束。前面加”忙得””打得”等；D句“多事之秋”是指事故、事变，造成一种社会动荡不安的局面。
16．选C。A项“生灵涂炭”形容人民像陷在泥里掉在火里那样痛苦。B项“三人成虎”比喻谣言传播多了，就会使人信以为真。D项“南辕北辙”形容截然相反。
17．选A。“受宠若惊”形容受到过分的宠爱或赏识而感到意外的惊喜或不安。
18．选D。A项“指鹿为马”指故意颠倒黑白，混淆是非。应改为“指桑骂槐”。B项“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所获。C项“出神入化”指达到十分高超神妙的境界，多用来形容文学艺术或技艺。
19．选C。“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。不能由于与自然的斗争。
20．选D。
A项“不堪设想”是预料将来的结果很坏或是很危险。B项“山穷水尽”比喻陷入绝境。C项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一。
21．选 C。A项“力不从心”是心里想做，可是力量够不上。B项“无可厚非”是不必做过多的指责。D项“鼎立相助”由于称别人帮助自己。
22．选B。A项“七手八脚”形容一齐动手，人多手杂的样子。C项“置之度外”表示不把某事放在心上，其对象多事生死、安危、厉害关系等。应改为“置若罔闻”。D项“卓尔不群”指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同。
23．选 B。A项“见仁见智”指很多人的观点。应改为“独树一帜”。C项“过眼云烟”比喻很快就消失的事物。D项“身无长物”与前面的“腰缠万贯”矛盾。
24．选D。A项“耳闻目睹”应为“耳濡目染”。B项“洋洋大观”形容事物的数量和种类繁多，丰富多彩，使人大开眼界。C项“名不虚传”是流传开来的名声不是假的。形容名实相符。
25．选B。A项“见微知著”是见到一点苗头，就能知道其发展的趋向和实质性的问题。C项“遍体鳞伤”与“浑身”重复。D项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常*真。
26．选C。A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处。B项“不亦乐乎”指心里十分高兴。D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚，开诚相见。
27．选B。A项“耿耿于怀”多含贬义。C项“虎视眈眈”含贬义。D项“发扬光大”不能带宾语。
28．选C。“无所不至”含贬义。
29．选C。“后起之秀”是后出现或新成长起来的优秀人物。
30．选A。B项“俯抬皆是”形容为数很多而且很容易得到。C项“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。D项“洋洋大观”形容事物繁多，丰富多彩。
⑵ 小学生三人相声
好好好
甲（老师）乙丙（学生）
甲：亲爱的观众，好好好培训班第一批学员就要毕业实习了，实习之前呢，请大家给做一个鉴定，看看我的学生，他们是不是能把好话说透，好话说够，光说好话，不说反面话。如果谁做到这一点，希望大家给他鼓鼓掌，鼓励鼓励他们。我可不是吹，我那学生都个儿顶个儿的才貌双全，一见面准把您给震住。同学们，集合！
（学生上，顺拐）
乙丙合：哒哒哒哒……（鬼子进村）
甲：怎么都一顺撇儿出来的！同学们好！
乙丙合：老师好！好得很！好的不得了！我们老师就是好！
甲：这不是新年到了嘛，先给大家来点好话：
乙：在新的一年里，我祝愿在座的诸位一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。百事可乐，千事吉祥，万事如意！
丙：祝愿在座的，吃的好，喝的好，玩的好，乐的好，工作好，学习好，家庭好，事业好，一年更比一年好，来点掌声好不好？
甲：我的学生怎么样？！ 看来我这班没白办。同学们，把咱们“好好好”说话培训班的座右铭背诵一遍。
乙丙合：是！您说的都是对的！
甲：这就是我们办班的宗旨。同学们，咱们把学习的功课复习一遍。
乙：是。
丙：我有一个问题。
甲：什么问题呀？
丙：咱们看见人光说好话，不说坏话。
甲：啊。
丙：那人家说错了也不给指出来，人家犯错误怎么办？
乙：对呀。
甲：还对哪？你管他干嘛呀？
丙：干嘛不管？
甲：犯错误是他的事，不说好话是你们的事啊。明白了吗？
乙丙合：明白。
甲：现在开始复习功课
乙丙合：是。
甲：我说东。 乙：我说东。
甲：我说西。 丙：我说西。
甲：我说狗。 乙：我说狗。
甲：我说鸡。 丙：我说鸡。
甲：我吃西瓜不吃瓤儿。
合：老师专啃西瓜皮。
甲：我说冬天特别热！
合：最好钻进冰箱里。
甲：我说夏天特别冷。
合：应该穿上皮大衣。
甲：我说电线杆子上能结苹果。
合：结……（乱）电线杆子上结苹果？老师这怎么说呀？
甲：你说“完全可以没问题”。
合：对，完全可以没问题。
甲：我说那树上能长鸡蛋。
合：（乱）啊？老师，这也不会了。
甲：你说“鸡蛋都是带把儿的”。
合：对，鸡蛋都是带把儿的。
甲：我说那开水特别的凉。
合：（乱）老师，那更不会了。
甲：你说“里边还能养活鱼”。
合：（乱）啊？开水里养活鱼？哪有这事儿？
甲：停！停！我们的宗旨是什么？
合：您说的都是对的！
甲：这不就对了吗。我说那开水特别凉
合：对，里边还能养活鱼。
甲：我说那老鼠要吃猫。
乙：对，是我亲眼看见的
甲：我说出门看见人咬狗
丙：对，是我亲眼看见的。
甲：我说三岁小孩长胡子
乙：对，是我亲眼看见的。
甲：我说一只公鸡下个蛋。
丙：对，是我亲眼看见的。
甲：你们会不会说点别的，要仔细描述一下看到的情况。
合：我们不会编瞎话。
甲：什么？
合：我们一定好好配合您说话
甲：这就对了嘛。我说我黑夜做了个白日梦
乙：对，太阳西升东边落，
甲：我看见东洋大海失了火
丙：对，烧毁了龙王的水晶宫。
甲：我看见书本放在狗窝里
乙：对，扑克装在文具盒
甲：同学们下课问声老师早
丙：对，上课他比老师说得多
甲：他都说些什么呀？
合：长白山在广东省，辽宁有个大渡河，江心骆驼下了个蛋，山顶乌龟做了个窝……耳朵看了直流泪，眼睛听了直打嗝—— 老师，我们说得对不对？
甲：对对对，说得好
合：就这还好呢。
⑶ 人为什么用到大量的成语
1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。
5 顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.
