技校师德

⑴ 『急』帮表弟问下 南宁的技校中 师德与学风较正、打架少的有哪些 最好读过技校对这些了解的答！

如果只是比较工商和物校的话就很简单了，你到各自校门看看就知道，从两边学生的头发和服饰都能分辨在路上走的是哪所学校的学生了，广西物资的男学不能留长发，女生不能染发烫发，所以很多小混混不想进来读，最终造就了今天干净卫生的物资学校。不过现在学校已经放假了，能看的东西可能不多了，所以很多学生就是在这个时候去到一些烂学校被蒙骗的，到老生开学后看到已经来不及了，所以希望你能谨慎再谨慎。

⑵ 在技校读书，遇到了师德差的老师，威胁学生不说(当面说整学生)。有学

作为学生，绝对不能跟老师顶撞。因为那样自己吃亏，得不偿失。
埋头学习吧……把本领学好才是关键。等自己有实力了，啥事都好办了。

⑶ 郑州都有那些技校

1、郑州市科技工业学校

郑州市科技工业学校是郑州市教育局直属的一所以机电、服装、学前教育为主干专业的国家级重点中等专业学校。学校创建于1985年，占地40余亩，建筑面积近3万平方米。教职工170余人，在校生3000余人。

(3)技校师德扩展阅读

本科大学生回到中等职业技术学校培训后参加考试，获得各种职业技能等级证书，以应对日趋严峻的就业形势，这一有趣的现象出现在广西南宁市的一些职业技术学校中，成为眼下广西大学应届毕业生的一种潮流。

本科生自发“回炉”技校，是“市场”这一指挥棒在起着神奇的作用。我们可以感叹大学毕业生一年又一年地遭遇“史上最难就业季”，更要看到“招工难”与“用工难”的两难并行，以及其背后的结构性矛盾。

2014年2月18日，人力资源和社会保障部公布的《关于就业结构性问题的研究》报告指出，就业结构性矛盾上升为就业的主要矛盾。一批劳动者难以实现就业的同时，另有一批企业则难以招到员工。

对于就业市场而言，新兴产业在我国具有良好的发展前景，这其中必然导致技术技能人才短缺。同时，因教育体制改革滞后导致了人才培养与市场需求不适应。

主要表现为：一方面企业用人需求下降。另一方面，市场实际能提供的适合岗位却显得不足。这，无疑加重了大学毕业生的就业难。

本科生自发“回炉”技校，是就业理想写进了现实。大学毕业生要在激烈的就业市场中获得一个较为理想的就业岗位，除了“拼爹”、“拼妈”之类的关系现象仍将存在，更多的人只能从自身做起，去迎合市场就业岗位的需求。

这也就有了本科生“回炉”技校，以期用“本科毕业证+职业技能等级证书”这样的理论与实践“护照”敲开用工单位的大门。对于技术技能人才的培养来说，这种自发地“回炉”，并不是坏事，甚至值得提倡。

一来，让大学生们毕业后看清现实，看清残酷的就业竞争现实，不坐等“啃老”，就必须除去那一点点的骄气；要实现梦想就该脚踏实地，不能眼高手低。

二来，本科生“回炉”，带来技术技能人才理论水平的提升，他们未来也许不单单是技术工人，很可能是实践的创新与发明者。这是非常值得期待的。只是，就成本而言，本科毕业+职业技能培训，时间上有些长，而且教育的成本也不小，特别是一些贫困生的家庭未必能承受得了，亟需求解。

本科生“回炉”技校，提醒了大学教育必须加快与市场的对接。如何对接？不能总由学生自发地“回炉”技校，应有规范的办法。

在笔者看来，眼下最为切实的就是让毕业生的实习环节起到实际效用，不能放羊式地将学生赶出校门了事，甚至是倒逼学生与单位签假用工协议来换取毕业证。

要让难得的实习发挥效用，不但需要高校走出去，为学生开辟实践机会。同时，劳动部门对企业提出一定的硬约束，让企业接受毕业生实习。

当然，要让企业不至于因接受实习生而提高成本，则需要政府给予企业一定的扶持和优惠政策。把实习当作一次真正的职业技能“回炉”，大学生能掌握实践技能，就业能与市场接轨；企业也可以优先招聘到合适的人才，并可以从政府的扶持中冲抵一定的成本。

