复旦大学师生回信
❶ 上海复旦大学校训是什么
复旦校训出自《论语·子张》，“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
意即广泛学习知识，真诚的向他人问询，嫁你定自己的理想信念，认真的思考，自然就会接近成功。
“博学而笃志”就是说要通过广泛地学习，使自己的志向凝聚起来，厚实起来，不能让自己的志向如同薄纸一样不堪一击。
博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想。
一方面需要广泛地学习，坚守自己的志向；另一方面要“切问而近思”。
“近思”是要联系自己的精神、生活、工作实际，提出有切肤之痛的问题，并对这些问题进行思考。多思考、解决那些能够立竿见影的问题，才能够知道“仁在其中矣。”
(1)复旦大学师生回信扩展阅读：
复旦精神：爱国奉献，学术独立，海纳百川，追求卓越。
复旦大学校风：文明、健康、团结、奋发。
学风：刻苦、严谨、求实、创新。
复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。
1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。
❷ 2015年复旦大学在校师生多少
复旦大学截止至2015年有本专科生人数 14 100人 ，研究生人数 14 800人 ，学位留学生人数 3 000人 ，专任教师人数 2 700人。
数据来自官方网站：http://www.fudan.e.cn/index.html
❸ 最常见的“复旦大学”四字 就是正门口的四个字 是谁
复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”，入选“珠峰计划”、“111计划”、“2011计划”、“卓越医生教育培养计划”，为“九校联盟”成员、中国大学校长联谊会成员、东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学协会成员、21世纪大学协会成员，是一所综合性研究型的全国重点大学。[1]
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯，首任校董为国父孙中山。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。
复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中国梦作出新贡献。
❹ 为什么要学习四史
因为在学习四史可以从学思践悟中坚定理想信念。
习近平总书记在给复旦大版学青年师生党员回信中指权出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。
在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”
(4)复旦大学师生回信扩展阅读：
学习“四史”，首先要了解“四史”的来龙去脉。党史是一部中国共产党从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的伟大斗争史。
新中国史是一部中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃史。改革开放史是一部中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃史。
社会主义发展史是一部中国特色社会主义从创立、发展到完善的伟大飞跃史。通过学习“四史”，要深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。
牢记党的初心和使命，牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，坚定不移贯彻党的理论和路线方针政策。
❺ 复旦大学校名是谁题写的
毛泽东题词的。
1950年，复旦大学为换校门匾额（原匾额"国立复旦大学"六字为于右任于1946年题），由校务委员会副主任陈望道于1950年11月29日代表全体复旦师生致信中央人民政府主席毛泽东，恭请他为复旦题写校名。函发后一直未得到回复。1951年5月11日，复旦大学秘书长胡曲园教授致函最高人民法院院长张志让先生（当时张兼任复旦大学校务委员会主任），请他在有机会时当面恭请毛主席题写校名，或能征得主席办公厅同意，暂从毛主席手写体中辑取复旦大学四字制匾。在得到同意"所辑字用"的回电后，复旦随即取用毛主席写给周谷城教授信的信封上"复旦大学"四字，赶制成匾，安置在校门门楣上。 同年下半载，陈望道有事北上，专门拜会了张志让先生，重提请毛主席题写校名的事。此后不久，张参加了一个毛主席出席的场合，地点是中南海。张志让没有直接向毛主席提出此事，而请当时也在场的最高法院副院长吴溉之先生转托。很快，张就接到了毛泽东主席的亲笔函，内装毛主席题写在白宣纸上的"复旦大学"四字，尺寸为27.5×13.9厘米，题词未落款。复旦接到后，立即放大复制成校门匾额、缩小复制后用于校用信封、信笺、校徽、毕业证书封面等，一直沿用至今。原迹请荣宝斋精裱后珍藏于校档案馆。
❻ 复旦大学的“复旦”是什么意思呢
复旦校名的由来:
据钱益民先生《 复旦，校名有典》一文载，复旦大学的前身，是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。
1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。
“复旦”二字出自《尚书大传》中的一篇《虞夏传》。《尚书大传》的作者是公元前二世纪的大学者伏生，秦汉之际，六经中的《尚书》正是通过他的口头传授得以传承。《虞夏传》记载，舜将禅让给禹时，"卿云聚，俊乂集，百工相和而歌卿云。帝乃倡之曰：卿云烂兮，糺缦缦兮。日月光华，旦复旦兮。""复旦"二字便出于舜所唱的《卿云歌》。
所谓卿云是一种祥瑞，《史记·天官书》记载："若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷，萧索轮囷，是谓卿云。卿云，喜气也。" 糺同纠，糺缦缦形容卿云纡徐曲折之状。
"日月光华，旦复旦兮"意为"明明相代"，日月光辉长久照耀，象征舜禹禅让将给天下带来无穷光明与福祗。《卿云歌》因为出自传说中的圣贤之口，具有感召国民的巨大力量；而且舜以庶人登帝位，又禅让给禹，足以为平民政治的楷模，与清末推翻帝制建立共和国的时代背景颇为吻合。所以，民国二年教育部征集国歌，众议员汪荣宝便将《卿云歌》稍加损益，提交部议，得到吴敬恒等名流的赞同，起到了临时国歌的作用，1921年更被指定为正式国歌。这样一来，校名与孙中山先生建立的中华民国国歌同出一源，复旦与近代中国反帝、反专制的主旋律又紧密地结合在一起了。
❼ 复旦大学的复旦传统
复旦传统：复旦大学的前身是马相伯于1902年创办的震旦学院。震旦开学一年多之后，因法国教会势力干预学校教务，篡夺校政，以于右任为首的绝大部分同学愤然退学。 1905年，他们重新拥戴马相伯创立了复旦公学，校名“复旦”便是于右任所取，表示不忘“震旦”之旧，更含复兴中华的意义。
1951年，应陈望道校长之请，毛泽东主席为复旦大学题写校名。复旦接到题名后，放大复制成校门匾额、缩小复制后用于校用信封、信笺、校徽、毕业证书封面等，原迹请荣宝斋精裱后珍藏于校档案馆。
(7)复旦大学师生回信扩展阅读
复旦大学的师资队伍：
截至2017年12月31日，复旦大学有在校普通本、专科生13361人，研究生19903人，留学生3486人。在校教学科研人员2948人。教师中有中国科学院、中国工程院院士40人（其中全职两院院士26人），复旦文科杰出教授2人、特聘资深教授11人。
教育部“长江学者奖励计划”特聘教授及兼职教授122人，“国家杰出青年科学基金”获得者93人，国家级教学名师6人，上海市教学名师27人，国家级教学团队11个，上海市教学团队7个。
❽ 在复旦大学就读是一种怎样的感觉
❾ 复旦大学在校生人数
每年的人数都有细微的变化，但是大概数字是不会变得。
复旦大学截止至2015年有本专科生人数 14 100人 ,研究生人数 14 800人 ,学位留学生人数 3 000人 ,专任教师人数 2 700人。
❿ 复旦大学有多少师生
学校现有各类学生近50200人， 其中博士、硕士研究生11976人，普通本专科生14816人，外国留学生2812人，成人教育本专科生11160人，网络教育本专科生近9510人。
现有专任教师与科研人员2481人，其中教授、副教授近1400人