6 规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
7 呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
8 昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。
9 冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。
10 冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
11 例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。
12 另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。
13 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
14 难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。
15 奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
16 谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。
17 穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。
18 如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。
19 沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。
20 四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。
21 舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。
22 形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。
23 引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。
24 瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决
灯红酒绿（1992年全国已考）：形容寻欢作乐的腐化生活；也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。如：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
想入非非。一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛家语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。如：关于金字塔和狮身人面的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及有着极为丰富的想象力
左右逢源（2000年全国已考）：比喻做事得心应手，怎样进行都很迅速。比喻办事圆滑。
指手画脚（2001年北京春季已考）：形容轻率地指点、批评，含贬义。（该义项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
不三不四（2001年北京春季已考）：一般是形容人不正派、不规矩。也用来说明事物不成样子。与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
淋漓尽致（2002年全国已考）：形容文章或谈话详尽透彻；也指暴露得很彻底。如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
可见，高考出题组对于两用成语很青睐，我们一定要注意总结归纳，正确全面理解成语的各个义项。如下列成语：
一针见血：通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。如：我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血，我很佩服。
眉来眼去： 多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。如：吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。
洋洋洒洒： 形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。如：这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
数米而炊：比喻把精力都放在做琐碎小事上，以至劳而无功。也形容生活困窘。（此义项使用较多）。如今他靠微薄的工资度日，虽然还不至于数米而炊，但已比较困难了。
贪多务得：原指尽量多地求得知识。如：我通常在早上写稿，中午自己弄东西给自己吃贪多务得”的习惯在这时候便展现无遗。后多指贪心不足（含贬义，该义项使用较多）
粗枝大叶：形容简略或概括；如：“没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说一说了。”也形容草率不认真细致（该义项使用较多）。
狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用作谦词。如：“读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。”
秀色可餐：本是形容美好的容色使人忘掉饥饿，多形容女子容貌非常美丽。但也可指山林花木非常优美。如：“桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。”
铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义成语，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
垂涎三尺：形容嘴馋。也形容特别羡慕、渴望得到。如：我看到人家新买的电脑，便垂涎三尺，恨不得自己也有一台。
平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。如：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
平铺直叙：说话或写文章时不讲究修辞，只把意思简单而直接地叙述出来如：叙述者置身于作品之外，对已往发生的事情了如指掌，容易把往事平铺直叙地说出，没有波澜。
粉墨登场：指化装上台演出；如：小熊猫穿上裙子，背上书包，在美妙的乐曲声中粉墨登场了。也比喻坏人登上政治舞台。（此义项用的较多）
登峰造极：意思是到了极点，但它有褒贬双重感情色彩。比喻干坏事猖狂到了极点，贬义。例一：杨丽萍的舞蹈艺术，可以说已达到了登峰造极的境界，美妙无比。（褒义）例二：身为人民公仆的张二江，鲜廉寡耻，贪污受贿，损公肥私达到了登峰造极的地步。（贬义）
另眼相看：褒义指看重和优待，如：他真是个难得的人才，难怪领导要另眼相看；贬义指用另外的眼光来看待，含有歧视的意思，如：对后进生要耐心说服、教育，不能另眼相看。
楚楚动人：意思是"鲜明，整洁，让人爱怜"，可以用在可爱的小动物身上，比如小麻雀、小兔子，甚至小花小草也可以用上，还可以用来形容人。
异想天开：用来形容思想解放，想法独特时，含有褒义；用来形容想法很不切实际，非常奇怪，带讽刺意味时，含有褒义。
⑷ 柯南漫画出了几卷了哪几卷有灰原
【漫画目录】File目录
VOL.1 :: FILE.1-9
现代的福尔摩斯 | 变成小孩子的神探 | 失去声援的大侦探
第六根烟囱 | 另一位歹徒 | 倒楣侦探变成神探
沾血的青春偶像 | 和你相像的人 | 不幸的误会
VOL.2 :: FILE.10-19
好赚的跟踪 | 完美的不在场证明 | 照片会说话
行踪不明的男子 | 可怜的少女 | 追踪高大的男人
恶魔一样的主谋 | 恐怖的鬼屋 | 失踪的孩子们
地下密室的恶梦
VOL.3 :: FILE.20-29
簱本家一族 | 密室的秘密 | 遗产的去向
一族灭门 | 黑暗中的杀手 | 无法实现的梦
来历不明的赠礼 | 身份受到怀疑 | 八月三日之迷
千钧一发
VOL.4 :: FILE.30-39
盔甲骑士 | 遗书之谜 | 圆珠笔之谜
公文包之谜 | 头等车厢上的4个人 | 倒数10秒钟
意外的藏宝图 | 解读暗号 | 读解暗号的新方法
发光的鱼之谜
VOL.5 :: FILE.40-50
包着绷带的怪男子 | 第一个受害者 | 面临危机的小兰
漆黑之夜的袭击 | 杀人魔的真面目 | 卡拉OK杀人事件
是谋杀还是自杀 | 隐藏在歌曲内的谜团 | 擦肩而过的两人
陌生的访客 | 逃脱、寻迹、追踪三部曲
VOL.6 :: FILE.51-60
面具下的真相 | 3名访客 | 3人的不在场证明
电话答录机之谜 | 柜子的秘密 | 少年侦探团成立！
谜样的两兄弟 | 尸体消失之谜 | 祭典之夜
无懈可击的不在场证明
VOL.7 :: FILE.61-70
照片的陷阱 | 月影岛的邀请函 | 钢琴的诅咒
神秘乐谱 | 烈火中的秘密 | 染血的案件
名字的秘密 | 新一的恋人 | 名侦探小兰
性命攸关
VOL.8 :: FILE 71-80
水落石出 | 暗夜男爵 | 可怕的病毒
面具之下 | 小兰的眼泪 | 风的恶作剧
落下地点的秘密 | 新婚的悲剧 | 禁果般的柠檬茶
杀人的理由
VOL.9::FILE 81-90
危险的捉迷藏 |追逐声音| 怎么会这样
小五郎的社团同学会| 意外的启发| 升庆的金刚立姿
选婿盛会| 悄悄逼近的黑影| 第2具尸体
借水杀人
VOL.10::FILE 91-99
用水混淆时间的诡计| 西方的名侦探| 棋逢对手
东方的名侦探| 东方的名侦探现身| 浑身发热
潜伏身后的杀人魔| 另一位乘客 | 暴风雪里的惨案
VOL.11::FILE 100-110
会说话的桌巾| 现场直播时之死| 虚幻之路
临时推理秀| 重要的人| 凶器的下落
二道迷| 修行室| 樱花与壁上的洞
浮在空中的力量
VOL.12::FILE 111-120
博士的宝物箱| 黑色的太阳| 宝物的真实面貌
突如其来的遭遇| 炸弹的下落| 柯南失算了
福尔摩斯之约| 知道太多的女人| 不明原因的爆炸
被识破的谎言
VOL.13::FILE 121-130
真面目| 目击者| 三胞胎的嫌疑犯
悲哀的兄弟羁绊| 坠落的尸体| 令人怀疑的自杀
花与蝶| 逃亡者| 怪兽哥梅拉的悲剧
离去的背影
......
VOL.17::
铁证如山的证据I 用声音杀人I 三个计谋
逃跑的凶器I 我没忘记I怎么办才好?
怪异的时钟I 魔鬼现身I L.R.N
艺人总动员
......
VOL.33
FILE.329 佐藤的胜算
FILE.330 佐藤的心意
FILE.331 血染的情人节①
FILE.332 血染的情人节②
FILE.333 血染的情人节③
FILE.334 血染的情人节④
FILE.335 妻子的纪念品
FILE.336 清纯的香味
FILE.337 花的生命……
FILE.338 "X"的意思
FILE.339 ○×△□!?