再说了，劳动者的就业，不只是个人的事，亦是政府的事情。通过实习的实践，让大学毕业生能充分就业，将是一个多赢的局面。本科生“回炉”技校，可以有，但更要有教育与就业市场的无缝对接。

⑷ 我被高中录取了，老师劝我去念技校、这是什么老师！

既然被高中录取了，肯定要去上高中哈~ 不要听老师的去念什么技校，学历很重要，可能老师觉得你成绩不是很好，但你可以通过高中三年的努力争取考大学！！！加油

要么就是他推荐学员去技校学习，那边给他返点拿提成，这种老师完全不为你的将来着想，只为钱，没得师德。

⑸ 去技校当老师怎么样跟公立学校的老师有什么区别

技校大都也是公立学校啊，和高校相比对教师引进的门槛要低些，但近专年的教师引入也至属少要求硕士以上了，公立学校应该有编制类、人事代理、聘用制等形式，报酬都各不相同，有编制的肯定好多了，有住房公积金，无需缴纳社保，人事代理、聘用制等都无住房公积金，但学校缴纳社保，退休后待遇也不同。还有一点就是义务教育的教师（中小学教师）和公务员的待遇差不多，其它的参照事业单位，但这块可能面临改革，变成全员聘用制等。

⑹ 怎样提高技工院校教师的职业素养

一、努力提高师德修养，增强教师的人格魅力
传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。
教师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害。要利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、自我管理达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。
要求学生做到的，教师一定要先做到。教师要用自身的行为，用人格力量来教育和感染学生。同时，我们一定要常修为师之德，做一个有风格的人、有风度的人、有风骨的人，做一个道德高尚，正直无私，富有爱心的人。只有这样，我们的言行才能对学生产生震撼，才能以自己独特的人格魅力，吸引学生、感动学生、教化学生。
二、认真学习教育理论，积极适应新的教育观念
目前，为了进一步提高教育质量，提升学生综合素质，国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改，教师个人综合素质的完善，教师群体素质的提高也才是学校取胜的关键，我们唯有在素质上胜人一筹，才能在新课改速度上快人一拍，才能在新课改措施上高人一着，才能在新课改成果上超人一等。因此，我们青年教师应加强学习新的教育教学理论，透彻理解并掌握新课程改革的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观，抓住机遇，认真学习新课程改革措施，积极践行新课程改革精神，敢于创新，多学习，多思考，勇争新课程改革的先行者，开拓者，甚至领路人。
三、钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力
专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。
教师面对的是一群有思想、有个性的天真烂漫的孩子，不同年龄段，不同性别或同年龄同性别的不同学生，其心理是不一致的，这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。
现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。
四、加强教法研究，努力实现教师专业化发展
实施素质教育，教师必须根据客观实际的需要，加强教法研究，虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程，努力实现教师专业化发展。
1.优化教学目标，因材施教。不同科目，同一科目的不同内容，教法应该是不同的，不可能是一种模式，同时，学生有共性，但个性更突出，教师应全面了解并作详细分析，根据教材和学生的实际情况采取整体与个体相结合，短期、中期和长期目标相结合的原则组织教学。
2.优化教学方法，以学生为主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，而不是强迫学生生吞活剥的全面接收，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。要根据学科特点选择不同的教学方法，通过多种途径，调用多种手段激发学生学习热情，使学生积极参与教学活动，以培养学生的思维，提高学生综合素质。
总之，学海无涯、勤能补拙，一个教师不甘落后于时代的发展，定会有所建树，为素质教育锦上添花。

