幼儿家访问话
为了自己的孩子，要和老师实话实说，孩子在家的表现，孩子和家长交流的内容，告诉老师孩子的真实想法，在多和老师交流一下孩子在学校的表现，切实的为孩子对症下药，这就是留言。解决问题。希望能帮到你。
『贰』 幼儿园老师家访家长说些什么
一般只是老师对新生孩子做个初步的了解而已，有必要想得那么复杂么
除非你家孩子问题很多，你要避重就轻地把该讲的讲不出来，不该讲的藏起来，否则，不用准备什么吧，都是了解一下孩子而已啦
当然，如果孩子有些特殊的地方，比如有些饮食或者睡眠的习惯比较特别，希望老师能关注下的，这时候告诉老师就比较适合了。
『叁』 幼儿园电话家访，一般询问什么
一般开始先说：您好我是孩子的启蒙老师，简单聊一下孩子最近在学校的表现，总体来说都还挺不错， 家长也偶而的督促也能提高他一些认识，希望和孩子平常多交流；
『肆』 我是一名幼儿教师，家访时应该问哪些问题
态度亲切自然，语气柔和，可以看看孩子小时候的照片，与家长谈谈孩子的成长过程，教养观念，教师说说孩子的近期表现，一定多鼓励，多肯定，家访时间不宜过长。（来源：牛顿的苹果幼儿园）
『伍』 幼儿园老师家访家长说话技巧
1.了解学生在家的学习状态
在通话过程中，要注意聆听家长反馈的信息，以便及时了回解学生在家的情况以及家答长的态度，从而调整老师对该生的教学思路。
2.设身处地为家长出谋划策
如果家长对孩子有沮丧、失望的心情，老师一定要设身处地帮助家长分析问题，并发掘孩子的闪光点，点燃家长的希望之火。同时，也要向家长传播先进的教育理念，指导其调整自己的教育方式，用科学的方法教育孩子。
3.正确对待家长的反馈意见
当家长对学校或老师不满时，老师要认真地查找原因，做好沟通工作。特别是当家长用隐性语言表示对老师不满时，老师要用宽阔的胸怀来对待，勇于承认不足，并及时改进教学方法。
三、详细记录，跟踪服务
每次电话回访结束后，教师必须将电话沟通内容详细记录。对于家长提出的问题，一定要将捕捉到的信息详细记录，以便在授课中着重关注，并在解决后与家长及时沟通。
『陆』 幼儿园老师家访，怎么给老师谈话
你好，很高兴为你解答 就像一般家里来客人一样接待就行，不需要特别的吧。 希望回答对你有帮助
『柒』 幼儿家访怎么写
【篇一】
为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活，长一幼儿园老师们利用自己的休息时间，在开学之前结束了所有新生的家访工作，达到了100%的家访率。
老师们来到幼儿家中，亲切自然地自我介绍，叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师，消除陌生感。牵牵小手，简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具，谈他们感兴趣的话题，还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境，如幼儿的游戏室是如何布置的，他喜欢玩什么玩具等，这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时，向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好，以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。
通过家访，一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪，但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿，一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。
【篇二】
班级：中班
对象：蔡子彦
时间：5月份
家访内容
原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。
家长：
（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
『捌』 幼儿园小朋友家访内容
对于幼儿园的老师来说，家访最重要的目的就是了解孩子，熟悉孩子，拉近并且消除和孩子之间的距离感。
沈老师强调，孩子和老师间的第一印象很重要，“我们的老师在家访时会主动抱抱孩子，牵着他们的手和他们沟通交流，问一些基本的问题。这样可以大致了解孩子是否怕生，感受到孩子是否乐意与人沟通，评估他的语言表达能力。做到最基本的心里有数。”
另外除了孩子的自理能力、爱好特长、特殊需求以及家庭的成长环境、家庭成员的组成等信息都会做详细的了解和记录。每一位幼儿园班主任都会把学生当做自己的孩子一样去照顾，甚至每位老师都希望知道孩子的小名，这样能够更加亲切地和孩子相处。
同时老师也会对家长提出一些入学前的准备建议。
1：自理能力
。离开家人无微不至的照顾后，孩子需要在幼儿园独自做很多事情。最基本和最重要的就是会自己上厕所和自己吃饭。希望各位家长在孩子入学前一定培养好他的基本自理能力。
2：心理建设
。很多孩子都会对未知和陌生的环境有恐惧感，家长在日常和孩子交流的过程中可以给孩子建立对幼儿园的期待感和成长的自豪感。这样可以更有利于孩子接受新环境。
3：物品准备
。大部分幼儿园都会希望家长给自己的孩子准备一条薄毯子，另外可以给孩子准备一个小书包，让孩子带上自己的玩具或者别的必需用品。
家访时，家长可以这样沟通。
“我们每一位老师都欢迎家长提出一切想问的问题。每一个问题的提出都能减少一点孩子在将来遇到麻烦的可能性。”沈老师希望每位家长都认真对待家访，尽可能多地提供自己的孩子的信息。
秉承着实事求是的原则，各位家长可以向老师简单介绍孩子以下几个方面的情况。
1：优点长处
。有些孩子从小就可能在某一方面有特别的长处或者对某一样事物有着特殊的喜好。孩子对于自己擅长喜欢的东西有着无限的动力和表现欲，这方面可以让老师了解，在校园生活中继续加以鼓励。
2：缺点和不足
。每个小孩多多少少都有些自己的不足，比如容易开小差、不善于表达自己或者吃饭慢等。这些问题在预先告知老师后，能够得到更多的关照和帮助。
3：特殊情况
。孩子个人的病史，过敏史或者一些特殊情况希望家长在老师家访的时候务必提前说明，好让老师和校方有所准备。
家长们在介绍自己孩子的时候不用过分强调介绍自己孩子的学术能力，幼儿园是一个让孩子在学龄前阶段养成良好生活习惯和与人相处能力的地方。沈老师希望每位家长对老师和校方充满信任，“我们绝对不会根据孩子会认多少字，会做多少题来评价一个孩子。我们希望的是每个孩子都能锻炼好自己的自理能力，懂事懂礼貌，能够在入学之后度过愉快地时光。”
其实，家访是一件很普通的事情，家长和孩子只要用最真实，最热情的一面来和老师交流沟通就可以了。在家访的这半小时中，逐渐建立起孩子和老师的亲密感，家长对老师的信任感才是每一个老师在家访时最希望达成的目标。
『玖』 幼儿园家访的谈话记录应该怎么写
幼儿园家访记录内容1
家访时间：9月7日
家访对象：郁xx
住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大
家访教师：夏xx
家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录内容2
班级:大3
对象:xx
时间:九月份
电话:xxxxxxxxx
家访内容
原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果：
通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
『拾』 幼儿家访主要内容
家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。严谨的家访准备不仅可以让老师真实的接近孩子了解孩子的生活和思想状况，还可以真实了解家长对老师与院校存在的疑虑与建议，很好的促进家长与老师，家庭和幼儿园的共同进步。