VOL.34
FILE.340 采摘苹果之时
FILE.341 反击的头绪
FILE.342 空中掉下的人
FILE.343 你是何许人？
FILE.344 如雷贯耳的嘘声
FILE.345 可疑的球迷
FILE.346 假球迷
FILE.347 雨中的似曾相识
FILE.348 湿毛巾的圈套
FILE.349 明朗的记忆
FILE.350 金苹果①
VOL.35
FILE.351 金苹果②
FILE.352 金苹果③
FILE.353 金苹果④
FILE.354 金苹果⑤
FILE.355 幽灵屋之谜①
FILE.356 幽灵屋之谜②
FILE.357 幽灵屋之谜③
FILE.358 消失的光彦①
FILE.359 消失的光彦②
FILE.360 消失的光彦③
FILE.361 死亡岛
VOL.36
FILE.362 危险的来访者
FILE.363 神秘的世界
FILE.364 冥间使者
FILE.365 公主与龙宫城
FILE.366 恶意中的行进
FILE.367 录象带中的证据
FILE.368 爆炸犯的目标
FILE.369 一去不返的警官
FILE.370 消不去的回忆
FILE.371 红色陷阱
FILE.372 这个世上最……
VOL.37
FILE.373 BYE BYE……
FILE.374 小五郎的选择①
FILE.375 小五郎的选择②
FILE.376 小五郎的选择③
FILE.377 黑暗的足迹①
FILE.378 黑暗的足迹②
FILE.379 黑暗的足迹③
FILE.380 白色的雪……黑色的影子
FILE.381 危险的相逢
FILE.382 同乘者
VOL.38
柯哀王道FILE.383 新式武器！
FILE.384 意外的宝物
FILE.385 步美的担心
FILE.386 夕阳与楼梯
FILE.387 不光彩的英雄
FILE.388 狼人们的影子
FILE.389 不能成为狼人的人
FILE.390 服部平次走投无路！①
FILE.391 服部平次走投无路！②
FILE.392 服部平次走投无路！③
VOL.39
FILE.1 赤马的诱惑
FILE.2 赤马的影子
FILE.3 赤马的主人
FILE.4 赤马的目击者
FILE.5 愚蠢的模仿
FILE.6 破裂的友情①
FILE.7破裂的友情②
FILE.8 牵绊的友情③
FILE.9 小委托人
FILE.10 长黑痣的女人
VOL.40
FILE.404 密切注意甜蜜约会
FILE.405 不纯的大搜索
FILE.406 不纯的大搜捕
FILE.407 回忆中的网球场
FILE.408 疑惑的咖喱
FILE.409 无法出声
FILE.410 博士的初恋
FILE.411 回忆中的老地方
FILE.412 初恋·再会·别离
FILE.413 小五郎大失态
VOL.41
FILE.414 妈妈是对手！？
FILE.415 疑惑的枪声
FILE.416 暗夜公爵夫人登场！
FILE.417 黑暗是死亡陷阱之门
FILE.418 黑暗中的无声杀人
FILE.419 黑色光线之谜
FILE.420 迫近的包围网
FILE.421 那里有危机
FILE.422 无法逃避的目标
FILE.423 来访者留下的秘密
FILE.424 狭小密室留下的秘密
VOL.42
FILE.425 被隐藏的真相
FILE.426 good-bye朱蒂
FILE.427 兰的推理
FILE.428 无法相信的结局
FILE.429 满月之夜与黑色宴席的陷阱
FILE.430 血染幽灵船
FILE.431 透明人现身！
FILE.432 工藤新一登场！？
FILE.433 假面下的真相
FILE.434 腐烂的苹果
FILE.435 雨中的刻印
VOL.43
FILE.436 寻找屁股上的印记!
FILE.437 灰原哀的决定
FILE.438 被遗忘的行动电话
FILE.439 奇妙的通讯录
FILE.440 另一位名侦探
FILE.441 谁的推理秀！?
FILE.442 六面体的信息
FILE.443 死亡留言的真正含义
FILE.444 被改写的留言
FILE.445 53000分之一的恶魔
FILE.446 来自甲子园恶魔的挑战
VOL.44
FILE.447 解开3个数字之谜！
FILE.448 没有提示！？
FILE.449 比赛结束？
FILE.450 从天国到地狱！？
FILE.451 完全没事！？
FILE.452 不怀疑吗？
FILE.453 奇迹
FILE.454 惊愕
FILE.455 战栗
FILE.456 逃脱
FILE.457 学校奇谈
VOL.45
FILE.458 足迹在哪里!?
FILE.459 留下桌子的真相
FILE.460 设在海上密室
FILE.461 钓饵有毒!?
FILE.462 快乐的烫伤
FILE.463 秀吉的大反攻
FILE.464 不协调感
FILE.465 空中的小路
FILE.466 比星星更秘密
FILE.467 看到星星了吗？
FILE.468 对星星许愿
VOL.46
FILE.469 星星都知道
FILE.470 前奏曲
FILE.471 狂想曲
FILE.472 镇魂曲
FILE.473 即兴曲
FILE.474 幻想曲
FILE.475 封印
FILE.476 操纵
FILE.477 神器
FILE.478 不灭
FILE.479 疑惑的邮件
VOL.47
FILE.480 疑惑的推理
FILE.481 疑惑的不在场证明
FILE.482 疑惑的真相
FILE.483 解开锁定
FILE.484 从他到她
FILE.485 从自杀到他杀
FILE.486 从天空到地面
FILE.487 显现魔术
FILE.488 被禁止了的文件
FILE.489 魔术师之馆
FILE.490 不及格的魔术师
VOL.48
FILE.491 暑假的暗号
FILE.492 躺下洗脸！
FILE.493 完美解读
FILE.494 恶灵栖息的屋宇
FILE.495 13年前的恶梦
FILE.496 复苏的恶灵
FILE.497 遗漏的东西
FILE.498 第13年的冲击
FILE.499 恐怖的敲门声
FILE.500 新黑衣成员
★500回特别附录★
VOL.49
FILE.501 追踪目标！
FILE.502 新的指令
FILE.503 黑衣组织 VS FBI(1)
FILE.504 黑衣组织 VS FBI(2)
FILE.505 新的老师
FILE.506 秘密的上学之路(1)
FILE.507 秘密的上学之路(2)
FILE.508 无法归来的二人
FILE.509 被密封的汽车
FILE.510 虚假的爱情
VOL.50
少年侦探团FILE.511 紧迫的联谊会
FILE.512 秘密的家访
FILE.513 无聊的比赛
FILE.514 中头奖！
FILE.515 令人兴奋的采访
FILE.516 真正犯人的留言
FILE.517 THE"少年侦探团
FILE.518 平次的回忆
FILE.519 雪女之计
FILE.520 谜一样的缆车
FILE.521 银衣雪女传说
VOL.51
FILE.522 风雪中的复仇
FILE.523 鱼事件
FILE.524 三条鱼
FILE.525 令人叹息的赶海
FILE.526 饮料瓶之怪
FILE.527 真正犯人的留言
FILE.528 混合的诡计
FILE.529 俄罗斯蓝猫
FILE.530 此“五郎”非彼“五郎”
FILE.531 打不开的窗
FILE.532 制造密室
VOL.52
FILE.533 形迹可疑？！
FILE.534 命中注定的试映会
FILE.535 婚礼现场的恐慌
FILE.536 不速之客
FILE.537 婚礼大战
FILE.538 违背常理的房间
FILE.539 逆转的神秘
FILE.540 想隐藏的东西
FILE.541 园子的红手绢
FILE.542 名字是片假名
FILE.543 超人
VOL.53
FILE.544 红莲
FILE.545 金色
FILE.546 青岚
FILE.547 纯白
FILE.548 怪人二百面相
FILE.549 1年级B班大作战
FILE.550 只有一个目击者
FILE.551 钉与蛇
FILE.552 锤子的原形
FILE.553 不可思议的打工
VOL.54
FILE.554 晚饭的菜单
FILE.555 梦中之星
FILE.556 侦探团的雪人
FILE.557 滚落的轨迹
FILE.558 悲惨结局的雪山
FILE.559 吃人的房屋
FILE.560 奇幻的尸体
FILE.561 血迹的机关
FILE.562 关东的高中生侦探
FILE.563 侦探甲子园
FILE.564 密室证明
VOL.55
FILE.565 侦探们的名推理
FILE.566 热血侦探
FILE.567 元太的快速内角球
FILE.568 元太与"L"
FILE.569 恶作剧的孩子
FILE.570 月下
FILE.571 黎明
FILE.572 白昼
FILE.573 落日
FILE.574 秘密的妃英理1
FILE.575 秘密的妃英理2
VOL.56
FILE.576 订婚戒指1
FILE.577 订婚戒指2
FILE.578 订婚戒指3
FILE.579 鬼婆传说杀人事件1
FILE.580 鬼婆传说杀人事件2
FILE.581 鬼婆传说杀人事件3
FILE.582 关西来的线索
FILE.583 照片的下落
FILE.584 公司
FILE.585 错误的电话
FILE.586 血型诉说的真相
VOL.57
FILE.587 妈妈的遗物
FILE.588 召唤死亡的手套
FILE.589 来自黄泉的杀人者
FILE.590 悲哀的手套
FILE.591 恶魔来了......