⑺ 急求一份 技校开学典礼教师发言稿。

请参照下列两篇范例：
（一）
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
上午好！
满载丰收的成果，捧着沉甸甸的金秋。我们迎来了1100多张朝气蓬勃、热情洋溢的笑脸，你们是琼山中学的未来和希望！在此，我代表全体教职工对你们的到来表示热烈地欢迎和衷心地祝贺。
俗话说：“一年之计在于春”， 那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，春天更是播种的季节。耕耘和播种需要付出艰辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。作为教师，在新学期里，我们一定要努力学习，开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学，向课堂要效益、要质量。在课堂教学中努力关注每位学生，做学生的引导者，充分运用启发式、讨论式、诱导式，教学激发学生独立思考和创新意识，让学生去感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学态度和科学精神，变教学为导学。
爱是教育的前提，爱是教师的天职。作为一名教师要努力做到关心爱护每一位学生，把人民教师对学生的爱均匀地洒向每位学生的心田！努力做到爱与严的结合。对学生严格要求，以严导其行，以爱温其心，积极与学生加强情感交流，时时处处做学生的表率，努力做到教书育人，管理育人，为人师表，虚心向其他老师学习，向自己的学生学习，及时听取学生意见和要求，不断改进教学方法，力争在新的学期里取得更大的成绩。
借此机会，对同学们提出几点希望：高三年级的同学们，你们是学校新的希望，社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为高一、高二的学弟学妹们做出表率，为母校争光添彩。高二年级的同学们你们肩负着承上启下的重任，希望你们再接再厉，努力拼搏，欲与海中学子试比高，一年更比一年好！高一年级的同学们，你们是学校的新鲜血液，希望你们努力做到自尊、自信、自主、自强、自律。同学们
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
亲爱的同学们，让我们携起手来，为了我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，为了母校明天更加灿烂辉煌，去学习、去奋斗、去拼搏吧！ 谢谢大家！

（二）
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
上午好！
首先，请允许我们代表全校教职员工，对实验六年级、七年级、高一的新同学，表示热烈的欢迎。你们的到来，为成都市实验中学增添了新鲜血液；你们的到来，为成都市实验中学平添了生机与活力。
新的学年，新的起点。在新的旅程中，我们将一如既往地践行新课程标准的理念，在实践中探索，在实践中追寻，不断提高业务水平，以我们的发展推动学校的发展。在新的旅程中，我们将严格遵守师德规范，关爱学生，亲近学生，善待学生，真正走进学生的心灵，以我们的大爱造就学校的大爱。
新的学年，新的成长。希望同学们，在成长的年轮里写下理想。因为，理想是风，她会在你迷恋眼前美景时，督促你振翅高翔；理想是灯，她会在你的眼里写满茫然时，激励你选择坚强。希望同学们，在成长的年轮里倾注勤奋。因为，勤奋是雨露，她会滋润你的理想之树，茁壮成长；因为，勤奋是阳光，她会抚摩你的理想之花，绽放芬芳。希望同学们，在成长的年轮里释放感恩。多一份感恩，你也许就会在困顿与窘境面前，多一份执拙与尊严；多一份感恩，你也许就会在弱小与痛苦面前，多一份良知与豁达；多一份感恩，你也许就会在荣誉与谴责面前，多一份坦诚与勇气。
祝愿我们的校园，和谐、平安。祝愿我们的学校，大步向前，再创辉煌，祝愿全校教职员工，工作顺利，身体健康。祝愿同学们学业进步，健康成长。
谢谢大家！

⑻ 为什么读技校的人很容易变坏

总体上说就是态度不端正
进去之后又相互影响
学生间水平差异不大 就无追赶对象
学校没有太高的学习氛围
大家只是学习一些枯燥的专业知识
自然就想找些事做 来发泄内心的苦闷
再加上一些老师的歧视
对社会的认识不够
学校、家长对学生已经不抱太大期望 他们就更感觉不到自己的重要性
还有学校的激励机制不完善
学生的压力不大
所以造成学生没有上进心
但并不表示坏 因此只要端正态度就好了

⑼ 技校的老师有教师编制么能不能再调到其他普通高中去

编制是在录用你的教育局，如果你调到的新学校和原学校再属同一个教育局，编制不动；若是不属于同一个教育局，需要自己办理转人事档案关系， 编制仍然存在。你已经有编制了，只要不违反师德师规，是不会被无故取消的。

解决方案：
有编制，但是要看学校把不把这个编制给你。调是可以调的，但是比较麻烦，因为普通高中属于普教系统的，调动是跨系统的。考证看你想在哪里做罗，如果你一心要转到普教系统里面去还是考稿子中学教师资格证啦。
考教师资格证书需要考得有：教育学、心理学、普通话（语文老师过二级甲等，其他科目过二级乙等），还有面试，你先去考“二学”好了，普通话今年的已经过了，明年再考。技校的福利跟普教基本是一样的，如果有编制的话就有四金，但是其他的福利，比如年节津贴什么的都是看各个区和学校了。一般好的技校发的津贴会比较多的，