幼儿园师德电影
踏上了教育这块神圣的土地就意味着踏上了漫长而又艰辛的育人之旅。我一直在思索：怎样才能做一名好的幼儿教师？学习了《幼儿园教师的师德规范》让我找到了答案并且深有体会。下面就谈谈我粗浅的认识： 师德的核心即是“热爱幼儿。我们爱孩子实际上不是一个拥抱可以解决的，而是用我们专业的能力呈现出来的，用我们内心深处对孩子的那种理解而呈现出来的。爱是什么？爱就是尊重，师德我们做教师的一个本分、一个不可缺少的涵养，也可以说就是我们的内涵。爱孩子不能我们自己来说，如果一个孩子能很愉快地来幼儿园，回到家里还想着老师，想着来幼儿园跟老师玩，那才能说明我很棒，是一名称职的优秀的教师。一个教师只有爱孩子，才会依法执教，爱岗敬业，才会自觉约束自己，为人师表。 在尊重的基础上，要平等对待每名幼儿，让他们感受到自己在老师心目中的地位是和其他孩子一样的。要让每一个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑孩子的每一个意见每一种做法，无论如何都不能挫伤他们的自尊。我觉得爱要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真也能容纳他们的错误，多表扬少批评，让他们感受到老师的温暖。我们班里有一个名字叫薇薇的小朋友，是单亲家庭，平时性格内向，很自卑，我了解到他的家庭情况后在生活上无微不至照顾她，经常表扬和鼓励他，她渐渐开朗起来，和其他小朋友一样活泼开朗起来。 幼儿教师还要做到充分了解孩子。了解是基础，只有了解孩子，才能平等的看待孩子和孩子和谐相处。那么如何走进孩子的心里呢？教师想要走进孩子就要在教师和孩子之间架起一座桥梁，通过这座桥梁去了解孩子去接近孩子，当我们和孩子年龄相同的情况下，心灵才会和孩子平等起来，才会设身处地理解孩子。经常回忆我们的童年，用童年的眼光观察孩子，分析孩子的行为，记录他们的点滴成长过程，从而有效地引导他们往正确的方向成长。每个孩子都是一个天使，教师要一视同仁，不能存在偏见，因为偏见会阻隔你和孩子的内心。教师要走进孩子的心灵，这是教师工作的本身要求，需要我们教师要一直孜孜不倦的去追求一种理想的境界，并一直无限的去接近这个境界。
② 幼儿园师德师风教育法内容
(一)师德篇：
1、热爱幼儿，尊重幼儿。
关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。
2、为人师表，堪为人师。
模范遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。
3、尊重家长，廉洁从教。
主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、团结协作，豁达大度
谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助。不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。
(二)敬业篇：
1、爱岗敬业、依法执教
热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
2、严谨治学、积极创新
树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
3、因材施教，注重实践
树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的'潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。
4、终身学习，求善求真
按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。
(三)礼仪篇：
1、仪表得体，举止端庄
上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓庄艳抹，不戴过多的金银饰品,不涂指甲油。鞋子以平底为主，要方便教师带队活动。
2、说话有礼，行动文明
使用礼貌用语，推广五大教育用语;园内必须使用普通话进行教学、发言、交谈;接听电话要注意规范化的礼貌用语：您好，xx幼儿园“、“请稍等”、“需要我转告吗?”、“对不起”、“再见”等语言应运用得自然流利，要轻声、简短、语气亲切、温和，切忌生硬、粗俗或不耐烦，要充分体现幼儿园的形象。与人发生争执时，要冷静有耐心，坚持以理服人，即使面对言语粗暴的人，也要表现出节制、有礼貌。食堂用餐时不大声谈，餐毕，请妥善放好餐具和餐椅，创造一种文明的就餐气氛。
3、学会微笑，以礼待人
园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼儿及家长要互致问候;遇到参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围;接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，体现本园教职工应有的姿态。
4、园内园外，注重修养
参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。必须进出时，需与主持人或有关领导打招呼，动作要轻，开会、听讲座时，必须随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发言或演出结束后，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续。禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。
③ 适合幼儿园教师三八妇女节看的励志电影有
疯狂动物城，最近挺火的
④ 美国一部电影,讲一个男孩结巴但是后来成为了幼儿园老师，这部电影叫什么
叫我第一名
BoBo（詹姆斯·沃克
饰）患有先天性的妥瑞氏症，这种严重的痉挛疾病，回导致他无法控制答地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为，更是让他从小不被周围的人理解，在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。只有他的母亲一直是他的坚实港湾，母亲的坚持与鼓励，让他能够在正常人的生活里艰难前行。然而面对这个不能理解他的世界，BoBo一直在痛苦的漩涡里挣扎。直到在一次全校大会上校长在众人面前巧妙的让大家了解了BoBo的真实情况，让他有了成为一名关爱学生的教师的坚定梦想，即使因为这个病症让BoBo在寻求教师梦想的道路上遭到众人怀疑，屡屡受挫，但他始终坚持着自己的这份梦想，
为了找到一个愿意接受自己的学校，不抛弃梦想，不放弃信念，默默的努力。而他曾经曲折的人生道路在他的坚持下也开始慢慢好转…最终实现了自己的梦想，同时也找到了属于自己的爱情。
望采纳
⑤ 求关于幼师师德的故事或者真实的事情，还有关于故事的师德
大概十年前上海一个高端幼儿园发生的真事。中午一个小孩死活不愿意吃饭，后来老师觉得把那小孩的饭菜倒掉太可惜就倒自己碗里了，正好被小孩父母看到，后来那个老师被辞退了。
⑥ 幼儿园教师应具备哪些师风师德
1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。 2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不:不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。 3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。 4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿;又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。 5、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。 6、注重仪表。容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。 7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。 8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。 9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
⑦ 求一部韩国电影名字，一对夫妻，邀请妻子的上司，上司的朋友，一个幼儿教师到家里做客喝酒，然后做游戏
韩国电影的名字，韩国电影当中，一对夫妻邀请大家一起过来玩，都不上次的朋友，这就是上层的秘密。
⑧ 幼儿教师师德演讲比赛讲什么题材好
幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不同的孩子要使用不同的方法，还要面对不同类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子，老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每天都会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。 教师面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有进步了。比如：幼儿从依赖父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的幸福。 当家长说：我们会好好配合老师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合；再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。 幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，与他们心与心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。如果我们与孩子交往蹲下身来，与孩子同唱、同跳，与他们共同感受成长，你会发现快乐就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱！这就是幼儿教师最终幸福的归属感！ 让我们一起为孩子们的启程之路努力吧！