FILE.592 恶魔的诡计
FILE.593 恶魔的眼泪
FILE.594 逃亡者
FILE.595 乌鸦之歌
FILE.596 第二条线
FILE.597 假患者
VOL.58
FILE.598 跟踪，然后……
FILE.599 赤井的过去
FILE.600 孤注一掷
FILE.601 伪装
FILE.602 最终手段
FILE.603 任务
FILE.604 姐弟
FILE.605 意外的嫌疑人
FILE.606 13日又是星期五
FILE.607 卡迈尔的过去
FILE.608 魔法的咒语
VOL.59
FILE.609 钢楔
FILE.610 音
FILE.611 空降的尸体
FILE.612 力学和不在场证明
FILE.613 蜈蚣
FILE.614 铠甲武士
FILE.615 兵法
FILE.616 风林火山
FILE.617 战
FILE.618 阴和雷
FILE.619 疑惑的瑛佑
VOL.60
FILE.620 消失的钝器
FILE.621 瑛佑的表白
FILE.622 红白黄色
FILE.623 黑白君
FILE.624 新邻居
FILE.625 铁锤男
FILE.626 被送来的恶意
FILE.627 锤子男的真实身份
FILE.628 杀意的咖啡
FILE.629 不可能犯罪
FILE.630 苦涩的真相
VOL.61
FILE.631 紫红指甲
FILE.632 瞬间移动
FILE.633 三个禁忌
FILE.634 Zero
FILE.635 燃烧
FILE.636 火种
FILE.637 噼里啪啦
FILE.638 纸飞机
FILE.639 Message
FILE.640 Rescue 解救
FILE.641 销毁
VOL.62
FILE.642 虚假的友情
FILE.643 蜡做的翅膀
FILE.644 反击
FILE.645 歪打正着
FILE.646 憎恨之村
FILE.647 消失的记忆
FILE.648 工藤新一杀人
FILE.649 死罗神大人
FILE.650 止不住的眼泪
FILE.651 真身
FILE.652 真正想问你的事情
VOL.63
FILE.653 我的推理
FILE.654 推理的答案
FILE.655 旋转的凶器
FILE.656 狙击
FILE.657 毒物的下落
FILE.658 猪·鹿·蝶
FILE.659 八百一与尺八与一品
FILE.660 选拔赛的目的
FILE.661 银白的魔女
FILE.662 白色的FD
FILE.663 魔女的真面目
VOL.64
FILE.664 一角岩
FILE.665 鲭鱼・鲤鱼・鲷鱼・鲆鱼
FILE.666 杀气
FILE.667 伤痕
FILE.668 思考中的少年
FILE.669 Gari 君
FILE.670 吹口哨的男人
FILE.671 联系
FILE.672 ESWN
FILE.673 经常出现的镜头
FILE.674 铁狸
VOL.65
FILE.675 潜伏
FILE.676 解锁
FILE.677 命运之人
FILE.678 陷阱
FILE.679 摇摆的心
FILE.680 与危险的二人同行
FILE.681 半杀
FILE.682 赤壁
(未完待续．．．)
⑸ 甘肃十大文明古镇之一礼辛镇在哪里
礼辛镇-------甘肃省十大古镇之一
“礼让是远古遗风，穷源溯低，五千年漫长历史，纵彩陶石斧不言，谁能抹煞”
“辛勤为斯邑本色，播雨犁云，卅七载大好时光，既舜日尧天何敌，人尽讴歌”
------礼辛镇门门联 乡人李荣敬作
一、 简介
（一）、地理位置
礼辛镇位于甘谷县西北38公里处，东经：104度59分-105度08分。北纬：34度51分-34度58分。西北与通渭县常河、青堡乡毗邻；南与武山县咀头乡接壤；东南与本县大石、谢家湾乡相邻。六盘山脉从西延伸入境，属黄土梁峁沟壑地区。清溪河由西向东穿越全境，将其分为川台、南山、北山三部分。地势西北偏高，东南稍低，海拔最低1684米，最高2041米。相对高差357米。
（二）、土壤
全乡土壤有绵土、红土、淀土、潮土、鸡粪土、盐碱土六类。从全乡土壤养分来看，有机质相当于全国土壤养分的5级，含氮为4级，速效养分含量情况：氮缺、磷极缺、钾正常。总体来说土壤肥力差，是发展农业生产的不利因素。
（三）、河流
清溪河是境内主要河流，由西向东贯穿全境。发源于通渭县榜罗乡涧滩及陇西县岘儿湾一带，经通渭县毛家店流入礼辛境内。途经大石至安远汇入散渡河。全长46公里。上游建有林寺峡水库。是礼辛乡的主要水源，年平均径流量为383.81万m3。我乡地下水含量丰富，水质较优，适合灌溉及水产养殖。
（四）、气候
全乡年平均气温7.0-8.3摄氏度，活动积温3129摄氏度；最热7月份，平均气温20.7摄氏度；最冷一月，平均气温零下4摄氏度，无霜期157-146天，历年平均日照总时数1900-2100小时，每日照百分率48%，太阳总辐射量为114千卡/cm2年。
（五）、雨水
由于礼辛接近甘肃中部的干旱地区，受其影响，年降雨量较少。川台区年平均降水量450-550mm/年；北山区年平均降水量400-500mm/年；南山区年平均降水量500-610mm/年。其中7、8、9三个月降水量为250-300mm，约占全年降水量的50%，由于降水量分布不均，满足不了农作物生长的需要。形成了冬干、春旱、夏秋多雷雨的降雨特征。气候干燥、温差较大，雨量较少，属干旱山区。
（六）、畜牧养殖与种植
礼辛的养殖业曾一度繁荣，五六十年代就已开展人工培育、引进、杂交优良品种。家畜养殖主要有马、牛、驴、骡、猪等，羊、兔、也有少量饲养，50年代引进了河曲马、蒙古马、山丹马、秦川牛、关中驴、蒙古黑头羊和新疆细毛养等良种；家禽养殖主要以鸡为主，曾引进来杭、浦东、狼山、澳洲黑等优良鸡种，大大提高了养殖效益。
由于特殊的环境地理位置礼辛的粮食作物主要有如下一些品种：小麦、水稻、油麦、扁豆、玉米、高粱、土豆、黄豆、蚕豆、谷、粟、和荞麦等。六七十年代引进了许多优良籽种，如小麦中的成农4号、天选15号、35号等；玉米有：中单2号、金黄后；高粱有牛心红；土豆有：小白花、东北长薯等。油料作物有：胡麻、油菜等。
果树种植目前是礼辛主要的经济收入，近几年一直发展较快。主要经济果木有：桃、苹果、梨、杏、其中产于南山的黑梨以其肉厚、多汁、皮薄而深受人们的赞誉，成为礼辛当地的一个招牌果品，年年畅销兰州、天水、县城等地。
礼辛境内药材资源丰富，主要的药材品种有：党参、杏仁、桑皮、桃仁、丹皮、花椒、赤芍、黄芩、黄芪、红花、麦芽、生地、枸杞、知母、丹参、苍耳子、冬花、柴胡、五加批等。其中以党参、花椒为代表畅销全国，每年都有大批量的药材销往全国各地。
（七）、野生动植物资源
礼辛全境野生动植物资源丰富。野生动物当中，中小型较多，常见的有：野兔、崖濑、松鼠、田鼠等。体型较大的有狼、狐狸等，数量正在急剧减少。野生飞禽候鸟类有：家燕、杜鹃、野鸭、大雁；留鸟类有：野鸽、啄木鸟、喜鹊、麻雀、鹰、乌鸦、斑鸠、猫头鹰、野鸡、画眉、百灵、鹞等。鱼类有：小鱼（俗称土鱼）、草鱼、鲫鱼、青鱼等，两栖类有：青蛙、雨蛙、蟾蜍等。陆栖爬行类有：蜥蜴、壁虎、青蛇等。
二、历史沿革
（一）、概要
礼辛地处甘谷县西北部，历史悠久。南庄遗址出土的文物说明早在新石器时代礼辛先民就在此繁衍生息。目前全乡境内发现的新石器时代遗址有：南庄、冯山、岳家门、扬家坪等处。出土了大量新石器时代的文物，如各种彩陶、陶钟、红陶俑、石器、骨器、玉器等。据《甘谷县志》记载，“一条由长安出发经秦安、千户、甘谷、安远、礼辛、毛店、车场、巩昌（陇西）金城（兰州）河西走廊通往西域、中亚、欧洲的古丝绸之路横贯礼辛全境。在礼辛境内长约5.5公里，路面宽4-5米。汉时已具雏形。相传公元前138年张骞应募第一次出使西域时经此道西去。唐宋时已成为车马大道，此路延至明清仍是经礼辛西去的唯一一条通道。近年来在庙儿坪、杜家沟、冯山、魏家窑、尉坪等处发现发掘了大量的汉代古墓葬，出土了大量的文物如汉五珠钱、大泉五十钱、铜鍪、铜壶、铜驽机等，其中铜壶造型精美别致、纹饰繁缛。这些文物的出土都提供了有力的历史佐证。同时礼辛境内还出土了大量春秋战国时代文物如；蒜头铜壶、铜钟、铜钫、铜鼎等，据专家考证为先秦文物。
（二）、建制沿革
北宋仁宗庆历五年（1045年），置达隆堡（《甘肃新通志》《中国历史地图集》—宋辽金时期卷载）
元代设里甲，由蒙古人充任长官（现在礼辛某些地方敬奉的甲神就为当年统治当地的蒙古鞑靼）。
明洪武十四年（1381年）称礼辛里。礼辛先民根据白居易诗句“我生礼义乡，祗自取辛勤”以其土瘠民勤、淳朴好礼而取名礼辛。
明天启七年（1627年）“凡邑有里，市有集，伏羌弹丸，里有十二，集仅有三。县城间日一集；永宁镇每月六集，礼辛镇每月六集”（天启年《伏羌县志》载）。
清康熙五十七年五月二十一日（公元1718年6月19日），甘肃省通渭南7.5级地震，通谓城北笔架山一座山峰崩塌、滑坡，压死四千余人。甘谷北山南移(滑坡)覆压永宁全镇，礼辛镇留存一半，西北村无有存者。死伤约三万余人.礼辛街向西延伸修建新街（今上、中两街）（清.《伏羌县志》载）。近年来在地震遗址上出土了大量文物如：青花瓷器、铁铧、火盆、酒杯、砚台、香炉、清顺治钱等。
清乾隆十四年（1749年），仍称礼辛里（县设里正制）
清乾隆三十五年（1770年），全县设四所十二里。礼辛里下设十甲：头甲陈、二四甲李、三甲马（回族，已迁往他乡）、五甲已绝、六甲堡东来、七甲尉、八甲马、九甲九家山、十甲贾（分为上十甲、下十甲）（《旧伏羌县志》《家访资料》载）。
民国初（1912年），建置沿袭清代，仍为礼辛里。
（附：民国十八年国民党内政部改定甘肃省部分省名，伏羌改为甘谷）。
民国二十三年（1934年），甘谷全县调整为五区，礼辛为第四区下辖十乡。
民国二十四年（1935年），甘谷全县乡镇调整，实行邻闾制，五户一邻，五邻一闾，五月取消区制。
民国二十五年（1936年），国民党内政部颁发分区设署办法大纲，改乡镇为区署，五区并为四区，礼辛辖上下两联保，区署办公地驻礼辛镇。
民国二十九年（1940年），根据国民党“新县制”撤消区署设区指导员，全县设为七镇十乡，152保，改联保办公处为镇公所，礼辛镇公所下设7保75甲（1保：尉坪、柏林、下贾家沟；2保：贾山、冯山、山里湾、水泉湾；3保：神泉、马坡、常湾、冰滩；4保：礼辛上、中、下三街；5保：马庄、九家山、高家湾、庙儿沟；6保：陈庄、杨川、寨子；7保：杨湾、元咀、吊坪、王山河沟）。
1949年8月5日，礼辛地区解放
1949年9月，甘谷县人民政府在礼辛设置平阳区，12月取消国民党保甲制度。
1950年3月，县人民政府局部调整行政区划，改平阳区为礼辛区下辖礼辛乡、董渠乡等9乡。
1953年3月，各区普遍缩小乡的管理范围，礼辛7区下辖礼辛、王川等13乡。
1956年8月11日，全县仍为6区1镇，全县70乡并为50乡，礼辛区下辖榆川乡、永兴乡、王窑乡、王川乡、贯寺乡、礼辛乡、平阳乡7乡。
1957年6月16日，全县将6区1镇合并为3区16个直属乡，礼辛仍为一区。
三、集市贸易
礼辛集市贸易，渊源已久，早在北宋时期就是内地与西夏互换茶马的大商埠。据明《伏羌县志》记载，明天启七年（1627年）始设镇，开始有大规模的集市，沿街商铺云集，杂货脚骡店、粮食店、客栈等纷纷出现，清康熙57年大地震后，礼辛街道中心西移。据清《伏羌县志》记载，清乾隆14年（1749年）伏羌县镇有五，礼辛、艾家川、牛蹄湾、五十铺、小乐门有集市。民国有城防镇、盘安镇、礼辛镇、大石镇、金山镇、姚庄、西三十铺、颉家庄八个集市，这时期礼辛镇的集市贸易有了长足的发展和繁荣，物资交流频繁，开始增加4日一集（称小集）固定铺面20余处，市上有专门的牲口市、猪市、粮食市、山货市、商品主要有：农用铁器、布匹、茶叶、马匹、土盐、香腊纸表、干鲜调料、文具等。客栈林立，小吃丰富。著名的有：李大保“包子”刘润德“羊肉”李四牛儿扯面等。风味独特，吸引了来自各地的商贾。
附：1983年在南庄清地震遗址上出土了四枚银币，经中国钱币学会鉴定为西藏地方政府早期钱币。据《西招图考》记载，清乾隆五十七年，尼泊尔王国政府为西藏地方政府铸造银币，此币正为此时铸造的钱币，由于铸造量少，此类钱币存世极少，有极高的文物收藏价值，对于研究当时西藏的经济以及甘肃省与西藏的经济交流有极高的学术价值。古币的出土说明我乡先民，除耕读之余还积极与外界进行商贸交流。
四、文物
宋槐：礼辛有宋槐22株，属省级重点保护文物，平均高约30余米，直径平均约2米，1975年时任甘谷县县委书记的李光中、县长徐永安指示悉数砍伐，木料搬运至县城修建甘谷饭店（现已拆除）。现仅存一株。（附：笔者认为此些槐树应为明代洪武、永乐年间，由山西洪洞大槐树移民所植，他们在到达新的定居地后栽种槐树借此寄托对故乡的相思之情）。
北极宫；原址位于礼辛老爷山，始建于元代，康熙57年大地震，老爷山滑坡，北极宫被毁，传说寺中有一铁钟滚于下街寺梁（后北极宫所在地），清雍正年间重建，民国三十四年（1945年）时任县长张孝友将其划归礼辛国民小学所有。 其建筑严格按中轴线布局，讲究左右对称。
门楼，门楼前有一戏楼，木架结构，可朝东朝西开，每年三月三在此举行盛会；一进院：僧房、家神庙，东厢（龙王庙）；二进院（正院）：东厢（天、地、水三官庙庙），西厢（鲁班殿、花儿娘娘殿）正殿（无量祖师殿），匾额高悬、琳琅满目；三进院：东厢（吕洞宾祠）西厢（华佗祠）正殿（天爷殿）。整个建筑布局规模宏大，建筑雄伟。其中天爷殿为砖木结构，四披头的“八卦”悬山顶式，四角檐有风铃悬挂，吸收了南方建筑的艺术风格，加上佛教艺术所需的艺术造型，蔚为壮观！
当铺：位于礼辛镇中街，传说为安远王家所建。构件复杂，为两层木质楼房，前后两面明窗，十分壮观，后卖于陈少溪所有，民国时又为礼辛镇公所驻地。解放后为礼辛区、乡、社政府驻地，1986年拆除。
姑嫂寺：位于候家寨子，始建无可考。明永乐年间重建，规模宏大。后改名为举天寺。1965年大跃进时期拆除。
魁星阁：位于下街，始建无可考。1952年拆除。
财神庙：位于下街，始建无可考。1956年拆除。
双庙川泰山庙：位于下街，始建无可考。1956年拆除。
文昌宫：位于中街，始建无可考。清同治年间回民叛乱被焚毁，后又重建，但规模大不如以前，1959拆除。现又在原址重修文昌宫，为两层混凝土木混合建筑。
上街戏楼：为一层木架楼，每逢诸神圣诞或者有重大喜事，打开两面朝上下街演戏。始建无可考。1958年拆除
下街戏楼：始建无可考。1958年拆除。
下街东：有紫气门。下街西：有乾元门。上街西：有市西蕃门。上街北：有西翰垣门。
上堡：位于上街，名曰：西翰堡，始建无可考。清同治年间约1868年维修。
中堡：位于中街，名曰：履中堡，始建于清嘉庆年间，为当地举人，时任四川棉州知州的贾文召所建府邸，整个建筑占地面积2000mm2。建筑恢弘奢华。其建筑也严格按中轴线布局，讲究左右对称。中轴线建筑从南向北依次为：门楼、仪门、一进院（过厅院）、二进院（正厅院）、三进院（凉亭院）、望河楼、花厅、祠堂等。由当时的四川木匠修造，建筑精美，十分华丽，解放后陆续拆除，现只剩过厅院。
下堡：位于下街，名曰：万全堡，始建于清康熙年间，约1662年，为李氏祖李石铃所主持修建。
牌坊：位于中街，建于清嘉庆年间。时任绵州知州的贾文召申报朝廷，以饬令嘉奖李氏节烈之妇，为嘉庆帝亲笔手书“圣旨”两字。，每逢端午节在此搭台演戏，并有扇鼓巫师纪事，（当时由当地德高望重的管家沟管师纪事）为当时甘谷境内唯一一座木构件牌坊，大跃进时期拆除。
菩萨楼：位于上街，上悬“紫竹宫”匾额。楼为两层，高大壮观，每年二月十九日为庙会。现已在原址重修。
龙王庙：位于上街，上堡大门旁边。已拆除。
⑹ 新课堂同步学习与探究语文六年级上册答案
书上有的
⑺ 士兵突击中史今为什么走
史今走来的原因是军龄到了、有源疾病必须退役。
对许三多说那些话是希望许三多坚强的做一个好兵，坚强地走下去。之后走更多是一种无可奈何。自己已经错过了提干的机会，兵龄过大。
史今，电视剧《士兵突击》里的一个重要人物，C军T师702团三营、钢七连第4811个兵，一排三班班长，史今的扮演者是张译，是剧中对许三多影响很大的一个角色。
(7)家访演戏扩展阅读
《士兵突击》是由八一电影制片厂、北京华谊兄弟影视投资有限公司联合出品，由康红雷执导、兰晓龙编剧，王宝强、陈思成、段奕宏、张译、邢佳栋、张国强、李晨等主演的军事动作剧。
该剧改编自兰晓龙小说《士兵突击》，讲述了一个农村出身的普通士兵许三多的成长历程，不抛弃、不放弃，最终成为一名出色的侦察兵的故事。
2008年，该剧获得第27届飞天奖、第24届金鹰奖优秀电视剧奖。2013年，《士兵突击》被列入中央宣传部、教育部、共青团中央决定向全国青少年推荐的100部优秀影视片。
⑻ 《地球上的星星》有没有让你瞬间感动的画面
尼克老师在去伊桑家家访的途中，看到路边的童工小孩，并请他一起吃饼干，在公交车上，尼克老师抱起旁边妈妈的宝贝在逗玩~有时候我分不清那是阿米还是尼克，因为觉得很像很像，那种善良并充满童心，爱孩子的男人真的是好有魅力好想嫁啊呜呜。
⑼ 家长会课件怎样让孩子养蹭一个好的习惯
家长如何培养孩子良好的学习习惯
如何培养孩子良好的学习习惯
成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；
最近，中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。如：几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
一、什么是学习习惯呢？
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
如：有一个老师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的老师回来后很有感慨的说了一件事：那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，没经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个老师的孩子就独自到船舱里拿出书本，旁若无人的开始学习起来——带队的老师感慨道：那就是习惯。
在我的儿子身上我也是非常有感触的，我儿子在学围棋，自从第一天学围棋开始，我就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到现在大概有九个多月了，偶尔有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，我也没有告诉他今天不下围棋了，但是我儿子会主动地提醒我“妈妈，今天没有下围棋，你忘了”。就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。
二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢？
孙云晓教授的公式是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。
那怎么说培养好习惯用加法呢？如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
针对家长提出的孩子这些不良的学习习惯产生的困惑，下面从学习兴趣的培养，注意力的训练，读书习惯的培养，主动学习习惯的培养和记忆力的训练五个方面向家长介绍一些家庭教育的方法：
（一）、培养孩子学习兴趣
孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。家长要经常问一问孩子的兴趣是什么，要引导孩子不断发展兴趣。有位学者曾把孩子学习的兴趣和向上的积极性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火种。当父母将这粒火种在孩子心中点燃的时候，就像面对需要点燃的一堆柴草，小小的火种落在上面，风大了就会吹灭，风小了燃不起来，柴草太紧了不透风，太松了又聚不起火，柴草潮湿了还不行，这时候，你要小心呵护这小小的火苗，要“哄”着它一点点燃起来，旺起来，最后成为熊熊烈火。
那么，如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？
1、增强学习快感，培养直接兴趣。
著名物理学家杨振宁曾说过：他不赞成有人说他是“刻苦”学习的，因为他在学习中从没感到“苦”，相反，体会到的是无穷的“乐”。学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习，年龄越小的孩子，学习兴趣越是以直接兴趣为主。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？
首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。
其次，使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。
2、明确学习目的，培养间接兴趣。
优秀家长的经验也证明：学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。兴趣在活动中的动力作用，已为不少心理学家所承认。瑞士儿童心理学家皮亚杰把兴趣说成是“能量的调节者”。我国著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分”。孩子对学习有兴趣，就可以激起他对学习的积极性，推动他在学习中取得好成绩。
3、利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事 。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。
4、创立有利于学习兴趣培养的外部环境。
只有肥沃的土壤才能长出好庄稼，只有良好的家庭环境才可能培养出智力优秀、聪明活泼的孩子。首先，父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自已却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌；学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了，若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。
（二） 、有效的注意力训练
良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的针对性训练中，一定要创造出“层层递进，出人意料”的梯度感，让孩子的心神不会焕散，这里是一些培养幼儿注意力的经验：
1、复述性练习
让孩子看书5——15分钟（按孩子的年龄来控制时间），立即合上书，要求孩子按你的要求“复述”故事。为防止孩子摸准你的要求，“复述”的内容可以灵活多变：如可以提几个主要问题，图书上有谁，在干什么。书上的人或动物穿什么颜色的衣服。书上还有其他什么东西。可以让孩子把看到的动物形象画下来。最后可以让他重新再看一遍书，几次后，渐渐地孩子就会逐步理解集中注意力的必了。
2、 拼图及七巧板练习
这是二维空间中最有效的集中注意力 的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、观察能力、想象能力和分析能力。而这种游戏的挑战性又会给孩子带来成就感，成就感是孩子将注意力集中到底的一个巨大推动力。在我儿子还是2、3岁时，我就买了一种最简单的拼图，一开始我自己拼给他看，然后慢慢的他自己会拼了，再买一些块数比较多的拼图和一种正方体的拼图让他自己看着图片来拼，这时他会注意力非常集中的看图片来拼图，有时为了增加他的兴趣，我跟他比赛，还是我儿子拼的快，这样他会更加的感兴趣。
3、多米诺骨牌练习
大约有七成“难以集中注意力”的孩子，通过这个骨牌堆放的游戏，其耐心得到长足的进步。多米诺骨牌训练其实是考验孩子能、将单一的动作坚持多久的一个训练——将来，我们不能指望孩子所面临的所有学习科目都是多变、有趣、富有挑战习惯内的，遇到重复训练会不会使孩子犯“老毛病”？骨牌训练无论对心神的专一、心神集中的持续时间，都是一个极好的练习，而把几十块甚至几百块骨牌瞬间推倒的快感，也能促使孩子对训练的“单调”产生耐受性，只有最终有快乐和成就感，孩子就可以逾越集中注意力所产生的单调感。
4、 抗干扰练习
等孩子在无干扰环境中的注意力已大大集中，家长可以考虑在他的“注意力训练”空间中，放上“干扰源”，比如他在做拼图游戏时，父母可以在一旁看电视，比如他在看书时，可以稍稍打个岔，孩子在这个过程中会有注意力焕散的现象，会有反复，但最终他的抗干扰能力会渐次上升。（这里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，没有在进行这种“注意力训练“时，您千万不要去打搅他。让他安心的做自己的事。）
（三） 、养成读（看）书的习惯
书对孩子的影响实在不可低估，书不仅教给他知识，带他认识世界，还对他的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有正面影响。良好的读书习惯，将使他终身、受益。培养一个爱好阅读的孩子是有法可循的。如每晚睡觉前，看书给孩子讲一个故事，双休日经常带孩子去书店或图书馆看书，首先家长自己要经常捧起书来看，给孩子潜移默化的影响和熏陶。我儿子就非常喜欢看书，只要拿到一本书他就能坐半个小时以上，这样的习惯就是在我们家庭的环境中熏陶成的，他爸爸喜欢看书，经常买书回来，也给儿子带一本，我也是在幼儿园没时间备课写资料就带回家写，孩子就在这样的环境中也喜欢上了图书。那么具体可以怎么做呢？我这里有几点做法供家长参考：
（1）、陪读 就是陪孩子一起读图书中的画面，可以和孩子一起看画面编故事，培养孩子对画面产生兴趣，这时家长可边读边指相应的图画，然后慢慢的过渡到读图书上的文字，使孩子对文字产生兴趣。
（2）、演戏 就是读完一个故事或儿歌进行动作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根据情节进行表演，家庭中几个人分别扮演，一遍表演后可以重复几次，角色互换。让孩子认识到书中的儿歌故事可以做游戏，从而使他更喜爱看书。
（3）、提问 首先向孩子提问，小托班的家长可以提一些简单的问题，如故事里有谁，在干什么，你喜欢谁等等。中大班的家长要多问一些“为什么、怎么样”的问题，让孩子充分思考。其次让孩子创编，家长把故事讲一半，留个结局让孩子自己创编，培养孩子的想象能力。最后让孩子提问，请孩子不明白的地方，不懂的地方提出来问家长。培养孩子不懂就问的学习习惯。采用以上几种方法来引导孩子喜欢看书、爱上图书，效果还是比较不错的。家长们不妨去试一试。
（四） 养成主动（自主）学习的习惯
我们先来听一个例子：一位妈妈买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子。
一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？现在我们把它拿到厨房去切开它，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。”
另一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝”，然后就把菠萝放在孩子面前的地板上，自己先去忙乎把买回来的其它东西处理好。好奇的孩子一定会对这个菠萝“采取行动”，比如他可能伸手摸了一下菠萝，赶紧又把手缩了回来，并且对着妈妈喊： “妈妈，这个菠萝很刺手，我被它刺了一下。”
妈妈回应说：“是的，孩子，菠萝会刺手，不要紧的。” 于是孩子又尝试抓起菠萝的叶子，把它拎了起来，可是菠萝很重，孩子很快就把它放下了，“妈妈，这个菠萝很重，我拎不动它。” “是的，菠萝很重。”
孩子可能又尝试着滚动菠萝，结果真的把它滚动了，他高兴极了：“妈妈，我把菠萝滚动了。” 妈妈也很高兴：“你真能干！” “妈妈，我闻到一股香香的气味，菠萝是不是可以吃的？” “对，孩子，菠萝是一种水果，是可以吃的。” “怎样吃呀？” “把皮削掉，切成一片一片，用盐水泡一泡，就可以吃了。” “让我试一试……真好吃的！”
这两种方式，你主张哪一种？你常用的是哪一种？它们有什么区别，会产生不同的效果吗？
我们不妨来分析一下：第一种方式，孩子很快就学会了，菠萝是多刺的，是很重的，是可以滚动的，是很香的，是要泡了盐水才可以吃的。这是妈妈直接告诉他的，不是孩子自己发现的。将来妈妈又带回来一件新奇的东西，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识。
第二种方式，孩子最终也明白了，菠萝是多刺的，会刺手，菠萝是很重的；菠萝可以滚动，因为它是圆的；它闻起来很香，切开来是金黄色的，沾上盐水再吃，又香又甜。这一切都是孩子通过自己的尝试发现的，孩子不仅懂得了菠萝的特性，他还学到了认识菠萝的方法，你可以摸一摸，可以拎一拎，滚一滚，闻一闻，切开它，尝一尝，下一次妈妈可能带回一些其它不同性质的东西，孩子可能又会用他用过的方法来探索它，认识它，在这个过程中于是孩子明白了这些都是性质不一样的东西，要用不一样的方法去认识它们。
两种方法的结果很不一样：第一种方式，孩子很快学到了知识，可是他是被动接受的；第二种方式，孩子也学到了知识，速度比较慢，但是孩子又同时学到认识事物的方法，还学到了要根据事物的不同性质选择不同的认识方法的思维方式，更重要的是，他体会到了主动学习，主动探索的乐趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。
大部分的家长，可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，这其实就剥夺了孩子自己主动学习的许多机会。在我们每天的生活中，其实经常都有这种可以让孩子主动学习的机会，关键在于我们家长是否善于把握。 还有另外一个例子，比如三、四岁的孩子，非常喜欢在吃饭的时候帮忙分发筷子，开始的时候他可能一双一双地拿，这双是给爸爸的，再拿一双给妈妈，最后拿一双给自己。心急的母亲可能会对他说：“傻孩子，你一次多拿些，一共拿3双6只，不就不用多跑几趟了？”其实，等待他自己去总结，能让孩子有机会学习动脑筋思考问题。
他可能要这样来回跑了几个月才想到，每次都做一样的事情，是不是可以合起来做呢？于是他尝试着多拿一些，可是要么多拿了，要么少拿了，这样又过了几个星期，后来才真正弄明白，每次要拿6只才刚刚好。在这个过程中，孩子学会了自己思考，自己总结、自己解决问题，并且体验到了思考的乐趣。花点时间等待一下孩子，其实是很值得的，对不对？所以，我给家长下面这些建议，帮助您的孩子建立主动学习的习惯：
不要按照你的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间让孩子自己安排，如果他还小，想不出可以自己安排什么活动，你可以给他多提几个建议让他选择；多鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准”；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，尽可能不要催促他，更不要跟在孩子身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇到困难时，不要急于帮助他，可以多给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现；不要代替孩子做检查作业、收拾书包的工作，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。
（五） 培养孩子的记忆力
记忆是知识的宝库，有了记忆，智力才能不断发展，知识才能不断积累。下面提供几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。
1、依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
2、辨颜色
让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
3、找物品
当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
4、看图说话
把4——8张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
5、飞机降落”
将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
6、看橱窗
这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
以上讲了这么多都是组成孩子良好学习习惯的一些因素以及具体的一些方法，家长在训练或者培养时，要注意的是让孩子集中精力学习，而不是学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进不到学习状态中，有的在学习时总有许多毫无意义的停顿，画着画着就站了起来，或者说几句闲话等等。这些孩子貌似学习，但实际上学习效果极低，既白白浪费了时光，又会养成做事心不在焉的坏习惯。久而久之，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，以至形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，哪怕是只有5分钟的时间也是好的。
一般学习行为习惯的内容及培养要求
年段 习 惯 内 容 培 养 要 求
幼儿阶段
1.听故事 聚精会神，每天定时。
2.用笔画画 每天画一页画。
3.观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情，能简要说出。
4.正确握笔 训练正确的握笔书写姿势。（中大班）
5.喜爱图书 不撕毁，不折叠，不乱扔，很珍惜。
6.整理学习用品 摆放整齐，有序，会分类。
小学阶段
1.爱书 学会包书皮，在合适地方写名字，不磨损、折皱书角，不在书皮、书中乱涂乱画，常到书店购买新书。
2.写字 握笔姿势正确，坐的姿势正确，不折皱本角，书写整齐，力求美观。
3.听课 集中精力，坐端正，不做与听讲无关的事，积极回答问题，有问题向老师请教。
4.作业 独立思考，书写整齐、规范，按时完成。
5.思考 凡事多问一个“为什么”，力求知道原因。
6.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。
7.记笔记 凡读书读报、听课、听讲话，都动笔记录，能抓要点，力求记原话。
8.写日记 坚持天天做，学会拣重要的记，力求有新意。
9.提问 每天向老师或同学提一个问题。
10.争论(讨论) 和同学争论问题，既能正确理解对方观点，又能提出自己的见解。
11.读报刊 每天读，成为必做的事。
12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。
13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范
14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等。
15.预习 建立预习常规，根据各科特点决定。
16.复习 遵循记忆规律，掌握各科复习方法。
一般说来，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成，不允许也不可能在无意识中自发地形成，这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为，相对于其它习惯而言，不良学习习惯形成以后，要改变它将是十分困难的，不利于孩子的成长。
最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 事实表明，习惯左右了成败，习惯改变人的一生。
怎样培养孩子的学习兴趣
第一，陪伴孩子学习。
在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。
第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。
目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢？任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活
中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。
第三，引导孩子认识知识的用途。
怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按"能近取譬"的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。
第四，家校携手培育祖国的花朵。
教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。
第五，定期检查孩子的书包。
我曾称过自己孩子的书包，重7．5斤。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾一阵儿。于是，我有意识地检查孩子书包，并建议孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。
第六，安排好时间和空间。
一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。
第七，制定学习计划。
家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。
第八，惩罚孩子要适度。
奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。如：在他打伤了别的孩子后，他就要为被打伤的孩子进行赔偿；如果他故意毁坏了东西，那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活；如果孩子偷东西，那么就得让他拿出来并让他认错。家长决不能对孩子进行过分的惩罚。更需要家长注意的是，不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。